在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的留得往事成回味作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
流年撫過時光的脈絡，輕輕隨着脈搏磨墨，那一個個時刻用分分秒秒的步伐踏出緩慢而悠揚的歌，在充滿舊時光的回憶裏，那一雙澄澈的眼睛，深深的烙印在我的心中，令我回味。
當我被老師點到的時候，我的心裏暗叫不好，我從來沒有在大庭廣眾下講過題，怎麼可能講明白？全班這麼多人，怎麼偏偏就我倒黴？可是沒法，我只得抓起桌上的試卷，拖着兩條腿走向講台。站在講台上，我的手心出了一層粘膩的汗，緊緊攥着粉筆，腦中原本清晰的思路擰成一團，我感覺到一雙雙的`眼睛看着我，完全不敢抬頭，只得轉過身面向黑板。我念了一遍題目，想起什麼就説什麼，磕磕巴巴，語無倫次，還在黑板上留下一串上竄下跳蜿蜒盤旋的字跡。
“不着急，慢慢來”。是老師，我一轉頭，就撞進的一雙澄澈的眼睛裏，沒有想象中的失望，很平靜但卻奇異的讓人安定下來。我趕緊轉過頭，身上的冷汗逐漸散去，好像也沒有那麼緊張了。我鼓起勇氣接着説下去，彷彿感受到了那平和的目光注視着我，轟鳴的心跳平息下來。既沒有思如泉湧，也沒有想象中的清晰易懂，只是堪堪説完了一遍。可算完事了！只是幾分鐘，對我來説就好像過了很久，我逃一樣的回到了座位上，一抬頭看到黑板上的字跡，我彷彿看到了剛才的尷尬窘迫。
老師又叫了幾個同學，有的同學像我一樣，也有的同學思路清晰，我注意到老師一直在認真聽着，注視着他們，不論是緊張的同學還是自然的，那目光嚴肅中透着温和，平靜中藏着鼓勵，也許不經意間就會給他們信心和勇氣。認真傾聽，也是一種尊重。
平常在學校，老師在學生的心中一向是什麼都管，經常發火，每天都會留一大堆作業，經常搶各種課，總是考試，但是其實當中也有對我們的期望與包容。
您總是説我們從相遇到分別，不過幾年的時間，我們都只是彼此人生中的過客，但是我希望能把這些往事鐫刻在記憶裏，不會銷聲匿跡。時光一逝永不回，留得往事成回味。
往事如煙，難以捕捉，但總有些經歷難以忘懷。去泰山遊玩是多年前的事了，那壯麗山河，至今回想起來都令我心潮起伏，而更令我回味無窮的是那次觸動心絃的邂逅
晨間，大霧瀰漫，霧環着山，山映着霧；山間偶爾傳出幾聲清脆的鳥鳴，風兒帶來林間樹木的清香，使人宛如置身仙境。我哼着自己創作的小曲，愉快地向山頂邁進。
正午太陽驅走晨霧和清涼，熱情的灑下炙熱的陽光。伴着驕陽和越發陡峭的山峯，我的臉頰開始跟着泛紅，汗水慢慢浸濕衣背，留下了幾道泛黃的印痕。漸漸地，我累得已上氣不接下氣，腳步也變得緩慢。休息一下吧！話音未落，我已癱坐在路邊的台階上。
不知何時，耳畔傳來了一陣温柔的聲音：小妹妹，你沒有枴杖吧？喏，這根枴杖送給你！我抬起頭，只見是一位大姐姐，正面帶微笑的看着我，她的上身穿着一件白襯衫，已被汗水浸濕，背上揹着一個大雙肩包，正微笑着看着我呢。面對這突如其來的饋贈，我不知所措，剛想婉言相拒，可這位大姐姐緊接着説道：收下吧，妹妹！這也是我爬山時別人送給我的我靜靜地看着她的雙目，閃爍着温暖的光芒。我伸出雙手，接過那根別有深意的枴杖。謝謝姐姐。她拍了拍我的肩膀，眉眼間具是温柔。加油！相信自己，就一定會到達頂峯！她理了一下包帶，跑着去追趕她的朋友了。
