在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的致敬奮鬥的時光作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在國中這段生活裏，每個人都經歷過許許多的困難。有的人，成績沒有考好，所以加倍的努力，以此來提高自己的成績。有的人，體育沒有及格，所以每天早晨起來晨跑，以此來鍛鍊自己的耐力。還有的人，知道自己需要努力但卻沒有前進的動力，所以詢問師長建議來激發自己前進的動力……
還記得剛入七年級，我懷揣着希望與不安來到了六班。在一次班級破冰活動上，我與其他幾位同學被選上參加年級的風采展示大賽，比賽的要求是共同背誦一首展示歌，並且自創動作，展示給評委和觀眾看。在國小一向不參加集體活動的我接受這個任務時感到十分的不安，但同學之間的互相幫助與團結共進使我打消了這個念頭。經過一天的緊張排練，次日下午比賽開始了，我們拿出了自己最好的狀態，動作利落，聲音洪亮，最後博得了台下的一片掌聲。雖然最後因為動作不豐富的原因，只拿到二等獎，但這卻是我們班第一個集體獎狀，也是我和同學奮鬥出來的一張獎狀，它見證了我們的汗水和付出。
時間稍轉即逝，經歷過一個月培訓的我們正式開始了國中的學習旅途，因為我從小對地理方面的東西不感興趣，即便家裏買了地球儀，也是落滿灰塵，所以我十分擔心自己的地理學不好。每次當我上台展示時，都是唯唯諾諾的一副樣子，對自己的答案十分不放心，沒有勇氣説出來。當朱老師發現這個情況後，每堂地理課都會對我特殊的照顧，小展時總會安排我為全組講解題目，大展時也會時不時點我發言，經歷過朱老師為我設下的九九八十一難後，我再也不懼怕地理課了，並且在地理上下了功夫，每堂課的筆記都是滿滿的一頁，見證了我奮鬥的樣子。功夫不負有心人，我在第一次地理大考中拿到了a的成績。這讓我更加的下定了決心，要把地理學好。
逝者如斯夫，不捨晝夜。轉眼便來到了生、地會考的前夕，因為我幾次模考的成績都比較理想，所以在地理課上，我十分的心不在焉，就連做題目時也不能聚精會神。我地理的啟蒙老師，朱老師在一次放學後把我約到了辦公室，他幫助我準確的分析了當下的情況，以及該如何努力的方向，使我的地理學習心態端正了起來，為了把之前落下的功課補上來，我每節晚自習都會分10至20分鐘來複習地理，伴隨着我的奮鬥，我也對以前的舊知識有了新理解，最後在會考中我的地理又一次創造了新紀錄，94分的好成績讓我開心不已。這也許就是我奮鬥的結果。
奮鬥讓青春變得更加美麗。致敬!我那青春期奮鬥的時光。
我雖然百般不願，但是我還是選擇了走下去，因為不試一試，我怎麼知道我究竟有多大的能耐。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我才發現我不是一個音樂天才。別的同學指尖流淌出的都是清澈的小溪，緩緩向前，最終匯入大海；而我的小溪，卻總是受到石頭和高山的阻隔，污濁不堪，斷斷續續。
但是，我知道我既然選擇了，就必須奮鬥，唯有如此，才能趕上他們。
我把一首曲子分成很多的小部分，然後一部分一部分去練，把每一部分練熟，然後連貫起來，就是一首完整的曲子。
一段段樂聲融在空氣裏，一次次忍着手的痠痛，一遍遍甩過手後繼續執着的練習，一滴滴汗水從我的臉頰劃過我在心底對自己説，沒有奮鬥，怎麼會有美好？
不知過了多久，我終於能彈出一首連貫的曲子。可當看到老師彈琴時抑或憂傷抑或欣喜的表情時，我懂得了什麼。我的音樂裏缺少了一種東西――情感。彈琴，技藝固然重要，但最關鍵的在於用心。
我再一次選擇了繼續。上課時，我會觀察老師的表情，並主動了解作者的生平經歷，體會他們的感情。欣喜時，彈出的是亂石驚空，驚濤拍岸，捲起千堆雪的豪放；淡然時，彈出的是小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花的閒適，憂傷時，彈出的是淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去的傷感讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背後的情感。
