在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫難忘的那一刻的作文1000字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
友誼，如一幅優雅的畫卷，需要人們細細品味，才能知曉美麗；友誼，似一首動聽的歌，需要人們細心聆聽，才能品出感情；友誼，還像一杯香濃的美酒，需要人們慢慢回味，才能唱出甜美。
每當我翻起那厚厚一疊的留言本，我就會不由自主地想起那令人難忘的一刻——
晌午的太陽火辣辣地炙烤着大地，我從學校放學回家，剛踏進家門，就看見遠道而來的老媽。"媽，你怎麼回來了？你不是在外地工作嘛？"我非常不解，"你工作不是很忙嗎？""我決定讓你到我那兒去讀書，我已經聯繫好了學校，下週星期一就正式入讀，並且這有利於你的學習。"媽媽輕聲地説着。"啊？"這突如其來的話語猶如晴天霹靂，把我嚇懵了。此時的我不知道是喜還是憂？我可以上一個更好的學校了，應該高興，可我真捨不得與我一起共度五年時光的朋友。
現在我就要離開了麼？
現在，我們就要分別了麼？
現在，就要説再見了麼？
擔憂，焦急，不捨，害怕這種種情緒交織在一起，使我的心好痛好痛。
回想着同學們的背影，一起嬉笑的面容，一個個細胞都在破裂！是暫時，是永別？
往日的回憶猶如一面被敲碎了玻璃窗，零碎的記憶讓我感到悲痛不捨。
時間猶如青煙飄渺，轉眼間，就到了我要離開的時刻，班上的`大部分同學都聚集到這裏，跟我道別。
他們用自己省下來零花錢買了各自認為我很喜歡的禮物送給我，整整裝了一大包。
當我要離開的時候，我們班的一個女生——杜雨，還唱起了《送別》——"長亭外，古道邊，芳草碧連天……"
徘徊在眼中的淚水終於忍不住滴灑下來，這裏包含這感動，不捨，也許這是一種感動的甜吧？這甜蜜裏隱藏着深厚的友誼。
我最好的朋友——林詩憫從人羣裏鑽了出來，交給我一本厚厚的
筆記本，我打開翻到第一頁，是她的留言，留言下面還摻插了一幅幼稚可愛的圖畫，今接着第二頁，第三頁……都是同學們的留言與祝福，我緊緊地拽在手中，生怕它會長腳溜走了一般，這時，她悄悄地在我耳邊説："生日快樂".沒錯，她還記得再過幾天就是我生日了……這次的離別，讓我懂得了許多，讓我知道了友誼的可貴，友誼的力量與偉大，那一刻，我們都哭了……
現在，那本留言本依舊是那樣嶄新的擺放在我的面前，翻開第一頁，我看到了幾條漂亮的字體和有趣的圖畫，彷彿間，看到了同學們昔日的笑臉，和他們若有若無的身影。
那一刻，真的讓我難忘。
初冬，寒風刺骨的鑽進我的衣袖。儘管穿了很厚的棉衣，還是不禁寒風的“圍攻”。
“來，把這碗豆漿喝了。”母親柔聲説道。她把豆漿裝在保温杯裏，按了下那個出口水，“撲——”豆漿從壺中流入碗中，乳白色的豆汁彷彿跳躍着愛意，温暖着我的心。“喝完跟我去接你爸！”
爸爸！在我印象中是個怎樣的人？只記得小時候，他常常把我抱起，然後放在他的脖子上；又或者把我抱在懷裏，用他的`鬍渣來“親”我的臉，每一次蹭得我癢癢地然後我哈哈大笑。那畢竟是以前，而現在的他除了一臉冷漠，還會有什麼？他自我長大以來，不關心我的成績，不對我噓寒問暖，我們之間也很少話題聊。有一次竟然為了一隻狗，和我吵架，接下來就是冷戰。而我媽不一樣，她關心我，關心我的一切，就算我反感她的囉嗦！但我也覺得，她是關心我，掛念我。後來，爸在我印象中漸漸變化，變得朦朧。他經常出差，我也不知他去了多久，只知道有他這號人物。
我們去了車站。他原來早在那等我們了，他注視着我們。神情一貫的冷漠，甚至可以説面無表情。我們又像以前那樣，在一起吃午飯。母親夾了一塊肉給他，説：“哎，這孩子的成績又退步了……”他遲疑了一秒過後，好像很艱難似的，從牙縫裏擠出一句：“噢。”我對他的漠不關心我的態度極其不滿，我放下筷子，看了他一眼，然後扭頭對我媽説：“媽，我吃飽了！”我故事把媽字拖很長，我也不在乎他臉上有什麼表情。我走進房間，關上門。他的表情是尷尬，還是氣憤？可能是面無表情，反正他也不在乎我。
過了會兒，我聽見收拾碗筷的聲音，然後安靜得出奇！我才發現，我肚子其實很餓，我想出去找點東西吃。我走出房間，發現他還坐在那，喝着他的酒，臉色微紅，似乎帶着醉意。他看見我，驚奇地注視我，而我也驚訝地看着他。好在這樣奇怪的注視只維持了幾秒，我轉身準備進房間。他竟然開口叫我。
“過來，你過來。”我無奈地走過去，坐在他面前。“這個……給你。”他從行李箱裏拿出一個盒子，擺在我面前。“這個是……是你想要的手機，拿……拿去。”我接過盒子，瞪得老大的眼睛，一臉不可置信的拆開，真的是我夢寐了很久的手機。可是他……我隱藏不住我的興奮與驚訝，卻不知道對他説什麼。他看我高興，冷漠的臉上竟然有了笑容。“來，爸抱抱你。”我沒有抗拒，這樣的擁抱已經很久沒有過了。我感受到他身上的酒味和煙草味，還有那幾年前就已消失現又回來的濃濃的愛味。久違了，我的父愛。後來我才聽我媽説，原來他一直都很關心我，關心我的成績，關心我的生活，只是不知道如何表達罷了。
那一刻，我彷彿重回了小時候。我印象中逐漸朦朧的父親又清晰了出來。那是一種強烈的愛，沉默的愛，我一輩子也不會忘記當時如此幸福！
沒有想過，那竟是您給我們上的最後一節歷史課。
面對班級慘不忍睹的成績，原以為您一定會發火。誰也受不了自己付出了努力卻一敗塗地。而您卻拿着試卷説，這次是我不好，許多題目沒有講到。那聲音更慈祥了，甚至帶有些愧疚。看着您漸漸發白的頭髮，我的心裏説不出什麼滋味兒。
可讓我沒有想到更無法接受的是：您——徐老師，帶着那份不該有的愧疚不再教我們了。
頭上一個響雷，心中頓時空了。
記得第一次我帶着對歷史枯燥無味的反感，翻着那些宂長的文字。您來了，拎着藏青布包，邁着大步走了進來。喜歡站在二三排講課的您，有時索性把書夾在膀子下，一手撐在課桌上，一手在空中比劃着。前排的我側過身、轉過頭，聽您講書後的故事，聽到入神之處，竟忘記了脖子的痠痛。您的聲音是那樣渾厚，從那雙黑眶眼鏡裏，有讀不完的慈祥。講到高潮時您一轉身，大踏步邁上講台，丟下書本，提筆在白板上迅速而力的板書。寫字的聲音很響，隔着講台都能聽到了白板的顫抖。很快遒勁有力寫出了幾行精練明快的小詩：
“推恩刺史北擊匈，罷默百家獨尊儒。……”
您邊寫邊講，轉身套上筆蓋，大踏步跨下講台，兩手比劃着，聲音隨着手勢起伏。忽然放慢，隨後又邁向講台朝着白板上的幾行詩輕脆地敲了兩下。這，就是一節課的重點，幾句簡短易背的小詩。
我徹底愛上了歷史。一次次期待，甚至又幻想着您給我們講講那傳奇的成吉思汗，講講明朝的那些事兒。渴望您把五千年文明史在我們耳邊傾訴，伴着您的鏗鏘有力寫字聲與腳步聲。
如今，歷史是一樣的.，卻又截然不同。我們真的考得很好，甚至得了第一。可我心裏一點兒也高興不起來，又想到了您。
放學後我失落地走着，辦公樓裏走出了那個熟悉的身影：一身藍色的衝鋒衣，手提藏青布包，邁着大步走來。我不禁越走越慢。那一刻您的課，您的和藹，一幅幅畫面剎那間湧上心頭，充滿了我的每個細胞。又忽然消失不見，一片空白。走到跟前，竟然只吐出了四個字“徐老師好！”
我甚至忘記了放學應説“再見”。可還未見，又何談再見呢！您放慢腳步，揮手向我示意。您依舊那樣慈祥，只是頭髮，更白了。風吹過，您的白髮有了些許凌亂。記得您説過不教我們，擔子輕。可我知道，您依舊想盡一切辦法減輕我們的背誦負擔，而把擔子全扛在了自己肩上。我心中有千言萬語，一句也説不出來。
徐老師——您笑着提着包走了。不用回首，您的背影是熟悉的，曾經一次次出現在教室門口。耳邊似乎又響起那熟悉的句子：“收回鑄幣冶鐵權，調配物資抑物價。……”
那一刻，心中是什麼滋味兒，是對您的愧疚，對您的感激，還是對您歷史課的懷念？沒有答案。
但那一刻，歲月靜好，往事依舊……
春天來了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在温暖的春風中喜笑顏開，柳枝在悦耳的鳥鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽光中唱起了春的頌歌。在這個欣欣向榮的季節裏，老師為我所做的點點滴滴也在我心中紮根生長。
記得那是在去年的暑假，面試通過之後，父母專門為我找了一個英語家教，彌補沒學過的牛津英語中的各種知識點。於是，在開學以後，我也打着“學過牛津英語”的旗號。
可雖然打着“學過牛津”的旗號”，但是誰能保證我的基礎是否紮實呢？雖然古人云：臨陣磨槍，不亮也光。但是誰又能保證我複習到了每一個知識點呢？雖然説在兩個月的長時間補習中自我感覺良好，但是誰能保證我在考試時也能應對自如，遊刃有餘呢？雖然……在長時間的激烈思想鬥爭中，我竟沒能找到一處對自己有利的處境，我感覺自己幾乎墜入了萬丈深淵，我渴望有一個人能將自己解救，但是，那個人只能是我本人。
正是有這樣悲觀的心理，使得我在任何一節課中注意力都保持着高度集中的狀態，尤其是在英語課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時請教同學。但是，成績卻一點兒也沒有“精誠所至，金石為開”的意思，依然我行我素，於70到85之間徘徊，看着別人優異的成績，我心急如焚，不止一次夢中也在搜尋攻克自己弱勢的方法，可卻都無濟於事，心有餘而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話，它再次點燃了我心中熄滅已久的鬥志——“或許你沒有資格選擇勝利，但是你有權利重新站起來。”是的，誰也沒有剝奪你嘗試的權利，我只是輸給了自己！於是，我比之前更加努力。
但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學求教卻沒有得到回報，終於，我還是放棄了，因為，如今我連站起來的力氣也沒有了。
這時，劉老師，是您，主動讓我有什麼疑問便去找您，我起初半信半疑，但後來，在您的要求下，我向您提出了自己學習上的一些問題，您一改平時上課的節奏，放慢腳步耐心的向我解釋，在您孜孜不倦的.教誨中，我茅塞頓開，如魚得水。您彌補了我許多語法上的不足，打穩了我英語上的基礎，並舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識點。
後來，我的成績有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒有老師您的輔導，我根本不會有今天的成績......