望着姐姐下山的背影，我的`心裏暖洋洋的。一路上走走停停，很是辛苦勞累，可我卻從未想過放棄。手中緊握的枴杖，是我力量的源泉，最後我終於抵達了山頂！
下山時，我將枴杖給了一位小哥哥。
每當想起那次往事，心中總會有所回味：一根小小的枴杖，承載了人與人之間愛的傳遞。正因為擁有了這份沉甸甸的愛，便更要把我所汲取的愛，去贈予那些需要愛的人。愛無處不在，願每個人被世界温柔以待，心中擷滿愛！
記憶就像是一串珍珠項鍊，而往事就是那一顆顆的珍珠。在這些珍珠中，相信總有一顆最耀眼的珍珠，那便是成了美好的記憶。
每個人經歷的往事可能各不相同，但每一串珍珠都有最耀眼的一顆。其它的珍珠因時間的'推移而已不存在。但這顆珍珠會永遠保存着。
思絮又回到了暑假。當時我在家無事可做便去了文化館報了個書畫班。開學的第一天我到達教室立即被滿牆的書畫作品吸引住了，各幅作品真是千姿百態、各不相同。正當我欣賞着美麗畫卷的時候，忽聽見教師叫我的名字，我三步並作兩步走的來到老師的面前，原來是領書法工具。打開一看我的書畫袋裏有：一個大大的毛氈和一枝精美的毛筆。隨後我們又發了一個小墨盒和一瓶墨水。手法在書法中也是很重要的，練好了手法才能寫好字。毛筆字看起來不難寫，但一個橫就有七筆！一個字就更不要説了。第一次老師讓我寫一張“橫”，回家後我就展開紙來寫，還真不容易！寫得手都抬不起來了，才寫了半張。
日子一天天的下去了，快到最終結業的時候了，那天我們全體人員都是寫了一首詩，結果我一粗心多寫了一個“寒”字，拿給老師看，老師很不滿意讓我再寫一張。後面因為心急寫的第二張也不是很好，望着手中的結業證書我覺得真是有所愧對於老師，回到家我大哭泣了一場。爸媽安慰我説我知道你能寫好，不用自責了。
這就是我的那顆最耀眼的珍珠，雖然有一點小的失誤，但我在上書法班中學到了許多。不僅是書法，還有與朋友之間的團結合作，和對朋友的關愛。也讓我拓寬了眼界，使我的這個暑假沒有白白浪費。
朋友，相信你一定也有一件往事去值得回味，從中品味那些你想得到卻不曾得到的東西。説不定，你會對某件事有了新的認識，好好珍惜每一件往事，好好的回味你的往事吧。
曾經的我，只知道，開心的時候，有你陪着我不顧形象的大笑；生氣的時候，有你陪着我聽我無休止的嘮叨；傷心的時候，有你陪着我不説話默默流眼淚。那時候的我，只知道，有你在身邊，真的很幸福。
從沒想過，你會離開。沒有祝福，沒有道別。
我不怪你，不是你的錯。你有你的天空，你有你的風雨，我會在你身後默默關注，努力延續你的快樂，當你哭了，我想為你遞上一方紙巾，告訴你；這個世界還有我！
我也曾試着用微笑細數你給的傷，無奈，最後，淚卻隨着微笑流出眼眶，或許離開就再也不可能回來，或許回來你已不再讓我依賴，或許依賴是對自己最大的傷害，或許傷害會終於讓我釋懷，或許釋懷就註定了我的離開。我不知道當初為什麼要遇見你，也不知道為什麼在我依賴上你之前你不離開，更不知道為什麼在我依賴上你之後你卻離開。可：如果看見前面有陰影，那是因為背後有陽光。你就是我的一縷陽光，在灰心喪氣之時，想想你，又充滿了力量。感謝命運讓我知道在嘈雜的世界裏，還有一個只屬於我的你，給了我很多信心，也許你已忘記了我，沒關係，忘記我不是你的錯，而是命運的無情。