終於，我獲得了最終參加鋼琴比賽的資格。
燈光如同深海一般深邃流動，又像海上的星辰似的絢爛奪目。我坐在舞台上，深吸一口氣，隨着伴奏的開始進入了狀態。
一串華麗的音符隨之流淌開來，像從遙遠的國度傳來的美妙的歌聲，不知經過了多少春秋，天地昭昭，如斯之悦；何物以覆，錦匿其多
樂曲進入高潮，我的額頭上雖然涔出了一層細密的汗水，但是我能夠感覺到我從沒有如此淡定過，也從沒有像今天這樣陶醉過。
當我按下最後一個琴鍵時，我站了起來，少女一襲長裙微微鞠躬，臉頰滑下的淚，散發出澄澈的光芒，看着台下那一排排站起來為我鼓掌的觀眾，我知道我成功了。
當我回到教室，回到學校，回想這一段難忘的時光，我分明可以感覺到我沒有辜負這段時間的奮鬥，我為自己這段奮鬥的時光而點贊。
感謝你，那段奮鬥的時光！
我向你致敬！
人生需要奮鬥，要學會致敬奮鬥的時光，因為那可以讓你向後看，也可以讓你向前看，它是照亮你前進的明燈，也是護住你後背的盔甲。
牆角的一盆花，獨自生活。它的花盆是劣質的，髒兮兮的，沾滿泥土，花枝也瘦弱得彷彿一陣風就能被吹走。但它就是這樣，在最不起眼的角落，悄悄地活着，生長着。晴天，它擁抱燦爛的陽光；雨季，它汲取土中的水分。它獨自奮鬥，不管是否有人欣賞。花季到來之時，它積極的開放，將最美的姿態呈現給這個世界，也用這最美的姿態去致敬它奮鬥的時光。
它不是什麼名貴的花，就這樣被遺忘在世界的角落。可它從未放棄過自己，它總是固執地努力，默默地奮鬥，只願把那一瞬的美麗呈現給世界，證明自己的價值。它的奮鬥就是在為花開的日子作最細緻的準備，而它的花開就是在向它奮鬥的時光致敬。它向後看了，看到它的努力和奮鬥都沒有白費，變成了花開時的美麗，它應當是開心的；它也向前看了，它明白了，唯有奮鬥才能花開。相信下一年時它一定會更加努力開出屬於它自己的、更加美麗的花。
如此微不足道的小花都能用花開來致敬它所奮鬥的時光，那我們難道就不能用我們的成績來致敬我們所奮鬥的時光嗎？答案是能！可所有人都能嗎？答案當然是否定的。有些人，連奮鬥都未曾奮鬥過，又談何致敬奮鬥的時光呢？有時我也會懶惰，也會懈怠學習，所以我也曾失敗過，學習落入低谷過。後來，我忽然間意識到若要成功唯有奮鬥，我開始上課專心聽講，認真對待作業，從一點一滴做起，循序漸進。慢慢的，我開始有了進步，最終，取得了能夠令自己滿意的成績。它摻雜着失敗的淚水，奮鬥的汗水和長明不滅的信心。
當我們取得成功時，我們應當感謝昨天奮鬥的日子，感謝那些曾經的失敗，致敬那些奮鬥的時光。是它們，讓我向後看到了自己有多努力的證明自己，也是它們讓我向前看，看到了自己該如何去奮鬥去成為更好的自己。
奮鬥不止，步履不停，前方總有你從未看過的風景，後方總有你自己在一直堅守。
致敬那些奮鬥的時光，讓我不留遺憾。
幼兒園那年，接觸了琴。
是鋼琴，烏黑雪白嵌着，巨大地卧在那兒，那時，稚嫩的.我眼裏閃着流彩的光。
“哆、來、咪……”那麼多的白鍵和黑鍵，一個個音符像跳躍的小鹿縈繞在我的身邊。腳踩着小板凳，我瞪大了迷惑的雙眼，嘴跟着“咿呀”學説，一雙小手揮舞着，小小的臉龐上寫滿了認真和喜悦。
老師説，把手頂成城堡，放在琴鍵上。依葫蘆畫瓢，手指高高抬起，輕輕落下，嘴裏數着節拍。幾個音符躍然跳動，像是一個個小精靈，敲動着我的心絃，我的眼和嘴角彎彎地笑着，屋外的冬陽暖暖地映在琴鍵上、書上、心上，仿若晃動一樹金箔，心裏滿是自豪與喜悦……從那時起，我，愛上了鋼琴……
漸漸長大，走過人間風雪，琴一直伴在我身邊，幼兒園、國小……走過的路越來越多，學過的曲也越來越多。那日去老師家，她告訴我，她幫我報了一個比賽，如果進入決賽，可以去北京。我自然不會錯過，那時的我不過國小四年級，卻毫無退縮，不停練習。
提起手腕，輕輕放在琴上，敲動琴絃，指尖流淌出音符，“哆”是一輪朝陽，噴薄紅日之光；“來”是一縷輕風，浮過心間山谷；“咪”是一隻小鹿，跳過躍過奔過……只是短短七個音符，組合起來，便是我的世界。彈到舒緩之處，心身隨之放鬆，彈到激昂之處，心身隨之澎湃……經過幾個月的奮鬥，我得了江蘇賽區第一名。至此，我越來越愛琴了，它成了我生活中的一部分。
