在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的中學生作文9篇，希望對大家有所幫助。
今天，我們去廣州海洋館。去看海洋生物的人真多呀，簡直就是人山人海，幾乎到了水泄不通的程度。
進門以後，我們隨着人流走上電梯，突然，我發現我們進入了一個玻璃隧道，我看到頭頂上有許多小魚，其中有小鯊魚，還有鰩魚，第一次真實地看到這些魚，我驚喜萬分，原來我只是在電視上看過它們，這一次可是親眼目睹！我真是太高興了！於是，我就興奮地拉着媽媽東看看西看看，迫不及待地想看到各種各樣的魚。
那些魚很新奇，比如説獅子魚，它們全身上下都長着豎條花紋，魚鰭就像獅子頭上的毛髮，一根根直直地往外張開；再比如説小丑魚，有些是紅色的，就像我們在海底總動員裏面看到的NEMO一樣，很惹人喜愛；還有一些是黑色的，身上長着白色的條紋，我覺得這種小丑魚很奇怪，在我的印象中，小丑魚只有紅色的，這次真讓我長見識了。
在我看到的.魚裏面，有一種魚，叫箱豚，要是它受傷了，身體流出的毒液會把整缸魚毒死，包括它自己。
後來，我在牆壁上看見了一隻巨大的螃蟹的殼，我聽解説員説，這是一隻生活在海洋館裏的大螃蟹脱下來的，我簡直不敢相信，原來螃蟹會脱殼。這又讓我長了見識！
在鯊魚館，我們還看了人鯊共舞表演。沒看之前，我想，鯊魚這麼兇猛，怎麼能和人跳舞呢？許許多多的人都擠在鯊魚館的玻璃牆前，期待着看人鯊共舞。過了一會兒，一個穿着潛水服，戴着潛水鏡，揹着氧氣瓶的人跳進了水裏面。我看見他拿着一個箱子，箱子裏裝着小魚，我想，鯊魚是喜歡吃肉的，它們也喜歡吃小魚，所以，潛水員拿小魚去餵它們，它們就會乖乖聽話。果然，那些鯊魚就圍着那個潛水員轉圈圈，潛水員還跳到了一隻鯊魚的背上，騎着鯊魚在水裏游泳。真是太好看了，我激動得連連拍掌。真是名副其實的人鯊共舞！這次到海洋館參觀，我長了好多見識， 我真開心呀！
説到“點贊”，最先想到的就是現在網絡上的一種表達方式——贊同。但最近又出來一種全新的解讀方式——朕已閲。
為自己點贊看起來似乎有一點自戀，但今日，我不得不為自己點一個贊！
凜冽的寒風呼呼颳着，耳畔只留下狂風呼嘯過的聲音，我不禁縮緊了身子，只露出一雙黑色的眸子。
突然我聽到了一陣喧譁聲，我並不想轉頭去看，繼續走着。嘰嘰喳喳的議論聲彷彿更大了，我終究抵不過自己的好奇心，扭過了腦袋。
只見在一片黑壓壓的人羣中，人們繞着什麼圍成了一個圈。透過一條細縫，我隱隱約約看到了一位老者坐在一輛車前的地上。我不由自主的邁向了老者。突然明白了什麼——那是一輛寶馬小轎車，而一位滿頭銀髮，飽經風霜的`滄桑老人正斜坐在車前，用雙手支撐着半個身子想要重新再站起來。
“你這個老頭子，走路不長眼啊！哦，是不是故意撞上來想找我給你賠錢啊！我告訴你，沒門！我沒讓你賠我錢都不錯了，這什麼人哪……”一位中年叔叔指着老人破口大罵，而老人的頭低得更下去了。這人似乎是寶馬車的擁有者。旁邊的人也小聲嘀咕道：“真看不出來，一個老人盡然做出這種事來。”“唉，那個老人家説不定也不是故意的，何必呢？”“真實活該，管那個老頭幹什麼，走了算了》”……辱罵聲，責備聲，咒罵聲接連不斷，不但不減少，反倒更多了。
我陷入深深的糾結之中：到底要不要去扶起那個老人呢？扶？萬一他真壞人怎麼辦？不扶？有感覺良心有點過不去。腦海中，彷彿出現了兩個聲音，一個説道：“扶什麼扶，一看那老頭就是一個壞人，存心想讓人家寶馬車車主賠錢給他。”“去扶吧，去扶吧，”另一個聲音説道，“那個老人家多可憐啊！看看他那神情，再看看那緊縮的眉頭，周身散發出一股失落的氣氛。”
我再次抬頭看了看那位老伯伯。那早已斑白的頭髮，那如木柴般弱不禁風的身子，那不停顫抖的雙臂。我終於理智戰勝利衝動，慢慢邁出了一小步，再邁出了一大步，最終跨步來到了老伯伯的面前蹲了下來，伸出雙手，説：“老爺爺，來，我扶您起來。”周圍瞬間鴉雀無聲，似乎一根針掉下都聽得到。
老伯緩緩抬起頭來，慢慢伸出雙手，就在他要將雙手縮回去的那一剎那，我緊緊握住了他的雙臂。老伯雙目猛然睜大，眼神中充滿了驚訝，再是變得激動，最後全數化為感動，眼眶裏蓄滿了熱淚。