或許，沒有道別也是好的，那樣就好像我們從來不曾分開過。
有時候，東西越是陳舊就越有味道；顏色越是濃烈就越有感觸；記憶越是深刻就越有意義。有些問題，沒有答案就是最後的答案；有時事情，沒有結果就是最好的結果。我們已有了完美的開始，又怎能奢求唯美的`結束？有了過程，我已很滿足。
東邊路、西邊路、南邊路，五里鋪、七裏鋪、十里鋪，行一步、盼一步、懶一步，霎時間，天也暮、日也暮、雲也暮，斜陽滿地鋪，回首生煙霧。兀的不，山無數、水無數、情無數。我刻骨銘心的將你記憶，你存在，我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的生命裏。回憶，如此美好。
我所愛兮，任時間匆匆容顏不改。我所思兮，任地老天荒光彩依然。
回憶這美好。
往事，就像那飄飄飛下來的落葉，有的隨風飛遠了，有的落在了地上，而有的卻被我永遠珍藏，現在想起來，那些年的往事不禁令人回味。
小時候，因為父母工作比較忙，所以就把我送回了奶奶家。我一進小院，就看見一個個整整齊齊的苞米樓子，旁邊還有一個小倉房，在小倉房下拴着一頭可愛的'小豬，它拱土的樣子真是惹人發笑，可門口的那隻大狗和它比起來要兇多了。
我進了屋，奶奶像寶似的把我抱在懷裏，生怕磕到碰到還特意告訴我：“大孫子，千萬別上後院，別讓狗咬到，你就乖乖在屋裏玩，奶奶給你做好吃的。”説完，爺爺和奶奶便到廚房去做飯了。
而我，一直都很倔強，怎麼會聽話呢？不讓我做的，我偏要做！何況那隻小豬那麼可愛，狗是兇了點，但是它拴在門上呢，咬不到我的！想到這裏我小心翼翼地推開了門，看見小豬正在睡覺，一羣小雞在旁邊悠然自得地覓食。這時，我突然發現小豬的臉太髒了，於是我躡手躡腳回到屋中打了一盆水，來到小豬跟前，小雞看到了我，急忙跑的遠遠的，我把抹布蘸了點水，我剛要擦，豬就站了起來，嚇得我急忙跑開，而那隻可愛的豬也變得十分憤怒，就在這緊張無比的時候，豬掙脱了繩子向我追來，我撒腿就跑，一腳就把臉盆踹翻了，嚇的小雞滿院亂跑，狗汪汪大叫，整個院子雞犬不寧，奶奶聽見狗叫，急忙趕到後院看見眼前這一幕，真是又生氣又好笑……
雖然我現在已經長大，但是每當回味起這件往事，還會情不自禁大笑一場。
往事如煙，隨風越飄越遠飛向藍天；往事如酒越陳越香，藏在心間。往事就像一個小石頭投入心海，蕩起層層夢的漣漪，令我慢慢回味……
那年，我站在戈壁上。
茫茫沙海中刮來一陣蕭瑟的風，風中混着沙，似驚濤駭浪，捲起一層渾黃的屏障。遠處只有仙人掌、駱駝刺挺立在沙海之中，面對浩瀚的黃沙，矮小了許多。
“驀然回首”，那是一顆綠色的明珠，沙漠之珠！它們挺着威武的身軀，用滄桑的年輪唱着古老的歌謠——“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”。三千年的胡楊，承載着一億年的歷史！一億年的孤獨！
它在高大光滑的主幹上，佈滿勇士的'碎片隨風飄揚，帶着一枚綠色的皇冠，一夥胡楊，是一片綠洲，一羣胡楊，是一個世界！它們挽着手，向沙漠宣告：我，叫胡楊！
一年前，我又夢迴了那片沙漠。
很久以前，從西伯利亞來的季風帶來了一些種子。
周圍植物勸説道：“回家去吧，呆在這兒沒有任何好處。”
“家”，多麼温馨的字眼！在那裏依山傍水，綠樹陰陰，它們能夠很好地成長。