每日，哪怕再忙，我也會認真練習、奮鬥。每天清晨，太陽初升，掀開琴蓋，簡樸的黑白鑲嵌，映入眼簾，輕輕按動每一個琴鍵，讓琴聲叮咚揚入耳中，琴聲由緩至急，由舒至激，手指舞動，在琴鍵中穿縮。閉上眼，仿若已然沉醉於音的世界，琴的世界，我的世界……
在我的努力下，順利地，我通過了十級，拿下了人生中第一張輝煌的證書！
有人説，“柴米油鹽醬醋茶”是一生中必不可少的東西。我認為，還有琴。是的，“柴米油鹽醬醋琴”是我必不可少的，也是我用一生去奮鬥的。
即使艱辛，我也還是會選擇那種滾燙的人生……
致敬，我奮鬥的時光！
當你在夜晚孤軍奮鬥時，滿天繁星因為你而閃爍。
風雨飄零
週一的班會課上，老師公佈了月考成績。出乎意料的成績讓我如同跌進了萬丈深淵，同學們課間討論的聲音彷彿在諷刺着我的後退。走在回家的路上，濛濛細雨中，眼前閃過的是自己曾經努力的一幕幕……
那些埋頭苦讀的日子裏，有着永遠不滿七小時的睡眠，可以與黑水筆比深的黑眼圈，有着日夜糾纏不休的夢境，午夜夢迴到滿目的紅叉叉而驚醒，看着一盒用完的水筆，一摞寫完的卷子。想起自己努力的日日夜夜，任憑雨水淋濕全身，我在細雨濛濛中住後看了眼人跡寥落的學校，還是沒有考好。不知未來之路該如何去走，抬起頭來，分不清流下的是雨水還是淚水？
風雨兼程
回到家裏，我的大腦一片空白。
我哭了很久，想了很久，纏繞耳邊的始終是父母絮叨又温暖的勸慰：“我們又沒有罵你，你哭什麼啊？”“考得再差也是我們的女兒。”“這只是一場月考還沒到會考呢。”我雖然沒有抬頭，但卻在心裏默默地説，我只是覺得對不起你們的期待，對不起考試前老師鼓勵的目光，最對不起的是自己那麼久的奮鬥，很多遺憾很難接受。當我擦乾眼淚，看見的是整個絢爛又壯麗的夕陽，暮色尚能如此動人，何況我尚是朝陽。突然破涕為笑，我想“既然選擇了詩和遠方，便只顧風雨兼程”，我又重新拿起了筆，鋪開了試卷……
風雨無阻
我告訴自己，“不經歷風雨，怎能見彩虹？”努力沒有錯，奮鬥永遠是有意義的。馬雲尚有低谷之時，岳雲鵬為了生活曾受盡艱辛，一次考試的失利而已，我又何必頹喪至此。
大雨可以延遲我們到達的時間，但不能阻止我們前進的步。一次考試只能代表一小段時期的成果，我們的人生卻有很長的一段路。只有奮鬥，給予你的理想之路以前進的基石！你不會知道那個沉默寡言的女生家裏的課外卷子堆滿了書櫃，那個整天嘻嘻哈哈沒有煩惱的男生因為錯了15個完型難過的沒有笑容，那位上課一直很認真的學霸在深夜背書不思睡眠……大家都是這樣，悄無聲息地奮鬥着，即使有時的成果微不可見，仍倔強堅持着，不會停止奮鬥的步伐！風雨中的我們堅信一點：汗水澆灌夢想，奮鬥成就輝煌！
夜晚，繁星閃爍，我們為了夢想奮筆疾書，我們為了青春不懈奮鬥。向奮鬥的我們致敬！向奮鬥的時光致敬！
走在熙攘人羣，我的身影很快被隱藏，直至無跡可尋，凡如沙漠之礫，渺若繁空一星。然而內心一個聲音，在迴響，在激盪！那聲音穿過周遭嘈雜，凌空迴旋，我自己聽得真真切切，那是一個少年奮鬥有聲。
初碰鋼琴，我便心知自己的天賦並無幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我，發出無聲的挑戰，父母口中“琴彈彈好便萬事能行”一句傳遞千萬期待。我深深呼吸，伸出手指按下琴鍵，高亢的聲音奏出第一聲奮鬥的序曲。
新鮮的感覺最易磨失，此後的久坐於我而言便是針氈之苦。每日練琴，匆匆把課過掉，接續而來的感覺就是想起身、想看時間、想開窗户呼吸窗外的清新。浮躁的一段日子裏，我對自己失望，卻有陷入掙扎的漩渦。
恍惚中，我起身站在鏡前，不敢正視鏡中的自己，我問：“能靜心練琴嗎？”我答：“能”。東漢孫敬懸樑刺股的那近乎蠻橫的自律，孟子“天將降大任於斯人也的”的慰勉，踏上學琴路時那一股豪邁的初心，無不成為我久坐靜心的動力之源。於是，我逼着自己又端坐琴凳，翻開琴蓋，投入到與黑白鍵的交流碰撞中……我做到了！奮鬥，理應就是這般融淚成汗，用堅韌成就乾坤。
