在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的難忘的啟蒙作文400字，歡迎閲讀與收藏。
在我六年的國小生活中，經歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——姜老師。
姜老師是我一年級班主任，她那時大約三十幾歲，烏黑的.長髮披在肩上，嘴角總掛着一絲微笑，在我的心中姜老師就像媽媽一樣關心我們，最讓我難忘的是姜老師陪我們睡午覺那件事。
那是炎熱的夏天，吃過午飯，班主任姜老師照例安排我們午睡。由於我們入學不久，對校園生活還不習慣，好多同學都睡不着。姜老師也知道我們僅僅是閉上眼睛，她説：“閉目養神也是一種休息，老師在這陪着同學們休息。”儘管如此，我還是常常睜開眼睛，或者把眼睛眯成一條縫。這時，我總能看到在講台上的一幕：姜老師戴着眼鏡，一邊督促我們休息，一邊批改着作業。
記得一天中午，我們像往常一樣，趴在課桌上“閉目養神”。過了一會兒，我偷偷睜開一隻眼，朝講台上望去，啊，姜老師也睡着了！她趴在講台上，眼鏡擱在一摞厚厚的作業本上，紅色的圓珠筆卻緊緊地握在手中。那時我是多麼的不懂事啊，我出聲地叫起來：“老師睡着了！老師睡着了！”姜老師被我的叫聲驚醒了，她滿懷歉意地説：“對不起，同學們，看，沒等你們午睡，老師先睡着了，多虧劉忠旭同學叫起了我，現在我要看着同學們午睡。”
我那顆提到嗓子眼兒的心一下子平靜下來。啊，啟蒙老師，您多像温柔的母親，在我步入校園之際給我的呵護，您的愛將永遠在我心底流淌！作文
我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。
我的啟蒙學校叫“經十一路國小”，它坐落在英雄山下邊的經十一路上。
這所啟蒙國小，是我將要和它揮手告別的`學校，在這所學校裏，我永遠忘不了一個人，那就是我現在的班主任兼語文老師，張老師。
張老師，可以算是我的啟蒙老師，更可以算是我的另一位“母親”。
在班上，語文算是我最喜歡的課了，然而就是在這門課上，我也受過申斥。有一次，張老師正在講新課。一邊講，一邊寫，我一邊記，可是，不知過了多長時間，張老師突然叫起我來回答問題，我才知道，原來我一直沒用心聽·，走神了。老師把我説了一頓，説的我心服口服，一點反抗的理由都沒有。哪怕是這樣，我也照樣感激着我的張老師。
這就是我的啟蒙學校，這就是我的啟蒙老師，哪怕有一天，我離開這裏，我也會想起我的啟蒙老師們，即使幾十年過去，老師們的話依然在我耳邊迴響起。
我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈裏播下美好的.種子，導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實的人。六年過去了但他們的音容笑貌仍時常浮現在我眼前！
我其中一位啟蒙老師名叫楊玲，雖然她只教了我三年，但我對她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。
楊老師對我們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。
記得有一次，一位男同學把一位女同學給打了，楊老師知道後二話沒説，放下手中正在寫教案的筆，立刻來到了教室，見那女同學傷勢嚴重，楊老師便把她親自送到了醫院，等到深夜才回家……
楊老師不僅對學生好，而且對工作也十分負責。
那是我剛上一年級時，我走進校門，是楊老師拉着我走進教室。這時我不由自主的哭了，畢竟這是我第一次離開母親，楊老師見狀便下來安撫我，同時向母親做了一個手勢，好象在説：“請放心把！母親見後，就走了。
一上午的時間一晃而過，放學後，我又與母親闊別重逢，這時電話鈴響了，是楊老師打來的，“哈，楊老師真好。”我不僅這樣想，那時我不知道感恩，現在我漸漸的長大了也懂得了許多。
啊！老師，我的啟蒙老師，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。為什麼呢？因為當年正是你讓我們懂得了做人的道理，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像春蠶奉獻着自己，我愛您楊老師。作文
我時常思念我的啟蒙老師們，思念他們的音容笑貌，思念他們的品質，思念他們在我幼小的心靈裏灑下美好的種子。是他們，不斷地無情地掃去我們心靈裏的灰塵；是他們，教導我要熱愛祖國，要做一個對祖國做貢獻，有用人。許多年過去了，但老師們的教導時刻出現在我的腦海裏。
我的啟蒙老師有許多，但使我最難忘的是對我一生有很大的影響的吳老師。吳老師經常對我們説“要爭取第一，做到最好。”我們照老師説的做，並從中獲得了成功的喜悦。記得我一次廣播體操比賽，為了獲得好的成績，老師和我們都費了不少血汗。只要一有時間，不管是酷日，還是颳大風，，我們都堅持在操場上努力地辛苦地練習體操。最後，在比賽中，我們把良好的狀態表示出來，贏得了評委的好評，觀眾們的掌聲，獲得了第一名的好成績，我們都開心地笑了。
吳老師不僅時常給我們鼓勵，還在當我們在人生的'道路上遇到困難時，給我們安慰、勉勵。
記得有一次考試，我們都考得很不理想，吳老師安慰我們説：“別怕，摔倒了，在爬起來！”吳老師這充滿温馨，充滿鼓勵的話，使我們重新振作起精神來，去迎接有一個美好的明天！
我懷念你們，我的啟蒙老師們，是你們在我的心靈裏播下了美好的種子，是你們讓我開花結果，我永遠也不會忘記你們的。啊！難忘的啟蒙！