太陽拽着爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點着綠色的草地，柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽傘，青蛙撲通一聲跳進了池中，冬天已經遠去，但我對老師的感激之情卻不會隨着冬天的逝去而消退。
一個普通的朋友只會在與你相遇時打聲招呼，一個真正的朋友會用真切的目光關注着你；一個普通的朋友只會記住你的相貌，一個真正的朋友會把你記在心裏……在我國小的路上，就有一個正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱號，又是有着親切、和藹之舉的長輩。她就是我們班主任——江老師。
江老師是上了年紀的老師，是我們的老朋友。我們班也是她教的最後一個班。他經歷了無數的晝夜備課，備課本用了一本又一本，蒼勁有力的手在黑板上寫了又寫，柔和的'話語時刻迴響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識。而且在畢業前夕，他還留下了我們班和她的深厚的友誼。
江老師上課是最有特點、最投入的，就像朋友之間講故事一樣，動聽而吸引人。如果上課紀律不好，她難免會發火，也會大聲地説：“專心聽講，多長知識，不要愚昧之極，放棄學習。”到了下課她也是和藹可親的，有時還和一些班上的學生聊天。有時候，學習內容很多，江老師也一定會拖堂。雖然會遭到同學們的不滿，但她卻不會放在心上。因為面對朋友，她選擇了寬容，這是她與我們友誼的見證。有時上課，他把精力全都投入進去了。一個重要的問題，她會給我們講了又講，生怕我們沒學牢，甚至把臉漲的的通紅。當我們思路暢通的時候，她是邊笑邊説：“謝謝孩子們！”聲音和藹可親。她推動我們也帶動着我們學習。在六年級的題海中，她為了讓我們能夠上一節很好的評講課，我們做一遍的題，她要做三遍，反覆檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中，我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息，已經沒有了學習的鬥志。這時，江老師卻精神抖擻地大聲對我們説：“孩子們，不要怕累，勝利的曙光就在我們眼前，堅持就是勝利！”我們像是從沉睡中被驚醒，找回了學習的慾望，重新鬥志昂揚。
江老師在什麼時候都是我們真正的朋友，愛我們的朋友。當我們哭泣、受傷時，這個真正的朋友也會給予對我們的關愛。她也會用堅強的話語告訴我們：“面對困難和挫折要勇敢堅強，振作精神，相信自己能夠戰勝！”
她關心着我們每個同學。上次，我們班周俊林把頭摔破了一個口子。江老師知道後急切地説：“快帶我去看”之後匆匆而來。我們都知道她走路不方便，但她還是來了。親切的詢問着周俊林的傷情。看着周俊林的表情，她臉上也帶着痛苦。後來她扶着周俊林上了車，眼裏帶着慈愛，立即把周俊林送去醫院。在路上，她不斷安慰周俊林：“好些了嗎？別怕！”。“快到了，別哭！”……
江老師是我們的老師，也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業前夕，我們都彼此將對方記在了心裏。我們要上路了，在我未來的旅途上，我還會想起她的面容，她那親切的話語，和她熟悉的背影，她的諄諄教導更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長存！
九月，金風送爽。九月的節日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平勞凡動——教師者的節日節。
自小，對教師始終抱着一種近乎敬畏的感情，那個帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。也怪，我從來沒有對這位老師有過一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺温馨。
而今，那位老教師也許已白髮蒼蒼，抑或也不免寂寞了，可我依舊會在每個九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙，記憶醇時的一杯酒，不敢忘懷。而再回過來看看現在的孩子們，物質是豐富了，主張也多了，家長呵護得寶貝一樣，路上見面喊一聲老師也似乎是他們對你的施捨一般了；老師們呢，被規定不好罰打學生了，又要把學生當作教學的主體了，好象顧客是商場的上帝一樣了。結果怎樣呢，學生對老師的感情沒有和以前我們對老師那樣的深了。
我在想，這是不是也是市場經濟的產物呢，不可否定，這是一種進步，教師地位的神祕性被打破後，學生以更多的平等身份走近了教師，師生的交流加強了，合作更好了。可是，這中間似乎少了一些什麼，味道總不能感覺醇醇的了。如今的教師如何贏得學生的尊敬呢，我想淵博的知識是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的誇耀是不要的。把人生道理和學識平靜地講述出來，讓學生自己去體會和揣摩，也許可以替代以前靠教鞭建立起來的敬畏了。於是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個國小音樂教師來，一個出身不好的教師，一個教學生唱一些“內容不夠嚴肅”的歌曲的老師，他對自己孩子的慈愛和嚴厲，讓孩子們對這個“只要有音樂在，靈魂就不會感到孤獨”的在艱苦環境裏忍辱負重的父親產生了深深的敬畏，這對他們以後的成長又起到了多麼大的影響呢。
還是一部影片《燭光裏的微笑》，那個年輕的女班主任，以愛心感召了整個班級但積勞成疾倒下之後，她燭光裏永遠的微笑依舊感召了那時候師院裏年輕的我們。我也是有過這樣的好老師的，那個在89年的.風波里受了影響而分到山區的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國》和《唐詩三百首》，他指導我寫出了第一篇好文章，他説音樂，教繪畫，送給我們郵票，當然不要説，難忘的一定是要已經失去的。從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當有很多，他們或存於三尺講台，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊能在深夜細讀的好書了。無論是物質還是形式的，在這個九月，我依然會送上這瓣心香，給他們，我曾經的和現在的老師們。
聽着操場此起彼落的歡聲笑語，我禁不住想到了一年級時數學教學上的快樂……
“丁零零”，上課鈴歡樂地響了，同學們像一隻只快樂的鳥兒一樣“飛”回了教室，每一個同學臉部都興致勃勃的，與別班的灰心喪氣產生了獨特的比照。大家為何那麼開心？嘿嘿，這堂課是大家最喜歡的數學教學。”“噔噔噔。”老師的高跟鞋子聲真像一首悦耳的童謠。不一會兒，老師出現在了教室大門口，她踏着歡快的步伐邁向講台。“同學們好，從昨日逐漸，大家就宣佈邁入了專業知識的聖殿……”
每一個早上，老師都是會先聲音洪亮地發佈一番感歎，續而才開始上課。老師的響聲很超好聽，再再加上豐富多彩的情感轉變和肢體動作，讓同學們聽得流連忘返，解答問題時巧舌如簧，毫不含糊。由於大家緊密配合，因此課上了尤其快，一般只需二十分鐘就可以上完新課。能上沒課幹什麼呢？總不可以呆着吧？嘿嘿，這但是一節課的高潮。老師會笑容着問同學們：“我們要幹什麼呢？玩玩遊戲還是看動畫？”每每這時候，同學們總是會不謀而合地竭斯底裏地喊：“打遊戲！”假如正好有老師歷經教室，那麼她的嘴一定會變為一個圓溜溜“O”字：教室裏亂成一鍋粥，老師則像一隻沒頭的蚊蟲一樣四處亂竄……哈哈哈！
遊戲的規則非常簡單，老師用一條紅鄰巾蒙上雙眼，一個學員到講台上“偷”走隨意一樣物品，隨後藏到一位同學的抽屜櫃裏，一切穩妥後，“竊賊”一聲令下，手機遊戲就開始了。由於老師戴着紅鄰巾，眼下一片黑，舉步維艱，大家便要同聲具體指導，雖然有大家的領導幹部，老師還是不知道該往哪走，由於傾聽我真是太雜了。有一些調皮的學員堅持要把老師往“絕路”上逼，告知老師反過來的方位；而有一些，則告知老師恰當的方位。弄得老師無計可施，一會兒往這裏，一會兒往那裏，如同一個魯莽的醉鬼。歷經歷盡艱辛後，老師總算找到“竊賊的同夥”但這還沒有完畢，還需講出他的性別才算完畢。假如碰到存着長頭髮的“苗條淑女”那還算好，假如碰到一些短頭髮的“女漢子”，哈哈哈，那個人明日準得好幾個綽號。
有時，離午休時間只剩十多分鐘了，老師便會放卡通片讓我們看，什麼動畫片都是有，但最經常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，由於不但大家喜愛，老師也很喜歡看呢！在老師的勤奮下，我們班的期末成績都做到了80分，愉悦洋溢着在班級每一個同學的臉部。
這名可親可敬的數學課老師儘管只教了大家一年的數學課，但她那與眾不同的.教學策略早已把大家引入了數學課的祭壇，在學習中，也使我們更為開朗快樂地發展，每日都使我們沉浸在歡笑聲的深海里。老師，我意味着我們班的全體人員同學謝謝你，由於在“上學”的這一段悠長的道上，您早已背了大家一大程，剩餘的路就要我們自己回去吧！感謝您！
歲月的風鈴在耳邊輕輕搖響，隨着一串串記憶的音符來到那片草地，啊！它芳草萋萋，這不是我童年的樂土嗎？是的，草地，我來了。
三月的天空裏不再有無數的風箏；三月的草地上不再有打鬧和嬉笑。童年的夥伴是否還記得有這樣的一片草地，它總是柔柔的，嫩嫩的，綠綠的。春天、夏天，甚至是秋天，它總是生機勃勃。而我們卻在它身上任意踩過來，踏過去，有時還在上面打滾兒，那是上天賜予我們的一塊綠氈，而它卻成就了一段美好的時光。“三月又來了”，我輕歎，“草地還在嗎？”三月的陽光暖暖的照在我身上，突然有一種説不出的愜意與莫名的懷念，這是一種熟悉的感覺。我呆呆地躺在椅子上望着遠處的高樓大廈，一種現代化的氣息濃濃的浸潤在周圍，我遙想這裏很多年前不也是鄉村嗎，一切的一切已不復存在。是時間的溶劑稀釋了友情的濃度，淡化了人與人之間的真情。“用我的風箏吧，它是我新買的，很輕的，試試吧。”商七七邊看着手中的風箏邊説。“不了，我看着你們放就好了。”我遲疑了一會兒説。她走過來拉着我的手，仰着頭看着天空指了指遠方那些漂亮的風箏，意思是我們也可以放得那麼高那麼遠。“七七，陪我躺會兒好嗎？”我問她。她輕輕的搖着頭，兩個小辮子一甩一甩的。紅潤的小臉上掛着許多汗珠。我看她也累了，卻執意不陪我，就當作是歇會兒嘛。我只好一個人躺在草地上，望着天空。
天空藍藍的，風箏也越飛越高，越飛越遠，我也看不清那鮮豔的顏色甚至於連形狀也分不清，七七的風箏一定也在其中吧。我多麼想念我的風箏，它叫飛翔，是我和七七一起看中它時取的名字，然而它最終飛向了一片屬於自己的天空，風決定了它的方向，是七七放走它的。
“你喜歡放風箏嗎？”我問鄰居的小夥伴七七。她站在那裏呆呆的.望着我問：“風箏好玩嗎？漂亮嗎？”我點了點頭。“我們去放風箏吧！”説着我就拉起她的手，跑向那片草地，“我們先邊跑邊放線，這樣風箏就會飛了”。我説“不過你要捏緊線才行”。她笑咪咪的點了點頭，於是我把風箏拿着，邊放線邊跑，她在一旁蹲着看，不一會兒她就學着我的樣子，放飛了風箏，對於她這種初學者我是很大方的，讓她玩了一上午。她瘦弱的身體幾乎禁不起風吹，纖細的手指已經被線勒得發紅，估計還發燙，但她堅持要再玩一會兒，我同意了。我躺在草地上享受温暖的陽光，“糟了，風箏飛走了。”是七七在説話。我立刻爬了起來，衝着她怒吼：“什麼？你把風箏放走了！”她的表情一下子變得緊張起來，小臉越來越紅，我們倆都站在那裏一動不動，好心情就這樣消失得無影無蹤，“全怪我，對不起……”她低着頭呢喃着。我不再理會她的道歉。她哭着跑回家，望着她遠去的背影，我想我是不是過份了點。
三月的草地裏我還有一絲歉意。
那天烈日炎炎，太陽正火辣辣的烘烤着大地。我嘟着嘴極不情願地去補習課。我慢慢悠悠地走向車站，心裏竊喜，還好人不多，不然還不要被車廂內的熱空氣蒸發掉。
這時，一個頭戴鴨舌帽、身穿全黑的時尚衣服，耳朵裏插着耳機，有些興奮地跳着舞步走向車站。我並沒有太注意。那個大男生走向車站，我看清了，他的嘴裏還嚼着口香糖，。只見，他拿出一張紙，隨後把嘴裏的口香糖吐到紙上。他左右望了望，發現了不遠處的垃圾桶，直徑走了過去。
突然一個紙團出現在我的視線裏，白色的，在太陽的照射下顯得更加刺眼。沒想到那個男生也看見了，他掉頭走過來，立刻我聽見了一個清晰的聲音，“誰把紙團弄到地上的？”車站裏寥寥無幾的人開始左顧右盼。終於一個人喊出了聲“是她。”所有人把目光投向那個花枝招展的`婦女。“誰看見了，憑什麼説我，誰看見了。”“我看見了，就是你。自己做的事還不敢承認。”那個男生走給去，説：“請把紙團扔進垃圾桶。”婦女臉上有些掛不住，氣急敗壞的跺跺腳，尖利的高跟鞋發出了尖鋭的聲音，格外刺耳。婦女把紙扔進垃圾桶後自己打車走了。