入夜，灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得鋥亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒有靈魂，只是一具軀殼。”讓我又一次陷入了失望的漩渦。我知道，這是練就久坐之後，我得迎來的又一次戰役。莫非我真的沒有那般天賦？我不信！愛因斯坦的手工板凳，童第周的不合格成績單，諸如此類在各個領域有所成就的偉人，他們初學的路又何嘗不是篳道藍縷，我迫切需要的不是質疑自己，而是找到一條突破之徑。
觀閲名人彈奏，查閲彈奏寶典，請教師長指點迷津……漸漸地如蠶食桑葉般，我慢慢悟到其中的奧妙。豪放的樂曲，釋放出“亂石穿空，驚濤拍岸”的氣勢：婉轉的曲調，傳達出“小樓一夜聽春雨”的情趣；作曲人悵惘，就訴出“花濺淚鳥驚心”的傷感……我的心與作者越發地接近，從我指間瀉出的樂曲，感染了自己，打動了自己。我做到了！奮鬥本該就是這般破繭成蝶，將迷茫化為喜悦。
攜着父母的期待，融入自己的欣喜，讓歲月一路留下奮鬥的聲響，是乘風破浪的呼喚，是逆流而上的吶喊。致敬，我已然走過和還將奮鬥的時光！
奮鬥的時光，就象那課本里繽紛的書籤，刻畫着多少美麗的詩。
不經意間的勾連打開了如煙的往事，如同開啟了一罈陳年老窖，氣息氤氲，歷久彌新。諸多瑣事都已淡出了記憶的圍牆，但我與它的相遇卻保存了下來，那記憶中為之奮鬥的點點滴滴，洗去了我一身的躁動與不安，想來依舊心生敬意。
我愛雨，愛雨的我如愛雨一般愛着寫作。文字的世界便是我施展拳腳的舞台，在朋友的鼓勵下，我決定去投稿。
我將自己修改了數十遍的文章投進了稿箱中。一個星期，兩個星期……隨着時間的不斷推移，我心中的一絲希望也被時光磨滅得支離破碎。
多少次，我獨自坐在窗前，呼吸着外面充滿泥濘的憂傷空氣，心情愈加煩悶。不知是窗外的雨水透過窗户，調皮地打在我的臉上，還是淚水的不爭氣……
別人不欣賞我的文筆一定有他們的理由，但我不能停止奮鬥啊，於是我狂搜經典文學來閲讀，揣摩每一個好詞好句，體味作品獨特魅力，讓自己的文章散發出更多光彩，寫不好就撕掉重來，那是一段怎樣的時光呢？週末的我依舊忙碌，拼命擠出時間來寫作；晚上，當時針越過十二，我仍舊伏案揮筆。我告訴自己，為了實現夢想就得奮鬥，不付出汗水就不可能有回報。不知多少個日日夜夜，我如一隻疲憊的航船，流轉在繁重的學業間，爭奪着珍貴的時間，咬牙堅持。
在這期間，我行走在唐詩宋詞平平仄仄的韻律裏，感受杜甫“會當臨絕頂，一覽眾山小”雄心壯志，領悟李清照“物是人非事事休，欲語淚先流”的惆悵；我奔波在古今中外的名著中，讀懂了林黛玉“質本潔來還潔去”的清高，驚歎於尼摩船長“人類的進步實在是太慢了”的感慨……就這樣，我的文筆在指尖華麗地蜕變。
又一天，我再次發出稿件，眼裏寫滿了希望，臉上褪去了稚嫩，取而代之的是一分堅毅，一份從容。
奮鬥的汗水澆出的花總會開放。
幸運女神終於垂青了我，幾天後報社發來了用稿通知，我笑了，那樣的燦爛，我知道付出的心血終於得到了回報。
思緒乘在雲端，漂浮到現在，回味着自己寫作過程中的辛酸與坎坷，那滋味只有自己知道，因為它包含了我曾經奮鬥的汗水。其實，成敗並不重要，那只是一個結果，真正重要的是我們追求成功的過程，奮鬥的時光便是最美的彩虹。沒有汗水的澆灌，青春的道路怎會如此繽紛？
風車在四季輪迴的歌裏，它天天地流轉，風花雪月的詩句裏，我在年年地成長。流水它帶走奮鬥的時光，改變了一個人，就在那多愁善感而五彩繽紛的青春。
奮鬥的時光，最值得致敬的美好。
寒來暑往，草木枯榮，時光見證不朽。回想改革開放前的40年前，那時的祖國還不富裕；那時的科技還不發達；那是的信息交流，還不暢通。40個春夏秋冬見證了無數奮鬥者的努力；澆灌了汗水的貧瘠土壤生長出希望，鐫刻着堅韌自強的民族屹立於東方……回眸過往，我們致敬奮鬥的歲月；暢想未來，我們要用奮鬥去書寫時光。
致敬奮鬥的時光，沒有這段歷史，很多地區的基本生活還無法保障。
“一生只為一條渠”的黃大發老村支書，就深刻詮釋了奮鬥的力量。是多大的勇氣，才讓他一招許下在缺水嚴重的草王壩通上水，讓大家吃上米飯的誓言；又是多少人不懈的努力，才能靠着鋤頭、鋼釺、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9000多米的“生命渠”。36年前，人們心懷着“水過不去，拿命來鋪”的決心，為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變。正是村民們的奮鬥，才讓這個村子脱貧致富，這是無數基層百姓的奮鬥，才使中國日漸富強。
