在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的難忘的同學作文9篇，希望能夠幫助到大家。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，漫長而又短暫的國小生活就快要結束了，其中，最令我難忘的就是和我做了幾年的同桌――王志凱。
王志凱，看了這個名字，你一定會覺得他是一個很正氣的人，可是正好相反，他是一個很搞笑，很淘氣的人，當然他也很自戀，一雙小小的眼睛，明明長的不怎麼樣，但硬説自己很帥，另外，他也從不把眼睛長的小當作自己的缺憾，如果有人説他的眼睛長得小的話，他就會用“小眼聚光”這個詞來反駁他。這可讓人無話可説。
雖然他很搞笑，智商也沒我高，但他卻常常當我的.小老師。記得有一次，我正在攻克一道難題，可我在演草紙上寫啊、畫呀，冥思苦想了半天，也沒想出來，於是我就想用這道題去考考他，誰知，我剛説出題目，連兩分鐘都沒到他就把答案寫出來了。這個結果可真出乎我的意料啊！於是我只好拜託他給我講解，講了一遍我不會，第二遍我還不會，我本想着他會放棄我這個徒弟，誰知他還特別有耐心的給我講，直到我會為止。
從此，我改變了對他的看法，我認為他是一個有耐心、正氣的人。
這就是我最難忘的同學。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我們就要告別母校，告別同學，告別老師了。
可我還是忘不了那些敬愛的老師們和可愛的同學們，我最好的朋友是雷小龍，外號叫雷龍。她長得胖乎乎的，很可愛，為什麼叫他雷龍呢，因為他和雷龍一樣“巨大”。他有一頭烏黑髮亮的短頭髮。臉上有一雙小小的眼睛，額頭上還經常愛出痘痘。
他還有點逗，他經常會挑釁許力權，罵完拔腿就跑，他跑得再快也跑不過許力權，這個原因，大家不用我説也猜的出來了。所以，他當然只有捱打的份了，他嘴裏還經常哼着小曲兒，哼着哼着。他就會大聲唱出來，説實話。特難聽，這可是公認的。於是我們就説雷龍笑話，雷龍憋了一臉通紅，説以後再也不唱歌了，誰知，第二天，遠處傳來一陣曲兒聲，原來雷龍的老毛病又犯了。
他尤其很愛吃才導致了現在的身材。有時候，去吃麥當勞的時候，他最少吃兩個漢堡包，吃得最多的'時候，他可以把一大桶全家桶全部吃完呢！
雖然他有許多的缺點，但也有許多優點，他人緣很好，待人方面也很好。見到老師和和一些長輩的時候，會主動問一聲好，別人開玩笑拍他一下，他不會去打別人，只會“嘿”的傻笑一聲。
雷龍就是我這一生最難忘的好朋友，雖然在接下來的日子裏，我不知道能不能和他在同一所學校，但我相信時間改變不了我和雷龍之間的友誼！
我們班的每個同學都有自己獨一無二的特點，每一個同學都讓我難忘。比如，我們班的“開心果”——向小康。有一次我一個女生被男生弄哭了，這時，向小康走了過來，一屁股就往那個缺了一條腿的凳子上坐。果不其然，他摔了個“四腳朝天”，惹得那位女同學哭笑不得。所以，我們班只要有不開心的.事，就去找他好了，他一定能讓你把煩惱全忘掉。
第二章我們班的“小霸王”——吳王傑。瞧！他又在惡作劇了，他在講台上拿了一支粉筆，再拿出一把尺子，用尺子來弄粉筆，把粉筆
完全磨碎，磨好之後，再把粉筆倒在一張紙上（哎！他的鬼點子可真多），確定好目標後（目標其實就是我），再往我臉上一吹，可他卻
怎麼也料不到，我打了一個噴嚏，粉筆灰反而吹到他臉上了，因為是白色的粉筆，所以他變成了一個正宗的“小白臉”，真是害人終害己。
第三章我們班的“長嘴巴”——沈志豪。有的人可能會問，為什麼叫他長嘴巴呢？如果想知道答案就看完下文吧！上課時沈志豪的嘴巴總是説個不停，似乎合不攏嘴，所以，每次記講話的名字都有他，不過我們都覺得不足為奇。而下課沈志豪就唱起歌來了，讓我們都受不了。因為，人家唱歌要錢，他唱歌，那是真要命啊。我們班誰都説不過他，連老師也拿他沒辦法。現在，你們知道他為什麼叫“長嘴巴”了吧！
我們班的每個同學我都忘不了，是他們讓我知道什麼是友誼。
聽到了這個消息，我們都非常的興奮。竟然有來自內蒙的學生，到我們江寧實驗國小來和我們一起上一個星期的課，併成為“一星期同學”。
終於盼到星期一了，大家都迫不及待的想認識一下新同學。呵呵，真是巧啊，一位同學和我們班的林沁雯慢慢走上樓了，應該就是新同學啦！我快步走上前去，確認了我的猜測。哦，原來內蒙的孩子和我們長一個樣兒啊！都是白白的皮膚，黑黑的頭髮。一進教室，引起了大家的騷動。只瞧見黑板上用紅色粉筆寫的幾個藝術字：歡迎內蒙小客人。
