在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的比什麼作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
在我的記憶中,有很多事已經忘得差不多了。那個令人寒心的一幕,卻時時在眼前浮現。
深秋的早晨,帶有一絲絲的涼意。我正在洗衣服,突然發現一個老人正搖搖晃晃的向鄰居家走去。她的穿着很普通,走起路來顯得有點吃力。當時,我覺得很奇怪,自己怎麼從來都沒有見過她呢?該不會是她的親人吧?不過,我又想,他們家生活可是村裏最好的啦,怎麼還會有這麼寒酸的親人呢。我想不明白,繼續做着自己的事。過了一會兒老人走到我的面前,問我鄰居的一家子去哪了。我告訴她,説她們去朋友家了,可能中午回來。老人失望的`走了。我看見鄰居的房門都上了鎖,老人卻在地上坐着等。我拿了一把凳子給她,繼續做我的事。
時間一秒一秒的過去。寫作業的間隙,我看出窗口,老人還坐在那兒等待着,等待着。有時東看看,西瞧瞧,有時這走走,那走走的,來來回回,等待着她們一家子的歸來。
到了中午,她們終於回來了,女主人抱着孩子,看了看老人,走了。男主人連忙跟着去開門。進了房門,老人把凳子還給我時,不停的道謝,接着也跟着他們走進房門。
開飯時。我看見老人拿着盆和一大堆的衣服。不用説也知道她是在幫這一家子洗衣服,老人看見旁邊的小凳子拿過來坐。可女主人的女兒哭了,因為那凳子是屬於她的。老人不知所措時,女主人大聲説:“沒事幹嘛惹她,你不坐會死啊。”説着,順手把一件衣服扔到一邊。老人拿了一截磚塊坐下,拾起那外衣放在洗衣盆裏。那女的見了,一下搶過來,説:“扔了的衣服,洗什麼洗?”。老人心疼地説“還能穿吧”,又拾起洗了起來。“媽,別洗了,進來吃飯吧”,一個很好聽的男中音傳來。天啊!這個老人是他的母親,然而他卻這樣對待自己的母親。女主人説才幾件衣服而已,洗完再吃,要不你去洗。男主人不敢發話了。老人説:“你們吃吧,我帶了饅頭呢。”老人洗完後,吃着自己帶來的饅頭,慢慢的走遠走遠。夕陽把她的影子拉的很長,很長,消失在夕陽中。
一陣風吹過,風沒有什麼變化。但我卻覺得很冷,很冷。我真不敢相信這一幕。他們為什麼不能尊重、敬愛自己的母親呢?也許只能等到他們老時,自己的兒女這樣對待他們。他們才能覺悟吧。
這個令人心寒的一幕,我久久不能忘懷。
愛是什麼?有人説,愛是有人幫你輔導作業。有人説,愛是有人在你困難的時候給予你幫忙。還有人説,愛是有人幫你承擔你的負擔。我認為,愛只是一個小動作,體此刻生活的各個角落裏。有兩件事讓我記憶猶新。
那天,天灰濛濛,萬里烏雲。我們一家去姨媽家做客。回來時,天已經黑了,電動大門也早已關了。我自告奮勇地跑去按門鈴,門衞叔叔按開了電動門,我還沒來得及走開,滾輪很快就從我的腳背上滾過去,我忍不住大聲地哭了起來,爸爸看見了這一幕,忙用自我的手墊在我的腳上,媽媽嚇得癱坐在地上,大聲地喊裏面的門衞,叔叔聽見了,電動門停了。剛還在哭的我,突然看見爸爸的食指流出了鮮紅的血,露出了潔白的骨頭,我忍住了疼痛,停止了哭泣。媽媽急了,趕緊問爸爸要不要包紮,爸爸笑着説道:“只要孩子的腳沒事,我就沒事,別擔心。”此刻我的心像是打翻的'五味瓶,爸爸真的很堅強,我的腳只是輕微的一點傷,我就哭了,爸爸的骨頭露出來了,他還説:“沒事。”我明白爸爸是為了不讓我難過,才這樣説的。媽媽從地上站起來,爸爸蹲下説:“把孩子扶在我背上吧”。爸爸揹着,媽媽扶着,我們回家了。此時,我覺得我們是世間上最幸福的一家。
在我讀四年級的一個午時,天空剛剛還很晴朗,我和同學走在放學的路上,突然烏雲密佈,颳起了大風,頃刻就下起了大雨。我正在埋怨媽媽,怎樣還不來接我?走着走着,我發現沒有雨點打在我身上了,有人為我撐起了傘,抬頭一看,原先是媽媽來了,我是説不出的高興。媽媽冒着大雨來接我,褲腿都濕透了,成了一隻“落湯雞”。我不知該説什麼,媽媽一手撐着傘,一手挽着我,走在風雨中。