車終於來了。我跟着人羣上了車擠進了車廂裏，那個男生也不例外。我看見了一個位子，正想走過去，可是，一個眼疾手快的大人比我還要快的坐了上去。我開始埋怨，心裏嘟囔着。這時有人拍拍我的肩，我這才反應過來，猛地側頭，看見了剛才的那個男生，他站了起來，他説：“你坐吧，我很快就到了。”我有些內疚，連忙搖搖頭。“你坐吧。”我心中泛起漣漪，滿懷感激的説了聲謝謝。旁邊的人也微笑着看着我們。
不知過了多久，車到站了，我站起身衝他笑了笑。他説：“我也要下車了，真巧啊。”我跟在他後面，走到車門，他並沒有下車。我抬頭看見一個孕婦艱難的在下階梯，別人都直接走過，這時，有個中年男人也要下車，可被孕婦攔着，他喊了句：“快點啊，你沒事，我還有事呢。懷孕了還東跑西跑，真礙事。”婦女聽到後一聲未哼，努力的想下車。只有他走過去，扶住她，小心翼翼的幫助婦女下車。等下了車，他走到那個男人面前説：“道歉。”“向誰？”男人有些摸不着頭腦。“為你剛才的話，道歉。”“噢，我還以為是什麼呢。你還真愛管閒事啊。我就不去，你能拿我怎麼着。”圍觀的人越來越多。那個婦女説：“小夥子，算了。”“不行，道歉。”旁人都開始指指點點，七嘴八舌。男子有些困窘，隨意的説了句“好好，算你有本事。”説完就在人羣中消失了。婦女道了聲謝。他也消失在人羣中。
我所寫的可真是一件小事，可是這件小事卻在我心裏留下了深深的烙印。我想，如果我們每天遇到的人都像他那樣真誠、善良、正直，那我們每天的心情該有多美啊。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”鬧鐘在響，睜開眼一看，看到了黑漆漆一片，往窗外看，看到了一個彎彎的月亮母親般的安靜地注視着我。我打開燈，走出了房間。你們一定會很好奇我為什麼那麼早起來，其實，我有一個使命的任務，那就是——賣蕃薯。
一切準備就緒，只待出發。我心裏有控制不住的小激動和小高興，因為這是第一次自己出去擺攤賣東西，這樣也是為了鍛鍊自己的獨立能力和交際能力。我和奶奶一起出發了，奶奶賣菜我賣番薯，奶奶怕我挑不動，就用扁擔一頭掛菜另一頭掛蕃薯，我看到奶奶那麼辛苦我就説：“奶奶，我來抬蕃薯吧。”奶奶看都不看我説：“給你抬番薯。”我一聽就高興極了，正想抬的時候，奶奶又説：“給你抬我也要抬呀！還不如自己擔的舒服。”我一聽覺得奶奶説的也對，感覺自己也幫不上這力氣活，有點心疼奶奶地説：“那你擔吧！”
我們到了市場，天慢慢亮了，看到了有些賣豬肉和賣早餐的人都已經來了，我心想：我好期待呀！今天會有多少客人呢？不知不覺間，天就全亮了，行人也多了起來，接着有一些人前來問價，可是都嫌貴。我想了想：才三元一斤能有多貴呀？都是粉蕃薯，而且是無公害的綠色食品呢，這些人真沒有眼光。
我等呀等，盼呀盼，終於有了一個六十幾歲的大爺來，他看了看問：“蕃薯多少錢一斤呀？”我急忙説：“大爺，這蕃薯三元一斤。”大爺的眼睛一瞪，大眉毛往上翹，疑惑地説：“那麼貴？”我擺着手説：“不貴的，這些是正宗的粉蕃薯，山上黃泥土種的.。如果你不買，你可以去那邊看看的，一塊錢一斤，買回去連老鼠都不吃的蕃薯你敢買來吃呀！”那大爺聽了我説的一段話，若有所思地説：“拿袋子來。”那大爺挑都不挑，直接一條一條裝了進去，我一稱，哇！五斤半呢。我一高興就忘掉了半斤，直接説十五塊錢。大爺豎起大拇指誇我會做生意，我心裏像喝了蜜那樣甜，彷彿在甜甜圈、蛋糕上沉浸的感覺。
接下來陸續來了幾個人光顧，生意也就越來越好了。我最記得的是還有一個拿着枴杖的老奶奶走過，我看她有點想買的慾望，就對她説：“老奶奶，這些蕃薯大的三塊錢1斤，小的一塊半，要不要買點回家吃？”她聽了就説：“那我買小的，大的吃不完。”我就把小的裝了一大袋，就收了她兩塊錢，我看那麼重就説：“我幫你拿吧。”老奶奶回答道：“不用了，我能拿得起。”我看她一隻手一下子就提起來了，我以為自己產生幻覺，看錯眼了，我捏了一下自己，真是痛得要命，這老奶奶的身體真好，我真是佩服她。
通過一上午的“奮戰”，我終於把蕃薯賣完了。回到了家，我還在回味着這一歷程，這一次任務讓我深刻地體會到了奶奶的辛酸和農民的艱辛。
今天是星期六，我來到外公家做作業。吃過午飯，外公陪着我一起去散步，外公説：“積極地休息一下！”。
走下樓梯，過龍會三路，剡堤就出現在我們面前。萋萋芳草，點點紅花，陣陣香風，真讓人覺得春意盎然、心曠神怡。
走上剡堤，身一望，只見寬闊的操場、迭起的高樓：那便是我的母校——城南國小。我在這裏從四年級讀到六年級，我的好多糗事就發生這裏，至今使我忘記不得。
那是我六年級的時候，我還非常調皮。有一次上課，我東，西摸摸，有時和這個同學講講話，有時和那個同學開開玩笑；老師講什麼，我聳耳不聞，什麼也沒有聽進去。但是，真的是“福兮禍所伏”，一場哭笑不得的令人難堪的'事發生了……
我正在跟一個同學滿有興趣地講話的時候，突然，老師點到了我的名字，讓我回答一個老師剛剛講過的問題，我支支吾吾，哪裏答得出？我臉面火熱，心慌意亂。心裏巴望有一個天使來拯救我，但是這是不可能的。我像一支蠟燭一樣“插”在座位上，一動也不敢動。
下課了，老師又把我叫到辦公室，她不但對我進行了十分鐘的“口水”教育，還對我作出了懲罰處理——要我把桌子搬到最後一排的最後一角，讓我孤零零一個人去坐。她説：“這樣你就沒有講話的對象了，也不會吵了。”我有什麼辦法呢，老師的話就是命令，敢不執行嗎？
回家後，我不敢與爸爸媽媽説起這件事情，心想：要是讓老爸、老媽知道了，我有好果子吃嗎？能瞞多久，就瞞多久，最好瞞到畢業，輕輕鬆鬆、平平安安地讀滿國小上國中。
可老天就是要和我作對，一個偶然的機會，媽媽去了學校，知道了我被“冷落於牆角”的處理。她很生氣，一定要向老師討個説法；認為“自己兒子最壞，也不應該用歧視的手段來懲罰”，於是我媽媽和老師爭論起來。老師大概也覺得自己做得過分了，終於把我調回原來的位子。
回想起這件事，我心裏不免有些沉重。學生應該以遵守紀律為己任，以聽好老師的講課為天職；我怎麼可以在課堂上談天説地、亂了校規呢？母校對我的這一次教育儘管有些過分，但目的是要我學好；最終我也汲取了教益，把心思用在學習上；在母校保送給馬寅國中學的好學生中，我也是其中的一個。這讓我永志難忘！
現在我已經上國中了，不應該也不可能發生這種事情了。雖然有時也想“自由”一下，可一想到被母校“冷落於牆角”的往事，我就馬上會“規矩”起來。
我站在剡堤上，見母校的教育樓閃着金色的光芒，母校的花園萬紫千紅，母校的運動場寬闊平坦：母校呈現着一派生機。
我情不自禁地對母校説：“親愛的母校，我要學出成績來答謝您！”
驀然回首，時光宛如煙雲，似水年華匆匆流走，不留蹤影，一年同窗轉眼就要結束了。
“桃花潭水千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼——師恩難忘。
——題記
過往的煙雲隨風而去，可過往的感動卻值得回憶。沁人心脾，一瞬間，我想起了您那熟悉的樣子。
您用陽光融化了冰冷的心，用真情縮短了心與心的距離，用智慧播下了知識的萌芽。“老師是世界上最無私的工程師”，上高一以來，我們真切地理解了這句話，為了明天不再後悔而努力，為了讓我們能取得好成績，您總是孜孜不倦地給我們講課，講習題，直到我們都懂了為止。
您最想看到每一張洋溢着幸福與爛漫的笑臉，然而，您有一個平凡而偉大的願望，希望看到我們的成績漸漸地提高，在自己不懈的努力下考上自己心中理想的大學。您只有默默地付出，不求任何回報，每次拿到的'文明班，除了我們共同努力換來之餘，更要感謝您在背後默默無聞的指導工作。您曾對我們説：“如果一個班常拿文明班，想必班風學風一定很好。”然而，在我們和您共同的努力之下。我們做到了。
有多少次，當我們遇到了挫折，當我們情緒低落的時候，是您的微笑給我們無形的力量。
有多少次，當我們獲得成功的時候，是您為我們高興，您總是愛鼓勵我們。
您用一顆熾熱的心點燃知識的火把，讓希望發芽，把精神沉澱為知識的沃土。您曾説過“帶到我們班是幸運的，這是您最感到羣神振奮的地方。”
故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。您對我們説：“不要放棄希望，即使希望很渺茫，請你們依然執着如初，帶着希望的夢想上路，風雨無阻也風雨兼程，披荊斬棘也更披星戴月，義無反顧，勇往直前地赴前程。
您為了我們費盡了不少心思，一如既往堅持地實行“早七晚七”，為了令我們瞭解更多的國際時事，晚自習七點準時觀看“新聞聯播”。您的目標很明確，為了提高我們的成績和擴大我們的知識面，讓我們有更多時間投入學習當中，因為光陰給我們經驗，讀書給我們知識。所以，這一切的一切，除了感謝還是感謝。
“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”。即將要升高二了，儘管心中有千般地不捨，萬般的無奈，少不了“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的悲涼，師恩難忘，感謝老師諄諄的教誨，似乎千言萬語也説不清離別的悲傷。
老師，我們會帶着您的願望前進，飛越迷霧，穿過黑夜，走向黎明，迎來陽光燦爛的日子，因為我們都知道，有一個人總在背後默默地支持我們，為我們湧現知識的源泉，等待破繭而出的日子。
聽着操場上此起彼伏的歡笑聲，我不禁想起了一年級時數學課上的歡樂……
“叮鈴鈴”，上課鈴歡樂地響了，同學們像一隻只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室，每個同學臉上都興高采烈的，與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。我們為什麼這麼高興？哈哈，這節課是我們最愛的數學課。”“噔噔噔。”老師的高跟鞋聲真像一首動聽的歌謠。不一會兒，老師出現在了教室門口，她邁着輕快的步子走向講台。“同學們好，從昨天開始，你們就正式踏入了知識的殿堂……”
每個早晨，老師都會先抑揚頓挫地發表一番感慨，續而才開始上課。老師的聲音很好聽，再加上豐富的感情變化和肢體動作，讓同學們聽得如痴如醉，回答問題時對答如流，毫不含糊。因為我們積極配合，所以課上得特別快，一般只要20分鐘就可以上完新課。可上完課做什麼呢？總不能呆着吧？哈哈，這可是一節課的最高潮。老師會微笑着問同學們：“我們要幹什麼呢？要玩遊戲還是看動畫片？”每當這時，同學們總會不約而同地竭斯底裏地喊：“玩遊戲！”如果恰好有老師經過教室，那麼她的嘴一定會變成一個圓圓的“O”字：教室裏亂成一鍋粥，老師則像一隻無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿！
遊戲規則很簡單，老師用一條紅領巾矇住眼睛，一個學生到講台上“偷”走任意一樣東西，然後藏到一位同學的抽屜裏，一切妥當後，“小偷”一聲令下，遊戲就開始了。因為老師戴着紅領巾，眼前一片黑，寸步難行，我們便要齊聲指導，儘管有我們的領導，老師還是不知該往哪走，因為我們的聲音實在太雜了。有些頑皮的學生執意要把老師往“死路”上逼，告訴老師相反的方向；而有些，則告訴老師正確的'方向。弄得老師束手無策，一會兒往這邊，一會兒往那邊，就像一個莽撞的醉漢。歷盡千辛萬苦後，老師終於找到了“小偷的幫兇”但這還沒結束，還需説出他的性別才算結束。如果遇到留着長髮的“窈窕淑女”那還算好，如果遇到一些短髮的“假小子”，嘿嘿，那人明天準得多個外號。
有時候，離下課時間只剩幾分鐘了，老師便會放動畫片給我們看，什麼動畫片都有，但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，因為不僅我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達到了90分，喜悦洋溢在班裏每個同學的臉上。
這位可敬的數學老師雖然只教了我們一年的數學，但她那獨特的教學方法已經把我們引進了數學的聖殿，在學習中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋裏。老師，我代表我們班的全體同學感謝你，因為在“求學”的這段漫長的路上，您已經背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！
我上二年級開學的第一課時，我認識了一位女老師，她英語，口才，藝術都很好。
每一次，她教我英語是都要講一個故事，或是一首英語歌。我還記得其中有一個故事的大意是這樣的：一忘只小鴨子在水裏面游泳，它的腳突然被水草纏住了，小牛到河辺來喝水，看到小鴨子在那喊：“救命呀！救命呀！”小牛説：“我來救你”小牛趕緊下了水，將繩子弄斷，小鴨子得救了。小鴨子非常感謝小牛。我們都聽得入了迷。
