在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的與什麼同行作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在自然界裏，生活着很多生物。其中，分為植物類、動物類等等。今天，我們來討論討論如何讓綠色與生命同行。
綠色是生命的根本，沒有綠色的植物，我們的環境會越來越糟糕。同時植物會不停地吸收二氧化碳，呼出氧氣，而我們人類則需要吸收氧氣的，沒有了植物，我們人類還可以存活嗎？
現在有許多人為了蠅頭小利，到處亂砍亂伐，想一想，如果樹木被砍光了，垃圾也隨地亂扔。這樣的環境，你還過得下去嗎？我們居住的大樓在綠樹的襯托下更為壯觀，沒了綠樹，大樓上生活的人也會沒了心情。這樣的生活環境是我們的追求嗎？
樹木就象一排排綠色的“士兵”，風沙過來了，“士兵們”張開手臂，説：不許來，不許來。風沙減弱了，只好低着頭回去了。暴風雨來了，“士兵們”被吹得斜過了身子，可是還是堅強地張開手臂，説：不許來，不許來。暴風雨變得越來越小。難道不是樹木為我們擋住了風沙，保護了我們美麗的`家園嗎？
我們從小開始，從現在開始，就應該養成植樹的好習慣。每種一棵樹，就是為我們綠色增添一份力量。長年累月，積少成多，用我們的雙手建造我們美麗的家園，讓綠色與生命同行。
“獨學而無友，則孤陋寡聞。”相信大家都聽過這句話吧。一個人沒有朋友，就相當於船失去了槳，隨波逐流；一個人沒有朋友，就等於筆失去了筆芯，無法使用。朋友是我們生命中不可缺少，無可代替的，有了他們，生活才會燦爛無比。
前不久，我生了場病，落下了幾天的功課。我以為老師講的知識點，我全都不可挽救地錯過了。讓我沒想到的是，週五晚上我來拿作業時，小小的收納盒裏塞了4張試卷。我拿起試卷慢慢翻閲，注意到左上角有幾行不起眼的小字。“12月24日作業正反面全做，70分鐘完成。……”我低頭默唸出聲。再拿起張試卷，那是我做過的`一張，上面用紅筆批滿了小字，做了許多筆記，用不同的色號的筆標註重點。“這不是我的字，是鄒子慧的。”我感動的揉了揉眼，“她自己都沒給自己寫過這麼認真的筆記。”
再在盒子裏翻來翻去，我看見兩張大小紙片，都是她給我寫的。上面的圖案是小熊的，她畫了個大大的愛心，把兩隻小熊圈在一起。上面是她寫給我的話，有點小情調，也有點肉麻。不過我挺喜歡，因為這是她給予我的愛。
回到家後，想拿出閲讀來寫兩篇，看看世界上有趣的事。剛一翻開，就看到暗紅色的筆記佈滿在書上。字跡工整還挺乾淨，不過這不是我寫的，是另一個人。頓時，一股濃濃的暖意衝湧上心頭，佈滿了整個胸膛。她還在後面可愛地給我寫下：“早日康復！”
歷史的長河孕育了一個又一個的炫麗文化，培育了一個又一個的經典。讀經典，使人反思；讀經典，使人教育；讀經典，使人明智。讀經典更是精神的淨化，靈魂的昇華。
看了《花木蘭》，她那種孝順的行為，自我犧牲的精神令我為之動容。她那種敢於衝破封建世俗的勇氣也令我欣賞。看過《水滸傳》，感知到裏面108名好漢的正直、不畏懼惡勢力的精神、報效祖國的忠誠令我敬佩。欣賞《西遊記》，裏面把唐僧的善良的心，對取經的百折不屈的.意志描述得淋漓盡致。跟把孫悟空那嫉惡如仇的性格刻畫得入木三分。從這裏我覺得我們要有寬厚的心去善待別人、堅強的意志去學習，在艱苦的環境中磨練讓自己更好的健康成長……這些經典裏所描述的東西不都值得我們學習嗎？
經典帶給我們的實在是太多太多了，在浩瀚無邊的書海中，魚龍混雜，我們必須要擇書而讀：且要讀經典、讀益書。要取其精髓，去其糟粕。
