在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的我的古箏夢作文，歡迎大家分享。
我彈古箏已經兩年多的時間了。我的夢想是能成為一個出色的古箏演奏家。我學電子琴的時候，覺得太枯燥就半途而廢了。可是，不知道為什麼在我學古箏時並沒有半途而廢，而是繼續學了下去。可能是因為我對古箏有興趣吧？
在我九歲的一天，媽媽帶我走進琴行，準備讓我 學習 鋼琴。可是，當我踏入琴行，就聽見一陣優美的旋律是那樣的好聽，我順着聲音開始尋找，我看見了一位琴師，優雅地坐在古箏旁，手指輕輕地彈奏着，好像在古箏上跳舞。她的動作是那樣得輕盈，一俯一仰，好似仙女下凡。看着她那優美的動作，聽着那悠揚的琴聲，我深深地 喜歡 上了古箏，央求媽媽我要學習古箏。媽媽見我如此地執着，就給我買下了這台漂亮的古箏。從此，我就踏上了學琴之路。
剛開始學習古箏，我覺得古箏的聲音非常好聽，當然，我也無不厭煩的一遍一遍地練習。我每天抱着古箏愛不釋手，恨不得抱着它睡覺。連 老師 也誇獎我學得快，我當時真的是開心極了！可慢慢的，古箏那些枯燥的指法練習讓我開始厭煩起來，我不願意看見古箏，就連走路也要離它遠遠的，彷彿它就是一個地雷。
一次偶然的機會，我的'古箏老師給我報名參加了 “ 金色童年 ” 的古箏比賽。聽到這個消息的我簡直不敢相信，要知道，上台演出那可是我最大的 夢想 ！
在比賽的那一天，我迫不及待地換上漂亮的演出服，等待着上台表演古箏。我緊張得不行，手腳冰涼，思索着曲子的旋律，走上了期盼已久的舞台。
啊！好漂亮的舞台，五顏六色的燈光照在我身上，使我充滿了 信心 ，我信心百倍地彈起曲子來。一曲終了，掌聲、誇獎聲、歡呼聲朝我湧來，當然一等獎的獎項也非我莫屬。我又重新喜歡上了古箏。
現在，每當我學完一首曲子，我都會彈給爺爺、爸爸、媽媽聽，他們的鼓勵使我更有信心！ 我夢想自己長大後成為一名優秀的古箏演奏家，在寬闊的舞台上展示自己熟練的演奏技藝！
小時候，我從電視上看到一位身着紫色旗袍，舉止優雅，有着濃濃古典韻味的婉約女子，正嫻熟自如地演奏着一首樂曲，伴着美妙的樂聲，江水綿延，明月高懸的美麗畫面映入眼簾。女子的琴聲時而清幽婉轉，耐人尋味；時而激盪舒展，令人蕩氣迴腸。我一下子就被吸引住了，從此，古箏走進了我的童年之夢。
國小一年級時，媽媽買回了一架精美的古箏，從此，這架可以飄出美妙樂曲的古箏，就承載了我無數的夢想！我也由此知道了那首開啟我夢想之門的樂曲就是《春江花月夜》，張若虛的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的著名詩句，更是給這首名曲賦予了令人意猶未盡的意境。
我彈的第一首古箏曲是耳熟能詳的《北京的金山上》，我的腦海裏深深印着電視上那個女子彈琴時的動作、神情，那種端莊的氣質讓我羨慕不已。
每天我都練上一個小時的琴，從難以入耳到漸漸動聽，我體會到了努力的艱辛與成果，古箏課上也經常受到老師的鼓勵。慢慢的，《漁舟唱晚》、《林沖夜奔》、《幻想曲》、《黔中賦》等名曲，也從我的指尖汩汩流出，雖稱不上行雲流水，卻也陶冶了我的情操，豐富了我的生活。
八歲那年，我跟着老師去北京，參加中央電視台少兒春晚的錄製，我們的古箏合奏《喜洋洋》贏得掌聲陣陣；去年暑假，我又和同學們一起去韓國參加青少年藝術大賽，同學們施展出了才藝，一首首美妙動人的古曲雅韻，陶醉了異國小朋友的.心，也欣慰成就了我們渴望讓異國人領略中國文化的夢想。
一首首樂曲，還讓我瞭解了歷史，懂得了要珍惜現在的美好生活。從古箏曲《臨安遺恨》中，我體會到了南宋名將岳飛抒發《滿江紅》時，那種因奸臣當道而不能精忠報國的無限惆悵之情；從《雪山春曉》中，我彷彿看到了高原美麗的春天景色，彷彿看到了人們熱愛家鄉，嚮往美好生活時載歌載舞的場面……
我渴望着有一天穿上旗袍，用古箏向世界人民演奏我們的名曲，讓世人可以領略中華文化的深邃內涵、美妙意境，讓詩韻古曲傳承悠遠。