愛是一家人共同品味生活的酸、甜、苦、辣、愛是在風雨中有人為你撐起一把傘。
提起愛因斯坦,大家應該都很熟悉吧!他是世界上最偉大的科學家之一,他曾總結過一個關於成功的公式:成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。他運用這個公式創造了一個又一個成功的奇蹟。
你們可能不知道吧,他小的時候卻是個十分貪玩的孩子。愛因斯坦經常和一些淘氣的孩子混在一起,他的媽媽常常為此憂心忡忡,再三告戒他應該遠離那些孩子。然而,這些話對他來説如同耳旁風。直到他16歲那年,父親給他講了這樣一個故事:有一天,愛因斯坦的爸爸和鄰居傑克叔叔去清掃煙囱,傑克叔叔走在前面,他爸爸走在後面。出了煙囱後,傑克叔叔一身灰塵,他爸爸身上卻一塵不染。他爸爸看傑克叔叔一身灰塵的樣子,以為自己也一身灰塵,就到小河裏洗了洗澡。傑克叔叔犯了同樣的錯誤,他看到愛因斯坦的爸爸身上很乾淨,以為自己身上也很乾淨,於是他直接上了街,街上的人們都哈哈大笑。
爸爸用這個故事告訴愛因斯坦:別人誰都不是自己的鏡子,自己才是自己最真實的鏡子;拿別人當鏡子的人,白痴也能照成天才。愛因斯坦聽完這個故事後,深刻反思了自己的所做所為,決心痛改前非。在他以後的人生裏,他用自己的實際行動總結出了成功的經驗。
我想,愛因斯坦的成功,不僅僅是他總結的那三條經驗,還應當包括他那知錯就改的精神。想想我自己,彈古箏的時候,經常有手形不正確的現象,媽媽指出來,我就會不耐煩地説:“沒錯呀,對着呢!”依舊我行我素,這樣我就沒有運用正確的方法,也沒有做到知錯就改。在彈古箏的`過程中,我老想抽出時間,説些無關緊要的空話來磨洋工。另外,自己把練習時間當成“壓縮餅乾”一樣儘量縮短,由以前的每天一個小時,壓縮成四十分鐘,甚至半個小時。這就又沒有做到少説空話和付出艱苦的勞動。唉!怪不得,最近一段時間,我的古箏成績不太理想!看來,我得對照成功的公式好好反思反思了!
同學們,你們想成功嗎?那麼請做到:艱苦的勞動、正確的方法、少説空話和知錯就改!相信,成功就在你眼前!
咱們?是什麼? 是孩子?但是卻沒有那份單純?是大人?但是卻沒有那份責任? 那末,咱們到底是什麼? 孩子 讓孩子來看。天空可以是紅色的,草地可以是藍色的,大海可以是白色的…… 在孩子內心。幸福就是院子有秋千可以蕩,卡通圖案的新衣裳,口袋裏面裝有糖…… 對於孩子來講,一切都是云云簡單。 咱們 在咱們眼中。生命不是彩色而是灰色的,快活不是錦繡的而是破...
咱們?是什麼?
是孩子?但是卻沒有那份單純?是大人?但是卻沒有那份責任?
那末,咱們到底是什麼?
孩子
讓孩子來看。天空可以是紅色的,草地可以是藍色的,大海可以是白色的……
在孩子內心。幸福就是院子有秋千可以蕩,卡通圖案的新衣裳,口袋裏面裝有糖……
對於孩子來講,一切都是云云簡單。
咱們
在咱們眼中。生命不是彩色而是灰色的,快活不是錦繡的而是破裂的,將來不是妖冶的而是昏暗的……
在咱們看來。孤單接替了幸福帶來的統統快活,實際衝破了夢想的統統盼望……
對於咱們來講,一切都是那末矛盾。
大人
讓大人來講。天空必需是藍色的,草地必需是綠色的……
在大人心中。生存就是看着兒女上大學,和另一半一塊兒過日子,高興地工作……
對於大人來講,一切都是云云現實。
咱們與孩子的'瓜葛
咱們不可能傻到以為電影院的大屏幕是電視機,但是孩子卻可以。
咱們不可能笨到爬到下水道里為找一個醜玩具,但是孩子卻可以。
咱們不可能蠢到把玩物扔到浴缸裏面一塊兒沐浴,但是孩子卻可以。
咱們與大人的瓜葛
咱們不會天天奔走就為掙點奶粉錢,但是大人就會。
咱們不會忍耐着酷熱在廚房裏做飯,但是大人就會。
咱們不會每花一次錢都要打小算盤,但是大人就會。
咱們是孩子?
咱們是孩子?錯!
咱們吸煙,飲酒,打鬥。
咱們是孩子?錯!
咱們成天談戀愛。
咱們是孩子?錯!
咱們日日夜夜地守着電視機看言情片。
咱們是孩子?錯!
咱們起義,不聽怙恃的話。
咱們是大人?