“讀書是人類進步的階梯”這出自於高爾基之口。我們人類為什麼能進化得這麼快？並擁有這麼高度文明呢？因為我們在讀經典書同時不斷的昇華自己的靈魂與思想，所以我們人類才會進步。
在這大千世界裏，我們需要經典，需要它引領我們；需要從古人的訓言中吸取經驗。
我需要經典的知識伴我一生。
20xx年世界特奧運動會將在上海舉行，我作為一個上海人為能在上海舉辦特奧會而感到驕傲和自豪。
這次是第12屆夏季特奧會。運動員都是智障人士，智商比較低。特奧會的格言是：勇敢嘗試，爭取勝利。特奧會的會徽是：一個綠色的大眼睛，眼珠裏有兩個人，一個大人，一個小人。
我要學習智障人那種堅強不屈，樂觀向上的'精神。他們雖然智商低，但是他們不向命運低頭，還要自己來創造命運。在生活中我要樂觀、堅強，要學會自己的事自己做，別人的事幫着做；遇到困難時要學會自己去克服，而不是向困難低頭。記得有一次數學自習課上老師出了十道題，還説了做不完可以回家做。我做到最後一題時給難住了，怎麼也想不出來，想想反正可以回家做，回家問媽媽吧！我剛想合攏本子，眼前就出現那些智障的運動員們的身影，他們每學一個動作都需要花很長時間，付出很大的努力，更不要説去參加運動會了。我怎麼能遇到一點困難就退縮了呢？於是我繼續做下去，直到我把這道題做了出來。對於那些智障的運動員們那麼困難的運動項目都能一一咬牙挺過來。而對於我這麼簡單的學習，為什麼要輕易的放棄呢？我覺得，我應該要更加的獨立和自強，慢慢脱離父母的援助之手，自己的事情自己做。
特奧今年就要在上海開了，我一定要關注這次特奧的全過程，我要和那些智障的運動健兒一起成長。我要與特奧同行。
在高高的舞台上，八個有着火一般熱情的大字——“精彩奧運，點燃夢想”。它們看上去似一簇簇跳動燃燒的火苗，在釋放着紅色的能量。左右兩側正在燃燒的火炬圖案，讓人聯想到了奧運火炬的傳遞，好像也來到了我們的蓬萊仙島——岱山。瞧，五個福娃正在手舞足蹈呢！彷彿也在歡慶這美好的一天。台上鋪着一塊塊喜氣洋洋的地毯，點燃了我們心中的激情。沿着地毯向下望去。一排排怒放的黃雛菊挺胸抬頭，向人們展示着它們的笑顏。接着走下去，便是綠白相間的同學們，每個班同學手中的充氣棒是一色的，紅的黃的、白的、綠的……
真漂亮！隨着鄔校長的致賀詞聲響起，我們的慶祝晚會拉開了帷幕。各類節目精彩紛呈：唱歌、跳舞、大課間活動展示……令大家拍手叫好。終於等到我們的.節目，上場的機會了。我們班的同學個個鬥志高昂、挺胸抬頭。他們提了提褲子，小臉興奮得通紅，摩拳擦掌、躍躍欲試，瞪大了眼珠子，不敢鬆懈。音樂聲響起，同學們像一條條動作靈活、身手敏捷的小泥鰍，一個接着一個，一個接着一個，“哧溜”一下地鑽了過去。台下一片叫好聲。我們班的同學更是自信滿滿，得意洋洋，面孔緋紅，臉上是一副抑制不住的喜悦。
不知道是誰的腳勾到了繩子，我前面的幾個同學“啪啪啪啪”沒有一個接上，都被繩子狠狠地“揍了一頓”。台下一片唏噓之聲，同學們抓了繩子就跑。我們與奧運同行，期待着奧運會的到來，期待着奧運會點燃我們心中夢想的那一刻！
母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是黑暗中的一顆明珠。當你不辨方向時，一束柔光會指收你邁開堅定的腳步。母親是困難中的一根枴杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，撐起一片希望的田野……
