在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的話語的力量作文，歡迎大家分享。
當我遇到困難想要退縮時，那句話為我指明方向；當我被困難擊倒時，那句話給我力量。
敢飛，才有天空
“欣欣，下個星期上海有拉丁舞全國比賽，你可以去試試。”我只是點點頭。
晚上，回到家後不知怎麼的，我腦子裏想的都是鄭老師的話。拉丁舞全國賽，對我有着極大的誘惑，可是我怕自己取不得好成績。從小，我就喜歡跳舞。可是，自己有一個缺點，就是音樂節奏怎麼也聽不正確，以前比賽的成績都不是很理想。
怎麼辦？這次拉丁舞全國賽我到底參不參加？我真的很喜歡跳舞，只是……“嗨，欣欣，發什麼呆呢？”我的舞伴突然蹦到我面前，“你是在想拉丁舞全國賽吧，你參加嗎？”她用親切的話語吻着我。“算了吧，我肯定不行的，我怕我音樂節奏聽錯。”我只好無奈地搖搖頭。“怎麼可以這樣呢？”她突然朝我喊道，“欣欣，你知不知道，這場比賽比的不僅僅是跳的好與壞，更重要的是心態，你不參加怎麼能知道自己能不能行，參加了，或許還有希望，但是不參加，就一定沒有希望。敢飛，才有天空啊！”
在觸動我心靈的那一剎那，我明白了不管是多大的挑戰，只要你努力去試一試，搏一搏，敢飛，才有天空。
微笑，才有太陽
“天啊，這怎麼可能！”我驚叫道。一定是老師算錯了分數，我雙手捧着試卷認認真真的把分數重新算了一遍，沒有錯，真的是我自己考差了。我的心猛地一沉。
怎麼辦，怎麼向父母交代啊？怎麼向老師交代啊？怎麼想自己交代啊？94分，離滿分還差26分。我怎麼考的'啊，再説我平時語文成績還挺好的啊！這成績誒。
“欣欣，別自責了。”青菜走過來輕輕拍了拍我的肩膀，“誰沒有失敗過呢，關鍵是，你失敗了，重新振作起來，微笑着面對自己的過錯，你會看到，太陽依然升起。微笑，才能看見太陽！”
我的心彷彿被什麼給觸動了一下。對啊，我應該振作起來，微笑着面對自己的過錯，這樣才可能成功。想到這兒，我又重新恢復了力量，我一定會繼續努力的！
在那一刻我又重新恢復了力量，我明白了，不管遇到多大的挫折，只要我們能重新振作起來，相信自己，微笑着面對挫折，微笑，才有太陽！
以後，在我遇到挫折時，我總會輕聲告訴自己那曾經觸動我、給我力量的話——敢飛，才有天空；微笑，才有太陽！
説話，也是一門學問。掌握了這門學問就能在生活中如魚得水，你知道語言的力量嗎？
當別人受傷了，你脱口而出一句：“誰讓你不小心的！”雖出於關心，對於心思敏感的人來説，也有些傷人。但如果換一種温柔關切的語氣説同樣內容的話，情況就會有些變化，比如：“怎麼這麼不小心呀？”你看，這樣別人至少可以明白你的關心。
一個剛剛經歷了一場失敗的人，難免會悲傷、會迷茫。如果這時，你去對他説：“傷心什麼，不能再來嗎？”如果是心志不那麼堅毅的人，恐怕不止不會領你的情，甚至還會覺得你是在刺激他。如果換一種更温和的語氣説：“沒事的，還可以再來嘛！”這樣至少所有人都可以接受，也會讓別人心裏感到一絲慰藉。
要學會適當使用語言的技巧。有時你並沒有惡意，就因表達不當，很有可能變成“好心辦壞事”的那個人。比如你的朋友讓你幫個忙，你沒有辦成，你對他説：“對不起，我搞砸了！”這樣説聽起來似乎整件事情都是因為你的不盡心而辦砸了，其實説起來你也只是出於好心幫人辦事而已。如果，我們換一種較為“官方”的語言表達方式，用第三人稱的口吻來宣佈：“很遺憾，這件事沒能幫你辦成。”這樣或許既表達了你的盡力和惋惜，也不破壞你們之間的情誼。
豐富的語言表達是區分人類與動物最大特徵，中國漢字尤為如此。有時一句話，甚至一個詞，一個字，一種語氣都能改變整句話的`意思。