“‘天下興亡，匹夫有責。’沒有肯於奉獻的人，何來温馨的家園！我願用自己的身軀鑄成一道防沙的長城！”
風不耐煩地説：“是去或是留。”
“留！”
它們依然心潮滾滾，洶湧澎湃。
風依然北去，留下的只是一羣心懷壯志的青年。一場雨，下得歡暢淋漓；胡楊，長得高大雄偉。
若干年後，胡楊的身影遍地皆是。戈壁、邊境、海島……他們用自己的身軀鑄造防線；用自己的身軀創造未來；用自己的生命建設祖國！沒人知道，他們的祖先叫“胡楊”。
他們是我們中華民族的象徵，象徵着我們不畏艱難，迎難而上的進取精神；象徵着我們“我不入地獄誰入地獄”的豪情壯志；象徵着我們奉獻自我的視死如歸。
每當在生活中碰到挫折，我想憑關雲長千里走單騎的膽量；辛稼軒單刀如金營的壯志……但必須付出自己的汗水。
幾年後的今天，想起那夢中的邂逅，現實的相遇，我品到了那股滄桑的韻味又不失淡雅的氣息。
留得往事成回味，回味到的是你的氣勢磅礴，不畏艱難！
那一瞬間，我被深深吸引——
畫面定格，鋼琴家朗朗身着黑色西裝，筆直地坐在三角鋼琴前。雙手抬起，右腳踩上踏板，優美的旋律在朗朗翻飛的指尖響起。他的身體隨着旋律搖擺，他的指尖在琴鍵上飛舞，快得如同閃電，一首歡快的交響曲在朗朗的演繹下顯得格外動聽。我被他精湛的技藝所吸引。我年幼的心被好奇塞滿，憧憬走進鋼琴旖旎的世界。
終於，機會來臨，幾年前，媽媽給我報名了鋼琴課，鋼琴老師教我如何立好手型，如何閲讀樂譜，如何掌握節奏……我沉浸在練琴的喜悦中，那時，彷彿空氣中都帶着甜意。
但是，學習鋼琴並不像我想象中那麼容易，一個又一個錯音，一次又一次彈錯節奏，一天又一天重複練習，不斷地打擊着我的信心。我甚至想到了放棄，可是這今年刻苦的練習，這幾年的艱辛和汗水，就因為眼前的'小小困難就放棄嗎？不行，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，寶劍在無數次的磨礪中才變得鋒利，梅花在寒冷的冬天中才如此香甜，我正是在一次次的困難、挫折中不斷成長。最終，我打消了放棄的念頭，一如既往努力的練習。那幾年的時光，包裹着一個少年的汗水與執着。
就要鋼琴表演了，表演前一晚，無眠。想到第二天就要考級，我的心不安地狂跳着，有些激動，有些緊張。我不斷地祈禱着明天不要出錯影響發揮。靈感乍現，我為什麼不去琴房再練一會呢。於是，來到琴房，打開琴蓋，做正，深吸一口氣，我的雙手抬起，落在琴鍵上，美妙的旋律在我的指尖響起，我的手指在琴鍵上翻飛，身體隨着旋律前後搖擺，眼睛時而睜開，時而合上，隨着一個琶音，一曲彈完，我開心地笑了。
專注的神情，翻飛的手指，我的雙手在琴鍵上跳躍着，眼睛盯着琴譜，優美的旋律從我的指尖流出，那時，台下的同學投來好奇而決羨的目光，而我，也真正走進了這個旖旎的世界。
現在，我偶爾也會彈會鋼琴，當我煩惱時，鋼琴使我心靜；當我氣憤時，鋼琴使我舒心；當我快樂時，鋼琴與我分享……留待往事成回味。
我至今還記得八年級那年匆匆的夏天，我被人生第一個石頭絆倒了，我的地理會考沒考好。這個説大不大説小不小的挫折給我留下了刻骨銘心的痛，卻也成為我的回味無窮的事情。
考試前幾天，我開始狀態不佳，厭倦了面對課本、資料的'生活，懈怠起來。去一中會考的路上我甚至和旁邊的人有説有笑，即使前一天完全沒有進行系統梳理，沒有完成最後一次地理作業，也絲毫不會影響那時我無憂的心情。
