在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我眼中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我有一位嚴厲的班主任。她有一頭彎曲的短髮襯托着她圓圓的'臉，她不高的鼻子上託着一副眼鏡，顯得很神氣，看上去讓人覺得有點害怕。
我的老師平時對我們比較嚴厲，記得有一次，那是我值日，數學老師用完黑板我們忘了擦黑板，她上課的時候看見了很生氣，還説我們下次要是再忘了擦黑板，她就罰我們掃地掃一個星期。
但是，她也有温和的一面，那是前天才發生的事情，我們班有一位同學，她上課非常不認真，上課經常想入非非，還把學習時間都放到別的地方去。老師知道後，耐心地教導她，還跟她説現在是學習的時間，不應該去想別的東西，只有努力學習，才能夠有美好的前途。我們都知道老師用心良苦，但是能不能悔改就靠那位同學了。
這就是我的班主任。
我上國小四年級的時候，胡老師成了我們班的班主任。
胡老師的個子和我們班裏最高的同學一樣高。她很愛笑，一看就知道是個脾氣很好的老師。
胡老師給我們講的第一節課是《桂林山水》。由於和同學們不熟悉，當時老師經常把同學的名字叫錯，看着這個個叫的卻是那個人的名字。我們笑着幫老師糾正，老師也笑了。
每次一考試完，我就喜歡去問胡老師：“老師，我考了多少分？”老師回答：“雞蛋。”我再問，老師説：“鴨蛋。”再問，老師説：“鵝蛋。”我才不信我會考零分呢，因為我在考完試後看過書，能做對不少題。所以，我又問了一遍，回答是不知道。胡老師的脾氣可真好，否則她不會一遍遍回答同樣的.問題。
胡老師不是一個牛氣沖天的老師，她很和藹。有一次，學校舉行學生成語故事比賽，胡老師輔導我代表班級參賽，我講了《水滴石穿》。後來，學校又舉行了教師成語故事比賽，胡老師也講了《水滴石穿》。之後，胡老師把胳膊搭在我的肩上，説：“我講得不如你好。”我説：“您講得很好！”説完，我又問：“老師，我講過《水滴石穿》，你為什麼又講了一遍呢？”老師説：“因為熟悉呀！”
這就是我眼中的胡老師，她十分和藹，脾氣超好！
三尺講台，老師的舞台，白色粉筆，我們心靈的鑰匙；碩大的黑板，老師的聚光燈。我們便是忠實的聽眾。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對您最高的評價。您在我們迷茫時，指引我們走向光明；在我們犯錯時，耐心教育我們；在我們失敗時，鼓勵我們。
陽光三三兩兩的灑在講台上，您進來了，走上講台，陽光灑在您的衣服上，閃閃發亮。看起來就像是天使；陽光灑在您的手上，看到您那硬繭子與粉筆侵蝕過的痕跡，我感覺，您又是一位辛勤的園丁，精心培育着祖國的花朵；陽光灑在您整潔的板書上，這板書就像一個個頑皮的`小精靈，跳入我們的腦海。
那座三尺講台與痕跡滿滿的黑板，滿載的是您青春的歲月。在三尺講台上，您的足跡，已深深印在學生心田；您的板書，已深深刻在學生腦海。您烏黑的頭髮，被晚風吹白，但是您的眼睛卻是那樣的清澈、深邃。
在您的眼睛裏，永遠是對我們的關心，永遠留着您對這份職業的熱愛。在您的眼睛環繞過的地方，誰不銘記？
您是靈魂的工程師，您教育的是祖國的棟樑之才。您儘管不會名留青史，但桃李譽滿天下。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”是對您最無私的讚美。
老師，每當聽到這個熟悉又親切的稱呼，就會有一股温馨的清泉湧入我們的心房，讓我們感到家的温暖，彷彿得到了母親的愛與呵護，激勵着我們不斷向前衝！
在學習上，當遇到困難時，當就要知難而退時，耳畔響起的是老師的鼓勵，“遇到一點小小的困難就要逃避退縮嗎？好好想一想，在以後的學習道路上，可能還有更多的困難在等着你。所以，你要學會克服困難，要知難而進，愈挫愈勇。只有這樣，你才能在今後的'學習旅途中走得更好，要相信自己！”
在生活中，當陷入煩惱時，老師來到我們身旁，使我們受傷的心得到慰藉。老師告誡我們：“人生的道路是坎坷不平的，你們要樂觀，要相信自己！”