咱們是大人?錯!
咱們挑燈夜戰地看愛情小説,然後泣不成聲。
咱們是大人?錯!
咱們依偎在怙恃懷裏撒嬌,做錯事還要怙恃處理。
咱們是大人?錯!
咱們沒有工作,靠怙恃養着。
咱們是大人?錯!
咱們活在嚮往與浪漫中,不切實際。
大概咱們是孩子,不過是一羣壞孩子。
大概咱們是大人,不過是一羣自以為成熟的大人。
回想自己十二年的寒窗苦讀,其實真應了國小一年級時老師在評語中所寫的一句話:努力雖苦,成果卻甜。
高三這一年確實是最辛苦的。埋首於書海之中,我們無暇顧及大千世界的色彩斑斕,只能拼命似地與時間賽跑,多背一個英文單詞,多做一道數學題,也許在千軍萬馬衝過獨木橋時就多了一線希望。難忘那些晨光熹微的早晨,窄窄的走廊上站滿了背書的身影,朗朗的書聲拉開一天又一天的帷幕;即使是在通往飯堂的校道上,我們依舊在談論着課堂的內容抑或交流學習的心得;還有在白熾燈下伏案的身影,懷着對未知人生的憧憬,讓最激揚的.青春在白紙與黑字中悄悄溜走,為奮鬥的人生編織最美的花環……
但是,要用多少激情才能點燃黯淡的高三?要多麼有恆心有耐心才能度過一個又一個宂長枯燥乏味的日子?總有那樣的時候,我們付出精力與汗水,卻得不到應有的結果。看着別人的迅速進步,在心裏一遍遍地質問質疑自己,甚至否定自己之前所有的努力想就此放棄。可是每當看到自己寫下的夢想,內心就會變得那樣渴望,在現實面前明明知道自己不可能,卻還是對夢想念念不忘,不甘心不可以就此放棄。身處高三,我們就如同被繭緊緊束縛的毛毛蟲,恐懼、艱難、痛苦,但是我們拼命掙扎,並且默默堅信:在黑暗中摸爬滾打,總有一天會看見明媚的陽光。
當我們終於走過這段辛苦的日子,我們便能以更成熟的心態去應對大學聯考。在那些被拉長的高三日子裏,常常會有種人生除了大學聯考再無其他的錯覺,又會覺得自己的一生都將在這種起早摸黑的日子裏度過。可是當一切都過去之後,我們便會輕鬆地説,所謂暗無天日的高三,其實不過就是那麼一回事。最後,我們都要面對自己的大學聯考成績,也許它比預期之中理想,又或許它與你的付出並不匹配。但是,高三的意義並不僅僅在於大學聯考,而我們人生的分數也不等於大學聯考分數。高三的意義,在於永不放棄地努力,在於為夢想的決心與堅持,在於我們日積月累付出後的一點點進步,在於我們揹負起壓力與失望後心靈的歷練與成長。每一個付出努力的高三,都會讓我們嚐到成長與收穫的快樂滋味。所謂苦盡甘來,莫過於此。
面對高三,我們曾緊張惶恐與不安;走過高三,我們坦然自信併成熟。我想高三是踮腳張望的時光。我們一直在憧憬在渴望並且不斷努力。當我們嚐遍了高三的苦頭,變得足夠強大,我們就無須再踮腳張望,而是笑着擁抱金色的夢想。
“暖”是什麼?有人説“暖”是一種人與人之間互相幫助的、幸福的感覺。也有人説“暖”是親人的一聲問候。還有人説“暖”是一種温度。
為什麼説“暖”是一種人與人之間互相幫助的、幸福的的感覺?因為當你坐在公交車上給小孩或老人、孕婦讓位時,他們對你的微笑,對你而言不就是一種幸福的、温暖的感覺嗎?當你遇到窮山區的孩子或老人時,你給予他們你的愛心,幫助他們。對他們,對你不都是一種非常幸福的、温暖的感覺嗎?這不就是人與人之間互相幫助的、幸福的感覺嗎?
為什麼説“暖”是親人的一聲問候?因為在你跌倒的時候,親人會問你説:“你沒事吧?痛不痛呀?”這句簡單的問候,一定會使你的內心温暖起來。這句最簡單的話,不同樣也是讓你傷口快速癒合的最好的藥材嗎?
當你身體不舒服的時候,親人們的'一句問候“你還好吧,你有沒有怎麼樣?”不也是一句簡單的令人感到幸福的問候嗎?不同樣也是一句温暖的問候嗎?
又為什麼説“暖”是一種温度?因為當你覺得冷的時候,那温暖的陽光就會灑在你的小臉蛋上,你會感到十分地暖和,這就是“暖”。
什麼是“暖”?“暖”是什麼?要想知道我們就去問看看可愛的春天姑娘説什麼吧,就和我一起去尋找春天姑娘吧!