我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啟蒙老師。是他，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，諄諄教導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。
幾年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊迴響。我的語文老師是個非常幽默的人，他給我帶來了很多歡笑，讓我減少了許多憂愁。他叫陳新發。有幾件事與他有關，這些事會讓我時時想起他的可愛，他的睿智，以及我從中得到的快樂。我非常急切地想和大家分享。一、“家”與“豕”記得一次語文培優課上，老師正講造字法的時候，忽然指着“家”字講解：“‘家’這個字把上面的部首去掉，就變成了‘豕’，它的讀音是‘shi’。”“屎？”我聽了後哈哈大笑，老師連忙在黑板上寫下“豕”這個字，解説道：“此‘豕’非彼‘屎’也，此乃豬的意思，古時候，人們都要養豬，等到過年的時候再殺了吃。所以，要用柵欄圍着，如果豬跑了的話，那過年的`時候就吃不了‘豕’了。這就是‘家’的由來。”陳老師風趣的話語又一次博得了我的歡笑。
二、啟蒙老師的音容笑貌，深深地印刻在我的腦海裏，他那富有幽默感的話語，讓我銘記在心。
我們的人生中都會有一個開啟我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。
有一次上心理課，老師説：“這堂課的內容就是‘千千結’——是一種遊戲，等一下我們排隊到操場上去，你們手牽手打結，我來幫你們解開不過要記住，你們的手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛衝出教室排好隊，一起向操場“進攻”。
到了操場，老師讓我們女生圍成一個大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來拉去，都是三隻手拉在一起，老師又到男生那裏去了，我們女生也又不喜歡的'人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個大圓圈就分成了好幾個小圓圈，老師又走過來了。老師先去接別人的結了，別人的很容易就解開了。可是到了我們這兒，可就沒有那麼簡單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個“亂線頭”這兒傷着了腦筋。我們就這樣站着，老師也在一旁繼續浪費着大量的腦細胞。
過了一會兒，老師終於想出來怎麼解開我們這個“亂線頭”了。我們各個在別人的雙手下面鑽來鑽去，終於解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。
童年裏，同學給我一份真摯的友誼；童年裏，老師給我鋪出一條做人的小路；童年裏，花草樹木給我印下美麗的四季圖……在童年裏，最難忘的是老師讓我明白了答案不抄。
記得有一次，我帶着一本抄錄書本答案的習題。得意洋洋地想：這可是標準答案，誰也不會想到第一個改好的就是我。當我走到老師面前，原本得意的神氣不知從哪飛走了，變得虛偽起來。老師的手不停地閃動着，我的汗水滴了下來，十分擔心老師發現我在抄答案。老師的火眼睛發起光來了，我要被她的光芒照出原形了。老師問：“你自己做的嗎？”我吞吞吐吐地説：“我……我……”，在沒回答出來的時候，老師只是簡單的三個字：“我知道了”。離開後我想起以前的誓言：我要想出比別人更精準、更漂亮的答案。堅定的想：我要的是自己的思想，自己的尊嚴，要靠自己的腦袋思考。回到家以後，我將答案緊緊地抱在懷裏，時刻等着歸還答案的.第二天。
我的語文老師―徐老師。簡單的幾個字，維護了我的自尊。讓我明白了人要養着一顆獨立自主的心，不要迷信權威，不要迷信答案，什麼事情都要靠自己。
難忘的啟蒙老師
在這五年的國小生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什麼另你最難忘，我肯定會不假思索地説：“我最難忘的是我的啟蒙老師！”
我的啟蒙老師有兩位，一位是語言老師米老師，一位是數學老師王老師。是這兩位老師給了我開啟知識大門的鑰匙，是這兩位老師助我踏上了達到知識高峯的第一個台階。
我是個極易驕躁的人，取得了一些成績就會驕傲起來。學習自然會下滑。
那是二年級的冬天吧，學校要組織尖子生競賽，兩位老師為了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級競賽試卷讓我們做一遍。可是，那次我也不知怎麼了，我有好多好多題不會做，就把相當於白卷的卷子交了上去，老師對我失望極了，把媽媽叫到時學校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天啊！我當時真覺得老師是不是跟我有仇，説我驕傲，從開學到現在一直都浮着，不踏實，唉！我對自己參加尖子生競賽的.這件事徹底失望了，可是，完全出乎於我的意料，那次宣佈參賽名單時，竟有我的名字，老師竟然會用我！這時，我才知道老師其實對我有説不盡的好！
人一生中，會有很多老師，但是，我最難忘的一定會是我的啟蒙老師，老師謝謝您了！
期待着春雨的來臨，破土而出；秋後的樹木啊，期待着春雨的滋潤髮芽生長；幼稚的我啊，期待着啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導，一步一步走向光明.難忘啊馮老師.
