無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的説牆的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“同學們，今天這節課我們不講課”，老師一進教室就神祕的説道，“今天我們説牆”。
大家充滿疑惑的望着講台上的老師，有的同學在底下竊竊私語。老師看着大家滿臉的疑惑笑了笑説：“那大家先將我們身邊的`牆分成兩類吧。”教室裏依舊沒人説話，老師再次降低難度説：“既然大家不會分，那大家把自己知道的各種牆都一一列舉出來，然後我們一起來分類。”聽到老師提的問題很簡單，大家都躍躍欲試，紛紛舉起了手。不一會兒就有不少牆的大名出現在了黑板上。有磚牆、土牆、籬笆牆、防火牆等等。經過大家的嚴格審查這些牆好像屬於一類。教室裏頓時變的鴉雀無聲，同學們又陷入了沉思當中。這時一位同像是發現了新大路激動的站了起來，可又好像不太自信的説：“老師，我認為我們身邊還有很多牆，我覺得它們應該是精神牆吧!”老師頓時眉開眼笑，笑着説道：“很好，那你説説精神牆都包括哪些呢?”這同學也開始自信起來，思考了一下説道：“精神牆包括法規的限制、做人的原則道德的底等等。”教室裏響起了雷鳴般的掌聲……
一節課就在同學們的討論、爭論聲中度過了。總感覺這節課貌似上課鈴剛打過，下課鈴就出來搗亂，第一次有種不想下課的衝動。仔細觀察我們會發現，我們身邊還有好多堵牆，比如：影壁牆、花牆、城牆、家庭中爸爸媽媽為我們量身打造的牆，還有社會這堵五彩繽紛的牆。
説牆，説出了其精神、內涵。我們身邊的各種各樣的牆發揮着其不可代替的作用。都在我們的成長道路上，不斷的推動着我們健康成長。
步入了九年級，安適的生活沒有了，取而代之的是繁重的學業。再也沒有賞花賞月的閒情逸致了。
在城市中，熱鬧的街市，車水馬龍；絢爛的彩燈，色彩繽紛。卻總感到那樣枯草乏味，總感到眼前好像少了什麼，心裏好像少了什麼。這時，我也能體會到魯迅所謂的“四角的天空”了。
出去看看吧！趁着週末，我便獨自來到了城市的盡頭。看着身邊的房屋越來越低，頭頂上的天空越來越大。我的心像是深呼吸般的舒服。去那邊的植物園看看吧！已進入園中，那耀眼的綠色就刺痛了我的眼睛。慢慢地適應了，心中猛然傳出“噗通”一聲，心中的牆倒了，心中的“悶”也隨着消散了。我感到天空是那樣的藍，雲是那樣的白。踩在鵝軟石鋪成的小道上，身邊的小草在向我招手，草叢中的平時不起眼的小花，這時也也對我露出了迷人的微笑。雖然春天已經過去，但我仍感到生機是那樣的蓬勃。陶淵明的“世外桃源”，愛麗絲的“仙境”也不過是這樣的吧！雖然沒有黃金做成的宮殿，白玉做成的.桌椅，但這裏有温暖的氣息，自由的空氣。與其在金色的地獄中，不如在綠色的天堂中。這樣的感受，是要用一顆沒有收到拘束的心才能感受到。
我終於明白，我心中缺少的是什麼了。那就是像大自然一樣的勃勃生機。感悟大自然，我知道了“悶—門=心”。想要身心舒暢，拋開煩悶的心情，就要用心去聆聽大自然的話語。
又回到了熟悉的城市，那耀眼的色彩又變成了灰暗的色調。無論是汽車刺耳的鳴笛聲，還是街頭的喧囂，都無法使我對大自然的迷戀淡忘，對大自然的依依不捨的心情久久不能平靜。
來吧！推倒心中的牆，用眼睛觀察，用手掌觸摸，用心靈感悟。透過這繁忙的城市，去享受熱鬧中的寧靜，寧靜中的熱鬧。
一道真實的牆，能劃分土地的界線；
一道心靈的牆，能維護別樣的人生。
黛玉，身處大觀園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落地，那是你對趨炎附勢小人最好的回答；兩方舊帕，幾多情思，那是你與寶玉在為愛情抗爭。一次次，你用柔弱的肩膀，扛起了愛情的希望，你築了一道心牆，維護那隻屬於你的太虛幻境。
一道心牆，將你與世俗隔成兩個世界，你的一顰一笑無人能及，斑斑湘妃竹，在雨中緩緩訴説着你生命的剎那芳華。
屈原，你高聲吟唱着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”仕途不順，求索不到救國之道，你只能投身汨羅江。
你被放逐而賦離騷，愛國之情溢於言表；你用心牆阻隔外界的權位之爭，你用高潔的情懷抒發壯志。那道唯美的心牆，寄託着你高雅的靈魂。
汨羅江水，流淌不息，你的正義之氣也定能夠在天地間永存。
李煜，多情的你不該成為皇帝，處理政務不是你的理想。一道心牆，讓你營造屬於自己的心靈世界。
在你的世界中，你有“剪不斷，理還亂”的遐思，你有“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的惆悵。南唐之了，當你一句“故國不堪回首月明中”傳到昔日臣子耳邊時，他們紛紛抱頭痛哭……