現在是春天,春天姑娘應該已經回來了,走,我們得快點找到她才行。
……
到了,終於到了春天姑娘的家。咚——咚——咚——我們敲了敲門,異口同聲的問道:“有人嗎?有人嗎?”
一位可愛的,美麗的姑娘打開了門,伸了伸懶腰説:“請問,你們找誰呀?”
我説:“我們找春天姑娘,請問她在不在呀?
那位姑娘説:“我就是,你們找我有什麼重要的事情嗎?”
我説:“春天姑娘,我們想問你一個問題。”
春天姑娘説:“什麼問題呀?”
我説:“春天姑娘你知道什麼是‘暖’嗎?
春天姑娘説:“這個嘛……暖就是一種對文明的態度。為什麼這麼説呢,因為,我們已經讓地球媽媽非常地辛苦了,再不文明地來破壞地球,就太過分了,不是嗎?所以“暖”還是一種文明的對待環境,對待我們自己,對待地球媽媽的態度。我們保護環境,講文明,就是在對自己對地球媽媽負責任!這樣我們也會感覺“暖”不是嗎?
讓我們一起去尋找生活中“暖”的現象,“暖”帶給我們的快樂趣事吧!
去年6月,我畢業了。最後一次坐在六一班教室是在畢業典禮上,老師給我們髮捲子,我考的一般,後來,學校用喇叭廣播,召集同學們下到操場上進行典禮,我們排着長長的伍下樓,在位置上坐好。
開場很普通,無非就是幾句:“今天我們將要離開母校,特在此舉行本屆6年級畢業典禮……隨後是一個接一個的歌舞表演,平淡無趣,我幾乎是打着哈欠看完了。
大約過了兩三個小時,校長才宣佈解散。我們排着隊,最後一次一起走出校門,當時大家都沒有要分手的那種悲傷,只是互相打招呼告別,像往常放學一樣,甚至都沒有再回過頭,看一看那棟熟悉的教學樓,我們每個人心裏只有放假的歡愉,轉眼間,學生們都散了,沒有絲毫留戀。
可是,畢業越久,才越發感受到心中的不捨,可這樣又有什麼用呢?我再也沒有機會走進班門,再坐進那間温暖的教室。而國小的.同學們呢?有的去了外地,有的去了不同的學校,即使是同校的也不在一個班級了,只能是勞燕分飛了吧!
我曾經那麼毫不猶豫地離開了,而現在卻只能捧着那張曾經被自己吐槽無數遍的畢業照,獨自回憶着,回憶着我們美好的曾經。
我後來去看老師了,我從沒有那麼真誠的,那麼心平氣和的和她説話。我怎麼也不會忘記,她説:你又長高了時,嘴角淡淡的笑意。我也碰見過很多同學,但也只是相互問候一下就擦肩而過,是什麼讓我們的距離越來越遠呢?
我常常在想,為什麼我們不懂得珍惜了呢?為什麼非要等到失去才追悔莫及呢,我多想再和他們聚一聚,説説知心話,多想再聽聽老師的嘮叨和她講的課,但是,再也回不去了。
站在校門口,我忍不住感歎,以前只看到自己一年年的長大,卻沒有看到有人會離開,我終將也會成為這裏的過去式。看着這安靜的校園,我只能説一聲:母校,再見!
快樂是什麼呢?
有人説:快樂是賺更多的錢;有人説:快樂是讓別人快樂;有人説:快樂是有車、有房;有人説:快樂是能去旅遊……
我以一名國小生的眼光來看,我覺得快樂就是好好學習,取的好成績。這時有人要説:‘這也算快樂?快樂應該是能自由自在的玩、看電視、玩電腦啊!國小課程那麼無聊,還算快樂?”雖然在課堂上的每一天固然有些無聊和枯燥,但大多時候學校的課程和學習都很生動有趣,而且我們從中獲取了多少知識呀!如果好好學習,取得好的成績,考上好的大學,那樣豐富多彩的生活也算無聊嗎?為了那樣的生活,再枯燥也是值得的。我們不能只圖眼前之利,要做長遠打算,只有以後快樂了,才能算是真正地快樂。
我覺得快樂是放鬆,放鬆分為三種:放鬆身體、放鬆心情、放鬆靈魂。為什麼要放鬆呢?放鬆可以使我們心情舒暢,心情好百事成,心情好會快樂。那麼怎樣才能放鬆呢?放鬆的方法有很多,放鬆身體可以做哪些有氧運動;放鬆心情可以聽音樂、看電視等;放鬆靈魂最好的方法就是讀書了。你學會放鬆了嗎?