是誰將知識傳遞於我們？是誰時時教導着我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻的老師.
馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的'歌兒.六個漫長的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師.我們即將畢業了，六年的收穫，這裏面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜，當別人都進入夢鄉的時，您任在不知疲倦地批改作業，那一個個正確的象徵凝聚着老師的多少心血啊！為了我們絲絲銀髮已經過早地長在您的頭上；為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。
馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關懷，那份師生情永遠藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悦的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。
時間過得真快呀！在默默裏算着，五千多個日子已經從我手中溜走，像針尖兒上的一滴水滴在大海里。我的歲月滴在時光的流水裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的儘管去着，來的儘管來着，去來之間又怎樣的匆匆呢？
我時常懷着感激的心情思念我的啟蒙老師。是她，在我童稚的心靈裏播下希望的種子，教導我們要愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實的'人。10年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊迴響，還在我的記憶中珍藏。
我的啟蒙老師是朱老師，她那和藹可親的笑容，一直浮現在我的眼前，令我難以忘懷。
上課時，朱老師耐心地為我們講課，即使我們有不會做的題，她也總是不厭其煩地講解，一直講到我們明白為止。她的敬業精神實在令我欽佩！
下課時，朱老師和我們一起做遊戲，她一直面帶微笑，逗我們開心，使我們像個天真無邪的小精靈。在玩耍的時候，有的同學不小心摔了，朱老師擔心得要命，淚水在眼眶裏打轉。朱老師，您是最好的老師啊！
放假時，我同幾個小夥伴去找您。記得那是一箇中午，天氣很熱，您當時正在睡午覺，不懂事的我們把您叫醒，可您非但沒有生氣，還面帶微笑領着我們去外面打鞦韆。現在回想起來，我們好不懂事，而您卻像母親那樣慈愛寬容。
朱老師是辛勤的園丁，培護着含苞待放的花朵；朱老師是地下的基石，用雙手托起百丈大廈；朱老師是藍天，襯托出縷縷白雲的美麗。
朱老師，我想對您説：“永遠感謝您的啟蒙！”
今天，我的一篇散文又在報紙上發表。我捧着報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這裏有您付出的一份功勞。
可以説，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現在的劉老師。她今年快三十歲，看上去温柔幹練，一頭烏黑的秀髮裏包含着無窮的智慧，明亮的眼睛彷彿敞開着心肺時時提醒我們學知識、學本領。
回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以並不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被劉老師發現了，於是她把我叫到辦公室裏説道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日經常跑到書店閲讀文學名著，並堅持寫日記。劉老師則每次詳情地給我批改日記，並寫上一句句鼓勵的`評語。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被劉老師當着全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這麼一來，我寫作的信心就更大了。從此以後對寫作情有獨鍾。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。
我像一個不會走路的小孩，是劉老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
在我的國小六年日子中，經歷過二位班主任教師，其間我形象最深的教師是——晏教師。
晏教師是四年級的班主任，她一雙漆黑的短頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的嘴巴，
大約三十多歲，臉上總會帶着一絲甜甜的淺笑，教學方法共同、詼諧、幽默，還會心理學呢！
晏教師就像把我當親生女兒相同，便是那次做數學題的時分。
那是個酷熱的.夏天，咱們正在保管做數學作業。“哈哈，我快要寫完了。”我正快樂地説着。
忽然，一道艱深的數學題把我給莫非了。這時，我抓耳撓腮，我一向盯着電風扇發愣。