致敬奮鬥的時光，這段時光，見證多少從無到有的自主研發，見證多少人多少天從天黑熬到天亮。1983年“銀河一號”巨型計算機研發成功，其速度之快，震驚世界；1997年雜交水稻走進人們的視野，終於實現農民不再捱餓的夢想；時至今日5G時代這個關鍵詞，勾勒出了前進路上的精彩路標……這一切都要歸功於默默無聞的科技研發者的奮鬥，他們從壯年走到暮年，把一個個樸素的想法變成了現實，成就了中國在世界上獨一無二的項目。幾十年來，這些人或是在實驗室日以繼日地演算、模擬、研發；或是頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰、篩選鑑別。那段奮鬥的時光，才造就了現在科技的輝煌。
致敬奮鬥的時光，他陪伴我們的生活從閉塞走向開放。奮鬥，讓我們有勇氣，有實力，走出去，讓世界越來越多地聽到中國的聲音，讓中國在世界上奠定越來越重要的地位。
經濟學家所説“複利的力量”，其實就是時間的力量。現在，實現的接力棒到了我們的手上，我們再致敬過去奮鬥的時光時，也要使現在奮鬥的時光值得被致敬。
時光好似和煦的清風，倏忽間就過去了，不知它何時來，也不知它何時去，但那絲涼意永遠縈繞在我的心田，先苦後甜的奮鬥滋味永遠鐫刻心中，永不磨滅。
“加油！加油！”不斷的吶喊聲在我耳畔想着，我邁着大步朝終點跑去，但那沉重的雙腿卻不聽好使喚，只是慢速的向前移動着。“只有幾步了！”我在心中吶喊着，一腳向前奔去，另一隻腳緊隨其後，我飛跑着躍過終點線，“滴”秒錶也在那一刻停止，四分零七秒。我看着這個成績，心中有些不甘，這隻能達到良好，我不是一個輕易容易滿足的人，我一定要達到優秀！
下定了決心，可實際卻沒法做出行動，平時的學業就佔去了時間，休息的時間更是少之又少，哪還有時間留給練習跑步呢！
“丫頭，你不是要練習跑步嗎？怎麼沒見你行動呢？”姐姐帶着疑惑問道。
“這不是要學習嗎？哪有時間跑步！”我埋着頭説。“這樣，你每個週末晚上都和我一起去跑步，要懂得勞逸結合，不能只讀書，不運動。”“好吧”我回答道。
晚飯後，“你先跑一圈，熱熱身。”姐姐説。她話音剛落，我就甩開步子向前跑去，周圍一切都是那麼安靜，耳邊只有風拂過的聲音。“呼！”我停下步子，站在姐姐身旁，調整着呼吸。“這才一圈，你這樣可不行！”姐姐説道。
我的心漸漸平靜下來，我望着姐姐，拍拍我的肩，説“加油！慢慢練！”説完，我就被姐姐拉到了跑道上。她看着我説“準備好了就開始跑吧！”我望着她那堅定的眼神，向前跑去，少頃，我便感到有些吃力，呼吸變得沉重，雙腿似灌了鉛，風的呼嘯聲也變弱了，我大口喘着粗氣，“堅持住！加油！”姐姐在我身後喊道。我堅持着跑完全程，“今天只用了四分鐘，加油！我相信你能達到優秀的！
多少次，我咬牙堅持，決不輕易放棄。汗水滴在紅色的跑道上，烈日下，黑夜中。一次次地練習，一次次的進步讓我覺得我的努力是有價值的。
哨聲響起，同學們如潮水一般的向前湧去，我慢慢地跑着，期待着最後的爆發。一圈跑完，踏進林蔭深處，我奮力向前跑去，一個個人被我超越，越過終點線，太陽為我投下光芒，鳥兒為我唱着讚歌，彷彿都在致敬我曾經奮鬥過的時光，三分零五秒，我達到了優秀！
奮鬥的路上有歡笑，有淚水，我苦過，但我無怨無悔。奮鬥的時光值得我永遠致敬，將來的我一定會自豪地説“我奮鬥過。”
撫摸着手上的琴繭，想起那段天真卻不乏鬥志的時光，那個信誓旦旦説着要學吉他的小樣子，很不厚道的笑了，那時的自己怎麼那麼的傻氣呢？
走在南長街上，聽到了熟悉的吉他聲。那暗藍的燈光下，幾個青年正抱着吉他正陶醉地唱着。
我能感受到他們音樂中的親切，初始時是哀怨，後來變得舒緩，再後來變得温暖起來。
一陣急速的音符滑過之後，我似乎聽到自己心靈惆悵的聲音！我感動許久，那一曲曲終後的悲傷，那一曲曲終後的快感，彷彿是世間萬物無可替代的！
那時，我突然有種衝動，我想學吉他！在我的每日嘮叨中，父母終於給了我一個機會，為我買了吉他，讓我去學。幻想着自己也能彈出那種美妙的聲音，心裏激動極了。
