在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的鉛筆和橡皮作文，歡迎大家分享。
一天晚上，鉛筆和橡皮突然吵了起來。只聽見鉛筆得意地説：“你瞧，小主人寫的字那麼漂亮，還不都是我的`功勞啊。”橡皮不服氣地説：“可是小主人寫錯字時，還不是我把字擦得乾乾淨淨的啊，沒有我小主人也不會每次得優啊。”鉛筆一聽跳了起來説：“下次我認真點不寫錯不就行了，哼。”橡皮聽了覺得幫助不了小主人傷心地走了.
過幾天小主人考試了，寫錯了一個字，可橡皮怎麼找也找不到，鉛筆看見小主人着急的樣子心想：都怪我不好和橡皮吵架，害得小主人悶悶不樂。結果小主人的試卷變得像個大花臉東一塊黑的，西一塊黑的，髒兮兮的，氣得小主人直掉眼淚。
回到家後，小主人急切得找起橡皮來。原來橡皮走了不久就已經回家了，因為它想：每個人都是有用的，團結才是最重要的。
橡皮和鉛筆見面時，緊緊地擁抱在了一起。
一天，體育課時，教室裏傳來了嘰嘰喳喳的爭吵聲，原本平靜的教室變得一點也不平靜了。
“我的功勞最大，如果沒有我寫錯字，你還有什麼用？”“哼！要不是我辛辛苦苦的'把你寫錯的字擦掉，你寫的字會那麼好看嗎？所以，我的功勞最大！……”鉛筆和橡皮互不相讓的吵了起來。鉛筆不甘示弱的反擊道：“如果我不寫錯字，那你還有什麼用？”橡皮用略帶嘲諷的語氣回擊道：“不怕一萬就怕萬一，你萬一寫錯了怎麼辦？”“你……你……我怎麼就會寫錯了！”鉛筆一下子氣的説不出話來。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”整個教室裏充斥着鉛筆和橡皮的爭吵聲。眼看着要下課了，文具盒大哥終於忍不住了，説：“你們要團結友愛，才可以更好地服務小主人啊！”隨後，鉛筆和橡皮異口同聲的説：“原來如此，我們和好吧！”説完，他們都笑了。
今後，鉛筆和橡皮成為了好朋友，他們也可以更好的給小主人服務了。
從前，在鉛筆盒裏有一支鉛筆和一塊橡皮。高大的鉛筆看不起矮小的橡皮，經常刺痛它、奚落它。
“嘿，嘿，小橡皮，你能做些什麼？”鉛筆輕蔑地説。
“我能讓鉛筆的印跡一乾二淨。”橡皮毫無察覺地説。
鉛筆聽了，非常氣憤地説：“你竟敢把我的印跡擦乾淨，看我怎麼修理你！”
“稍等！”橡皮聲音顫抖地説，“我們還是用實力來比較吧。”
鉛筆開始傲慢地説起來：“我的家——鉛筆盒，就是以我鉛筆的名義命名的，因為我比你有實力，比你強！”
橡皮也開始介紹起來，“你的生命很短，大概只有幾個月，而我的生命時間卻可以達到三、四年左右，所以我比你更自豪。
“哼！無理取鬧，鬧起生命時間長短來了，你等着瞧吧！”
……
從此，鉛筆和橡皮互相不理會。正如橡皮所説的那樣，幾個月後，那支驕傲的`鉛筆結束了它的生命，而謙虛的橡皮卻以樂觀的精神見證了自己輝煌的奇蹟。
一天晚上12點了，小明也睡了。可是房間卻傳來了爭吵的聲音。一聽聲音就知道是從書包裏傳出來的，可仔細一聽才發現是從書包旁的文具盒裏傳出來的。
只聽鉛筆説：“小主人寫字、畫畫都得用我，所以我才是最有用的。”
聽了鉛筆的話，橡皮不樂意了，就説：“不對，不對。我才是最有用的，因為你每次寫錯，小主人都得用我來改，還把我弄得特別髒，每次用，我還變小一點，到最後我就幾乎沒有了。所以我才是真正最有用的。”
尺子聽了鉛筆和橡皮的話，它就不樂意了，説：“鉛筆、橡皮你們説的都不對，我才是最有用的，因為小主人要畫直線鉛筆你還不是畫不出來，可是有了我，你就能很快的'畫直線了，所以我才是最有用的。”
這時鉛筆盒就説了：“別吵了，你們都是最有用的。因為沒有你們任何一個，小主人就會少一種技能。”
鉛筆、橡皮和尺子聽了鉛筆盒的話，慚愧地説：“我們以後再也不吵架了。”
小明這次的作業的了優秀，他的鉛筆知道後，得意忘形地對橡皮説：橡皮兄弟，你有我的本領大嗎？
哼，有什麼了不起。橡皮回答。
我就知道你比不過我，懦弱的東西！鉛筆説，帶着更加輕蔑的神氣。
橡皮不服氣的説：你別得意，如果沒有我，你還不會寫那麼好呢！
真會吹牛。鉛筆反駁到，如果沒有你，我照樣能寫好。再説......