還記得有一次，我生病了，在宿舍沒去上課，蔡老師知道了這個消息，就專門來幫我補英語。她很耐心，細緻，又那麼温柔，讓我非常感動，覺得老師就像媽媽一樣！忘了告訴你們：那時我寄宿在蘇州外國語學校。媽媽不在身邊，每天都很思念在媽媽懷裏的情形，是老師給了我小時候的温暖。我很感謝蔡老師在我那幼小的心田裏播下了英語的種子。因為缺課的那一次，我英語缺了一次考試。病後，蔡老師讓我去她的辦公室做考卷。正在做考卷的時候，老師好像要進來拿什麼東西。於是就輕手輕腳地走進來慢慢地打開抽屜拿了東西就輕輕地走了出去。
在一次英語考試比賽中我都拿到了第一名，那是多虧了老師的尊尊教導。
老師的鼻樑很高，一張精緻的臉上，有着一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴巴，披着一頭烏黑光亮的秀髮，非常漂亮。
我愛上了英語，這要感謝老師的教誨之恩，我終身難忘。
從我們走進校門的那一刻，老師就把大家帶入了知識的海洋，使我們從一個充滿稚氣的兒童，成長為一個朝氣蓬勃的少年。
我的班主任莫老師也是這樣。她是我們的'語文老師，課上得可好了：聲音甜美，語言幽默，板書整潔……我們都很喜歡她。她不但輔導我們學習，而且關心我們的生活。
記得有一次勞技課，全班比賽削蘋果。當我在削蘋果柄時，“刷！”血湧了出來——削到手了，我第一次看到那麼多血，不由大哭起來。正在辦公室忙碌的莫老師聽説我的手劃破了，趕快從辦公室裏衝出來，焦急的臉上凝聚出一顆顆豆大的汗珠。她用顫抖的手幫我把傷口簡單包紮了一下，然後一邊安慰我，一邊輕輕摟着我，把我送進衞生室。衞生老師看了一下我的傷口，與莫老師説可能要縫針。我聽罷哭得更響了，並且喊着“不要，不要。”莫老師見狀讓我別緊張，別害怕。
當我去醫院縫針時，媽媽的手機不停地響，打開一看，滿是莫老師慰問我、關心我的短消息：“鄭潔好點沒啊？”“她縫了幾針呀？”“要休息幾天？”……見此，玩的心裏不禁湧起了一股暖流，這使我的疼痛一下子全部消失了。
事後，莫老師還買了紅棗給我補身體，儘管我再三推辭，但最後她還是硬塞給了我。
舉起我的左手，看看這隻手的虎口，一條疤痕依稀可見，它讓我時刻記着莫老師對我的恩情。
時光飛逝，轉眼間已度過14個春秋。在這14年裏，我開心過，煩惱過，也曾無數次感動過。可是，在我心中留下深深烙印的，卻是那一個細微的眼神。
記得那是上個學期末的時候，學習特別緊張。可能是由於天氣變化無常[注：無常：沒有常態。指事物經常變化，沒有規律性。]吧，我有些小感冒。媽媽督促我趕緊吃藥，可當時我也沒有太在意這件事，認為挺一挺就過去了，沒想到感冒卻越來越嚴重了，竟然還發起了高燒。早上，我有氣無力[注：形容説話聲音微弱，作事精神不振。也形容體弱無力。]地躺在牀上，媽媽坐在邊上，絮絮叨叨地念着我：“當初叫你吃藥你不吃，現在好了吧！”知道難受了吧！活該……”媽媽越説越氣，最後竟然訓斥氣我來。我默默地聽着，心裏既委屈又難受。“媽媽，幫我請一天假吧！”我虛弱地説道。“請假？就生了這麼一點小病就要請假，你不知道快要期末考了，學習那麼緊張，你再落下一天課，還能取得好成績嗎？”媽媽嚴厲地説道。我忽然覺得，平時那個慈愛和善的媽媽似乎已經離我遠去，取而代之[注：指奪取別人的地位而由自己代替。現也指以某一事物代替另一事物。]的是這麼狠心的媽媽，語氣堅決，沒有同情心。
我拗不過媽媽，只好背上沉重的書包。到了學校，同學們對我噓寒問暖[注：噓寒：呵出熱氣使寒冷的人感到温暖；問暖：指問寒問暖。形容對人的生活十分關切。]，無微不至[注：微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]地照顧我，一股股暖流流遍我全身。我昏昏沉沉地熬到放學時，媽媽竟趕來帶我去輸液。就在我想趁輸液的時候小睡一下的`時候，媽媽遞給我一本作業本。我不禁哆嗦了一下，接過作業本。此時，我不禁想起了學校裏熱心的同學們，想起了平日媽媽對我的愛。可現在，媽媽卻如此冷酷無情，難道媽媽不愛我了嗎？想到這裏，委屈的淚水不爭氣地落下來。突然，一隻温暖的手拭去了我眼角的淚水：“孩子，媽媽知道你很難受，我也不忍心看到你這樣痛苦啊！現在到期末了，學習是非常重要的，不辛苦一點，哪來的好成績？媽媽是希望你能取得好成績啊……”説到這裏，媽媽的聲音竟然有些哽咽了。我猛地一抬頭，望着媽媽那焦慮的眼神。剎那間，我突然看到媽媽眼眶中的淚水，那淚水飽含着媽媽對我的愛，那清澈的眼神裏充滿了慈愛和温柔。我頓時明白了，媽媽看到我這麼痛苦，她的心何嘗不難受？她所作的一切都是為離我，而我卻埋怨她……哎，這真是“可憐天下父母心”啊！
雖然這件事過去了幾個月，但媽媽那個細微的眼神，那個飽含慈愛的眼神，卻深深地刻在我心中，使我終身難忘。
光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過去了，老師，在您的諄諄教導下，我由一個不懂事的小女孩，成長成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光女孩。在和您朝夕相處的日子裏，您的聲音常響在我的耳邊；您的身影常浮現在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個關切的眼神，都成了鼓勵我前進的動力。
以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發言，但是我的學習卻一直不錯。您就有意的鍛鍊，培養我的膽量。五年級時，您讓我當班長，我知道既然擔當了這個班長的職務，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學們打交道，與不認識的老師説話。漸漸的，我的性格變的開朗起來，管理能力、説話能力、組織能力，各方面都有了長足的進步，朋友也越來越多，心境也越來越寬廣了。這些進步，我都要感謝您給我的關心和鍛鍊的`機會。
是您在我幼小的心靈裏點燃了希望的火花；是您給了我打開知識寶庫的鑰匙：是您教會了我在知識的海洋裏遨遊的本領……
在課上，您決不允許任何人説話，不允許大家在下面傳紙條，做小動作，在大多數同學看來，這是理所當然的，而那些少數調皮分子，使出渾身解數，拿出“絕招”，全然不顧您的要求，把您的話當作耳邊風。當看到您生氣離開的身影，我們都會感到一陣愧疚。當時的我們，多麼後悔呀！您總是為我們營造一個輕鬆的課堂氣氛，讓我們能把答案更準確、更清楚的表達出來。每當我們的學習有了一點點進步，每當我們更加懂事，更加聽話時，您臉上綻放着笑，我知道這是幸福u.的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這讓同學們刮目相看，佩服不已。
每當我們犯了嚴重的錯誤時，每當我們大聲吵鬧時，每當我們學習上不認真時，您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學們的身上，很耐心地來教育我們，聽得大家羞愧地低下了頭。
生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。您那清澈的眸子如同包含着四十四個同學的一舉一動。
姜老師，您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書人的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個有一個的世界中穿梭，體驗着不同的人生。
在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅實的臂膀，托起祖國的希望。師恩難忘，我沒有什麼華麗的詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您説：“老師，謝謝您！”
盼啊，盼啊，伴着滿園歡笑，伴着2007年的第一場雪，終於盼來了一年一度的元旦晚會，這可是國小生活最後一次文藝晚會了，它將永遠留在我心裏。
一走進校門，就覺得空氣裏洋溢着節日的氣氛，每個同學都換上了節日的盛裝，推開班門一看，“哇！”我不由驚歎到。看！班裏煥然一新，這邊綵帶飛舞，那邊的氣球寶寶，有的飛到窗户上，有的飛到牆壁上，還有的飛到黑板上，再看看黑板上“元旦快樂”四個美術大字，令大家耳目一新，再看看同學們，忙得不亦樂乎，大力氣劉光明，付強正在幫我們吹氣球呢！冬天的寒意好像早已跑得遠遠地。
經過一番精心準備後，節目拉開了序幕。
我們四個主持人落落大方地走上講台，為大家朗誦着新年賀詞，觀眾們好像被我們吸引了，時不時爆發出一陣陣熱烈的掌聲。
第一個節目由我們班的笑星官雲鶴為大家表演相聲《天氣預報》，只見他邁着可愛的鴨子步走上講台，用地道的河南口音和濃重的兒化音為大家講説着，滑稽幽默地語言逗得大家哈哈大笑，他表演得活靈活現，還挺像那麼回事，要不是主持人趙丹青把他“趕”下台，還不知道他要説到何年何月。
我為大家演唱了一首歌，是張韶涵的《隱形的翅膀》，可是由於起調太高，結果高音部分沒唱上去，我當時心裏很着急，沒想到大家給了我熱烈地掌聲，我頓時想到
一首歌：“掌聲響起來，我心更明白……”。於是我鼓起勇氣繼續唱下去，唱完後，好友安慰我説：“沒事的，你很棒，真的！”我聽了心裏暖暖的。
接下來，大班長曾梅和鄔明星為我們表演了一個小品《鐘點工》，這可是宋丹丹和趙本山的經典作品，只見宋丹丹（曾梅）戴着一頂又灰又土的老太太帽，弓着腿，彎着腰，一邊走，一邊自言自語地説：“有人花錢買車，有人花錢點歌，今天有人花錢讓我陪他嘮嗑。”接着她按響了一家門鈴，只見趙本山（鄔明星）打開門，説：“哎喲，大姐，咋才來呢？”宋丹丹説：“大兄弟，客氣啥，還帶個姐字，叫大妹子就行！”於是他們一個大兄弟一個大妹子的叫着，惹得大家哈哈大笑，有的同學笑得直捂肚子，有的同學笑得直流眼淚，還有的由於太激動，從椅子上摔了下來，正好摔了個“豬啃泥”，老師也笑得眼睛眯成了兩條縫。
這個小品將晚會推上了高潮。
下面是我們精心準備的.節目，模特步和恰恰舞，音樂一響起，大家（表演人員）有模有樣的走起來，接着又跳起了恰恰舞，隨着大家的掌聲，我們更加信新百倍，窗外的風依舊繼續颳着，可教室裏卻很温暖，很温暖……
元旦晚會結束了，但它永遠留在我心裏，因為這是我們國小生活中最難忘，最歡快的元旦晚會。
老師，是你，將我教育長大，風雨無阻，我已長大，你卻不再教我們了。以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒有你，我就不會考到第一名的好成績，你淳淳的教導，細心的培養，温暖的關愛……我會永遠記在心裏，老師，謝謝你。我一定會好好學習，長大後成為國家的棟樑！
語文老師：教了我們三年的語文，怎樣都會有些感情，更別説我們這些好同學，老師那動聽的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開學對老師的評價，老師那細心的教育，温暖的關愛，就成為了我長大後的記憶，優美的評價，美麗的記憶，會永遠銘記在我的心頭！
英語老師：只教了我們一年的英語，在別的同學眼中，英語老師會是一個無敵的女殺手，因為你每次都會佈置很多作業，還有你在上課時嚴肅的樣子，令人膽戰心驚。可在我們好同學眼中，英語老師卻是一位我們好同學的朋友，每當我們被可惡的男同學欺負，英語老師都會以最快速度趕到班中，把那些同學痛罵一頓……
無論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無論你們教不教我們班，我都會想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠遠的看着你，我也心甘情願，我也高興……老師，謝謝你！！
數學老師：教了我們三年的數學，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過，每次你都會當“警察”，把我抓住；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學校跑了一圈，終於找到你了，你知道我是為了什麼嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹後面，偷偷地看着你，悄悄地想聽你講電話，可我卻一句話也聽不到，我雖然聽不到你在説什麼，但我突然覺得老師你的聲音好悦耳啊，好像百靈鳥的歌聲一樣動人、婉轉，直到上課鈴響，我們倆才依依不捨的.回到了教室……
老師們，敬愛的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長，你們如同辛勤的園丁，無時無刻的關心着我們這些小苗苗：