快樂是能知足。俗話説知足常樂。只有知足才會快樂,但是在學習上可不能知足,而是要繼續努力。一個在利益上不知足的人會整天愁眉不展,他是不會快樂的。正如一首歌裏所唱:“得到是福,捨得是福,知足才是最幸福……”只有知足才會快樂、幸福,我們也要知足,不要一味的向別人索取。
快樂是幫助別人。有一句話説得好:增人玫瑰,手留餘香。我就聞到過這種“ 香味”:我們一單元新搬來一位住户,竟然是外國人,她説漢語並不流利,有一天,我看見他家的門上還插着鑰匙,我敲了敲門,裏面無人應聲,我就在她家門前等着,一直等了兩個多小時,老奶奶才回到家,我把鑰匙給了她,那時是冬天,外面寒風凜冽,她接過鑰匙後抱了一下我,並用她那説的並不流利的漢語對我説:真謝謝你呀,小夥子,要不是你幫我,我就回不了家了。這時外面的`風颳得更大了,但我覺得渾身暖融融的,這是一件真實的事,我感受到了幫助別人的快樂。知道了快樂的滋味,你也來感受幫助別人的快樂吧!
你認為快樂是什麼呢?
老樹爺爺看着沙沙遠往的背影,笑了。
“哦,我也不太清楚,也許給世界增添色彩就是我的責任吧!”
沙沙似懂非懂地點了點頭,飛走了。這一次她來到了堤壩邊,堤壩裏的水清澈見底,微風一吹,水面上微波粼粼的。看,水中還有游泳的魚呢!沙沙被這迷人的景色沉醉了。俯下身子喝了幾口水。當她直起身子的時候,看到了對岸的小柳樹,便飛過往問:“柳樹哥哥,你知道什麼是責任嗎?”
説完,又一頭扎進土裏。
“小草弟弟,打攪一下,你能告訴我責任是什麼嗎?”
“哦,小傢伙別害怕!我叫蚯蚓,責任是什麼,我也不大清楚。好象鬆土就是我的責任,你往問問小草吧,也許它知道!”
沙沙嚇壞了,小心的問:“你——你叫什麼名字?你能告訴我什麼是責任嗎?假如你不知道,那——那就算了!”
“責任就是守衞堤壩嗎?”沙沙想。“謝謝柳樹哥哥,再見!”
在山腳下她碰到了花兒姐姐。於是便問:“花兒姐姐,你知道什麼是責任嗎?”
於是沙沙飛出了蜂巢獨自飛走了。沙沙對每件事物都是那麼地好奇。她看到許很多多美麗的事物。
“責任?也許守衞堤壩就是我的責任吧!”
沙沙又飛走了。這次她飛到了田野裏。她顧不上欣賞美麗的風景,由於她太累了,便停在了油菜花上了。咦,只見她腳下有一隻黑乎乎、髒兮兮的蟲子從土裏鑽出來,一邊鑽還一邊從嘴裏向外倒土。
小草撓了撓頭,調皮地説:“記得老樹爺爺告訴我們裝飾大地是我們的責任!”“是的,是的!”別的`小草也隨聲應和。“要不你往問問樹爺爺,他最有學問了!”
離別了小草們,沙沙飛過了一片森林,終於找到了老樹爺爺,沙沙很有禮貌地説:“樹爺爺,打攪了!小草弟弟説您是最有學問的,那麼您能告訴我責任是什麼嗎?”
老樹爺爺摸了摸花白的鬍子思考了一會兒:“孩子,責任就是我們每個人分內應做的事,就是説,我們每個人都要對自己應做的事負責,不要擅自離開崗位,這樣我們的生活才會井井有條,世界才會更美好。比如……”
“比如説:鮮花的責任就是為世界增添色彩,柳樹的責任就是駐守堤壩,蚯蚓的責任就是為大地鬆土,小草的責任是綠化大地……”還沒等老樹爺爺説完,沙沙就搶過了話頭。
“那你呢?”“我的責任就是採蜜,釀造最甜的蜜。謝謝您老樹爺爺,再見,我該回家告訴媽媽責任是什麼了!”
我是一棵生長在深山老林中的小樹,我和親人們過着快樂的生活──小鳥在我們肩頭唱歌,小鹿在我們腳下跳舞,小松鼠在我們懷裏撒嬌
直到有一天,我看見一羣陌生的東西,他們會站着走路,還説着我聽不懂的話。小鳥顫抖着對我説:人類來了,他們很可怕,我要走了話還沒説完,他就飛得無影無蹤。小鹿們也嚇得四處逃竄,小松鼠吱吱吱地躲進了樹洞。
而我,卻不覺得害怕:他們長得那麼好看,怎麼會傷害我們?
然而,我看見了那恐怖的一幕──他們拿出一把把在陽光下閃光的東西,朝我的.爺爺奶奶們腰間砍去。那一聲聲咚咚聲,伴着爺爺奶奶的呻吟,在我耳邊響起。我害怕得渾身發抖,緊緊地閉上了眼睛。
從那一刻起,我的心中就有了一股強烈的恐懼──害怕哪一天,我也會像爺爺奶奶們一樣,被人們砍斷。
我一天天長大了,令我一直擔心的日子也終於來了。那天,人們又來到了我的腳下,我絕望地閉上了眼睛。意想不到的是,他們並沒有把我砍斷,而是把我完好地連根挖起,運上了火車。
我將去哪呢?