在某年的12月25日，我出現在您的生活裏，從此，您開始細心照顧我，您對我的愛是沒有人能擔當得起的'。我失敗時，您鼓勵我，説：你就像種子剛綻出的第一個芽蕾，雖然稚嫩，但是卻是美的胚芽，美的根本。
記得有一次，晚上我在牀上睡不着，您給我量體温38度，發燒了。您馬上揹我去醫院，可是，剛出門，下雨了……母親把我送到了醫院，可是，您全身都濕了……
幸福是什麼？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閒、無牽無掛嗎？我説：幸福是放學之後母親的一句問候與關懷；是回家以後的一碗碗香噴噴的米飯，是……
冰雪覆蓋的時候，我需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我需要點點星光來照亮；前途茫茫時，我需要一盞航燈來引領方向……而這些“一團烈火”、“點點星光”、“一盞航燈”指的就是您啊！當我傷心時，您安慰我。有不會的問題時，您幫助我……
“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”説的是友情。而“慈母手中線，遊子身上衣”説的就是母愛。我想，我只能拿起手中的筆，才能與您同行！
我們有了友誼，獲得了許多歡樂，大家因為有了友誼，一切才會變得更加美好。生活離不開友誼，它能在你灰心喪氣時，給你鼓勵與勇氣，使你奮勇向前，也能在你開心的時候，陪着你開懷大笑。它，無時無刻在你身邊：幼兒園、國小、中學、大學……它與你一起成長。
一天中午放學回家，剛進家門，就被媽媽劈頭蓋臉罵了一頓，解方程一點都不會，一定是公式沒記牢，你看人家誰誰怎樣怎樣，等等。我非常是傷心，到了學校，懊悔、委屈壓得我抬不起頭，眼淚像斷了線的珠子難以控制。這時，我最要好的`朋友看見了，急忙跑過來，急切地問：“你怎麼啦？有心事嗎？別哭呀！”我把事情的來龍去脈給他講了一遍，他説：“唉，我當什麼事呢？現在家長都這樣，其實，我也被訓過，大不了咱們一起努力，讓他們啞口無言！”看似簡單的一句話，給了我莫大的信心，我又重新站了起來。對，“大不了咱們一起努力”這句話在我耳畔迴響久久不能忘懷，讓我第一次感覺到擁有友誼真好！
還有一次是在冬天，打雪仗，我扔出去一個大雪球，正好砸中了對方，“嘎嘎，爆頭了”我大笑。“嘣”一個碩大的雪球朝我的頭上直衝過來，我沒來得及躲閃，唉。“哈哈哈，彼此彼此！呵呵”抹了一大把雪，真開心。又一次感覺到：友誼好簡單啊。
友誼來之不易，要好好珍惜自己的友誼，保留記憶裏的每一個瞬間，真是一個不錯的選擇，好好珍惜吧。友誼地久天長！
人生是一次遠征，挫折永遠伴你而行。即使當你獲得成功後的輝煌，感受輝煌之後的喜悦之際，挫折也並未遠你而去，而是隱於朝霞的明豔中，依舊每時伴你而行，揮之不去。
雖然挫折帶來的悽苦是人生濃重的底色，但在這沉沉底色上亦不乏強者們塗抹的一簇亮光，就似漆黑蒼穹點綴的一顆星星。從不存在沒有挫折的人生，人生沒有刻骨銘心的挫折是既不豐富，也不完整。
挫折像雨。它打濕你艱難跋涉時揹負的行囊，是你腳下坎坷的路更加泥濘，讓你舉步維艱，再也無意前行；也許冰冷的.雨點使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻那一長串腳印的路。究竟誰是勇士，一直朝前走，不回頭；還是做智者，折回去，另尋她路？
挫折像一把劍，它能斬斷你的夢，也能斬斷你彷徨的心；挫折像一支歌，它能唱出“大江東去”的豪邁的情懷，也能唱出“曉風殘月”的悲憤淒冷；挫折像一雙手，隨時將你玩弄在掌中，然後又被你所打敗，她能將你拉上希望峯頂，也能將你推下絕望深淵。