語文老師是及時雨，每當我們有燃眉之急時，她總會伸出“援水”，為我們解決問題，指明前進的道路；
數學老師是陽光，總是照耀着我們，給我們温暖的陽光，讓我們茁壯成長；
英語老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的紮根，打下深厚的基礎，使我們早日成為參天大樹的創造條件。
其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長的外部條件，少了他們，我們都會不堪設想！不能夠健康成長！
所以在這裏，我要向所有教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們説一聲：“老師，謝謝你們！”
人生當中總有這樣一種人，當你彷徨無助時，給予你無私的關愛和真誠的鼓勵，如黑夜中永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中温暖地閃亮。老師，我的人生因有您們而煥發出芬芳的氣息。
記得小時侯的我，調皮而搗蛋，是父母眼中的“淘氣包”，同學們眼中的“混世魔王”，老師們眼中認定沒出息的“馬虎鬼”，但自從遇到了老師您，我的生活從此發生了翻天覆地的變化，您沒有對一無是處的我失去耐心，而是循循善誘，我那顆對學習幾乎心灰意冷的心，又奇蹟般地漸漸甦醒，自信悄然升騰，加上你無微不至的關照，學習彷彿易如反掌。
命運是作弄人的，父母的離異使我不得不暫時與年老而體弱多病的奶奶一起生活，沒有父母的襁褓、家庭的温暖，每每看着別人一家其樂融融的情景，心中總是如刀絞一般。終於，我忍受不住這打擊，終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您，用那雙慈愛的手輕輕拭去我眼角的淚水，如母親般地給予我無私的關愛、心靈的安慰，把我又帶回了課堂，望着同學們温馨的笑容，我彷彿又擁有了一個家。
隨着年齡的增長，換了個新老師。新來的老師您常常是一臉嚴肅，並沒有對我顯示出特別的喜愛，學生犯錯後，總會被你留下，第二天的他（她）們，總會如脱胎換骨般的倍加聽話，終於有一天，我明白了原因，那時我犯了個大錯，因而被你留下。空空的教室裏擺着兩張凳子，我坐了下來，可你並沒講我犯錯的事，而是和我慢慢開始談心，時而一臉微笑、時而又嚴厲地説：“這可不行！”，談完後，您是一臉期待地朝我説：“加油吧！”，望着老師您懇切的眼光，我暗下決心的點頭。之後的日子，我經常和你聊天，失敗時，拍拍我的肩，充滿激勵的説：“下次讓他們看看你的實力！”，心中忽湧起一股股自信，再也沒為失敗而煩憂；成功時，望着欣喜若狂的我，你總會一臉嚴肅的看着我的眼睛，當我回有一望，害羞的'紅着臉，恍然大悟地衝您一笑，便逃的沒了蹤影。
到了國中，突然多出來的這麼多科目使我有點措手不及，細心的班主任老師您發現了漸漸開始偏科但又想學好的我，於是把我叫到辦公室，拿出我偏科的書，原以為要捱罵，心裏正念叨着老天保佑，可出乎意料的是，老師您竟把我平時一些苦惱不懂的地方幽默風趣地講解了一遍。聽完，忽覺原來這麼簡單！驚歎中，您又教了我幾種方法，還不停的説有問題來找您，心中頓時湧起一股感激之情。正是通過您的悉心教導與別具一格的學習方法，我受益至今，偏科現象從此如人間蒸發般離我而去。
我的人生是幸運的，漫漫人生路，也不過數十載，但因有了您們，可敬的老師們，我的人生才點綴的豐富多彩，或許以後還將遇到許多對我有深刻影響的人，但不管何時何地，您們給我的寶貴財富，將永遠在我心中閃閃發光。
小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；我以為你很神氣，説上一句話就能驚天動地；我以為你很神祕，讓所有難題做成了樂趣；我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。
長大後，我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴，那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。
你站在了教師的崗位上，卻從不後悔，因為你深信，你的努力會感化你的學生，你的言行會激動着他們做一個有志氣，有大愛的人。我想知道是誰接手你大愛的'精神？也是您的老師嗎？你實現了你當時做學生時的夢想，你傳承了愛的精神。那麼請你放心，我也不會辜負你對我的期望，我要以你為我一生的榜樣。
歲月是那樣地稍縱即逝，離開你已有三四年了。每當回憶起披散秀美的長髮，你的笑臉，你的身影，我始終都忘懷不了你教給我做人的道理。那一次，你為了能給我補上，我因缺席而落下的功課，你不厭其順地為我講解。當醫院通知你趕快去見你那即將離開人世的母親時，你被震驚住了。你站在教室門口躊躇了一會兒，卻繼續剛才的內容，其實當時我們都知道你的心情，可你並沒有將一丁點的難過和傷心表露出來。當時我也不知哪來的勇氣，突然從座位上站起，打斷了你的課，你卻用嚴厲的目光看着我説：“你難道不想聽了嗎？”我回答道：“可是，老師，你不能為了我們而不去見母親……”你並沒有理會，繼續着你的課。我感到那一堂課是那麼地難熬，那麼地漫長。
下課的鈴終於響了。我急忙收拾着書包，陪着你一同去了醫院。可是當趕到病房時，你看到的只是一個用白布裹蓋的屍體，你怔住了，沒有流下一滴眼淚，只是呆呆地望着，一直站到深夜，在燈光下，我望着長髮下的你，那個已憔悴不堪的你。我明白了，難怪這幾天又見你的額前又多了幾條皺紋。原來，晚上為了母親照顧了一整夜，還要忙着備課，白天還要為了我們的學業操心着。事後，你並沒有請假調整心態，就生怕耽誤了我們，當我問起你：“為什麼，不提前一步去看母親呢？”你卻説：“這是天命。我無怨無悔。我只希望你們能成才。”
人生的旅途雖然漫長，能結識到像你這樣的老師實在是我的幸運。你讓我學會了要做一個心中有大愛的人，你給我的教育，幾乎是任何價值都無法替代的，你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠無法磨滅，永遠不會消失。我所能回報你的便是將你的大愛精神傳承於我身邊的每個人。值此教師節來臨之際，我祝願所有的教師，教師節快樂！因為你們是最偉大的！
泱泱華夏，盛開着五十六朵民族之花。不同的地區，不同的民族，都會在自己的節日中展現自己獨具特色的民風民俗。春節更是體現這一特色的最集中的一個節日。無論哪一個民族都會在這一個傳統節日裏，送出祝福，迎接吉祥。春節中的點點滴滴，無不體現出豐富多彩的民族特色，像一幅幅絢麗多彩的風情畫。
我的家鄉每年春節都會在元宵節那一天歡慶一整天。每年的這一天，家鄉總是充滿了快樂祥和的氣氛。今年元宵節更是別具一格。那天為了慶祝家鄉的這一傳統節日，學校專門放假半天，讓我們全身心地去感悟節日的氣氛。我早早地來到街頭，只見街上早己是人山人海，人羣三三兩兩，車輛來來往往，絡繹不絕。大家走在街上，無需邁步就會自動跟隨人羣前行。下午兩點開始，人頭開始躥動，人羣開始湧動，我踮起腳尖一看，原來是遊行隊伍開始上場了。排在最前面的是秧歌隊。只見秧歌隊隊員們個個穿着五顏六色的服裝，邁着整齊有序的步子，歡快地舞動衣裙。人們臉上洋溢着笑容，用舞蹈表達着內心的喜悦。秧歌隊過後緊接着就是腰鼓隊，只見腰鼓隊的隊員們個個身強力壯，使出了渾身力量，合着節拍敲打着歡樂喜悦的'鼓聲，那鼓聲響徹雲霄。再後面就是老年俱樂部的爺爺奶奶們，他們也用舞蹈表達着內心的喜悦。看他們雖然年紀大了，可是舞步卻依然那麼有力，動作依然那麼整齊劃一。最後面就是我們家鄉人的大戲——舞龍隊。只見一個身強力壯的男子漢高舉着龍頭，昂首挺胸地走在龍隊的最前面不時地左右擺動龍頭，引得龍身龍尾也不得不隨之扭動。每一次擺動，都會引來人們的一陣歡呼雀躍。我問媽媽為什麼大家都這麼熱衷於看舞龍隊的表演。媽媽告訴我，龍代表着中國，是中華民族美好祝願的集中體現的集合體，而且龍是傳説中掌管降雨的神，人們一定要舞動龍身，讓他為來年帶來風調雨順。龍舞動得越厲害，雨就下得越及時。所以人們會在元宵節的晚上用燒龍尾的方式來讓龍扭動身軀，以期待來年的風調雨順。而且龍來到誰家門前就會給誰家帶來吉祥，所以人們都會對上門舞動的龍獻上一份心意和祝福。
鑼鼓開始敲響，裙帶開始飛舞，龍頭開始擺動。那昂首挺胸的龍頭威武無比，那高高在上的龍尾直指藍天。龍頭隨着鑼鼓舞動，龍身很有節奏地一起一落。最後龍頭居然咬着了龍尾。人們歡呼雀躍，慶祝來年的豐收在望。
如此温馨的春節令人難以忘懷，耐人尋味。至今想起來也回味無窮，心裏自然而然地湧起一股歡樂祥和的氣氛。我永遠都忘不了這幸福的時刻，它成了記憶中最閃亮的一顆珍珠！
暑假生活就像一隻萬花筒，千變萬化，五彩繽紛，總有一些意想不到的事情發生，最讓我難忘的就是那場“捕鼠之戰”。
今年的七月格外炎熱，假期中除了準備鋼琴考級之外，我幾乎就待在家裏避暑納涼。這天下午，我和往常一樣在客廳裏繼續組裝樂高機器人。突然，我驚奇地發現茶几上的果盤裏有個蘋果不知被什麼東西給咬了幾口，走近仔細一瞅，蘋果上有很多排列密集但卻很小的牙齒印。這到底是怎麼一回事呢？帶着滿肚子的疑問，我提高嗓門將全家人叫到客廳中，看着殘缺的蘋果，大家你一言，我一語。最後，我們在沙發下發現了幾顆老鼠屎，於是斷定：家裏來了不速之客，老鼠先生光臨啦！
確定了“嫌疑人”，我們各自分工立刻展開捕鼠行動。當天晚上，爸爸就買來了一些粘鼠板和捕鼠籠，放在老鼠可能會出沒的一些角落裏，等待夜深人靜時它的自投羅網。這一夜過得好漫長，第二天一早，全家人不約而同來到客廳，希望能有所收穫。也許是老鼠太聰明瞭，對我們的捕鼠計劃瞭如指掌，偏不上鈎。相反，果盤裏的香蕉反而被啃得矮了半截。失望的表情顯現在我們每一個人的臉上，估計此時的老鼠不知躲在哪個角落正捂着嘴偷笑呢！
晚飯後，大家還在為抓老鼠的事犯愁，這時，廚房裏傳來了外婆的尖叫聲：“老鼠跑到冰箱後面啦！”我隨手拿起一根木棍在冰箱下面驅趕，可是，這小傢伙跑得實在是太快了，轉眼間就竄到了客廳的`櫃子後面。為了不讓老鼠再次逃脱，爸爸讓我和媽媽分別守在櫃子的兩頭進行圍堵，他則接過我手中的木棍在櫃子下面繼續驅趕。幾個回合後，自以為這樣就能抓住老鼠的我們最終還是敵不過它的身手敏捷反而將自己弄得筋疲力盡。這時，外公回來了，手裏拿着兩根油條自信滿滿地説：“老鼠愛吃油條，把它放進捕鼠籠裏，肯定能上鈎。”大家半信半疑，但還是決定試一試。照着外公説的辦法，我們把放有油條的捕鼠籠放在廚房及客廳的角落，然後關上燈，坐在樓梯上靜靜地等待。此時此刻伸手不見五指的家裏大家都不敢出聲，生怕把老鼠“嚇跑”。大約過了半小時，只聽見“咔嚓”一聲，“哎呀！老鼠抓到了”，我興奮地叫起來。
我迫不及待地跑去客廳，只見此時籠裏的小老鼠一動不動，一副驚慌失措、東躲西藏的樣子，沒有心情吃下一口食物。賊溜溜的眼睛看起來就像是個犯了錯的孩子，那樣的無助、可憐。我正看得出神，這時爸爸伸手提起籠子得意地説：“好你個小傢伙，這次逃不了了吧。”説完爸爸便朝門外走去。看着小傢伙垂頭喪氣耷拉着腦袋的背影，我只想對它説：“早知今日，何必當初呀！”
當你帶着幼稚的童心邁入學堂時，是誰拉着你的手開始了知識的旅程?當你迷惑於某一事物時，雖誰用和藹的言語使你茅塞頓開?當你取得成就時，是誰在成功的背後為你撐起了一片天地?他，就是我們的老師。是他，搖下了知識的種子;是他，孕育了知識的`碩果;是他在這無邊的原野上辛勤地耕耘。為此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開記憶的閘門，老師們的形象又一一重現在眼前，它像一個烙印，深深地熔在了我的心底。記得那是四年級時，家中，由於父母感情不合而常常吵架。終於，他們走到了盡頭，他們離婚了!我跟了爸爸。當時有人常常問我我有什麼感受時，我總是不以為然，滿不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無形中我感到我變了，我變得內向、孤僻起來。
每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的牆而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學費，家裏剛發生這件事，由於家庭貧困，所以我的學費都是欠着的。學校為了這筆學費催了我好幾回，每次催了過後，我只能躲在一個無人的角落裏偷偷的哭泣。為此，我常感到困惑，感到無奈，再這樣下去，我整個人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來到學校。剛上早讀，學校又來向我要學費了，而且是當着全班的面。我無地自容，硬着頭皮找父親去了。我知道，其實這是一種逃避，因為我怕看到同學們異樣的目光。無奈，父親一時也拿不出這麼多錢，就這樣，我輟學了。從那以後，時間過得特慢，我無法形容失學的寂寞與痛苦。每當我看見學生放學後有打有鬧地回家時，心頭總會一陣酸楚，兩滴眼淚無聲無息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福，想到過去學校的快樂，我是多麼地渴望回到過去呀!一天中午，我回到家中，父親見我回來，就高興地對我説：“你的班主任老師今天來過了。”“她，她怎麼會來?”我大吃一驚，見爸爸又説：“她叫你明天去學校讀書。”