那道心牆，註定你是一位心慈手軟的皇帝，同時也註定你是一個多愁善感的詩界精靈。
一道道心牆，築就一段段傳奇，營造出一個個超凡脱俗的人生。
簡評：小作者思路清晰：首先從實有的牆到心靈的牆，點明瞭牆、特別是心牆的作用；然後列舉了文學作品中的'林黛玉、歷史上的詩人屈原、詞人李煜，從不同的角度進一步證明心牆的作用；最後一段進行了總結。文章語言流暢、自然，簡潔、雋永，使得文章有深厚的文化底藴。文章將議論抒情完美的結合，是一篇非常成功的議論性抒情散文。
風路過一座庭院，不由得停住了腳步。
它從未見過如此旖旎的牆，上面的點點青苔在陽光的愛撫下好似翡翠。此時正值春季，園內的梨樹、桃樹把一點兒枝梢透露出牆，彷彿想窺一窺牆外的春意。落下的梨花瓣兒成了牆無瑕的髮飾，飄零的桃花瓣是牆浪漫的小披肩。
風徘徊在牆四周，牆卻亳不動搖。“你真美，牆”,風猶豫着開口了。
牆説：“謝謝。”
風迫切：“我們可以做好朋友嗎？”
牆不語。樹兒在它身上的投影被風帶動，在深遠的天空中和鳥兒的鳴叫糾糾纏纏。
草木寂寂，彷彿都在等待一個答案。
“我不想要友誼，所以不想要朋友。”良久，牆説。
風不死心，它仍扇着它的翅，徘徊在牆四周，不離不棄。它給牆講它的所見所聞。它説，它的家鄉在地中海，那是個美麗的地方，在那兒有它蔚藍色的夢。它穿過艾菲爾鐵塔，把薰衣草的幽香傳遞到威尼斯的狂歡節。它偶然到過中國書院，它講妖嬈的芍藥，講國色的牡丹，講那些草長鶯飛，拂堤楊柳，它還看見那些文靜的孩子把塊塊記憶的碎片拼成一段流年。它贊春花秋月，詠典雅文化，歌青山綠水，只為用自己的真心誠意融牆的滿心冰霜。
這般執着，天地動容。而牆一聲不吭，連一個微笑也不曾給予。風彷彿看到了牆心中砌起的高高的密不透風的保護牆，但它執意想進入牆的心，所以甘願自己的一廂情願擁了牆的鐵石心腸。
天真的.風遇見了冷漠的牆。
日復一日，年復一年，春夏輪迴好幾載，風一直待在牆身邊，從未離開。然而，牆依然是牆，風依舊是風，命運從未讓兩者平行的人生相交。一天，當風再一次做出多年重複的動作——吹拂於牆面時，牆頹然倒下。滿園春色溢了出來，灼傷了風驚訝的眼。
一道心牆，一意執着，毀了牆，也傷了風。
風黯然神傷，終於明白，窗户紙外的景模糊，卻令人遐想翩翩；捅破了窗户紙，心往往隨之跌落谷底，你會發現，窗外的景不過爾爾。
被困在無形的牆之間，有人選擇守株待兔，也有人不甘寂寞把牆打破，於是便有了他的悲痛，他的悠然，他的灑脱。
隨着“卧榻之側，豈容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一堵牆。這堵牆上寫滿了你的寂寞與無奈。你獨自一人登上西樓，彎月如鈎，勾起你心中縷縷憂愁；剪不斷，理卻仍亂，縈繞在心間的.是數不清，記不明的離愁啊！放開手終願隨鴻雁南去，但“路遙歸夢難成”、“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”，踏着滿地的落紅，數着片片落葉，一堵牆從心底爬上來，圍住了你的心。這牆是心靈的愁。
——南唐後主李煜
“誤入塵網中，一去三十年”，陶淵明，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑藉自己的才華，在黑暗中凸現一縷光芒，卻終不得願。心被困住了，忠心被阻擋在大牆之外。官場中，你被讒言所繞。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了歸隱田園種豆南山，日出而作日落而息，用一把鋤頭打破那堵世俗之牆。於是有了五柳先生，以柳為宅，與菊為侶，南山為伴，卧五柳之下，吸菊中清氣，你是那個時代的“叛徒”，魏晉五百年，你以品格突圍，征服了一個時代，一束光穿破了官場的圍牆。這牆是官場的黑暗。
——陶淵明
“我輩豈是蓬蒿人”，的確，寒窗十載你一朝成名，推開那紙醉金迷的虛幻繁華大門，便很難出來，你被那高牆所圍，縱有高力士脱靴，貴妃磨墨，御手調湯，也掩不住內心的豪情，不安的才氣，前途不見去路，終於氣自鬧行；—安能摧眉折腰事權貴，衝破高牆無形的桎梏，你為盛唐添加了別樣的浪漫光輝。“舉杯邀明月，對影成三人”，你醉卧長安，為何茫茫然環顧左右？你翩然而行，大道坦坦如青天，為何驚歎行路之難？一壺酒醉了整個天下，有了酒，有了詩，便有了無羈無絆的人生。這牆是精神的枷鎖。
——李白
牆是什麼？牆是困住南唐後主的離愁，是纏繞在陶淵明心頭的黑暗，是禁錮李白思想的枷鎖……
學問齋