無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的國小五年級作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天，小猴子和朋友們在山上玩累了，想吃點東西，它忽然想起了家裏的桃子，就對朋友説：“朋友們，你們在這裏等我一會兒，我去去就回。”小猴子急急忙忙跑回家，看見媽媽正在看書，小猴子拉拉媽媽的`胳膊，撒嬌地説：“媽媽，我要吃桃子”。
“一天吃三個，夠不夠？”媽媽笑着問。
“不夠，不夠！”小猴子急得跳了起來，“太少，太少！”
“三天吃九個，夠不夠？”媽媽問。
小猴子很爽快地答道：“夠了，夠了！謝謝媽媽！”猴媽媽把桃子交給小猴，它又請媽媽把桃榨成桃汁。媽媽接受了小猴的請求，不一會兒，猴媽媽就榨好了桃汁，並用一個瓶子裝好交給了小猴。小猴開心極了説：“謝謝媽媽，我出去玩玩，媽媽再見！”説完，它飛快地向山上跑去。朋友們看到小猴來了，説：“小猴，你你怎麼才來呀？我們都快渴死來了。”小猴馬上為朋友們倒上桃汁，説：“大家不要客氣，快喝吧！”他們每人端起一杯桃汁大喊：乾杯！
就這樣，它們你一杯我一杯津津有味的喝着桃汁，山上不時傳來一陣陣歡笑聲……
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。初秋的繁榮昌盛、果實累累在農民黝黑的臉頰裏得以充足的表現。
但殘秋之季，韻味便大不相同，我竟在其中品出了幾分悲愴。
獨自漫步於幽靜的小巷，腳下的梧桐葉振出一連串的.音符，彷彿在訴説着什麼，又好像在吟誦着什麼。
我不禁莞爾：多麼可愛的小精靈啊！樹高千丈，葉落歸根。我抬頭望向身邊的梧桐樹，高大的似乎是一個足以依靠的港灣。輕輕倚在樹上，用心傾聽着樹發出的每一陣顫動。嗚咽的秋風掠過梧桐葉，我分明聽到了脆弱的葉莖和樹枝分離的告別。又有枯黃的蝴蝶飛舞着去進行它的最後一次搬遷，去尋找它最後的歸宿。
望着掃街的走過，灰土在嗞嗞的優美音韻裏留下一條條絲紋，看起來覺得細膩，又覺得清閒，潛意識下並且還覺得有點兒落寞，古人所説的梧桐一葉而知天下秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方吧！
秋，是那悠悠的流浪二胡淒涼的演奏；秋，是那宋詞婉約派裏的十詠三歎，欲説還休的似水柔情。秋，永遠在我心中。
當主人公阿隆納斯教授逃出了“鸚鵡螺”號，回到故鄉法國，把這10個月來的歷險公佈於世後，人們紛紛猜測、研究。猜測最多的就是對於此書的結尾——他們三個人是怎樣逃出可怕的漩渦的。由於作者在進漩渦前就昏迷了，所以連作者自己都不知到底發生了什麼。
最近我也一直在研究，巧的是，昨夜得一夢，夢中有一人，是道德真君的徒弟楊任，他的眼睛上能看天庭，下能看地穴，中能看清人世萬物。他和我説他是特意來告訴我阿隆納斯一行人是怎樣逃出可怕的漩渦的，下面就是他在夢中告訴我的.經過
當小艇被捲進漩渦，船一下子就被這兇猛無比的浪流掀翻了，阿隆納斯教授三個人一下子泡在海水中，像洗衣機裏的螞蟻一樣在漩渦裏飛快地打轉。尼摩船長在“鸚鵡螺”號裏，透過鋼化水晶玻璃望着他們。雖然以“鸚鵡螺”號的外殼足以抵擋住漩渦，但是他還是按下了緊急按鈕，他的心在顫動着，亂成一團，他自己也不知道，“鸚鵡螺”號為什麼駛向背叛他的敵人，為什麼把救援之手伸向即將泄露他祕密的人。
“鸚鵡螺”號在激流中緊跟阿隆納斯教授三個人，尼摩船長親自把舵，他心裏明白，人缺氧不能超過五分鐘，現在已經過去了一分鐘，在驚濤駭浪中，阿隆納斯教授三個人還有四分鐘的生命，他營救三人也只有四分鐘。“鸚鵡螺”號來到了水流最急的地方，人在海水中只會打轉，而“鸚鵡螺”號卻承受不住這水裏巨大的壓力，鋼板開始吱嘎作響，整艘潛艇似乎在猛烈地顫抖，好像潛水艇再在這漩渦中多呆一秒，就會瞬間解體。