可明明已經做好了心理準備，但還是沒有想到吉他如此難彈。每天都需要練吉他，一天不練，手就生了。
又因為學習任務變多，做完作業時，天空已經黑了，只剩下幾顆小星星眨着眼看着我，而我不得不繼續練琴。
每日清晨，天剛矇矇亮，霧氣還未散去，揉了揉眼睛，還要繼續練琴呢。
“快點，把上週學過的經典節奏彈一遍。”老師又再突擊檢查了。
我低着頭，雙手成禱導狀，希望不抽到我。
“那個穿白衣服的來彈下”，一句驚醒了低語的我。我，可不就是個穿着白衣服的嗎？看着周圍同學傳來同情的目光，我也好硬着頭皮上。
彈着節奏不對的“53231323”，我頭低得想是要躲進吉他裏似的。老師朝我擺了擺手，讓我回家好好練習。
走在路邊，左右腳輪流踢着小石頭。前面的路坎坎坷坷，兩旁的樹木光禿禿的，沒有一絲生機，守着一份蕭條，一份孤寂。
依舊是枯燥無味的練習。左手摁品，右手撥絃，直到夕陽落下，直到新月東昇。
還好，功夫真的不負有心人，我終於彈會了一首《小星星》。
雖然這是再基礎不過的了，但我依舊開心的像個得到了甜甜的糖的小孩兒一樣。彈給父母聽，一遍又一遍，父母也沒有厭倦，耐心地聽着，一遍遍地為他們的傻孩子鼓着掌。
我似乎又重新燃起了熊熊火焰。
如今的我，已經是個六級的小小吉手啦，回憶從前往往，一幕幕在腦海中放映，看着那個努力奮鬥的小小身影，我會感到無比的自豪。
謝謝你，曾經的我，是你造就了現在的我，這段時光雖平淡無奇，但也承載着艱辛與汗水。
現在的我也在奮鬥，畢竟未來的事，誰能説的清呢？
時光是温柔和煦的清風，它悄然劃過指尖，你既不知道它何時離開，也不知道它奔向何方。然而，那份觸覺的清涼吹至心田，縈繞着久久不去，奮鬥後的苦盡甘來，銘記在千萬縷思緒中，不可磨滅。
政入萬山圍子裏，一山放出一山攔
幼兒園升國小的那段富有童趣的暑假，年幼的我脱去些許稚氣，天真地認為“我是大孩子了。”，也就在這個時期，我遇到了我國小六年級的伴侶——小提琴。
俗語云：“萬事開頭難。”不錯的，我面臨的第一大難題正是學習如何正確的夾琴。老師先給我做了個示範：昂着頭，挺着胸，向左微微傾斜着頭顱，還有90°的手肘手腕，高貴得像一隻天鵝，優雅地挺立。而我只能照葫蘆畫瓢，也學得有模有樣。逗得老師忍不住淺淺一笑，和藹地説：“我們先堅持一分鐘吧。”
夾之前我信心十足，可隨着時間的推移，一股愈強的痠痛從肩部蔓延到整條手臂，幾顆晶瑩的汗珠從額頭上滾落下來，心中默唸的數字越來越增大，手臂的顫動也越來越劇烈，幾曾多次我想放棄，但是我已經是大孩子了，心中便莫名地增添了一份咬牙堅持的勇氣。
時間終於到了，我急忙放下僵硬的手臂，鬆了一口氣，只覺得那個靈巧的手臂無情地“離我而去”，單我知道這僅是開始，真正的路途還在遠方。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村
經驗在積累，技藝在長進，可是揉弦，這一使音色曲折唯美的技法好似個深溝，我難以克服讓僵直手腕與指關節像老師一樣像老師一樣自如滑動，揉出來的音色如病貓的垂死呻吟，不堪入耳。
幾次嘗試和練習都以失敗而告終。氣憤的我抱怨着自己的懦弱無能，有時甚至會敲打自己的手腕，真正體會到“心有餘而力不足”的悲傷、渺小。
當我暗暗發愁之際，母親便會悄悄走近，“有時間悲傷，何不用於行動？”一語點醒夢中人，點亮了我對前方未知的哀愁，轉化成了一股奮鬥的動力，讓我擁有了乘風破浪的無畏與勇氣。
深沉夜裏的幽鳴琴聲，潔淨燈火下指尖下的揉動開了夢想的窗口。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層
承載着六年歡笑與汗水而奮鬥的我，堅持到了這一天——十級考級。注視着一位接一位同學或興奮喜悦，或後悔遺憾的神情，我便知道這是對辛苦付出後的最終答卷。我能做的只是放下緊張的沉重擔子最好地收穫成功與喜悦。
我緩緩走過考官面前，我要奏出屬於自己的讚歌，琴絃在手指行如流水的划動，訴説着，傾吐着舊日回不去的光陰——無論歡喜，無論疼痛，都是温暖的。因為，那是曾經努力奮鬥過的印跡，值得致敬！
凡事欲其成功，必付出代價“奮鬥”！
——題記