在我眼裏，老師就是辛勤的園丁，沒有老師的澆灌與栽培，我們就不能茁壯成長；在我眼裏，老師就是愛的使者，沒有老師的關愛與呵護，我們就不會擁有自信和勇氣！
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我有一個非常完美的老師，這個老師姓段，同學們都管這個老師叫段老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的頭髮，還有一張能説會道的嘴巴，我們的.段老師是不是很漂亮呀？
我們的段老師對我們要求很嚴格。有一次，教室裏很吵，段老師走進教室時，臉上沒有一絲笑容。她轉身拿起黑板擦認真擦着黑板，擦完以後拿起白板筆就寫起了上課要寫的內容。上課鈴響了，老師拍手三下，做了一個手勢，我們就把桌子上的東西放到書包裏，立刻坐好了。怎麼樣我們的段老師威嚴吧？
當然我們段老師也是會笑的，當我們坐姿端正時，老師就衝我們笑一笑：當我們有勇氣回答問題時，老師也衝我們笑一笑：當我們彎腰撿起一個紙團時，老師還是會笑一笑。段老師這是給我們鼓勵的的笑，這一笑就給了我們很大的勇氣和力量。
自從我進了這個班以後，我的同學和老師都是新認識的。我也要努力變成一個嶄新的自我，把以前的壞習慣改掉。
段老師是一位非常優秀的老師，這就是我眼中的段老師，我愛您！
在沒遇見趙老師之前，我認為所有的老師都是嚴肅、刻板的。而遇到趙老師後，我發現老師也可以很温柔。
猶記得我剛文社的時候有一次打卡，我十分努力，專心致志，花費了許多時間精力才得已完成。我的字很難看，但是，趙老師看了那張“醜陋”的打卡後，不僅沒有批評我，還誇我字跡好看，這讓我很有了一種想要把字寫好的衝動。
趙老師不僅温柔，還有一顆孩子的心。她經常會和我們分享自己兒時的.經歷。還和我們一樣愛吃葱油餅，要愛喝飲料，要是大家不人真上課，趙老師就會調侃道：“趙老師不給你們上課啦，去跳廣場舞咯！”
趙老師的課生動有趣，是我所有輔導課中的最愛。即使有實體課和她的網課發生衝突，我也會盡力請假，就算不能請假，課後我也仍會及時觀看回放。
我希望趙老師以後不要去跳廣場舞，能繼續給我們上課。我的老趙老是一個好老師！
我的老師是一位美麗温柔的老師。
她的身材高高的，很苗條，總喜歡變換髮型，有時是一個可愛的丸子頭，有時像瀑布一樣披在肩上。她的眼睛又大又圓，閃爍着智慧的光芒。她那高高的鼻子下面有一雙櫻桃小嘴，可喜歡笑了，笑起來嘴邊就會出現兩個深深的小酒窩，可愛極了！
我的老師興趣愛好十分廣泛，有閲讀、跳舞、彈吉他等。但她最擅長的是唱歌，雖然我沒聽過她唱歌，但聽説她唱歌非常好聽，猶如天籟之音，大家都稱她為歌神，而且還有很多粉絲呢！
我的.老師平時對我們很温柔。上課時，老師總是繪聲繪色地給我們講解知識；回答問題時，同學們有時會説錯，老師也不會批評我們，而是耐心地糾正我們的錯誤。
記得剛上一年級時，我拼音的發音不標準，常常把g和d搞混，一開口就會引來同學們的嘲笑。為此我整天愁眉苦臉，上課也心不在焉。老師發現後，先讓我跟着她讀；接着看着老師的口型拼讀；然後再一遍一遍地糾正我的讀音；最後在老師的循循善誘下，我終於把兩個拼音弄明白了，老師的幫助讓我又重拾了信心！
這就是我温柔、美麗又知識淵博的老師。
在國小六年級裏，我的語文老師、數學老師眼中的我又是怎樣的呢？
在語文老師的眼裏，我是一個既乖巧又懂事的好乾部。
那次清潔大掃除，因為我是班長，所以我要分配好那些同學應該做什麼事，以及自己也要帶頭做好清潔。分配完之後，大家都開始忙起來了，雖然我知道我只可以指揮，不用做事，但是我還是幫着他們做，忙活了半天，同學們的額頭上都裹滿了一顆顆晶瑩透亮的`汗水。同時，教室裏也被我們打掃的乾乾淨淨，一塵不染。等到老師走進教室，看到了大家的勞動成果，欣慰笑了。同時老師也表揚了我指揮得當，並且幫班上不少忙。我也開心地笑了，但是我並沒有因此而驕傲……
但是，在數學老師的眼中是一個粗心大意的學生。