住嘴！橡皮惱怒了，你怎麼敢和我相提並論。如果不是我把你寫錯的擦掉，你還寫不了這麼好呢！橡皮也不服氣了。
那好，今後我們寫字時誰也別理誰。鉛筆這回説不過橡皮了。
就這樣，它們沒有説過一句話。鉛筆離開橡皮後，總是寫錯字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開了鉛筆，它整天閒着。別的小夥伴以為它變的懶惰了，也不理會它了。
鉛筆和橡皮實在不能容忍了，就去找轉筆刀幫忙。轉筆刀告訴它們：你們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢！每個人都有自己的.優點和缺點，要看到別人的長處，正視自己的短處。
從前，書包和鉛筆還有橡皮是一對好朋友，它們的小主人也經常受到老師的表揚。
可是，有一天它們吵起來了。你知道它們在吵什麼嗎？它們在吵誰的功勞最大。鉛筆自豪地説：“我的功勞最大，主人常常拿我畫畫，寫字。”“你寫錯了，我會幫你擦掉，難道我的功勞不大麼？”橡皮反駁道。“我的功勞才最大，我可以把你們都裝起來。”書包也不甘示弱地説道。
第二天，主人正在考試。本來胸有成竹的`主人遇到了難題，鉛筆寫錯了字，橡皮卻在睡大覺。主人只好把這個字劃掉，在旁邊重寫一遍。過了幾天，考試卷發下來了，主人考得很差，因為字看不清扣了很多分，傷心得哭了。文具盒出來了和它們説：“你們要團結起來幫助主人，主人才能考高分。”
從此以後，它們和好了，主人的分也提高了。它們開心地笑了。
一位小朋友把鉛筆和橡皮放在一起，鉛筆和橡皮成了鄰居。一天，鉛筆向橡皮吵起來：鉛筆説：“我的本領比你大，小主人每天拿我來寫字，而你，在小主人眼裏只不過是一塊小小的橡皮罷了！”鉛筆説完，把肚子一挺，頭一昂，做出一副自豪的樣子。誰知，橡皮還是老老實實地呆在那，半個字都沒説。鉛筆更得意了，説道：“嗨！怎麼樣，承認了吧！不敢説話！”橡皮過頭來認真地説：“其實我不想和你吵，我倆都有各自的'長處，小主人每天拿你寫字，字寫得工工整整，老師看了就畫紅勾，但是，你有沒有想過，當你走錯路是，幫助你修改的又是誰？”鉛筆聽了低頭説：“對不起，剛才是我的錯，請原諒我。”橡皮微笑着説：“沒關係，我們倆共同努力，為小主人拿更多紅勾，好嗎？”鉛筆點點頭。
一天，小主人寫完作業就把鉛筆、橡皮和紙丟到地上，就睡着了！
愛潔淨的紙説：“夥伴都誇我美極了！現在我這潔白無瑕變成了亂七八糟的.。”
橡皮大哥也傷心地説：“我比你們更慘，小主人一會兒把我丟到了臭烘烘的鞋子裏，一會兒又用小刀在我身上亂刻，害得我痛哭了好幾次呢！”
鉛筆訴苦地説：“我也比你們好不到哪裏去，小主人寫作業太用力，把我的腳都弄斷了好幾次，斷了又把我放進卷筆刀裏，卷筆刀一轉我就脱皮，可痛苦了。”
“我們得想個辦法教訓一下小主人。”他們異口同聲地説。