考完試後我還信心滿滿的，以為考個滿分不過小菜一碟，但上天總是公平的，當我知道自己考得並不理想時，我的第一反應就是不敢相信自己的耳朵，但是過後我不得不接受這個現實。
希望到失望的巨大落差，猶如血盆大口般吞噬着我殘存的意志，絕望的利箭讓我無處可藏，我心想：計入會考總分的地理會考就這樣不可挽回了。
極度的沮喪抽乾了我身上的力氣般，我倚在牆邊，用手捂着頭，心裏念頭萬千交錯，有懊悔、有憤怒，有無助，我快要崩潰了，我認為我毫無希望了。
這時腦海裏卻出現了一個聲音：人生有無數個挫折。這不過是千千萬萬個挫折中的一個，你就這樣被打倒了嗎？這時，我心頭吶喊到：不！不！我要從哪兒跌倒，就從哪兒站起來。
就這樣，我不再自以為是，開始腳踏實地，九年級的生物，歷史會考後，我終於可以從容不迫地面對我的成績，那時我才知道，只要努力過，就不必去擔心最後的結果，努力過便不會後悔。我很慶幸從地理會考的失敗中，學會了正確認識自己。
至今想起，我仍會從曾經的輕狂中學到很多東西，讓我回味無窮。
今年夏日，我又聞到了香豌豆的香氣，它領着我的思緒，回到了它伴我苦學英語的那段時間。
那年，媽媽在家裏種了一盆香豌豆，她端着那盆香豌豆，微笑着對我説：家裏來了位新朋友，它開花時很香的，你要好好照顧它哦。我當時報了一個英語比賽，只是隨口應了下來，之後也沒特別在意它。
隨着英語比賽將近，我全身心地投入到了英語學習中。英語課時，再不見我發呆的眼神，課間，只見我在班級與辦公室之間往返的身影。
一次回家時，看見媽媽在窗前坐着，目光停留之處是那盆已結了花苞的香豌豆。我關門的響聲，將媽媽的目光拉回到我身上。結花苞了。她的語氣中帶着一絲興奮，上揚的嘴角顯示了她此刻的心情。我的情緒也受到這香豌豆的影響，晚上學習英語時竟感到格外輕鬆。
英語競賽如期而至。那日陽光正好，照在了我和香豌豆的身上，我看着那即將開花的香豌豆笑了笑。你要祝我好運啊！隨後，我便走在了通往考場的.路上。
這場考試比想象的簡單嘛。滿面春光的我打開門便聞到了一股清幽的香味。開花了！媽媽看到我臉上的笑容後説着，之後將我領到那股香氣的源頭。我至今還記得那淡淡的粉色，像蝴蝶一樣的花瓣，彷彿下一秒便會隨風而舞，飛向天空。
可幾天之後，我站在老師的桌前。老師的表情略顯凝重，你的努力我們都看在眼裏。她的語氣裏帶着惋惜，也帶着一絲安慰，只是可惜聽到此處，我努力忍住淚水，只感覺心臟在狂跳。老師歎了口氣，只差一分。
回家的路上，老師的話在我腦海中一直迴響，鼻子不覺一酸，淚水不由得在眼框中打轉
家裏的香豌豆花謝了，才開不久的花現在就凋謝了。望着它，我無奈地歎了口氣。媽媽看到了傷感的我，温柔的對我説：這是謊花。誒？只有開過了謊花，才能結出更飽滿的豌豆。媽媽的聲音是有魔力的，已經謝了的花似乎變得精神了些。那時我意識到，這一輪的結束也許是意味着下一輪美好的開啟。
天空沒有痕跡，鳥兒卻已飛過。我將這盆香豌豆留在了記憶的深處，慢慢回味。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”在中國漫漫五千年曆史中，出現過無數英雄豪傑，他們也留下了無數可歌可泣的事蹟，值得我們去回味……