“不，我不去，我去了還是會回來的。”“不會的，孩子，學費你班主任老師已替你交了。”我愣了，但還是掩飾不住內心的激動，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年裏，老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次，她為了班上一名同學的學費，偷偷的去輸血。在一節課上，老師突然暈倒。直到後來，我們才知此事。而這一次，老師該會不會又是……。我不敢往下想，此時，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望着老師離去的方向，我暗暗發誓：老師，我絕不辜負你對我期望，我會用優異的成績回報您，回報大家，回報社會。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，是您讓我重新點燃了對生活的希望。老師，我永遠也望不了您的恩情。
每個人的國小生活都是快樂的，是純真的、是天真無邪的。在這六年的學習生活中，值得留戀的太多了：同學們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學習的教室，都是這麼的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的老師了。老師就像母親一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。老師使我幼稚和無知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。老師又像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮風蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您？
老師在上課的時候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，使我陶醉在其中；老師在我犯了錯的時候，批評我的聲音雖小，但份量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長；老師在與我談心的時候，我從她的眼神裏看出了她對我的關心、愛護和失望；每當老師表揚我時，我從她的眼神裏看出自豪及鼓勵。啊！老師，你是無私的。啊！老師，你是偉大可敬的。
從早自習到課間的十分鐘直至放學，老師的心時時刻刻牽掛着我們，她的奉獻説不完，她的付出道不盡。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我們應該以我們更好的學習成績回報老師的付出，把這當作學生們對老師的一份非常重要的禮物獻給可敬的老師。願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。老師的關愛永無止盡，從我們剛剛進入校園大門的那一刻起，我的身旁就多了一份無盡愛。
老師的愛像母親的手撫摸着我的頭；老師的愛像温暖的春風吹過我的臉頰；老師用愛謳歌生命，老師用愛展示生命的真諦。老師，我是花朵，您是園丁，用心澆灌着我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；我是小草，您是太陽，用陽光沐浴着我長大。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏……每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您不知疲倦地為我敞開了民間文學的寶庫，讓我展開了想象的`翅膀，飛向知識的王國。
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。老師我要感謝您，感謝您給我的無私奉獻，謝謝！這六年，它是我金不換的童年。風景如畫的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學，幸福而精彩的國小生活，我永遠都會銘記這一切。
學校告訴我們要舉行一次為期兩天的軍訓，這可把我高興壞了。你可知道，我最喜歡軍人了，很想當一次小軍人，這下我可以如願以償了。
一路上，我們都像飛出籠的小鳥，“嘰嘰喳喳”，有説有笑，談笑風生，快樂極了！到了部隊的門口，我看了看牌子，知道了這是8724部隊。一進部隊大門，我們看到了一個清澈見底的大池塘，大池塘周圍種着綠油油的小草、紅豔豔的小花，還有鬱鬱葱葱的參天大樹。在大池塘的後頭有七、八幢五層的大樓，雄偉極了。
我們都來到大廣場上看軍體表演，武警叔叔們給我們表演了“掃西”、“正步走”、“立正”等多種項目，他們做的整齊劃一，昂首挺胸，十分有力，就像一個人做出來的一樣，大家都情不自禁地拍起手來。
我們又來到了1號大樓，去參觀武警叔叔們的卧室，一進門，就看見了一個大大的.“警容鏡”，我想這應該是給武警叔叔們照他們的儀容的吧。接着，我們上了樓，參觀了他們的卧室。他們把被子疊得像一塊綠色的豆腐，白色的被褥平平整整。再一看他們的杯子，更是令人驚訝，他們把杯子放在一條直線上，還都朝着一個方向，大家都發出了“嘖嘖”的讚歎聲。
接下來，就是本次軍訓最重要的軍體訓練了。正好，那天十分熱，我們在烈日下訓練，汗流滿面。我們的教官姓王，是一位班長，他對我們十分嚴，他讓我們站軍姿，説要挺胸、收腹、提臀，腳要分開60°。我想：不就是練站嗎？有什麼難的？大家好像都和我一樣，都不以為然，認為站軍姿很簡單。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……一分鐘一分鐘過去了，我漸漸地覺得腰痠背痛，腳也軟了，全身好像要倒下來似的。我再偷偷看看其他的同學，他們也不像以前那麼挺拔了，有些同學在輕輕地埋怨：“讓我們站幾分鐘不就行了嗎？還要讓我們站半個小時？呵！”教官看了看我們，對我們説：“堅持，站直！堅持，站直！”終於，教官讓我們休息了。我們如釋重負，一個個癱坐在了地上，像泄了氣的皮球一樣。可還沒來得及喝口水，解解渴，教官又讓我們站起來繼續練，有的同學大叫道：“教官！我們還沒休息好呢！你怎麼又讓我們練呢？”教官指了指我們説：“你們認為軍訓很輕鬆？苦着呢！快點練吧！下午還有彙報表演呢！”大家都不情願地站起來，繼續練。
最後，每個同學的家長都來觀看我們兩天來的訓練成果。我們以響亮的口號、整齊的口號、整齊的隊伍、標準的動作贏得了家長的讚揚、老師的認可和其他班同學的敬佩。
彙報表演結束後，同學們都説：“真是‘一分耕耘，一分收穫’啊！我們以後一定要堅持不懈，持之以恆，也要改掉“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣！我們來這兒是為了來吃苦耐勞的。學習上也是一樣，不經歷風雨，怎能見彩虹？讓我們一起努力吧！
有人説老師是辛勤的園丁，有人説老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，也有人説老師是千萬學子向上攀爬的梯子，這些比喻反映了老師為了學生嘔心瀝血。我們的鮑老師就是這樣的一位老師，為我們付出了很多很多……
記得在二年級的時候，因為我很調皮，很喜歡欺負同學，上課搗亂，全班同學的家長對我忍無可忍，都羣起而攻之，準備寫聯名信給校長，我又害怕又緊張，這時班主任鮑老師，得知這一情況後，她替我在同學和家長面前陪笑臉，做家長們的思想工作，讓家長們放棄了這個念頭。幾年來，老師那不放棄一個孩子的育才精神，怎能讓我忘懷。
二年級我在上英語課時，因為我和一位同學發生爭吵，我便用剪刀在她的衣服上劃了一道口子。那是一件羽絨服，羽毛便從她的衣服中飄了出來，她便去告訴了鮑老師。鮑老師來到我這裏已經沒有了以前的和藹可親，嚴厲地問：“她的衣服是怎麼回事”？我結巴的説：“我不小心劃了一下”。老師大聲説到：“真的，那麼怎麼會這麼一個大口子呢”。我被老師問的啞口無言，只好承認是我有意把她的衣服劃破的。老師語重心長地對我説：“人犯了錯誤是可以原諒的，但是如果連承認錯誤的勇氣都沒有，那你就不算是一個男子漢，你一定要改了這個毛病！”幾年來老師火眼金睛，明察秋毫，我怎能不忘懷呢？
記得在四年級的時候，我因為上課沒心思聽講，在那裏開小差。老師發現後便提醒不要開小差，而我卻把這句話當成耳邊風，繼續我行我素，嚴重影響了課堂秩序，老師終於忍無可忍，舉起尺子打了我的手掌心，這時的`我腦子一熱，也用力打了老師一下，鮑老師這是心理一下寒了，我卻毫無其事。第二天老師沒有來上課，我的心像刀絞一般，心裏想老師，我親愛的鮑老師快來給我們上課吧，我下次再也不打你了，終於一箇中午熬過去了，中午老師回來的時候他很憔悴，我心裏害怕老師會罵我，會不理我。可老師卻還是一如既往的對待我。幾年來最不能忘懷的就是鮑老師對我的學習上的幫助，記得有一次在二年級的時候，我們有十多個同學不幸感染上了水痘，二個星期後才能回學校。但是這樣我們的學習該怎麼辦，聰明的鮑老師便想到了在博客教我們學習，而且還教得很詳細，讓我們又養病又學習，回校後又細心地為我們補課，幫助我們落下了二星期的課很快就補上了，學習起來依然很輕鬆、簡單，老師你不倦的教誨怎能讓我忘懷。
老師您是大樹，為我連接割斷的山戀，讓我們走向收穫的峯巔，您是青藤，堅韌修長，指引我們踩着到崖頂的靈芝和人蔘，老師您的恩情我永遠難忘！
從小到大發生過很多事，但是讓我最記憶深刻的還是和爸爸媽媽一起去北京爬長城。
那是在四年前，爸爸媽媽決定帶我去北京遊玩。那一天雖然霧很大但我們並沒有改變我們的行程決定還是去八達嶺爬長城。清晨我們早早的來到長城腳下，隱隱約約地我看到了長城的雄姿，心裏有點激動。媽媽説：長城是古代打仗時抵抗敵人的堡壘，全長七千多公里，號稱萬里長城。大多建在山嶺的最高處，是古代最偉大的建築，是個奇蹟。但現在大多已損壞，只有少數幾個保存完整的。
因為下霧，媽媽除了礦泉水和一些零食還準備了一次性雨披和登山杖，整整裝了兩大包。我覺得媽媽有點太小心了，真搞不懂他們怎麼會把爬長城説得那麼難？在我看來爬長城不就是走路爬樓梯嘛，那簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
開始爬的時候大家都精力充沛，我更是一馬當先一直走在最前面，還不停的催促媽媽快點。急得媽媽一直在後面喊：“慢點，慢點。”人多的時候還硬要牽我的手怕我摔了。不知不覺已爬了一半，雖然是冬天但我們都出汗了，累得氣喘吁吁。我們停下來喝點水休息了一會，有些小朋友已經爬不動了，在路上耍賴要爸媽抱。我看着越來越陡因為下霧還有點濕滑的斜坡，也有點想偷懶，但看着媽媽調侃的目光，硬忍着沒説出來。
爬了大半的時候我已經累得坐在地上不肯起來了，媽媽一直在旁邊鼓勵我，爸爸還説要跟我比賽，誰先到長城最頂端就請誰吃北京烤鴨，但我心想：我都快累死了，還吃北京烤鴨呢！爸爸媽媽沒辦法只好坐下和我一起休息，並商量休息一會是不是要回頭了。這時我看到兩個頭髮花白的老人，拄着登山杖，相互攙扶，相互鼓勵着，還在繼續爬着。看我看着他們，老人就衝我喊“小朋友，繼續爬呀！不到長城非好漢，不爬上去，就看不到好漢坡了！”看到年紀這麼大的老人還在繼續爬，突然覺得很不好意思，這時就聽到媽媽説：“唉，難得來一次北京，爬不到長城頂就回頭了，回去説出去要被人笑死了，真想看看長城頂和好漢坡是什麼樣子呀！唉，今天看不到了！”想想不能因為我讓爸媽被別人笑，如果爬到長城頂回去跟同學説是不是也很有面子呢？“好吧，爸爸媽媽我們繼續爬吧，我們也要看看好漢坡，我也要做好漢！”
終於，我們到達了長城頂，雖然周圍白茫茫的.一片什麼都看不到，媽媽説如果天氣好的話可以看到長城像一條龍盤在連綿起伏的山峯上，可以看到一個一個的烽火台，想像一下都覺得很壯觀。雖然景色並不好，但我還是很開心，因為我到長城最高的地方了，我高興得歡呼起來。
回憶往昔，不知多少次，多少人對我們撒過謊，但那些謊言中，總有一些是充滿了深沉的愛意或是給人以關懷的。這些善意的謊言背後是能夠温暖世界的陽光，給人內心以洗禮……那年，一朵帶着謊言的潔白小花就這樣悄然盛開。她那天真純潔的笑臉就在不經意間點綴了整個冬天，讓那寒冷的天氣變得温暖。