於是，它們悄悄地溜走了。第二天，小主人發現他的鉛筆、橡皮和紙都不見了，他去找媽媽幫他找鉛筆、橡皮和紙，媽媽語重心長地教育他説：“孩子，鉛筆、橡皮和紙都是你學習的幫手，你要愛護它們。”小主人聽了媽媽的話，感到自己做錯了，於是小主人決定改正壞毛病，之後小主人跟鉛筆、橡皮和紙成為了形影不離的好朋友、好夥伴。
一天晚上，正當小主人睡的時候，書房裏隱約傳來一陣急促的爭吵聲．
原來是文具盒裏的.鉛筆和橡皮．鉛筆昂着頭，挺着胸，自豪地説：＂天下內所有的字我都能寫出來！＂橡皮不以為然地説：＂你那點本事算什麼，你寫的字還不是都被我擦個精光！＂它們你一言我一語地爭論起來．鉛筆提出：＂我要和你比賽！比是你擦地快，還是我寫地快！＂＂比就比，誰怕誰！＂橡皮斜着眼睛對鉛筆説．
鉛筆翻開本子，嘩啦嘩啦地寫了起來，橡皮也不甘示弱地擦了起來．鉛筆越寫越快，橡皮也越擦越起勁兒．它們一直寫呀寫，擦呀擦．
天亮了，原來高大挺拔的鉛筆現在變成了一個"矮冬瓜＂了，原來潔白的橡皮現在變成了一個黑乎乎的小不點兒．這時，它們的主人走了過來，看見了鉛筆頭和小橡皮，便拎起兩個小怪物，走向垃圾桶，扔了它們．
鉛筆和橡皮坐在垃圾桶裏可傷心了，它們現在才知道友誼是多麼重要．可是，已經晚了．．．
大師一得到消息，他的畫得了一等獎，鉛筆和橡皮擦吵起來了。“這都是我的功勞。”鉛筆驕傲地説。“大師作畫時，你犯了錯誤。誰幫你解決的.？”橡皮擦不情願地説。
聽了鉛筆的話，他沾沾自喜地説：“沒有你的幫助，我畫得很好。”橡皮擦生氣地説：“好吧，如果你自己做了什麼，犯了錯誤，我不會幫你解決的。”“嗯，走着瞧。”鉛筆大搖大擺地回家了。
有一次，學校舉辦了繪畫比賽。大師拿起鉛筆，然後鉛筆看了一眼橡皮擦，笑着説：“哈哈，你沒用，真的沒用。”橡皮擦傷心得藏了起來。畫啊畫啊，師傅搞錯了，找不到橡皮擦了。結果大師的畫沒有獲獎。
在家裏，師傅罵鉛筆。pencil意識到自己錯了，後悔了。它羞愧地走到橡皮擦跟前説：“對不起，我嘲笑你。請原諒我的無禮。讓我們一起來幫助大師畫畫吧！”橡皮擦大笑着説：“錯了就改。你還是個好朋友。”
他們又成了好朋友，互相照顧，互相幫助。
主持人看到了，開心地笑了。
有一天，一支鉛筆和一塊橡皮碰在了一起，他們漸漸地聊了起來。聊着聊着，它們都誇起自己的本領來。
橡皮得意地説：“我的本領大，因為我可以擦掉你寫的字，使錯誤消除。”鉛筆不甘示弱地反擊道：“我可以寫字，再説，沒有我，你有什麼用呢?”橡皮接着説：“如果沒有我，你也會被淘汰的，因為小朋友常寫錯字而不能擦掉改正，他們就會討厭你而不用你了。”鉛筆狡辯道：“沒有你，改正液、改正紙也能蓋住錯別字的。”你一句，我一言，它們爭得面紅耳赤，不可開交，但還是沒爭出個結果來。於是，它們決定找人來評評到底誰的本領大。
它們走啊走啊，碰到了一支帶橡皮的.鉛筆。當它們一定要它説説誰的本領大時，它説：“你們各有各的本領，但比起我來，你們覺得誰的本領最大呢?”鉛筆和橡皮聽了，羞愧地低下了頭。帶橡皮的鉛筆語重心長地説：“我們不能只看到自己的長處，還要看到別人的長處，只有取長補短，才能使自己變得更完美!”