可尼摩船長不管這些，發動機飛速運轉着，其防護外殼已達到了差不多90度高温！它已經超負荷運轉好久了，時間又少了一分鐘……
突然“轟”的一聲巨響，前方的一座海底山體承受不住這樣的衝擊，一下子崩塌！瞬間，山崩地裂，海底被撕開了幾條口子，露出了猙獰的面目！漩渦在這種地形下更加猖狂！不過下一秒，一塊塊巨石就滾落下來，把凹凸不平的海底砸了個千瘡百孔！把放肆的漩渦堵了個結結實實！海一下子平靜下來，而“鸚鵡螺”號卻來不及反應，沒有及時關閉每秒幾百轉的發動機，在巨石引起的作用下向山體馳去！眼看就要撞上了！尼摩船長趕緊採取緊急制動，制動掀起的巨浪把阿隆納斯教授三人送出了水面，三人在空中翻了兩個跟頭竟安穩地落在了柔然的沙灘上！“鸚鵡螺”號一個急轉彎試圖避開山體，發動機和方向杆發出巨大的轟鳴聲，艇體擦着山體過去了！等潛艇離開了山體，便開始急切地四處尋找阿隆納斯教授三個人，最後在海灘邊發現了他們。
尼摩船長站在潛艇的甲板上，久久地凝視着昏迷不醒的三人，海風吹打着他剛毅的臉，他抬頭仰望黑沉沉的天空，好像下了很大的決心似得，轉身回到駕駛室，把着舵，駕着“鸚鵡螺”號駛入濃濃的夜色中之後，“鸚鵡螺”號就在茫茫大海中失蹤了，甚至連楊任的神眼也找不到了。
這就是楊任告訴我關於“鸚鵡螺”號的事，我也不知道我為什麼能把他和我説的文言文記住，再譯成白話文，或許這和“鸚鵡螺”號和尼摩船長一樣，都是一個迷。
每當別人問我是哪一個學校的，這時，我就可以很驕傲地説：“我是滎陽市第一國小的！”為什麼這樣説呢？是因為我的校園是社會文化的結晶，是智慧的天堂，時時刻刻都充滿了生機！
春天，剛走進校園，就聞到了濃濃的花香，小樹的嫩枝又鑽出來了，燕子從南方飛了回來。繼續往前走，你會看到一個大花壇，裏面種着許多鮮豔的花朵。你瞧，有粉紅的牡丹花，嬌嫩的玫瑰花......在小草的襯托下，花兒顯得更美麗了！那花壇裏還播撒着每天給花兒澆水的叔叔阿姨們辛勤的汗水。校園的操場是我們玩耍的樂園，春天的操場充滿着朝氣，嫩綠的小草從地底下探出了腦袋，呼吸着新鮮的空氣，有的小草像是坐着，有的像站着，有的則像剛打了幾個滾兒，形態各異。遠遠望去，就像一片嫩綠色的海洋。
夏天，可愛的草地換了一身深綠的新衣裳，像衞兵一樣站立在泥土裏。小樹長成了大樹，大樹則長成了參天大樹。當你走進校園時，你會看見每一棵樹都在歡迎你，向你點頭。你看到它們後，再不好的心情也一定會變得非常快活。夏天使我們的校園更加光彩有力，把許多小朋友吸引了過來。如果沒有了夏天，我們的校園將失去多少的美麗呀！
秋天，雖然沒有了鮮豔的花兒，少了很多的美麗，但她卻十里飄香，因為秋天正是豐收的季節。秋天，就像一個穿着金色衣裙的仙女。她那輕飄的衣袖拂去了夏天的太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給了大地。她用寬大的衣衫為我們擋着風寒，卻捧起了沉甸甸的果實奉獻給了人間。所有的人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的.雲淡日麗，愛她的香飄四野。所有的秋天，都使農民們的笑容格外的燦爛。
冬天，校園裏一片潔白，像一塊兒雪白的地毯。小路上，松樹上，教學樓頂上和操場上滿是白白的雪，像鋪了一塊塊地毯。大課間時，同學們從教學樓裏跑了出來，在操場上開心的玩耍；有的在堆大雪人，有的在打雪仗，有的則在滑雪橇。玩得可真開心吶！
我愛我們的校園，更愛校園的四季！
學問齋