但是我仍是寫不出來。這時，晏教師好像看出了我的心思，運用目光與我説話：“怎樣了，怎樣不會寫嗎？”我謙善的點了允許。便下了位，向晏教師討教。一到講台，晏教師就問了問：“是哪道題。”我指了指“這道題|”。晏教師一向是那麼和藹，仔細，慈祥。晏教師仔細，並用親熱的口氣説話。“先這樣……然後再……”不必一會兒的時刻，我就領會了晏教師教我的常識，晏教師説：“小寶貝，理解了吧。”我高興的點了允許，這一下，我感覺到了一絲温暖。
我的那顆心，現已被晏教師融化了。啟蒙教師，您多像温暖的母親，在我的心中有一種温暖的呵護，您的愛將永遠在我心裏留住。
時間像流水似的，一眨眼三年過去了，老師們在我童稚心靈播下美好的種子，我懷着深深的感激之情，讓我想起了一位漂亮，時尚，一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的短髮總是面帶笑容，語言温和的老師，她就是我的是啟蒙老師——陳老師。
陳老師在一二年級的時候，她教我們我們語文，也是我們的班主任。她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的`事，總是教了一遍又一遍，並且常常激勵我們，記得在二年級，我們剛剛學寫作文的時候，我的作文寫得並不好，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多麼受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章，還慘雜着拼音和稚氣，意竟得到老師如此稱讚。那天下課，她叫住了我，在我耳邊説了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。”從此我便愛上了寫作，常常得到喜報。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們，記得在一個寒冷的冬天，有一天，我感冒了，坐在教室裏，覺得格外的冷，可就在第一節課下課，陳老師把我叫到了辦公室，牽着我的手説：“來，嘉妮，你最近很棒，我要獎勵你。’説着，她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾繫到我的脖子上，頓時我就感到一股暖流湧心田。感覺媽媽就在我身邊。
陳老師啊，陳老師，您那慈母般温暖的愛，如橄欖：生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘，我愛您！
歲月匆匆，我國小六年的時光轉眼即逝。五年級的時光最令我難忘，那同伴的笑聲和同桌上課時説的悄悄話，有時對老師佈置的作業的厭惡，但那時候的時光留永遠留在了心中。
五年級臨近期末的時候，學校都沉浸在緊張的'複習氣氛中，每天去學校都很疲憊，某一天，上語文課的時候，老師聽寫詞語。結果同桌把聽寫紙給我的時候。我一看錯了五個，正當我自言自語的時候，老師讓錯三個以上的站起來，我慢悠悠的站了起來。
老師看着一個一個的點名批評。老師看到我的時候並未點我的名字，而是與我對視，並説，:“你太讓我失望了”坐下來的時候，我腦子裏一直是那句話，你太讓我失望了，剩下的半節課我幾乎沒有聽，在放學的路上我想我為什麼會被老師批評，那別人為什麼不被批評呢？我第二天去學校，發現別人都在下苦功。而我卻在玩。我終於明白，於是我努力下勁兒學習。
終於功夫不負有心人，在上學期期末考試中，語文成績取得了全年級第二，在發獎的時候，我無比激動。
我感謝五年級教我的語文老師。如果不是他的那句話，我永遠不會取得那麼優異的成績，袁老師的插柳之恩。我終生難忘。
在我六年國小生活中，經歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。
付老師是我三年級的班主任，他那時大約三十幾歲，眼睛是高度數近視，嘴角總是掛着一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關心我們，愛護我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。
那是三年級的一個炎熱的夏天，下午來學，我的`同桌本來都是冤家對頭，經常打打鬧鬧的，我可是班中的女強人，絕不會低頭向男孩子認輸的。我的同桌正在打着玩，可是他的不小心把我的本撕破了。我可不會饒了他，我和他開始了激烈的戰鬥，經過大約幾分鐘後，我把同桌的手給弄爛了。他哭着去向老師告狀去了，完了這回可糟了，我在心裏默默地想着。時間一分一秒的過去了，一分鐘、二分鐘。“李錦輝你先出來一下”，付老師説道，我忐忑不安的走出教室，我以為老師肯定會臭罵我一頓。誰知，付老師和藹的對我説：“你是女孩子家，不要太暴力了。以後有什麼事情告訴老師，不要自己解決，聽見了嗎？你先回去吧！”我點了點頭，回到了教室。
我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來。啊！啟蒙老師，你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時，您給我安慰；在我困難時，您給予我力量；在我失敗時，您給我信心。您的愛將遠在我心底流淌。
學問齋