小明的鉛筆盒裏放着鉛筆和橡皮。傲慢的鉛筆看不起橡皮，常常説它沒有用。鉛筆問：“你敢踢我嗎？”橡皮輕輕地説：“不敢。”鉛筆説：“我就知道你不敢，懦弱的東西。”橡皮説：“我們不是互相踢的，而是給同學們用的。”“閉嘴，”鉛筆發火了，説：“你走着瞧吧，有一天，主人會把你扔掉，你不會在鉛筆盒裏，我卻在鉛筆盒裏舒舒服服睡大覺。”橡皮不再理會鉛筆了。
有一天，小明帶着大紅色的鉛筆盒去上學了，叮零零，叮零零，上課了，老師讓大家寫生字，小明一不小心寫錯字了，他拿出橡皮，擦呀擦呀，擦好了，橡皮對鉛筆説：“你當初説我沒用，現在你知道了吧，我們有長處也有短處，我們應該看到自己的.短處，去學別人的長處。”鉛筆羞紅了臉説：“對不起，我錯怪你了。”
從此鉛筆和橡皮合好了。
“喂，無用的橡皮，快把我寫錯的'字擦掉！”鉛筆亮開嗓門，大聲叫着橡皮。
“既然我沒用，你就別找我，自己去解決！”橡皮邊説邊生氣地瞪着鉛筆。
“何必這樣呢？大家都住在一起，不要傷和氣。”轉筆刀是個和事佬。
這可把鉛筆氣壞了，鉛筆對橡皮、轉筆刀説：“我向來頂天立地，要是把我惹急了，看我怎麼收拾你們！”
橡皮和轉筆刀都生氣了，一聲不吭地走開了。
第二天，鉛筆到學校參加數學競賽。他順利地寫完了前六道題，當做到第七道時，把219寫成了129，它大叫道：“橡皮，快把我寫錯的擦掉！”沒有迴應，鉛筆只好用幾條黑線劃掉，可是不巧的是鉛筆尖斷了，他大聲地説：“轉筆刀，快幫我削一下！”可還是沒有迴應，他很後悔當初對橡皮、轉筆刀那樣説話。
這時候，鉛筆開始懷念過去與橡皮、轉筆刀在一起的快樂時光，他也明白了一個道理：人應該尊重別人，這樣才能與朋友好相處。
在書桌上放着一個文具盒，裏面住着四枝鉛筆、一塊橡皮、一把尺子……
一天，一枝鉛筆向橡皮發出了挑戰。鉛筆傲慢地問橡皮：“你能寫出工整的字嗎？”“不能，鉛筆哥哥。”“我就知道你不能！沒用的東西！”鉛筆説完，用眼睛瞪着橡皮。“我的確不能寫出工整的字，但並不是沒用。”橡皮爭辯説，“我們生來就是讓主人寫東西擦東西，並不是互相爭吵的。説到擦東西，我不見得比你差。再……”“住嘴！”鉛筆嘲笑他説，“你怎能和我相提並論！你看，我身上穿着五彩的衣服，多美呀！你照照鏡子看看你的狗樣子是怎樣的.。過不了幾天，你就會被主人扔掉！”橡皮不再理會鉛筆。
過了一個星期，主人把吵架的那支舊鉛筆扔進了垃圾桶。而橡皮繼續在文具盒裏過着快樂的生活。
有一天，鉛筆和橡皮開始吵鬧誰的作用大。
“我比你的作用大。”橡皮説，“你寫錯字我還能擦。”
“小朋友看了一個童話有橡皮擦過的痕跡，那多不好啊！”鉛筆説，“過不了幾天我就把你全身畫黑。”
“你要寫個字或用一下你我就擦。”橡皮生氣地説。
他們吵啊吵啊，天天吵，月月吵，年年吵，最後終於不吵了，
可有一天，他們又開始吵了。
鉛筆和橡皮吵到了三更半夜，還是吵得不可開交。
鉛筆和橡皮的主人一直聽到他們的吵鬧，終於忍不住了。
鉛筆和橡皮的主人走到他們的`身旁，對他們説：“每個人都有自己的優點和缺點，當然，每個學習用品和事物都有各自的用處。”
鉛筆和橡皮聽了，終於和好了，再也不會因為這事吵鬧了。
學問齋