很快，我們要出去排隊了。來到操場，在國旗下發言的七位內蒙同學，都一一介紹了自己的家鄉。我們得知在我們班上的女孩兒——孫雨涵。在接下來的五天裏，我們一起學習，一起玩耍。最有趣的`，是一次我在下課的時候，看到的情景：五年級三班的內蒙女孩兒，和咱們班的孫雨涵在“打架”！不會吧，不至於這麼不友好？我把這件事前告訴了媽媽，媽媽説：“嗯，可能她們在比賽摔跤吧，那兒的人都喜歡玩這個呢！”聽了這個解釋，我心裏的好奇瞬間沒了。
時間來得快，當然也去得快。很快就到星期五啦！歡送會是，我們有些表演了精彩的節目，陳澍跳起了精彩的“傘舞”；楊吉偉、王銘萱、徐銘燦彈了一首首音樂；王靜宜、田欣、馬佳文等，給我們唱了一首好聽的歌；魯寧然，表演了大提琴······下午，猛然發現黑板上寫着這個：孫雨涵電話。再一看，人呢？在樓下！我和姚路恬跑了下去。當時，見安琪兒、徐銘燦她們在寫自己的QQ號，電話號碼。過了許久，他們要走了，大家都很傷心，紅了眼眶。追上去，不捨得雨涵走，紛紛流下了眼淚，當時我沒有哭，但心裏卻已經哭了起來。大家拍照片留戀，希望成為一個美好的回憶。
雖然孫雨涵只和我們成為了一個星期的同學，不過，她卻讓我們永遠記在了心裏。再見了，“一星期同學”！再見了，雨涵！
記得在我4年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。
那天上午第一節課，我正在認認真真的寫作業，我的同桌他就閒的沒事幹了，他想了一個壞主意，於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？
我對他説：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的'表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事後，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
轉眼間我們國小已經畢業了，要離開親愛的母校，賦予我們知識的老師，和六年來情同手足的同學們了。雖然我們之間有過不和，但我們終歸是一個班的，早已和好。六年的國小生活的點點滴滴每天在我腦海中迴盪如：我們一起去踏青，一起在歡聲笑語中度過這六年的生活。最令我難忘的是她
在一個冬天裏，我發了高燒，當時已經臨近期末考試，我一連幾天都沒法去學校。她跟我住在一個小區，所以每到放學後她就先跑來看我。記得有一天，當我睜開蒙朧的睡眼，發現她正笑眯眯的坐在我旁邊。我急忙問: “你什麼時候來的'，怎麼也不叫醒我？”她笑着説：“看你睡得那麼熟怎麼忍心打擾你呢？”我的眼前有這樣的一幅畫面：她一直靜靜的在一旁坐着，一句話也不説，直到我醒後她才和我説話“你好點了嗎？”她關心地問着我。我感動的點點頭。聊罷，她從書包裏拿出一沓厚厚的複習資料對我説：“有時間了拿出來多背背，這上面刻都是精華！”我接了過來對她説：“真是太謝謝你了。”她説:“沒什麼,我們都是好朋友嘛！”説罷我們倆又笑嘻嘻的聊了一會兒班裏的趣事她才回了家。
第二天我去了學校，她還關心的跑來問我是否痊癒，她還擔心我一連幾天不在害怕我的東西會記的不熟，對我説：“你哪兒有不清楚的就問我我可以幫你。”
她叫胡雨薇，她是我六年來形影不離的好朋友也是我最難忘的人！
在我們班李奧運很平凡，但和我的關係卻是最好的。
他的嘴脣薄薄的，跟故意抿的一樣，他還喜歡穿一雙牛皮鞋，偶爾還戴一下眼鏡，説話十分幽默，説話很慢，在緊要關頭也能沉得住氣，而且他還喜歡管“閒事”。
一天中午，我和同學們正在往教室走。只聽“咣噹”一聲，接着就是幾聲怒吼。我趕緊跑到教室，只見兩名同學馬上就要打起來了。當時李奧運剛好也在場，他立刻衝了上去，將一名同學拉出了“戰場”，其他同學也順勢將另一名同學拉了出來。要知道，在別人正在吵架的時候去攔架，有可能要吃虧的。可吵架的雙方還是用力反抗，李奧運攔着的同學一使勁，給了他一掌。一般人被打都會揉一揉的.，可是李奧運絲毫不顧自己，盡力攔着那位情緒失控的同學，同時不停得和那位同學平靜地交談起來，問清楚了原因，最終和平解決了這件事。這也是我為什麼願意和李奧運交朋友的原因，他勇敢、鎮定、堅持，是我最適合的知己。大家也知道我的性格，容易衝動，在關鍵時刻沉不住氣，而他正好可以使我怒火盡消，交這樣的朋友非常值得。