小時候，以為世界很大。可日子過着過着啊，卻發現世界很小很小；小時候，以為快樂很簡單，可木馬轉着轉着啊，卻發現快樂很難很難；小時候，夢想很多，可鐘錶走着走着啊，卻發現夢想已被擱淺……
這天，我和同學一起在街上走，偶然間看到了一行人在一個灑滿陽光的玻璃教室裏彈古箏，悦耳動聽的曲調像是有一根繩索一樣，將我慢慢拉近，心裏升騰起萬分喜悦。於是，我有了一個理想：我要學古箏，長大當一名古箏老師。
一回家，我便迫不及待地給媽媽講了今天看到的一幕，談笑間，那優美的音韻彷彿在我耳邊流動。媽媽同意了，我的心中竟莫名一陣激動。
接着，我開啟了古箏之旅。剛開始學的時候，我特別感興趣，每次都拿出自己最好的`狀態——每晚彈，每晚練。可是漸漸地，我發現，初入門彈奏的都是一些指序，根本無法形成流暢的曲調，不僅難聽，而且枯燥。練完之後，整個手指都發麻了，手上像自帶了一個電動小馬達，指腹上的每一寸肌膚似乎都在顫抖，手臂也是痠痛無力。
我的內心開始動搖：唉，不練了！不練了！太煩了，又無聊至極，要不我換個理想吧！每當這樣的念頭一出現，我那顆不服輸的心又令我想起初衷。是呀，別人彈奏出那麼動聽的音樂也不是一兩天練就的，他們背後付出的辛苦説不定比我還多，我又有什麼理由放棄呢！
直到一個星期天，古箏老師似乎看透了我的心思，她告訴我：“學什麼都是不容易的，想學好一樣本領要付出很多努力。要知道，在學習的道路上有挫折，有失敗，有煩躁，有痛苦，但是想學好它也只有一條路——堅持。”聽完這一番話，我竟羞愧地低下了頭，像犯了錯一般。是啊，只有經歷了風雨才會見到絢麗的彩虹；只有經歷了失敗才能被成功青睞；只有前面打好了基礎，才會彈出動聽的歌曲。
於是，我堅定了信念，確定了一個一個的小目標，準備朝着自己的理想慢慢奮鬥。接下來的每一次練習，雖有徘徊，卻沒有了放棄的念頭，而是堅定腳下選擇的路：認真學好每節課老師交的方法，多看一些書籍，積累相關知識；勤加練習，讓雙手靈活起來……
理想是水，滋潤我乾涸的心田；理想是火，點燃我熄滅的希望之燈；理想是動力，拉動我向着目標前行！
六歲那年，媽媽便讓懵懵懂懂的我套上指甲坐在古箏前，請了一個漂亮的老師教我彈琴。那時候的我什麼都不懂，看着琴房裏那些比我大很多的哥哥姐姐們十指如飛、動作嫻熟地彈奏着一首首優美的曲子，愛玩的我也想試試。
我幻想着有一天，我也能登上絢麗的舞台撥動琴絃，贏取觀眾的掌聲，得到最高的榮譽。在楊老師手把手的教導下，古箏深厚、靈透、柔和的曲調，明亮、清脆、圓潤的.音韻，深深地吸引着我。從此，我便有了我的音樂夢，我的古箏夢！
夢想就像播種在土裏的種子，隨着時間的流逝生根發芽。我一直為我朦朧的夢想很努力地學習。每天我都反覆去背那些枯燥的曲譜，練着勾、託、抹，單調地重複着大撮、小撮、刮奏這些基本指法。可要命的是，剛學的時候從我的指尖彈奏出的那些聲音，絲毫沒讓人覺得悦耳。年幼的我迷茫了，覺得不好玩了，上課開小差，還在箏面上畫畫，給琴絃做記號……
楊老師似乎讀懂了我的心思，她開始挑一些簡單易懂的曲子讓我彈着玩，有時候還會彈些兒歌跟我一起唱，時不時還誇誇我。哈！這讓我這個踮着腳才能夠到箏的大娃娃充滿着樂趣和自豪！慢慢地，我也能彈出悠揚悦耳的琴聲了。
上了國小後，有了課業壓力，為了能彈好一首曲子，我平時一寫完作業就鑽進琴房練上一練。假期的時候，常常一練就是五六個小時，腰痠背痛，手指起泡是家常便飯。六年來，每天我都堅持着。偶爾我也會抱怨，會鬧些小脾氣，會在媽媽面前撒嬌流淚，但是我從來都沒有想過放棄，放棄這個我從小就堅持的夢想。
從《漁舟唱晚》的悠然自得，到《將軍令》的雄偉激昂、鏗鏘有力，再到《高山流水》的相知相交、絕弦合離。每首曲子都深深打動着我，吸引着我，讓我無不想將它們淋漓盡致地用古箏詮釋出來。我開始在各種大小舞台上展示着我的古箏琴技，開始收穫了各種大小獎項，開始贏得了同學的讚歎和掌聲。
我知道，夢想其實還離我很遙遠，我知道未來的路會有很多挫折和磨難，但我絕不會停止追求。因為我相信，只有堅定的夢想和磨出繭的手指，才能彈出讓人喝彩的旋律！
學問齋