那次上數學課時，老師用半節課完了所要講的內容，剩下半節課留給我們做作業。老師佈置了作業，我就連忙做了起來。老師在教室裏轉，邊轉邊看童鞋們做得怎麼樣，不知怎麼，突然走到了我身邊看着我的作業，皺着眉：“你看你是不是粗心呢？明明是8為什麼要寫成5呢？……哎，我望天無語，為什麼就改不了這個毛病呢？
我希望在步入中學後能繼續保持我的一些優點，同時也希望改掉我的缺點，做一個品德兼優的青少年！
老師是一棵蒼天大樹，我們卻是被老師保護的一棵棵小樹。老師也像親人一樣愛我們，疼我們。我的英語老師叫張平，大家都叫她MS張。張老師的頭髮短短的，每次都會精心的打理一番。臉上最近冒出了好多痘痘，應該是沒休息好的原因。她的眼鏡大大的，鼻子尖尖的，還有一雙勤勞的手。
如果我們犯了錯，她就會給我們講道理，告訴我們改正的辦法。張老師上課的時候喜歡給我們做遊戲，我想：老師對我們這麼好，我們怎能不表現好點呢，讓老師經常生氣的話那就會很快的變老的`。有一次，我們在國際部上英語競賽課，為了回報張老師，大家上課都積極參與，課堂上每個人都聽的很認真。最後張老師獲得了雨花區英語高效課堂賽課第二名的成績。
有時候老師再嚴厲也是多我們好，想讓我們以後成為有出息的人，我們以後一定要報答張老師。
進入國小後，我碰到的第一位老師是朱老師。她年輕又漂亮，嚴肅又有愛心，她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成不一樣的我們。
記得過“六一”兒童節的時候，朱老師每次彩排練習時，總對我們説：“做動作時，每位同學臉上都要掛着燦爛的笑容，手上動作、腿上動作、腳上動作都要舒展做到位，表現出你們活潑可愛的一面……”。她像粉刷匠一樣把我們粉刷成一羣活潑可愛的小精靈。
課堂上的'朱老師，像一位嚴厲的警察，要求我們坐姿、寫姿要正確，眼睛盯着黑板，耳朵豎起聽清楚講課內容，做作業時要仔細認真動腦筋。有一次上課，我趁老師不注意，低頭在抽屜裏玩轉筆刀，結果被老師發現了，她嚴厲的批評了我。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個一個遵規守紀的好學生。
生活中的朱老師，在天陰下雨時，會在微信羣裏通知我們的爸爸媽媽帶上厚點的衣服來接我們。在哪位同學生病時，會第一時間通知家長接我們去看病……。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個個有愛心的學生。
我很想問朱老師：您是粉刷匠嗎？為何我們在您的粉刷後，綻放出一朵朵奇異色彩的花朵。
對於我們學生來説，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個學生都喜歡自己的老師，每個人眼中好老師的標準都不一樣。今天，我就來談談我眼中的老師：
他不僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的.胸懷；不僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悦目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會在我們做錯事時，伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會因為我們回答不出問題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉移到教室後面去面壁思過；不會在我們考差了時，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們佈置作業，又帶我們去郊遊野炊；既教我們唐詩宋詞，又陪我們打電動、看動漫；既教我們誠實做人、敢作敢當，又象母雞一樣地保護着我們……怎麼樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實太苛刻，凡人是做不到的。
長大後，我要按眼中好老師的標準設計一種機器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會成為人見人愛的“好老師”了！