你，才華橫溢，文采出眾，卻因“不為五斗米折腰”而毅然放棄高官厚祿，甘願過着“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的貧苦生活。“採菊東蘺下，悠然見南山”，你熱愛菊花，因此也願和它一樣過着隱逸的生活。“靖節先生”陶淵明，你讓我們看到了你的飄逸灑脱、高風亮節，你的氣節、你的隱逸，值得我們回味……
你，血氣方剛，英雄豪邁。為了保全父兄辛苦創下的江東六郡之基業，你毫不畏懼，毅然用五六萬軍士來對抗曹操的八十萬大軍。面對官員的質疑，你拔劍斫案，怒斥眾人。你的英偉資容，連一代奸雄也不得不讚道：“生子當如孫仲謀！”孫權，你讓我們看到了你的年輕果敢、勇往直前，你的勇敢、你的堅毅，值得我們回味……
你，一心為國，忠貞不渝。為了“秉忠貞之志，守謙退之節”，在看出主公的稱雄野心後，你冒着生命危險屢次進諫，卻不果。於是，你毅然離開了跟隨了二十餘年的主公，最終在“為守漢節，不惜吾命”的哀歎聲中服毒自盡。“王佐之才”荀文若，你讓我們看到了你的竭智盡忠、至死不渝。你的忠心、你的堅定，值得我們回味……
值得回味的`往事還有許多：諸葛孔明的智慧無雙、李太白的縱酒論詩、杜工部的憂國憂民……這些往事，都是史冊中的一顆顆明珠，值得我們去回味……
留得往事成回味，一代又一代的英雄人物、光輝事蹟，值得我們回味。
雲捲雲舒，花開花謝，唯有往事永存。歲月流嵐，淺唱清歡，但憶起往事，心中便會生出淡淡的甜，令人回味
往事的味道，藏在母親的關懷裏。夜已深了，萬家燈火熄滅，可我依然在台燈下奮力拼搏，做着枯燥的數學題。這時，母親輕輕推門，走到我身邊：累了嗎，來，吃點水果。梨子潤肺，吃點會感覺很輕鬆。我呆呆地望着那梨子母親親手切成了小塊，端到我身旁的。我輕輕拿起一塊，細細咀嚼。那梨子，很甜，就像母親對我的關懷。那抹甜，留存在我記憶深處，回味無窮。
往事的味道，藏在老師的教導裏。考試成績發下來，望着我並不高的數學分數，心裏不免暗暗歎息。可是，最後一題我依然不會，是否去問老師呢？正想着，老師忽然走到我的.身邊，對我説：這次考的不高，哪錯了呢？我終於鼓起勇氣：老師，我最後一道題還是不會。哎，看來免不了被數落了一番。可是，批評的話語並沒有傳來，反而傳來一句温柔的話語：這題其實很簡單我教你。老師的眼神並無責備，反而變得柔情似水。一瞬間，我心中一顫，生出些許感動，那滋味，回味無窮。
往事的味道，藏在同學的幫助裏。那是次遠足活動，烈日炎炎。我拿出早沒有一滴水的空瓶看了看。哎，誰叫我只帶了半瓶水呢！這時，同學拍了拍我，遞給我一瓶水。渴了吧，你先喝我的吧。可是不用擔心，我帶了兩瓶，看！我還有半瓶呢！她有些調皮地説：下次記得帶足水呦！一時間，我的鼻頭有些酸。打開那瓶水，一飲，甘甜的滋味蔓延全身，這滋味飽含着同學對我的關愛。那清涼、微甜的滋味，讓我回味。
時光微醺，淡暖含香，成長的滋味帶有微甜。留得往事成回味，那過去淡淡的甜，激勵着我前進。
我知道，青春不是一次彩排 ，走得不好還可以重頭再來，而逝去歲月裏同朋友們篳路藍縷的時光卻不曾被記憶沖淡，它就如現世抬頭間鼓動我向前的那天邊的一簇雲。因為我知道，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程。 一段跨越了三年的旅程即將結束，但同學間真摯的友情卻足以是對“分離”價值的顛覆。我體味着，感動着。