夜幕降臨，月光淡淡灑向大地，地上星星點點的燈火點綴了天空。在一個絲毫不引人注目的小角落裏，有一位滿臉皺紋，眼睛深陷像枯井，嘴脣凍得像紫茄子，臉皮像黃蠟，雙手像細棍，手背開裂像松樹皮，頭髮髒亂，衣衫襤褸的老奶奶。她低頭在一個充滿着惡臭，連蒼蠅都不願靠近半步的垃圾桶裏翻找着，似乎在“精心挑選”着她的晚餐。周圍偶爾路過的一些行人，要麼是當做沒看見，若無其事的從她身邊走過；要麼是像躲瘟疫一般向別的地方走去，對這位老奶奶嗤之以鼻。未曾有人打算去幫助她。甚至有一對母女經過老奶奶身邊，在老奶奶那彷彿看到希望的眼神裏，那位母親對她的孩子説：“看見沒有？不好好讀書，以後你就要來撿垃圾了。”所謂的教育孩子，原來是用別人痛苦悲慘的遭遇來嚇唬孩子，而不是教育孩子，要有同情心，要學會幫助他人。原本不會這樣寒冷的冬天，此時此刻卻讓人感受到了致命的寒冷。身上是冷的，心更是冷的。
對於這些話，老奶奶似乎早已不見怪了。雖然説聽了這麼多，心，也早已該麻木，但卻還是能夠感受到那種刺痛。我想最恐怖的，可能不是冬天的寒冷，而是人們對待那些需要幫助的人的心的冷。老奶奶自嘲般的笑了笑，轉身又去刨垃圾了。
這時，一隻白白嫩嫩的小手抓住了老奶奶的袖子，輕輕往下拽了拽。老奶奶一回頭，只見一個可愛的小女孩手裏正拿着一個熱乎乎的包子，有些羞怯的説：“奶奶你吃。”老奶奶盯着那個小女孩，久久説不出一句話來。女孩見狀，把包子往奶奶手裏一塞。害怕奶奶不會吃似的，説了一句：“奶奶吃吧，我不喜歡吃的`。”她嘴上這麼説，但眼睛卻未曾離開過那包子。小鼻子一吸一吸的，彷彿不能吃，只要多聞一會兒就很滿足了。終於，老奶奶再也忍不住了，淚水像是絕了堤，不斷的往外流出來。她雙手顫抖着，小心翼翼地接過那個熱乎乎的包子。女孩見奶奶吃着包子，嘴角上揚，臉上掛着一個甜甜的微笑。似乎只要老奶奶能吃飽，那怕自己餓着也值了。老奶奶也不禁破涕為笑。這時，那冷烈的寒風好像也變得温和了起來。冬天這頭狂暴的猛獸似乎也安靜了。温度回升，是在冬天裏的春天。
那天，彷彿時間定格，這道風景被我收藏。讓我難忘，讓我讚歎。
當車子緩慢地快要停下來的時候，我看見一個略顯肥胖，滿臉油光的男子在車窗內向我揮手微笑着，那笑容亦如當年，憨憨的樣子。
我激動地迎了上去，就在下車的那一刻，我們相擁良久。
他就是我多年年前在實驗就讀時的老同桌——孫偉。
時間還要拉回到一九九三年，記得入學的第一天，我和他在走廊裏很自然地站成了並排。
那時的他看上去也是胖胖的，留着平頭，眼睛不大但格外有神。
也許是因為我倆個頭、體形都差不多，班主任也便順理成章地讓我倆坐在了一起，而這一坐就是三年。
記憶中的他在學習上特別勤奮，聽課時很認真，總是筆直的坐在那裏，沒有絲毫頹唐的樣子。
當對老師所講內容心領神會時，常常目光閃爍，嘴角上揚，流露出一種自信與求知的滿足。
別看他平時話不多，但當和前後桌同學探討問題時，有時便爭得面紅耳赤，他總是能説出一些自己獨特的見解和想法。
那時侯學校一貫上早自習，有時候學生起的很早，一到班裏就呵欠連天。
冬天很冷的時候，他便對我建議説：“咱倆每天去體校跑兩圈，抖擻抖擻精神，然後再去學習吧？”當時我便欣然答應了。
此後的一段時間，他每天都按時叫醒我，於是乎我就硬着頭皮爬起來迷迷糊糊的`跟着他去跑步。
但清晨刺骨的寒冷，加之睡眼惺忪的困頓使我沒能堅持多久，脆弱的意志就向艱苦繳械投降了，而他卻從未間斷。
現在想來他後來之所以能取得那麼好的成績，與他當年的努力上進和頑強堅持是分不開的！
記得他最大的愛好就是集郵，雖然那時學習很緊張，但一到週日下午休息的時候，他每每願意拉着我去郵政大廳轉一轉，收集那些花花綠綠的郵票，他對此興趣很濃，像着了迷一樣。
但並未因此耽誤到學習，恰恰在學習上他特“較真”，而在一些其它的事情上從不和同學斤斤計較，也從不過分地去爭求什麼，這一點多少也對同桌的我有所影響。
他家境不錯，但穿着一向樸素，從不張揚。
為人温和而善良，對人真誠又熱心。
大約是高二那年的一天，粗心的我把買了一個月飯票給弄丟了。
要知道在那個年代，一個月的飯票對我這個並不富裕家庭的孩子來説多麼的重要！於是我發瘋似的到處翻找，但終究沒能找到。
他看到我很是沮喪，憂心忡忡的樣子，便誠懇地對我説：“別難過了，吃我的吧！”從那以後，我們倆便每天一起拎着叮叮噹噹的飯盒，行走於教室與食堂之間，也把青春歲月裏的那些歡聲笑語彌散在那裏。
時光荏苒，不知不覺十幾年恍然而過，十八年後匆匆小聚，彼此間有太多的感慨和對往日的懷戀。
就在車子即將啟動之時，他慢慢地搖下車窗，意味深長地説：“老同桌，保重！”“保重！”我有力地揮舞着手臂，澀澀的眼眸久久地凝望着那遠去的車輛……
記憶裏的鄉村仲夏夜是頗有意趣的。爺爺在庭院裏鋪上涼蓆，我躺在上面，一邊傾聽着草叢中不知名的小蟲的私語，一邊感受着爺爺手中大蒲扇一起一落的清涼。當記憶扇門緩緩打開的時候，總有一個瘦削而輕盈的身影，讓我難忘。
鄉村，少了手機電腦等現代化裝備，多了很多山野氣息。我百無聊賴地躺在院中涼蓆上，意識漸漸模糊，一陣銀鈴般的笑聲和輕快的腳步聲闖入了我淺淺的夢境。一聽就知道，是那個叫晨晨的女孩兒來找我了。她的父母在外地打工，把她留在鄉村奶奶家。對大城市非常感興趣的她老是纏磨着我給她講城市的見聞，學校的故事。開始我還饒有興味，但是沒幾天就不耐煩了。一聽她來，我趕忙佯裝沉睡，但她卻激動地搖晃我的身子，直至我睜開眼睛。我正愠怒，她卻從背後猛地拿出一株小草伸在我的面前，説：“看，是四葉草！給你。”小草細細的身姿和晨晨憨厚滿足的微笑融為一體，我內心微微一動，想起了前些天隨意告訴她找到了四葉草就會幸運，沒想到她認真起來，還真就被她找到了。我看了看炙烤大地的陽光，再看看她額角沁出的汗珠，心中不覺有些愧疚，覺得她也挺可愛的。
晨晨拉着我一路小跑，來到一片草叢旁，滿心歡喜又略帶驕傲地説：“看，這裏有好些四葉草，我們快來採吧。”説罷，俯下身去，像探尋寶藏一樣，細細挑選最好的那些。一個兩個三個……在一句句的驚喜聲中，晨晨採了好幾枚，而我站在草叢邊上，眼眸粗粗滑過草叢，終究一無所獲。汗水不斷地流着，滴在草叢裏，我的衣衫也濕透了，我説：“走吧，我們回去。”晨晨很聽話地站起身來，將採的四葉草統統給了我，並説：“我把幸運都給你，你是我最好的朋友。”最後，我們踩着夕陽的餘暉，伴着帶有餘熱的夏風向我家走去。
長長的風吹亂了她的小辮子，吹動着我手中的四葉草左右搖曳，我們一路上説説笑笑，和村落裏的犬吠雞鳴共同構成了最美妙的鄉村樂曲。
記得那日我要回城裏了，她早早地來我家送我。見到我時把一個袋子神神祕祕地塞到我的手裏，再三説等我上車了才能看。看着她一臉嚴肅的深情，我便點頭應允。等上了車，我打開袋子，是一塊石頭，上面畫了兩個小女孩在鄉間瘋玩的情景，我知道，那是我和晨晨；袋子裏還有一封信，展開細讀，除了記錄我們這幾天的點滴之外，還有就是對我的深深祝福。我的眼眶潤濕了，晨晨自己的'生活境遇並不如意，但她卻有一顆善良純美的心，並用它温暖着周圍的人。
兩三年之後，我再回鄉村，得知晨晨去了她父母的打工的地方了。我已經無法再和她相見，但是她的笑靨，她的祝福，以及她所帶給我的温暖卻印刻在我的心裏，直至永恆！
黑板又被寫得滿滿當當的，拿着粉筆的手起起落落，似在舞蹈一般。陽光調皮地從窗子裏透進來了，照亮了那紛紛揚揚的塵埃，而您仍然不厭其煩地為我們講解着。這一幕常常浮現在我的腦海中，揮之不去。
猶記得，您常常幫我解答難題，耐心地提示我找到思路的突破口。有一次，您幫我解答完了題，殷切地對我説：“有問題固然是好的，不懂來問。也要學習自己思考，就如做人一樣，不可能隨時有人來替你解答。你是個十分聰明的孩子，只要有心，就一定能做出來。”
我似懂非懂，但真的不常去問老師了。獨立思考，自己找答案！我開始自己琢磨，有時“山重水複疑無路”，又“柳暗花明又一村”。
吳老師，感謝您的諄諄教導，讓我嚐到瞭解題的快樂、成功的喜悦。
猶記得，兒時的我膽怯害羞，和熟人説話臉都會紅，和陌生人交談腿肚子抖個不停！而您卻選我參加演講比賽。您一句句地指導我朗誦時的語氣語調語速，一遍遍地教上下台的動作神態。“你笑起來很好看，為什麼不多笑笑呢？”這是您那時對我説過的最多的一句話！像春風一樣吹散了我心頭的烏雲！比賽之時，我還想着這句話，不禁笑了！那次比賽，我並沒有讓您失望，喜獲三等獎！我變得開朗起來了。
吳老師，感謝您的悉心指導，讓我做到了從容不迫、大方優雅。
猶記得，那次考試，我考得最差的一次。理所當然，我被您叫進了辦公室。我拿着卷子，雖然辦公室裏開着空調，但是豆大的汗珠仍然流過了臉頰。我不知道我在害怕什麼。可能是怕您對我的失望。
“這次你考得確實不好！”您搖了搖頭，抿了一口桌上的龍井。“我看過你的試卷了。一些較難的'題型你是沒問題的，但是主要的問題就在基礎部分。”您讓我靠近些，用筆指給我看。
“先看選擇題，選擇題你錯了三道題，全部錯在粗心大意了！你看。”老師的身子向前傾了傾。“第一個要選的是不正確的，而你呢，選的都是正確的。下一題，你可以用面積來計算，可是，三角形面積要除2，你沒有除。”老師拿着草稿紙，在上面寫着過程，有時還停下來和我討論幾句！後面老師説了什麼，講了什麼，都不記得了，只記得那温暖如風的話語和心頭濃濃的暖意。
“我知道你是一個很有潛力的學生，你給了我太多的驚喜，老師相信你會越來越棒的。”最後您調皮地對我眨了眨眼睛，微笑着拍拍我的頭！忽然間，我的眼睛濕潤了，不想讓您看到，便急匆匆地走出辦公室。
吳老師，一路走來，感謝有您相伴。您如母親般給予我温暖、鼓勵、支持！您又如夥伴一般，陪我快樂成長。
總會在不經意間驀然回首，講台前的您依然精神抖擻。吳老師！您還好嗎？什麼時候可以再坐在講台下，再聽聽您的講課……
運動會是一場友誼的競技，是平時刻苦訓練的成果展。賽場上，屬於我們的舞台，終將以最絢麗的身姿留下一抹不凡烙印在每一個人的心中。
團體長繩比賽上，長繩一圈又一圈飛速地轉動着，一個個身影從我的眼簾劃過，讓人眼花繚亂，連連發出感歎，不禁吶喊助威，排山倒海的加油聲響遏行雲，驚了白雲駐足觀望，驚了秋葉停止舞動，驚了彩旗頻頻抖擻。
那個女孩黃麥色的皮膚，過耳的短髮，隨着跳躍奔跑伴着秋風飄晃着，一個平凡的女孩，掀不起任何的波瀾。正輪到她跳躍的那一次，調皮的`長繩迅雷不及掩耳之速打向地上，發出巨大的響聲。賽場上一片激情，渲染每一息空氣每一縷陽光。她準備起跳，可長繩卻將她的腳跟給拌住了，重心不穩的她立刻摔倒在地上，留在我眼中只是一道弧，聽到的是巨大的響聲。接着，整個賽場一片寂靜，只見她整個人趴倒在地上，一動不動。所有的人都吸了一口氣，心都提到了嗓子眼上，不禁為她捏了一把汗，她緊咬牙關，雙手撐地，嘗試起身。髮絲貼在她的臉頰上，凌亂不堪，一滴滴豆大的汗珠在場地上開出花朵。忽然，她又倒下去了，她的腳還絆着繩子。
場上的同學都為她捏了一把汗，還有的同學拉着嗓子，雙手作成喇叭狀，大喊“加油，不要放棄！”我雙手抓着警戒線，內心默默為她加油打氣，但這一摔肯定要耽誤好多時間，到時候肯定會影響整個比賽……
她起來了！真的起來了！她緩緩地起身，弓着身子，她的雙手凌厲抓起繩子，隨即立刻翻過繩子。接着繩子得到調整，比賽繼續進行，速度更加快了。周圍的同學驚喜得蹦了起來。她輕輕地歎了口氣，帶着輕鬆的微笑望向老師。只見她的班主任微微點頭，輕笑。這一幕，短短兩三秒，我突然酸了鼻子，回想起賽前每日傍晚，我總能看見他們班訓練的影子，夕陽西下，和賽場上的颯爽英姿一般無二，我不知道他們平時訓練有沒有失誤，但這賽場上所展現的或許這就是他們一日接一日辛苦付出所鍛練的毅力，爭取為集體爭光的比賽精神吧？
我想是的。長舒一口氣，我平復心情，繼續看比賽，第二次，她嘴角洋溢着笑容，靈活的身軀，輕輕地點起雙腳，似乎在那零點幾秒的時間裏，賽場就是屬於她的舞台。比賽結束，班上的同學都聚在一起，興奮地感歎吶喊着，她的笑容絢麗奪目，明亮耀眼，雙手激動地比劃着。班上的同學都擔憂地問着她的狀況，對她給予稱讚。她的嘴巴一張一合，大口地呼吸着。我暗暗笑了笑，為她感到欣喜。
那抹綠色的身影緊緊的烙印在我的心中。藍天白雲，鴻雁飛鷹都不及她的耀眼，她用她的行動告訴所有人，他們所付出的汗水都是有回報的！
夏日的傍晚總是那麼迷人，夕陽剛剛落下，餘暉映照着這座古城，路過曾經的校園門口，感到一切還是那麼的熟悉，好像自己又成了那個17歲的女孩。回憶起自己的17歲，最幸運的事莫過於遇見了她——我的李老師。
李老師是我高中時期的老師，她對我的影響非常大。永遠無法忘記第一次見她的情景，那是高二新學期開學的第一天，她衣着樸素，頭髮花白，鼻子上架着一副老花鏡，但眼裏光芒四射，好像能看透每一位學生的心。她手拿教科書和教案，默不作聲的站在了講台前。頓時，班裏鴉雀無聲。她沒有自我介紹，而是淡淡的説了一句：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”。這一句簡單的歌詞，卻直擊我們的心靈。那時候我所在的高二（7）班是有名的“差”班，很多同學都不能定下心學習，聽到李老師這一句話，大家都陷入了沉思，揣摩深意。後來再次回想那一天老師的用心，深深歎服老師那精彩的“第一課”。