每個人都有一個自己喜歡的老師，我也不例外，我喜歡的老師是我們班的數學老師----羅老師。
羅老師戴着一幅圓形黑框眼鏡，眼鏡裏有雙丹鳳眼時常閃爍着智慧的光芒，眼鏡就架在高高的鼻樑上，鼻樑下面有一張櫻桃小嘴。
羅老師有一雙會説話的眼睛，因此，她把我們班訓練成了一支非常強大的隊伍。有一次上課，我正在與許嘉偉説話，老師用她那雙會説話的眼睛盯着我，我頓時感到十分忐忑，於是我馬上坐好，不再與許嘉偉説話，認真聽課後，再看老師的眼神是那麼的.温柔，讓我上課十分愉快和輕鬆。每當我上課舉手回答問題時，她又用那雙會説話的眼睛看着我，這時眼睛彷彿在説：“你上課可真棒呀！”這眼神使我陶醉在羅老師的每堂課上，我愛上羅老師的數學課。
我愛我的老師——羅老師。
賀老師是我們班的班主任，她的教育有方在我心裏留下了不可磨滅的印象。
她每天總是很早到校，每次在我早讀的時候都能見到她的身影。她中等身材，烏黑的長髮在風中飄舞，大大的眼睛，戴上眼鏡顯得十分優雅。
那天早上，陽光灑進了教室的窗台，賀老師穿一身古典服裝走進了教室。晨讀時分同學們都在讀書，教室滿滿的書香味，一切都十分和諧。
突然，一陣踹門聲，原來是我們班的小淘來了。教室的.美好瞬間被他打破了。同學們紛紛指責小淘同學的粗魯，而小淘則毫不退讓，扯着嗓子大反問一句“我怎麼了?”他的神色好像一顆隨時爆炸的定時炸彈，教室的氣氣氛剎時緊張起來。看到這一幕，賀老師朝同學們揚揚手，示意讓同學們激動的心情平復下來。她面色平靜地從講台上下來，緩緩走到小淘身邊。拍拍他的肩膀，附在他身邊説：“跟我來。”賀老師牽着他的手將他帶入辦公室。
過了一會兒，教室的後門推開了。小淘同學心平氣和地走進教室，他竟然端起一本書，津津有味地看了起來。賀老師果然教育有方，真有兩把刷子!
我無比敬佩賀老師的管理能力，希望我以後也能和賀老師一樣，管理好自己，管理好別人。
我有一個嚴肅又美麗的段老師。她長着一頭又黑又直的頭髮，眉毛又細又長，長着一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，美麗又大方。
段老師愛給我們講做人的道理。比如上課的時候，老師跟我們講升國旗要嚴肅，然後就講了士兵升國旗的時候有多麼的嚴肅，講了士兵們的認真和嚴肅就教會了我們做事一定要認真！
對了，我們的段老師還有一個微信公眾號呢！裏面不僅有段老師寫的關於我們學習的文章，還有我們班裏同學們的優秀作品。段老師不僅自己愛寫作，還用心培養我們的寫作能力，真希望有一天我也能像段老師一樣，能寫出好的文章，能有一個屬於自己的公眾號！段老師是我學習的偶像，我崇拜我的段老師！
剛開學的'時候，老師佈置了一個家庭作業，讓家長寫一封信。媽媽寫完信，放進了信封，準備封皮的時候，我跟媽媽説，我想往信封裏放一塊巧克力，我想讓老師看到我的信心裏感到幸福和温暖，媽媽同意了。把信交給老師，我心裏就覺得暖暖的，彷彿自己的心離老師很近。不知道老師收到了會不會感到暖心，能不能感受到我對她濃濃的愛！
總之，我喜歡我的段老師！
老師您是園丁，整修這花園裏的花草。老師您像太陽一樣照耀着我們成長，您告訴我們知識，教我們做人。
我們的班主任，她大約三十幾歲，中等身材。看上去很年輕，很漂亮，一頭卷卷的短髮，耳朵上戴着一對耳釘，還有一雙炯炯有神的大眼睛。在我的眼中她是一位全面發展的優秀老師。
我們班主任——黃老師。它有三大優點：有一雙千里眼，上課時不管誰做小動作和玩小飾品，她都一清二楚。還有一對順風耳，上課時，有些同學趁着老師揹着黑板寫字時，偷偷講話，老師聽到不假思索就能喊出那個同學的名字來。還有一張能説會到的嘴，在講台前，她專心致志的'給我們講課，使同學們聽得入迷，因為她講得很有趣，所以同學們個個都喜歡聽黃總講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良，有責任心的老師。是您給我們樹立了榜樣。我真為有這樣一名班主任而感到驕傲和自豪！
學問齋