初遇時內心的焦慮經過歲月的洗禮，化作再見時真誠的微笑、慌亂時關切的提醒、困難時伸出的温潤手臂、哀傷時寬慰的語言……光陰見證了我們每一刻的同舟共濟，讓情誼歷久彌堅、久之彌醇。 那個驕陽燻烤大地的下午，面對垂直冷峻的高牆，我們非但不退縮，還把口號喊得旌旗戰鼓，豪情壯志。我看到，每個人的眼波都互相傳遞着堅毅不羈與互相支撐的.信念。
我發現，平日裏嬉鬧頑劣的男孩子衝鋒陷陣，他們肩扛一個個同學，拋卻自己對任何人的偏見，他們傲骨在外、剛正不阿，温暖人心。我聽到，朋友們哭着卻反去安慰別人、哭着卻反去吶喊加油；我感受到，男生們的指甲嵌入我的皮膚，卻怎樣都不願放手，臂膀在牆面刮蹭出血痕，卻還努力着向上；我看到，羸弱的老師卻託舉着那雙雙粘着沙礫泥土的球鞋，頭髮凌亂着，眼淚縱橫着，卻依然嘶吼着。
激昂的宣言、忍痛的面容和那哭喊的“我愛你們”透過往事的煙雲，清晰地重現在我眼前，讓我的全身因感動而戰慄起來！ 即使是千年的歲月，風雨吹老了他們的容顏，也風乾不了他們那充滿柔情與渴望的眼神。千年師德，詮釋着無私的形象，一個受人尊敬的師者對學生傾注深深的愛，毫不保留地將知識和財富傳予學生，正是如此的高風亮節，誰能不銘記？ 時間在向前，我多想用舊年的目光拖住他的腳步，在緣聚緣散中體味，伴着晨鐘暮鼓的悠遠。
往事如雲煙，總有些無法割捨卻被無情拋棄於衰草殘垣中，留不住清風明月，何不將其化作錚亮的利刃、或便捷的匕首在現實中披荊斬棘呢？ 與其沉溺往事，不如永葆往事那幀剪影，製造前進的契機，靜待下一刻綻放。
細碎的陽光下，樹影成雙。
滄桑的老屋旁，人心迷惘。
朝花夕拾。
一地花影，哪一片是我丟失的？曾經面對這一片靜好，在歲月中尋找着自己心中的嚮往。到常開不敗的花叢中去找吧，到一字成行的老樹旁去看吧，到亂紅堆積的繁盛處去聽吧。像一個走過一生的人，變成孩子，每天帶着無數新奇的幻想去張望蝶影的翻飛；像一個痴情的戀人每日到那斑駁光影中的車站處獨自翹首；又像一個垂暮的老者，安詳地等待召喚。
曾記否，在這無處安放的青春中，有怎樣的張揚、怎樣的落寞？
那個六月，下雨也不曾孤單，一次次地引着湖面，陪它嬉鬧。
湖畔，用指尖在水面挑起漣漪，失神。
“多好看的手啊，原來男孩的手也會那麼修長、那麼幹淨，彈起琴來一定很好聽。”耳邊是由衷的讚歎。
“我也希望能用雙手追隨肖邦啊！”終究還是未果。
一粒石子飛速砸碎湖面的平靜，鑽出一條水龍興風作浪似的翻滾。身後的'腳步聲漸近，之後坐下。
“我還是覺得波瀾壯闊是最漂亮的，人生就應該活得像激情似火的心電圖嘛！”話語中意氣風發，盡顯“我是世界之王”的豪情。
悄然間，雨水像一個不耐煩的孩子，離開湖面，去尋找新的玩伴。雨後的天空，雲淡風輕，彩虹如約而至，泥土的氣息撲鼻而來。人各有志。或想以舞墨縱橫宣紙；或想馳騁綠茵，手捧金盃；甚至平步於商界政壇，舉世矚目。夢想雖盡數夭折，仍一如破碎的泡沫，美麗而絢爛。於是揮手離去，謂之告別。
時光飛逝，宛如歷盡花甲，走過古稀，恍如隔世。
走進心靈港灣的這艘古船，彷彿連甲板都重現着當年泰坦尼克號上面揮臂輕狂的少年。
童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。每當我想起冰心奶奶的這句話時，我也情不自禁地想起我那件童年趣事。