伴着隆隆的火車、汽車聲,我來到一個周圍到處是黃沙,絲毫顯不出一點生機的土地上。望着漫無邊際的黃沙,我再一次害怕了,害怕我會消失在這個荒無人煙的地方。
然而,我錯了,因為我發現我身邊多了許多新夥伴,他們也是從大森林中被移植到這的。他們告訴我,現在人們已經意識到了我們的重要性,再也不亂砍亂伐了。而且,人們正在大搞綠化,把我們移植到這,正是為了治沙防風!
聽到這些,原本悲哀的我變得興奮起來。於是,我們手挽着手,肩並着肩,在風姑娘的伴奏下跳起了歡樂的舞蹈。
沒幾年過去了,我又有了很多朋友,他們和我一起為沙漠綠化。腳下長出了滿地的小草,成片的野花;身邊多了美麗的蝴蝶,伶俐的小鳥,連可愛的孩子也愛在我的周圍嬉戲玩耍
但是,好景不長。一天,來了一羣拿着電鋸的人,於是,幾乎快被我淡忘的一幕又發生了。我和我的朋友們在刀絞般的疼痛中慢慢地倒下了,但我沒有呻吟,而是痛心地問着:為什麼?這到底是為什麼?
我們從小到大,不知比過多少次,和別人比,和自己比,比成績,比膽子,比腕力,比酒量,比工資,比父母的官階,比情人老婆的容貌,比住房的面積,比兒女的聰慧等等,還有等等。比贏的喜笑顏開,比輸的垂頭喪氣。不比就不知道自己的不足,就不會想到努力上進,迎頭趕上;不比就不知道自己的優越,就不能增強自信知足常樂。有時候啊,比還是一種氣概,不是説“敢為天下先”嘛,不是説“狹路相逢勇者勝”嘛,云云。而我,今年三十歲,是人們講的“年富力強”的時候,彷彿真是應該好好拼一拼,比一比,比出“真我的風采”來。
可我還真沒那出息。
首先,我拿什麼跟別人比?我中學時成績不錯,但只在本地算不錯;現在所教的班級也很少考年級第一。我膽子小,一般不敢獨在晚上看恐怖片。我力不能縛雞,不信?那就改成力不能殺雞,我的確沒殺過雞,也不吃雞。我白酒三兩就醉,啤酒則三瓶。我的'工資在與我同樣工齡的同事中是最低的。我媽沒工作,我爹到已退休。我沒情人,老婆臉上有痣有斑,身材不苗條。我們單位目前至少有十户人家的住房比我家的寬,裝修得比我家的豪華的更不用説。我女兒愛玩好吃穿,不喜歡讀書寫字。你要問我其他的,比如我樓下的馮老師字寫得好,另一棟樓的柴老師學問深,還有幾個老師搞第二職業,特能賺錢,這些都是不光我連很多人都無法比的。
其次,我説過了,我是個懶鬼,要比就要多做事。要超過馮老師、柴老師就要比他們多花時間寫字和看書。説到掙錢,我雖也可以開個帶坑蒙性質的作文輔導班,或者普通話培訓班,或者書法興趣班,但那我還有多少時間來玩魔獸爭霸,來喝酒,來上網看美女?如果這樣,我是要被憋死的。這話一點也沒説嚴重。
再次,我為什麼要跟別人比?誰規定的?我是寶貴的,因為我是我,獨一無二的我。比,就要“見賢思齊”,“齊”了就沒有我了。我思想素質又不好,比贏了怕人嫉妒,比輸了怕陷入自卑的泥潭。況且有句話叫“人比人,氣死人”,我氣死了,誰償命?所以我覺得應該再加點內容:氣死活該,氣死為天下笑,哀哉!
所以就不要去比了。
父親的眼淚,從我眼裏流出。
——題記
我泛舟在記憶的湖面,回首如煙雲般的往事,那段父愛的記錄被時間倒帶,清晰浮現在我的眼前 我依稀記得,那個寒冷的冬夜,你那猙獰的面孔,比風還寒冷,比月還淒涼。
窗外的風呼嘯着,身後傳來你温暖的聲音:“已經很晚了,快去睡覺吧,明天還要去學校呢!”
我漫不經心地答道:“知道了!”