挫折時一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種失落，也是一種挑戰；挫折是知足，也是一種追求；挫折是一種厭世，也是一種覺悟；挫折是一種損失，也是一次豐收；挫折是一種考證，也是一次確認；挫折是一種愚蠢，也是一種成熟；挫折是一種死亡，也是一種再生。
悠悠人生路，挫折伴我行。
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂涓涓流入我的心扉。撥動轉輪，讓我與窗外清風共同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻。
聽巍峨高山，聽潺潺流水。領悟音樂的韻律，感悟人生之美。琴絃撥動，流出婉轉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情。
駐足音樂的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽春白雪般的典雅。
阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進行曲而不再蒼白。音樂，給了我人生的信念。
感受肖邦的`心靈，傾訴一腔愛國激情；感受貝多芬的心靈，譜寫田園之曲，衝擊命運之門；感受柴可夫斯基架着馬車，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿。
巴赫的音樂，浪漫典雅，折射出遙遠的時代風貌，迸發出古文明的底藴；舒曼的小夜曲，恬靜優雅，安撫躁動的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神祕；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進，感受熱血沸騰。
感受天籟之音，澄淨心靈，使人生得到啟迪！
窗外輕風已駐，音樂也換了一首又一首，但精彩仍在。朋友，感受音樂，讓它為你的心靈重新着色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩！
從小，我就受爸媽薰陶。每天，他們無論多忙，都要抽出時間看上幾頁書。於是，只有兩三歲的我也整天抱着一本繪本，津津有味地看着。那時，我幾乎不看字，喜歡看圖畫，雖然如此，但我也認得不少字。
到了讀幼兒園中班的時候，我開始看故事書了。我常常看着看着，就投入到故事情節中。有時，突然遇到攔路虎——生字，就馬上跑去問媽媽，媽媽則會耐心地教我這個字的讀音，並告訴我它的大致意思。如果我似懂非懂，媽媽就會不厭其煩地教我：打比方，舉例子，直到我理解為止。
上了一年級，由於我愛讀書，所以認的'字比其他同學多作文。上課時，別人不會讀的字，我會讀，老師常常表揚我。我很受鼓勵，於是，越來越愛讀書，讀的書也越來越多。
現在，無論如何，晚上睡覺前我都要認認真真地讀半小時的書。常常看着看着就入了迷，心情也會隨之跌宕起伏，我會為主人公身處險境而愁眉不展，會因壞人得到應有的懲罰而揚眉吐氣，也會因好人公遇到挫折而淚流滿面……從書中，我常常能明白許多道理，得到許多啟示。因為熱愛閲讀，所以我的語文成績在班裏名列前茅。我讀過許多中外名著：《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》而中國古代四大名著，我在四年級就讀完了，其中的《西遊記》，我更是讀了不下十遍。