李老師教了我兩年，她的文學素養非常高，她總説我們是她的“關門弟子”，我心裏也是暗自得意。每次她給我們上語文課，我都聽得格外認真。還記得她給我們講《史記》，文言文中那些實詞虛詞，經她一點撥，就變得特別有趣，學得也很輕鬆。有一次老師講到《項羽本紀》，她講了很多有趣的歷史故事，繪聲繪色，引人入勝，到今天我都難忘老師是怎麼講那一段歷史的。我想後來我對歷史的興趣，就是那時候她點燃的。除了講《史記》，唐詩宋詞，我也非常喜歡。李老師教詩，可決不是單單教我們理解詩意，而是引着我們體會詩的意境美，提升我們的品詩情趣。是她，讓我感受了蘇軾的淡然與閒適，體會了李白的瀟灑與浪漫，感知了李清照的婉約與不凡……她激起了我學習古典文學的渴望，點燃了我心中探尋中華文化之美的火炬。
聽李老師的課是一種享受。作為她的學生，我感到特別幸福。她對我非常的關心，在我低谷時，一直鼓勵我。高三時，市裏組織了一場比賽，她把機會給了寫作水平並不突出的我。每每回憶那天她讓我去參賽時眼裏流露的光，我的心中就會湧動一股暖流。是她給了我希望，如同冬日裏的'陽光，給我温暖。
回顧往事，想記錄的點滴太多太多，老師對我的恩情，我永生難忘。後來我考上大學，選擇讀中文系，很大程度上也是崇拜李老師的緣故。長大後我就成了你，如今我也成了一名語文老師，也在三尺講台上日復一日的教書育人，感受做教師的幸福。
謝謝你，我的李老師，謝謝你，讓幸運的我遇見最美的你！在這第34個教師節來臨之際，由衷的對您説一聲：節日快樂！
我是四年級的一名學生，我們班上有一位美麗動人的老師。她戴着一副眼鏡，常常披着長長的頭髮，只要一走進我們班的教室，就能看到她臉上洋溢着笑容，她教我們語文、品德和書法。你猜出來的嗎？她就是周老師。
從去年開始，我有幸成為了四（2）班的一員。第一次見到周老師的情景，現在總能清晰地浮現在眼前：那天下午，楊老師發完所有的書本後，只見走進來一個個子不高的女老師，當大家疑惑地看着她時，她笑眯眯地説：“同學們，大家下午好！從今天開始，由我和大家一起來學習語文，和大家一起共度接下來的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子，今天是你重新開始的日子，希望讓老師能看到一個全新的你，讓大家看到一個驚喜的你。咱們一起努力，創造新的生活！”老師的話音剛落，教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。此時此刻，我的心裏特別高興，因為以前的我語文成績不怎麼好，就擔心老師對我有偏見。現在好了，因此，我也暗暗下定決心，要好地學好語文。
上課時總能聽到周老師那抑揚頓挫的語調，讓我們引人入勝，一個問題提出來後，周老師總能耐心地等待我們回答，如果回答不出來時，她也總是輕輕地撫摸着我們，讓我們再好好想想。漸漸地，膽小的我們也能慢慢地舉起手，響亮地回答着老師的提問，課堂上也總能聽到大家的精彩發言，連平時從不舉手的同學都能躍躍欲試。
最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導之下，我們的.字突飛猛進，尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時，總覺得這枝筆怎麼常常和我做對，我想寫細一點，偏偏就是粗粗的，想寫直一點，可寫起來就是歪歪斜斜的。當我正緊皺眉頭，不知所措的時候，老師輕輕地把着我的手一筆一畫地寫了起來，此時此刻，心裏特別緊張，只聽老師在我耳邊輕輕地説道：“放鬆一點，只要把筆握住，不會掉下來就好了。”於是，我放鬆心情，隨着老師的一起一收，毛邊紙上出現了一個漂亮的字，而我對這個字也瞭解了許多。當老師讓我自己試着寫一個時，手中的毛筆竟然也聽話了許多，寫出來的這個字明顯地比前面這個好多了。一節課下來，我的字一個比一個好，現在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了，也總是誇獎我，我的心裏樂滋滋的。
周老師，這段時間有了你的循循善誘，我們越來越喜歡您好的課堂了，我們的語文成績也越來越好了。讓我們從一個無知的孩子變成一個懂事的孩子，把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹。雖然大家都説“老師是辛勤的園丁，在用心地澆灌着花朵。”但是我更覺得老師像為我們無私奉獻的媽媽，總是默默無聞地為我們付出，讓我們不斷地成長。周老師，以後我們一定認真學習，用心做事，好好做人，長大成為一個對祖國有用的人。
在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了。在我讀國小三年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是劉老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。
正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線裏，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，劉老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他説：“我叫劉鵬，大家可以叫我劉老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。過了一會開始上課了，同學都認真地聽着劉老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位劉老師看看，因為當時我算是班裏的“壞小子”。
於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是劉老師轉過身仍是微笑對同學們説：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是田寶桐同學口裏傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。
下課了，我被劉老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，劉老師就親切的對我説“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間裏吹，你可以在課餘時間放聲‘大吹’。”我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在劉老師那與眾不同的'教育下我也從“壞小子”變成了好小子。經過一段時間我們都跟劉老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕鬆得多了，有時他還跟我們講故事，不過劉老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。劉老師教了我兩年，在這兩年裏我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。
放假那天全班同學都依依不捨的離開了劉老師，我們走出學校大門的時候看到劉老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裏打滾，但我想到劉老師説過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣劉老師的身影慢慢從我的眼裏消失了。
每個人都有一個令自己難忘的人，你可能連她的名字都不知道，但她卻曾經在你風雪交加的時候幫助過你，使你永遠難忘、永遠感激呀！我就曾經遇到過這樣的人，真是讓我感激不盡、終生難忘呀！
記得那是在一個寒冷的冬天，冷得只要是有人在街上走10分鐘，都會冷得直髮抖，但是身為學生的我，卻不得不去學校上學，那時，天真冷呀！我的爸爸、媽媽都要去上班，不能送我，所以我只好走路去了，而且我家離學校也挺遠的，但難處並不在這裏，難是難在我又十分不幸的患上了感冒，但是，我心想：再冷也要去呀！不然我交學費幹什麼呀？所以，我就決定去了，剛離開家門，哇！一陣寒風從我家門前經過，真是人寒，風更寒呀！我心想。
啊丘，冷酷的寒風使我打了個噴嚏，啊！真是冷呀！雖然我身上穿着媽媽買給我那件厚厚的保暖衣，可我還是覺得自己像光着膀子一樣，我在街上走呀走、走呀走，似乎覺得本來以前20分鐘就能到達的學校，現在似乎要1個小時才能到達，哎！我一邊慢慢地走一邊自言自語地歎息到，突然，一聲：小朋友！把我嚇了一跳，我帶着警惕性地往後面望去，原來是一個騎着單車，相貌和藹的`中年婦女在向我招手，我帶着試探性的口氣問道：阿姨，是您在叫我嗎？她説：是呀！你是不是要去中心學校呀？我説：是呀！她説：剛好我路過那裏，來，我揹你去！看你走得那麼慢的！肯定會遲到的！
當我正在猶豫不決的時候，她又説：還猶豫什麼？我又不是壞人！快上來吧！我便懷着隨時逃跑的心情上了她的單車，等我坐穩了之後，她便開始騎了起來，我問她説：阿姨，你為什麼要幫助我？她説：唉，大家都是自己人嘛！互相幫助有啥不好的呀？你説是不是？我説：是呀！若是全世界的大人都像你這樣就好了！她卻説：小事一樁、小事一樁。又過了一會兒，眼見學校就要到了，我便跟她説：阿姨，到了。她説：哦！説着她便把單車停了下來，我一下車，剛站穩，正想和她説謝謝，她卻不見了影兒，只見她早就跑得遠遠的，只剩下影子了，我便衝着她的背影，對她喊：謝謝你！阿姨！再見！
説完我便向學校跑去，來到班裏，放下重重的書包，剛坐下，心裏便突然浮起一種從來沒有過的感激之情，突然覺得，世界上雖然壞人多，但是好人更多，好人更好呀！就像我剛才遇到的那一個，細細想起來，我和她沒有任何的親戚關係，我們也不認識，她為什麼要幫助我呢？我也不明白，但，我還是非常感謝她的！
阿姨，雖然我到現在還不知道您的名字，但是，您的行為讓我感動！你真是一個讓我難忘的人啊！
在學習生涯中，我們上過許多節課。在這無數節課中，一定有一節課是讓你難以忘懷的。在我國小六年的學習生活中，也有這樣的一節課，那節課就是我在三年級時的一節有趣的科學課。
那天下午，我們等老師來上課。可是，出現在我們眼前的並不是以往那個熟悉的老師，而是另一個陌生的面孔，很快，我們的老師來了，他對我們説：“今天下午最後一節科學課由這位新老師帶你們到操場上去上，大家可要聽話啊，不然回來，我可要懲罰你們的喲。”“一定會聽話的！”我們異口同聲地回答道。待老師走後，這位新老師便帶領我們下了樓，一下樓，我們就在操場上看見了一大堆飛機模型和火箭模型。這令我們興奮不已，因為我們是第一次親眼見到真正的航空模型，平時在電視裏見到的航空模型不僅能飛，還能做出各種各樣的花式，可威風了！今天，我們終於可以大飽眼福，一起目睹這精彩而又神奇的航空模型了！老師看透了我們的心思，就説道：“大家一定很想看一看這些神奇的東西吧，那就讓我來告訴你們其中的奧祕吧！”“好！”我們歡呼道。
老師先拿出第一樣東西――水火箭。老師對我們説：“這個水火箭可以利用水的反衝力來飛起。如果瓶子越大，水越多，就可以飛得越高。要想讓水火箭飛起來，只要用打氣筒向瓶子裏充氣，等到氣足夠了，就可以讓水火箭飛起來了，明白了嗎？”“明白了！”“那讓我來示範一下吧！”“好！”老師拿出兩個大雪碧瓶，裏面裝滿了水，然後又用雙向管把瓶口套住，又把雙向管插在了打氣筒上。最後又將瓶子倒過來站着，就開始充氣了。沒過幾秒鐘，瓶子就開始晃動了，過了一會兒，瓶子晃動得更加厲害了，突然，老師猛的'充了一下氣，兩枚水火箭就“嗖”地一聲飛上了天，還翻過了學校的柵欄，到外面去了。大家都被驚呆了！這小小的水火箭威力可真大。接着，老師又拿出了一架滑翔傘，上面還綁着一個盒子，老師又説道：“這個滑翔傘是利用風來在空中滑翔的，我在四樓安排了一個同學，他手裏拿着一架和這架一樣的滑翔傘，一會兒你們看吧！”果然，四樓上，小明拿着同樣的一架滑翔傘。今天正好風大，小明手一鬆，滑翔傘就飛了起來，一會兒爬升，一會兒又俯衝，一會兒旋轉，一會兒又拐彎，好不神奇！不一會兒，滑翔傘就飛了過來。風恰巧停了，它也落了下來。大家又一次被驚呆了。之後，老師又拿出了各種其它的新奇東西，我們大飽眼福。但此時，下課鈴響了，我們不得不回教室了。雖然課結束了，但這些記憶還依然留在我心中。
那節課，真讓我終生難忘。
學問齋