生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程。我跟着時間的腳步，努力奔跑。唯有奔跑，才不會虛度年華；唯有奮鬥，樂此不疲地追尋着我所向往的遠方。
博學之
我所向往的遠方是音符流淌的琴房。自從報了鋼琴班，我的課餘時間又被無情的瓜分，奔走在各大興趣培訓學校之間。繪畫課的線條剛剛勾勒完成，樂理課的音節就蹦蹦跳跳的來到身邊。雖然很累，但卻樂此不疲。每天接受着老師傳授的新知識：一級和絃、四級和絃、小三大、四五三六和絃走向……左手和着右手跳躍的節奏，抬手是柔美的弧線，落手是婉轉悠揚的樂聲。
切問之
我向往的遠方，是筆記本上的五線譜。又到了上課時間，我拿着我的課堂筆記本，“飛”進了教室。“老師，大三和絃為什麼不能……”老師笑着將我拋出的一連串問題一一解答，又摸摸我的頭，問：“我新教的鋼琴曲，你回家有好好練習嗎？”我重重的點了點頭。奮鬥的生活，就是隨時播種，隨時開花，用汗水澆灌奮鬥這一徑長途的花花草草。
近思之
我向往的遠方，是鋼琴鍵盤上的停停走走。下課了，好多同學都跑出教室，只有幾個人還留在班。我將手搭在桌面上，努力回想起週末學到的新樂譜，手指在桌面快速的跳動，一遍又一遍的練習，直到上課鈴聲響起。
回到家快速的完成作業後，就來到鋼琴前，對照着下發的樂譜，一遍又一遍的練習……夜深了，四處寂靜無聲。但仔細聽，空氣中還夾雜着斷斷續續、磕磕絆絆的琴聲，雖不連貫，但還是可以分辨出曲子的名稱——《夜的鋼琴曲》。
在第二天清晨，洗漱完畢後，坐在琴凳上再彈一遍昨日的曲子，温故知新。剛起牀不大一會兒，還沒徹底從睡夢中醒來，半睡半醒間彈奏，只要媽媽站在身後看着，我的倦怠之態就會消失的無影無蹤。
記得鋼琴老師問過我累不累，我只是笑了一下，並沒有回答。摸摸自己長時間彈琴發硬的指尖，再看看那伸長後可以緊貼桌面的手指……那是奮鬥留下的痕跡。
若為林木，我當欣欣以向榮，裝點奮鬥的林場！若為幽草，我當萋萋以搖綠，奔向目標所在的遠方。致敬那些奮鬥的日子——只要奮鬥，就會與日月兮齊光！
一場簡單的整飾修補竟從日頭高懸到暮色四合，那隻乾隆年間的掛鐘依舊不動聲色，與他“面面相覷”。鍾與人，不知誰在置氣。
遙望未來，他在奮鬥。
“噹啷!”
他索性丟了手裏的工具，一聲不可捉摸的歎息飄散在夕照裏。驚起故宮牆頭那隻歸巢的麻雀。
“去壽康宮瞧瞧。”師傅道。
“哎。”他懨懨應了聲。彷彿那些時光在心底映照出單調的擺聲，沒有了原先初心的熱忱與美好。
騎着自行車，晃晃悠悠跟着師傅洗得發白的工作服後頭，他心裏有些懊喪，怎麼就成了個“文物修補”的匠人呢
自美院畢業，凡·高、塞尚就成了他心心念唸的夢。可天不遂人願，他想成為高貴的藝術家，卻偏偏到這皇城根兒落腳，成了紫禁城裏修復文物的尋常匠人。他覺得自己那高貴的藝術夢，多半要被匠人這卑微身份禁錮，像宮女手裏一隻永遠攀不上宮牆的紙鳶。於是心裏千迴百轉地歎息，一口氣竟歎到壽康宮門口。
師傅的腳步較往日急了幾分，他緊緊跟着進殿。他知道這壽康宮裏陳列的，是師傅傾盡畢生修復的鐘表。閉館時分的故宮，洗去白日的喧鬧，沉靜得叫人心安。他一側身，見師傅摘了眼鏡，俯了身子，貼着玻璃，正深情望着一隻水法鍾。
“美院學生心氣兒高，做個工匠不甘心吧。”師傅直起身，目光仍緊緊落在鐘上，不忍遊移。心思就這樣袒露，他有些驚惶，只得垂首盯着師傅那雙磨得發白的方口布鞋。他思忖着，師傅又是靠什麼捱過這幾十載的工匠歲月呢又是怎麼在繁華的時光河流中邁開奮鬥的腳步的呢？
“年輕人啊，總瞧不起工匠，只是這手藝，哪有什麼貴賤的圖個生計，也圖個樂罷了。”
他望着師傅，又看着玻璃後頭的鐘，出了神。師傅與曾經陪伴冬夏的老物件沉默相對，但興許心裏盛放的仍是那修復時刻遙想到的河水湍湍、舟帆航行、翠鳥出入、鐘鼓鳴鳴等美景。
他承認他瞧不上匠人，可師傅此刻一抿脣、一蹙眉、一凝神的專注，着實迷人。他頭一回想着，凡·高守着那朵向日葵的時候，或許，心裏充盈的樂與師傅無異。一支畫筆，一支鑷子，不過都是尋樂謀生的探路杖。真的，又有什麼貴賤呢
“回罷。”師傅道。
“哎。”他朗聲答。
車輪一前一後，輾過鐵器的丁丁鐵聲。他想着，就做個尋樂的匠人罷。
可是，年輕的心中，卻多了些許對生活的致敬，對未來時光的奮鬥的詩意，還有那從未走丟的初心的璀璨!