來到五厙的第二天晚上，我們要走出五厙大門，走到農村路上。
兩人兩人一排的隊伍，走在陰森的小路，知了在叫，風輕輕吹來，吹起髮絲，感到涼意侵人，月亮的光，被樹遮住了，只有地上的點點月光，路燈與農民一樣，累了，只發出微小的光。我與旁邊的夥伴怕黑怕得直哆嗦。忽然，有一束光照來，是老師！他走在旁邊，我和我的夥伴開始和老師聊天，問老師童年的趣事，可老師笑着説忘記了，這句話可不能把我們打退，我就問老師他是怎麼來到這裏，老師指着路旁的那條河，説：“我記得，我是乘船來到這裏的，我與我的朋友還搶到了一個牀位，我們遇上了一個軍人，他拿出自帶的酒，與我們分享，與我們聊天，最後在上海這一站下了船。”“那是怎麼當上老師的.呢？”我滿肚子的疑問，“你後悔來這兒麼？”“你……”直到走完夜路，我才回過神來，感到腳底酸酸的，五里路就像一次訪談，就這樣結束了。一路上，老師與我們同行，與他談話，都忘記了疲勞，上課時兇兇的李老師竟然與我聊了五里路的時間，我對夜晚的害怕也減弱了，才發現，其實，堅持了，不要為你走過的路後悔，向前走，到了終點，才會發現這一路的辛苦。
其實黑暗並不可怕，只要心裏光明，就能照亮黑暗，找到那一條屬於自己的路。
漫漫人生路，茫茫雲海間。雲有濃有淡，天有明有暗。惡魔在人心中永遠會是陰森的代名詞嗎？其實不然。恰恰有時，它還會帶給你光明與希望。
前兩天我在網上偶然讀到了一篇文章，講述的是雄鷹搏擊長空前的故事。有一隻黑雄鷹叫金寶，它天生地不會飛，甚至連走路都成問題。人們常説，母愛如山，而金寶的'母親卻恰恰相反，它用那爪子瘋狂地撓金寶，用嘴去咬金寶，以讓它飛翔。有一次，金寶的母親竟然把自己的親生骨肉從萬米高空扔向地面，這隻可憐的小鷹心中滿是憤怒，長嘯一聲，身體突然向上升去，原來是它飛起來了！在那一刻，它不再軟弱，不再畏懼，心中只有飛上雲天的念頭，這力量不也正出自惡魔之手嗎？
不知各位還是否記得那位“珠峯人”的自述。他自幼父母雙亡，又酷愛登山，一直夢想着能夠登上珠峯。可惜命運不由他，他被登山隊拒絕了，他的心靈受到了重挫，也許一輩子也不會再抬起頭來。可是，他忽然想起了一句話，也不知是誰告訴他的：“力量，源自心跳，只要你還沒有嚥氣，就要給我邁起步來！”終於，他自己建立的小登山隊在第四次登頂任務中衝上了珠峯。
不經風雨，怎能見彩虹？不度黑夜，怎能賞日出？惡魔雖然可惡，可人生路上卻少不了它。恐怕，也只有惡魔在同行，我們才能永奏凱歌吧？
與惡魔同行，你才會見到閃耀的羣星。與惡魔同行，你終會感受到人生路上新的心跳。
有人説：人生下來註定是要挫折與同行，人不經歷就不會長大。
窗外，雨滴不停地落在屋檐上，打在瓦片上，發出了悦人的滴答聲，一切都是那麼的靜謐，但是在我看來，這一切都如同夏日裏的蟬鳴，手中因一道難以突破的奧數題而不由得緊張了起來。
抬頭一眇，窗外的雨點更大了，屋旁的桂樹在雨點的糟蹋下，花被打落了一地，葉子也被調皮的雨給扯了下來。在寒風下，桂樹彷彿是一位討要債務的老人，他彎着腰，似乎要跌倒在地上。唉，我可憐的桂樹，誰不會遇到挫折呢？
桂樹的.樣子讓我聯想到駱駝祥子，他也是個反覆遭遇挫折的人，但他卻並沒有反抗這一切，還向挫折低下了頭，最終成為社會的敗類。我與可憐的桂樹一樣不也正處於同樣的逆境嗎？
突然，一個念頭從心中響起：為什麼不再試一試呢？我鼓起勇氣，咬着牙，執筆再次開始嘗試換一個角度來思考這道久攻不下的難題，但是殘酷的事實再一次將我打入谷底——我失敗了。