可是,我許久都不動。你叫了一次,兩次,三次 我答了一遍,兩遍,三遍 直到第六遍時,你心中的不滿在一瞬間爆發。冰冷話語由此而生。
“難怪每次考試都不好,成天想些不切實際的東西,你怎麼不學學”你絮叨的聲音在耳後傳開。
早已反感這樣的你,反感嘮叨的你,我心中的`不滿在一瞬間爆發。“字都沒有簽過,你有什麼資格説我。”話一出口,我就後悔了。我的身後你的身前,空氣都凝固了,只有無盡的冰冷在心中蔓延。 你愣了一下,揚起的手,最終還是放下了。我看見你駝着身子,轉過身去,我聽見我的身後,你的腳步聲是那樣輕,彷彿用力一點整個世界就會陷落。
你我的冷戰持續了幾天時間,我不想理你,更重要的是我害怕面對你。
直到那一天,我拿着作業去找母親簽字,你坐在旁邊,笑着説:“拿來我籤吧,我可不想揹負沒為女兒簽字的罪名。”
我驚了,我原以為你忘記了,我以為時間會沖淡一切,卻又不知時間是最可怕的證人,它讓你我隔離,那份愛,太遙遠,太不切實際,而你卻成了我最熟悉的陌生人。
早上,我被驚醒了,悄悄地下樓,我看見拐角處的你,鏡子裏的你,正在刮鬍子,我不由得驚歎,時間真得這麼快嗎?你的白髮深深地觸動了我的心,像針一般,緩緩地刺人,年過40的父親,你真得就這樣老了嗎?是什麼讓你憔悴,是歲月的流逝,還是女兒的傷害?你看見我後,暖暖地問:“起牀了。”
我卻轉過身去,不想看笑意滿面的你,不想讓你看見淚流滿面的自己。 他們都説,父女是前世的情人,我很慶幸,前世有你。
父親啊,父親,在今後的日子裏,我一定努力打拼,學會做人,回報你今生的恩情,來彌補那曾經錯過的父愛。
信任是花,是一朵嬌豔欲滴的花,擁有這朵花的人顯得格外耀眼;信任是花,是一朵容易枯萎的花,如果沒有人們的真誠澆灌,它會漸漸枯萎;信任是花,是一朵生命頑強的花,它總把根深深地紮在人們心底……
信任是一朵花,開在我們心裏的花,時而枯萎時而綻放……
就如材料中的那位賣饃練攤的大媽,每當有事時她總會直接丟下攤子,只留一個牌子,然而她一點都不擔心有人會去偷她的東西,人們也都自覺地把錢放好,大媽對於別人有充分的信任,別人自然不會辜負這份信任,大媽的行為是那麼讓人讚歎。
之前在新聞上也報道了這樣一個村子,村子裏的人都不富裕,他們把吃不完的蔬菜和糧食裝好放在街上攤子上,只留一個價位牌和一個裝錢的袋子便幹活去了,晚上回來時只需要帶走袋子,東西也都賣完了,錢一分都不會少。我驚訝於這麼大的範圍內人們竟如此高素質,不會去想着佔小便宜,更欽佩於他們之間的信任和自覺。其實,信任是朵牡丹,擁有它的人顯得格外耀眼。
有人説夫妻和戀人之間最重要的是信任,有人説朋友之間最重要的也是信任,但現實生活中往往不是這樣。夫妻間可能因為一個陌生的電話或者短信而互相猜忌,然後爭吵;戀人可能因為一個小小的舉動而爭執,導致關係破裂甚至分手;朋友之間可能因為小事而吵架,也會因為一個誤會而絕交……人與人之間的'信任似乎十分脆弱,一擊即碎。有的人會不懷好意的破壞別人的關係,使兩人之間的信任被打破;有的人會因為幾十元錢去騙一個盲人……其實,信任是一朵玫瑰,如果沒有人們的真誠澆灌,它會漸漸枯萎。
一次班會,老師帶我們到操場做一個信任遊戲,一個人站在高台上背對着躺下來,其餘人手挽手站在下面保護着他,很多人都願意嘗試,可站在高台上卻又遲遲不敢向後躺,當時我挺疑惑。當我在下面時,其實也挺害怕的,怕他砸到我,也怕接不住他;當我站在高台上時,心裏的恐懼放大了無數倍。因為背後是一個未知,猶豫了一會兒,我便決定選擇相信,我閉上眼躺了下去,當我感到無數雙手撐起了我時,才發現原來我缺的不是勇氣,而是對大家的信任。其實,信任是一朵雛菊,有頑強的生命力,會深深紮根在你心底。
最美的心態是信任,最真的感受是信任,讓信任之花在我們心中永遠的綻放吧!
歲月,這個嫉妒心很強的老人,在我不經意間帶走了我的童年、我的活波、我的無知……留下一個少年,時而沉默,時而瘋狂的少年,明白了某些世間事,但卻不能讀懂生活這本書……無聊、沒趣、少味,甚至是可惡,都可以來形容這時的我。我恨他——歲月老人,帶走了屬於我得太多。那又留給我什麼值得我慶幸的?