1970年6月的一天，58歲的曾祖父滿頭銀色碎髮，佝僂着紙片般的身子行走在暑氣漸濃的暮光裏。暮光裏，他的身影被坑坑窪窪的高沙土丘拖長再縮短，宛如在大自然的哈哈鏡前演出。顯然，他是沒有閒情逸致進行所謂的表演的。其實，他表演的舞台在這方讓他愛卻無法去愛又不得不愛的高沙土。今天，他已經用短柄鍬挑了三籃子豬草，用去年的秸稈燒了兩頓飯，用光滑的石磨打了一場子蕎麥。提起蕎麥，曾祖父不禁唉聲歎氣，它瘦小而乾癟，活脱脱一個個營養嚴重不良的嬰兒。再放眼望去，高沙土上的芋頭黯然、山芋傷神，胡桑臉上無光、蘿蔔身下少根，低窪處的幾分地水稻早已成為風中搖曳的枯草……
1975年7月的一天，23歲的祖母身懷六甲肩扛大鍬行走在金燦燦的曙光中。曙光之下，沙土之上，來往穿梭不息的是如螞蟻啃山的人們，祖母就是那最瘦小的一隻。在這場載入史冊的削平高沙土的偉大戰役中，祖母看見鄰村的韓大伯衣服磨破了，來自丁北鄉的小夥肩膀被磨得鮮血淋漓，還是一邊喊着號子一邊甩着膀子;她看見有人認為擔子挑土不利落，用袋子裝滿扛上就走;她還看見有人用兩根扁擔挑雙擔子，一人要幹兩人活……現在我在想，在熱氣蒸騰的暑氣裏，祖母大抵會懷想一下未來那湛藍的天空，那一片片綠油油的小麥，那一排排齊刷刷的玉米，那一疇疇金燦燦的稻穀……
1992年8月的一天，15歲的父親光着雙腳在當年的高沙土現在如絲綢般平順光亮的水田裏插秧。驕陽似火，沒有風，只有知了那愈熱愈興奮的聒噪。半晌之後，雖不像國慶列兵整齊但還差強人意的成片稻秧便呈現在面前。父親看到此景，似乎很是滿意，便挺直了腰板，直奔水田旁的渠邊，那裏有已經降温了的藿香茶，他拿起刻有紅星的茶杯，直到把自己的肚子喝到“哐當哐當”亂響才心滿意足。在再次下田之前，他還順便揪出了一隻在自己大腿上飽飲熱血的螞蟥……
20xx年的6月15日會考前一天晚上，我喝着家鄉大米熬製的粥，彷彿嗅到了老家田間的陣陣馥郁而迷人的稻花飄香。在遠處縹緲的歡快蛙鳴中，我把祖父剛剛送來的香瓜、黃瓜切成片排成“心”形，中間鑲嵌幾枚老家屋前長成的紅櫻桃，然後雙手合十，藉以向那片曾經苦難的土地、那羣砥礪奮鬥的人、那公正而無私的時光致以我最最崇高的敬意!
時光好像是有翅膀的，倏忽間就過去了。但時光是一種神氣的事物，總能不多不少地給我一些苦頭和甜頭，讓我恰到好處地感受着奮鬥的滋味，悄然成長。
我從小就夢想着成為一名古箏女孩。穿上典雅的古裝，坐在夢寐以求的舞台上，從手指間流淌出一曲曲婉轉悠揚，和雅恬淡的清韻。
窗外，雨聲未歇。春風從未關緊的窗子裏鑽進來，卻絲毫未減輕我的煩悶。搖指，我已接觸了一個多月了，手腕還是僵硬，手指與琴絃的接觸蹦出的聲音還是那麼呆板。一遍一遍看着視頻琢磨，一下又一下空搖模仿，再一次又一次地坐到古箏前練習。可是，還課時，面對老師嚴肅的面龐，不爭氣的“金豆豆”竄上眼眶。
“怎麼辦呢？放棄嗎？” “吱嘎”，房門輕微呻吟了一聲，輕柔的燈光便似一尾魚兒溜進房間，媽媽輕輕地走進來，“逗逗，慢慢來，靜下心。”聲音若似泡在牛奶裏一般潤滑，頓時滌盪了我那顆浮躁的心。
經過我不懈的努力，終於在一個晴朗的日子，老師欣慰地告訴我：“量變引起質變，瞧，成功了！加油，小姑娘！”
盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作響，彷彿下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁，卻也不免為連日來毫無進展的感情投入而苦惱。考級在即，我反覆練習的十級曲目《林沖夜奔》、《四段錦》卻還是找不到感覺。老師一遍又一遍地示範“起腕，把手抬起，人要興奮、靈活一點，聲音才有感情色彩。”媽媽一遍又一遍地給我講與曲目有關的故事。她們都在竭盡所能地幫我找感覺，我知道，奮鬥的路上從來就不是我一個人。
多少次，汗水順着臉頰滑落，落入琴碼的懷抱中，不顧去拭乾。一個小時過去了，我在練；兩個小時過去了，我依舊在練；……吃飯時，我塞着耳機；走路時，我哼着曲目；睡覺前，我打着節拍……
終於，手指似施了魔法，一個個完整的音符從手中瀉出，靈活地在琴絃上躍動。
從老師家出來，拿着十級證書，我在秋天的雨中連着小跑，撲向媽媽的懷抱。她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進我的心田，“走，回家！這次彈一首，媽媽給你拍成抖音作為紀念，致敬你曾奮鬥的時光！”
學習古箏，並不是我奮鬥的全部，但我發現自己活出了期待中的模樣：緊緊抓住每一分、每一秒，伴隨着愛的光芒，一步一步向前走，竭盡全力，奮發昂揚。
未來的我，一定會自豪地説：我奮鬥過，不負時光！
學問齋