這就是我最難忘的同學要奧運，他雖然平凡，但經常讓我感動。是個不可多得的好朋友哦！
快與母校告別的我，是那麼的捨不得數名老師對我的教育以及呵護，我不知道我該怎樣才能報答他們對我無私的愛，這愛給予我的實在是太多太多了……
在這些老師當中，我印象深刻的還屬五年級時教我語文的範老師！他始終以活潑開朗、博學多才的形象佔據在我的內心深處。我是多麼的喜歡他啊！記得那是在一節剛開學不久的作文課上，範老師不厭煩地評價着一篇又一篇同學們的作文！我對此感到非常的失落，因為在那之前我的文章從來都沒有得到過好評，彷彿這已經成了一件理所當然的事情！我鬱悶地看着早已準備好的《優秀作文大全》。“海-昕-媛”我專心致志地做筆記，並沒有聽見範老師叫我的名字，“海-昕-媛”，同桌趙雅茹拍了我一下。我猛一驚，抬頭看見全班同學都在望着我，範老師也期待地望向我這邊，我緊張的急忙站起來，臉憋得通紅……“這篇作文是你寫的還是抄的？如果是抄的的話我就不必再去讀了……”範老師笑眯眯地舉着那篇滿是修改符號的稿紙，“我是自己寫的！”我馬上用顫抖的聲音激動的回答到，我興奮極了。
“肯定是抄網上的”“就是”……班上響起了議論聲。我一時不知如何是好，委屈地看着範老師，搖着頭！我多麼想讓老師在班上讀我的文章啊！老師好像並沒有聽見那一句句直刺我心底的話語，而是用堅定的口氣對我説：“寫得真不錯，能運用恰當的寫作方法，很值得大家去學習呀！……”頓時，班上安靜了下來。老師用很大的聲音開始讀我寫的文章，我的心隨着老師讀出的語句在跳動。我的眼淚一直在眼眶中打轉，“這篇文章真的是我自己寫的”我委屈地到周圍的同學説……
“寫的真不錯啊……”在以後的日子裏，我的耳畔時不時就會想起這種類似的鼓勵的話語……我就就像一個氣球，忽然一下就充滿了氣，寫的文章越來越好，我的作文分數從一直都得“已”轉化成幾乎每篇都是“優＋”，這一切對我來説就像夢一樣……
直到五年級學期結束時，我才從媽媽口中得到了真相：原來，那篇作文寫得並不是很好，範老師為了讓我對寫作有信心，有意地説我寫的內容不錯，讓我認識寫作理我並不是很遙遠……我不知道媽媽是從哪裏聽來的，但我卻非常感動：敬業的範老師，從來都是説一是一、説二是二，容不得半點虛假的，為了我卻……每次想到這裏我都熱淚盈眶。可想而知，如果當初沒有範老師的'那一句“寫的真不錯啊”恐怕直到現在，我還在停留在對自己的不信任中，我一直在思考怎樣才能報答範老師！
直到我那一篇《我們敬愛的xx同學》得獎時，我才忽然明白：只要好好學習，就是給他最好的報答、到了六年級，我馬上就適應了新的學習環境，也碰上了兩位和藹可親、認真負責的女老師，她們對學生的情感遠遠超出了師生的情感——那是母親對孩子的愛！但我還是會時不時的想起我那位最要好的朋友，最難以忘懷的老師——五七班的“xx同學“！
六年的國小生涯即將結束，在國小生活中，最讓我難忘的莫過於同學們了。
班級中最文靜的男生，莫過於周林佳俊了。他雖然是男生，卻十分白淨，白嫩的皮膚，比很多女生都要嫩，都要白。略顯肥胖的臉蛋，讓人忍不住要捏一捏。下課後，他也不會像其他男生那樣亂跑，而是靜靜地拿着一本書在座位上看。他一看起書來則十分專心，任何事物都干擾不了他。有一次下課，他一直在看書，老師有事叫他，他卻仍然沉醉在書中。老師走近他，連叫了他兩聲，他才轉過頭來。
他的“軟”則體現在做早操和上課時。他做早操時，動作總是沒有做到位，上課總是挺不起腰。即使老師叫他站起來回答問題，他也是一副軟趴趴的樣子。有一次上體育課，老師讓我們練習運球，我們都認真地練習。他伸出他那白嫩的手，在籃球上拍皮球似的拍，一會兒把籃球不知拍到哪，一會兒把籃球拍得越來越低，惹得我們哈哈大笑。
用這樣“軟”的手，寫出來的字當然也不言而喻了。他寫出來的字真是“人間極品”。所有的字都沒有鈎和提，所有的撇和捺都拐錯了方向……每每看見，都讓我們“讚歎”不已，也暗自為他的'字加油。他因此獲得美名——“抽象畫家”。
不只是他一個人，所有的同學都有自己的性格。有的十分調皮，比如王藝翔，經常做惡作劇；有的十分暴力，像葉成棟，別人都不敢欺負他；有的十分文靜，如葉栩伶，不愛東跑西跑；有的則是兩面派，像徐子桁，他一會兒活潑如兔子，一會兒又安靜的像一隻小綿羊，永遠分不清他的性格……
每每想起與同學的點點滴滴，想到我們即將各奔東西，升入各所不同的中學。我就十分傷感。我會想念你們的——同學。
學問齋