報社貼滿了我的童作,沒錯的,童年時光,一個沒有心中自由的時代,逼人成才,使得我獲得某些成功,最為著名的就乃文學創作——寫作。獎狀、獎盃不少,記者證也有,也許是這些的原緣吧!才會使我必須繼續走文路,這個課外內容,像上學讀書一樣,為了心中那個小小的願望是要付出一些代價的,沒有那條小徑可以讓我直接到達目的地,一定要一步一個腳印的走大路,超越行人,才能到達理想的盡頭。
關上門,鎖上鎖,關掉燈,藏起月光石,拒絕一切,撲在牀上,蒙起腦袋,失聲痛苦。刺目的分數,竟是由文章導致,我的輝煌成就,竟是因為文章而一落千丈,心目中的理想,六年多的艱苦奮鬥,全都毀在了文章上面,我不想面對世界,面對光明,面對家人,只想一個人靜靜的離開這個讓人痛苦的世界,去那個沒有痛苦的天堂。我沒有考住中學,文章要付一半的責任,我本是滿懷信心的,作文可以拿個高分,威風一下。但是——但是——我的作文只得了一個苦勞分數。
我是父母心中的乖乖女,一定會考住;是老師心中的保生,一定會考住;是親友心中的公主,一定能考住……這次,還有什麼顏面面對現實?我想逃避,逃避……輕輕的.腳步,慢慢地靠近我,我不想理睬,認為這最後幾分鐘天神會同意讓我安靜的度過,然後去報到。可是,我卻被一雙手攏入懷抱,被一雙手輕撫額頭,我感到一絲絲暖意湧入心頭。終於,我抬起頭來,是我最親愛的爸爸媽媽。擒不住的淚水,模糊的雙眼,疼痛的心靈,在那一刻全都凝固了。“我要在明天天亮後看到我可愛的小公主!”爸爸把我抱得更緊,媽媽撫着我的額頭,説:“天真爛漫小可愛,明天可以看到嗎?”我被冰凍動了,身體似乎不能動彈只有心在默默地答應。
對阿!父母的愛至今未變,只在漸漸加深。它不是歲月老人沒有帶走的嗎?
歲月不能帶走的,就是天下最偉大的父愛和母愛!
他是一位學士,有“當今文章第一”的美稱;他是一位學者,四方學子稱他為“太史公”,他創造了明初文學的先河,用“學”字可以概括他的一生。
以前的我並不瞭解他,可笑地將他與《水滸傳》搭上了一筆,可在讀到了他的那篇贈序後,“宋濂”兩字就深深刻進了我的腦海,即使時間有了百年的流逝,在他的文、他的像面前,我發覺自己顯得那麼微不足道,在那一生致學的不懈中,我不敢直視,無法挺直脊樑。他的童年,他的求學之路,如刺如刀,將我驚醒,我猛然惶恐起來,驕傲的假象突然破裂。
他的童年很辛苦,我的童年很幸福。
家中的貧窮讓他無法買書來讀,他只好向藏書之家借書抄錄。我彷彿可以看到,那大雪紛飛的冬日,小小的身軀在積厚的深雪中深一腳淺一腳,孤獨的腳印存在半刻卻又被風雪吹散,低垂的頭,風迷了眼,呼號讓臉上生疼。他卻緊緊護住懷中的書,那便是他的一切。
我無法忍受那樣的事發生在我的身上,其實我也不相信我會那樣。但在這一刻,我前所未有的感覺到了幸福,我是那樣幸福,沒有學不到、學不了的'煩惱,只要一顆心,一切都會迎刃而解。我無法否定自己,也許當我與宋濂處於同一時代,忍受同樣痛苦,我會毫不猶豫地放棄吧。
這是差距,兩顆截然不同的心,兩段截然不同的時期,兩組不可預知的未來。
他在學的世界中可以忘記一切,我卻滿帶雜念地走過。
在同舍生燁然若神人的裝扮前,他緼袍敝衣,卻從無羨意,他可以不在乎一切,只要心中的學能讓他快樂。可以想到他那燦然生輝的目光讓天地失色,可以想到他鑄就的一篇篇豪言千古名垂。
我是比不上他的,那忘我的境界是我所仰慕的。雜念讓我的心無法沉溺,世俗讓我不能在學中擁有經典,我仍要擔憂其他,煩惱其他。我的學是為了將來,他卻只是單純的愛學而學。聞人天下,各有千秋。我無法評論出誰的原因更加高尚,但我知道,他的勤奮與艱苦確實是我無法比較的。我比他擁有了許多,但同時,我也失去了許多彌足珍貴的東西。
我與他終究差了許多。
但我也不會以此來否定自己。
如果我沒有他為學而學的境界,那我就創造出自己的境界來,走自己的路。我以他為榜樣,卻做不到隨意效仿,自己的路自己才能明白。
為志而學,為明天而奮鬥。