風中，桂花樹那嬌小的身軀正在努力地抵抗冷冽的狂風。可怕而又殘酷的狂風已經扭斷了它的一個枝丫。桂樹依然堅持着，它想要達到勝利的盡頭。
筆下，彷彿注入了智慧，我思路清晰了起來，我堅持着，終於，我到達勝利的彼岸。我成功了，我沒有被挫折擊敗，我的心裏一陣歡呼。
窗外，陽光彩爛，門外的速度幾乎都被狂風奪去了生命，只有桂樹依然挺立。
桂樹的堅持讓我懂得了不努力就不會有收穫的道理。
感謝桂樹，一路與桂樹同行，一路與挫折相伴。
做事貴在堅持。生活中，不可能每一件事都順利無阻的成功，每遇困境，堅持也就顯得更加珍貴。精誠所至，金石為開，每一個輝煌成功的背後，都離不開頑強拼搏的精神與堅持不懈的努力。
發明大王愛迪生，一生創造了無數偉大的發明，為後人所稱頌。但有沒有人想過，發明的過程是多麼費人心神。數以千次的燈絲實驗，多少晝夜的努力探索，換成我們似乎誰也很難堅持下來。或許他在咬牙，在忍耐，在堅持着，等待着那一絲微弱的燈火問世。最終，他成功了，他改變了一個時代！照亮了在黑夜中摸行的人類，也照亮了歷史的長河。如果他中途沒有毅力堅持走下去，還會有現在我們安靜地在明亮的'燈光下求知的環境嗎？堅持，是一種永不言敗、拼搏向上的精神，它催促着我們朝着理想與成功飛速躍進。
音樂巨人貝多芬，耳疾使他再也聽不見自己的音樂，在死寂的世界裏無聲地創作着。他的十指敲擊着的是錯落有致的黑白琴鍵，更是通向理想的階梯。耳聾對音樂家來説是致命的打擊，但正是因為貝多芬的堅持，他才扼住了命運的咽喉，取得了輝煌的成就。
沒有堅持，也就沒有海倫·凱勒的文壇鉅作《假如給我三天光明》；沒有堅持，也就沒有居里夫人鐳元素的傲然問世；沒有堅持，也就沒有達芬奇世上最美麗的微笑《蒙娜麗莎》的轟動全球。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。遭遇困難時，對自己的理想不拋棄，不放棄，堅持不懈，自強不息，我們終會抵達成功的彼岸，創造絢麗輝煌的明天！
與謙卑同行，謙卑是最好的美德。
——題記
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，求索至真至善之理，以此，願與謙卑同行。校風是八個鏗鏘的大字——謙恭厚重，大氣恢弘，以謙字為首，可見其重，古今，有許多關於“謙”子之詞，謙和、謙忍、謙遜，無不教導人們以“謙”做人。
看過鄧亞萍的紀實片，其中有這樣一句最為經典“人們之所以能看到我的成功，是因為我有一顆謙卑的心”當年初出茅廬的`鄧亞萍，訓練，打球，比賽，她總是對自己不滿意，便細心觀察其他運動員，勤奮自勉，保持有一顆謙卑的心，不斷超越，不斷奮進，創造了乒壇的輝煌。
保持有一顆謙卑的心，便可以不滿足於現狀，便不會侷限自己，進而不斷突破，這便是蠶破繭後的重生了吧，請與謙卑同行。
負荊請罪的故事大家一定都知道，廉頗先因藺相如位尊過己而誓言要羞辱於其，藺相如知此事後便躲躲藏藏，不肯與廉頗相見，招致嘲笑，到最後才説出了原因，廉頗自愧不如，負荊請罪，相如謙和寬容，卒為刎頸之交。故事中的藺相如考慮到國之利益，不計私利，如此藺相如，着實是令人佩服的。
保持有一顆謙卑的心，便可以接納忍讓，便可保持一顆寧靜的心，保持一份內在的從容，就可以直面生活，不會被生活瑣事矇蔽雙眼，與萬物交流。請與謙卑同行。
謙卑是最好的美德，有了謙卑，我們便可以身處於世而高於世，從不同的角度看待問題，突破自我，悦納萬物。
請，與謙卑同行，一路必將收穫豐盈。
學問齋