對待不同的人和事用不同的語言方式，才能體現出不同的語言温度和藝術。世界上不乏因為不懂語言交流而被埋沒的人才，也不缺因為口才而被培養出的“教授”，缺的是既有真才實學又能説會道的人。
走在小路上，一片片樹葉飄落在我的手中，泛紅的葉片，柔柔的，美美的，像一位位仙女下凡，不禁讓我想起了班主任老師，想起老師諄諄教導。
剛上國小一年級的時候，一位新老師來到了教室，她的眼睛真美啊！我多想讓老師提問我回答問題呀！在課堂上，我想把小手舉起來，可是剛把手舉起來又放到了桌子上。我皺起了眉毛，心想：要是回答錯了，會被同學們嘲笑的。老師好像看出了我的心思，輕輕地走到我身邊，温柔地對我説：“每個孩子都是天上的一顆星星，即使只有微弱的光芒，也要展示自己！”老師的話，像陽光一樣温暖着我的心靈。我抬起頭，眼睛中散發出光彩，將小手高高舉起。
上國小三年級的時候，我參加了學校的歌唱比賽，我這一首歌是最難的，居然得了第一名，我不禁把頭高高抬起，眼睛裏散發出興奮的光彩，都看不起別人，好似所有的人都比我弱。上課時，我心想：唱歌都能得第一名，這有什麼難的？因為上課不專心，所以作業也是馬虎的，這時老師走過來，拍拍我肩膀，笑着説：“驕傲使人落後！”老師的話讓我頓時清醒了，不好意思地低下了頭。
時光流逝，轉眼間我已經是五年級的`國小生了，有一次學校舉辦了演講比賽，老師還沒上台，我看見老師在台下走來走去，手握成了拳頭，一遍又一遍地背誦着台詞。我跑過去，對老師説：“老師你一定可以成功的！”老師對我笑了笑，眼睛裏閃爍着淚花。
老師，每當我沒有信心的時候，總會想起您，您的那些話語，就像陽光一樣，給我滿滿的正能量。
那一晚我的船推出了河心，澄藍的天上託着密密的星。那一晚你的手牽着我的手，迷惘的星夜封鎖起憂愁。
題記
陽光燦爛，透過玻璃窗照在凌亂的桌面上，看見杯裏的水被照耀得閃閃發光，不禁想起那個繁星點點的夜晚，那雙温暖的手，那雙眼神堅定的眼睛，那深奧的話語。
至今學小提琴好幾年了，歡喜的日子有它，憂傷的日子也有它，早已習慣。儘管多年，我眼中對它最初的那份執着與熱愛也依然不減有絲毫的褪減，只有那個傾盆大雨的早晨，那份堅定，晃動了。
每當考級的日子起個大早去門口排隊已不為驚奇。儘管考了幾次級了，母親也把它當做第一次般謹慎、莊嚴。早上就下起了雨，雨點繁密，冷漠地拍打着地面。母親撐着一把打傘，同我站在人羣中。考級更為快速了。拉七分鐘的曲子，我忘到了五分鐘，三分鐘的曲子，我忘到了一分半鐘。一出門，我就早已準備好接受更為慘重的暴風雨。
母親並沒有指責我，對我喊罵，她在等待最後的一擊，好讓她所有的氣全部一齊迸發出來。接下來我只要有什麼行為讓她不滿意，她就會對我加倍的.指責。新賬舊賬一起算。
可是我錯了，她並沒有。她一句話也沒同我講。我試圖在她面前碰掉些什麼東西來引起她的注意，失敗。但她好像沒什麼異常，同往常一樣。
出去散個步吧。準備好就出來。晚飯過後，母親敲了我的門。我的心緒早已平靜。任她批評我吧。只要她肯同我講一句話，一句話就好了。這樣的沉默往往比批評更使我緊張。
晚風是温柔的。拂過我的裙襬，使我不安的心緒全部散盡。下過雨，空氣清新，同微風一齊撲面而來。
沒關係的，母親輕輕牽起我的手，一股温暖的熱流頓時傳遍全身。還有下次。再下次。還有很多機會等着你，要自信，無論何時。你很棒。母親頓了一下，目光堅定地望向前方。忽然又轉過頭，朝我温柔地笑着，如一縷金色的陽光般燦爛，温暖。
天空中繁星點點，我的自責與忐忑似乎也在母親的僅僅幾句話中消失了。我的嘴邊浮出一抹笑，看着天空中的繁星，彷彿自己也是其中的一顆，閃爍着。
一些簡單的字串連成一句意義非凡的話語，一句意義非凡的話語又如同一股源源不斷的清泉，沁入心田。永不幹涸。
學問齋