在我七歲左右的時候，由於爸爸沒空照顧我，只好讓我去奶奶家玩了，一到奶奶家門口，我就活蹦亂跳地跳進了奶奶家。就在這時，我的鐵哥們不知從何處得來消息，找到了我。難道他們有千里眼、順風耳嗎？這不可能啊。我心想，一定是爸爸説的`。他們一來就急急忙忙地拉我到草地上，玩了幾個遊戲後，有個同伴説：太無聊了，不如我們去捉蚱蜢吧！幾個鐵哥們異口同聲地説：好！這時，生性膽小的我心驚膽戰地停止了腳步。小明看見了，就説：走，咋們去捉蚱蜢，你可不許不去哦。
小明的短短一句話，卻讓我克服了心中的恐懼和不安，所以我還是跟着他們一起去了。
走到目的地，一哥們説：咋們來個比賽，看誰捉的蚱蜢最多。於是大家都爭先恐後的捉蚱蜢去了。
不一會兒，我找到了目標，就小心翼翼的靠近它，正當我準備伸手去捉它時，手卻不由自主地收了回來，看到蚱蜢的樣子，我有點想打退堂鼓了。於是我退避三舍，膽怯的坐在草叢中。
可是，心中一想，如果沒有戰利品，回去一定會被同伴笑死的，我再次鼓起勇氣，再次搜索目標，便把全身的勁兒和勇氣凝聚在手上，盯上目標後，我猛地一撲過去，用個塑料袋鎖住了這個蚱蜢。然後我小心翼翼地放手進去，捉住它可是他不知何時從口中吐出了毒素，我心驚膽戰：慘了，我中毒了，我快要死了，怎麼辦？我啊的一聲大叫，鐵哥們都聞風而來，問道：怎麼了。我害怕極了，説：我中毒了。鐵哥們看了看，便哈哈大笑起來，説：那不是什麼毒素，你不會死的
聽到這句話，我開心極了，我又説：看吧，這就是我的戰利品。同伴們又笑起來説：我們都捉了十幾個了。
儘管同伴們都在奚落我，但我還是很開心，因為我克服了膽小的性格，還從中獲得了樂趣。
温故而知新。
將稚嫩的往事反覆咀嚼，時常會有新的感悟，新的智慧。
現在還時常想起七年級由我引導的一場鬧劇。
那時我住校，第一次那麼長時間見不到父母，只見到同學和老師。我，還是不太懂事，總愛斤斤計較。
在我住的宿舍有三個同學，都算以前學校裏的尖子生，但在寶一中只能保持中等水平，非常着急。
其中一個同學選擇了題海戰術，每天晚上“點燈遨遊知識的海洋”。但也十分注意，儘量不吵到我們倆，但也難免有翻書、寫字的聲音，有時將快要睡着的我驚醒。
本來，互相體諒一下就過去了，他想學好，你想睡覺，這本來就矛盾，而他又不是故意吵你的，為什麼要計較呢？
我就是不買這個帳，帶頭起來和那個同學對峙。首先，我接二連三地找生活老師要求換宿舍，又是要求將那個同學退宿。我還設計讓他被樓管抓住，寫20xx字的`檢討，但這都沒有阻止他刻苦學習的腳步，側面戰場失利後，我們開始正面對峙。我聯合宿舍另一個同學與他對峙，他在晚上寫作業，我們早上起來大聲背課文，他忍無可忍，不再理我們。
為什麼要這麼計較？這樣明爭暗鬥能得到多少好處，萬一走了一個又來了一個呢？何況這樣既費時間又花精力，還失去了難得的友誼，還不如忍一忍。
可是我就是不懂事。
最終，這件事我被迫主動退出鬥爭。我退了宿舍，在學校附近租了房，父母一天來回地跑，當時，我高興了好一陣兒。
現在想起來，值得嗎？為了那一點小事所鬥爭，竟然付出了這麼大的代價——昂貴的房租，父母的勞累。還給生活老師增添了許多麻煩。
不要太斤斤計較。
回首往事，仔細品味，留不住時間，但能留得住的，是時間所給予的經驗，在求知的時候，回味一下往事，有時，會帶給自己一條全新的道路。
學問齋