我並沒有用多大的力氣便將老伯攙扶了起來，老伯只是點了點頭便轉身走了。看着那搖搖欲墜，似要被風吹倒的身子，我不由心揪了一下。
我回頭正準備離去，不料一抬頭便對上了那位車主的雙目，那位車主滿臉的不可置信，眼神中夾帶着愧疚，我又掃視了一下四周，只見各個圍觀者臉上浮現了不同程度的驚異愧疚之色。我無奈的歎了口氣，最終裏去了。
現在回想起，我情不自禁的想要為自己點一個贊。讚我的品德，讚我的行為。我，為自己點下一個贊！
照我們幾個未成年人的老規矩，除夕之時，我們便溜到大街上。呵！這已經變成了燈的海洋，星的天空，花的世界。滿街的霓虹燈，把街道裝點的金光燦燦的。我們坐在街道的木椅上，把在春節前夕準備好的`賀卡那了出來。我也收到了朋友們送我的賀卡，翻開一看，好多的祝福，好多的卡片，還有清脆的音樂聲，我們繼續在街道上玩耍，嬉戲。
正月十五，熱熱鬧鬧，歡歡喜喜，過個元宵。
我期待以久的元宵節來臨了。我和夥伴們來到廣場上看禮花，禮花開始放了；只聽"轟”的一聲，一架"航天飛機”生空了。瞬間又成了一朵綻放的鮮花，最後又變成一顆顆紅色的星星慢慢落下來，美極了！這時一朵奇異的禮花出現了：它爆炸時是雪白的，馬上又變成綠色，緩緩飄落下來，最後每個禮花都變成了"草莓'，可有趣了。還有一場大噴泉“噴泉”一下噴出來，它由紫色，藍色和綠色組成的飛出一隻只可愛的“小蝴蝶”來，真好玩。
我們鬧着，陶醉在這美好的時光裏。
我們在這濃濃的喜慶之中，度過了快樂的春節，會永遠停留在我甜美的記憶中。
獻給甘肅省舟曲人民的讚歌！——題記
鋼鐵是怎樣煉成的？
人是怎樣磨鍊而成的？
前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏説：“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，它不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠説：我整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”這段文字教會我們遇到困難要堅強，要像保爾·柯察金那樣……
堅強是成功的基石。保爾的堅強性格決定了他的人生。在幼年時他曾經做過童工，每天要搬搬抬抬，還要忍受被人的嘲笑，種種坎坷似乎都集中在保爾身上發生，但他沒有因此變得一蹶不振，而是堅決參加了紅軍，在紅軍隊伍這個大熔爐裏，堅強成為了保爾腳下的墊腳石。讓保爾像一塊鋼鐵般生存了下去，從一個工人子弟鍛鍊成為無產階級戰士。
堅強是生命的源泉。保爾經歷了無數激烈的戰爭和無數的挫折，他仍然堅強地面對生活，即使他最終雙目失明，全身癱瘓，他也沒有放棄生命，始終保持着樂觀開朗，無私無畏，堅決地拿起筆，再次頑強地與命運作起鬥爭。他以自己的親身經歷，在病榻上經歷三年完成了鉅作，保爾的堅強讓他的生命得到了第二次延伸。
堅強是生命的支柱。作者奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”——堅強，對人們的影響超越了時間和空間的界限。在8月7日22時，甘肅省舟曲發生了重大的泥石流，在這次災難中許多人霎時失去了最愛的親人，失去了美好的家園，山川失去了顏色，河流失去了平靜，天災人禍，誰也無法預料到，甘肅人民親眼目睹一座座樓房在眼前倒塌，心裏悲痛欲絕，淚如雨下。兇猛的泥石流能摧垮了混凝土築起的房屋，剝奪千餘生命，但不能打消失去親人的'倖存者繼續好好活下去的勇氣和信心，他們從悲痛之中走出，變得更加堅強。12歲小姑娘何潔，她幸運地躲過了死神之手，在災後向十字會申請做一位小志願者，希望為災區獻出自己的一份力量。她的年齡與我們相仿，她在災難後並沒有怨天尤人，而是樂觀地面對生活，成為一位小志願者，給災區人民送食物，她忙碌的身影，就像看見保爾為人類的自由而努力地抗爭的歷程。調皮的孩子何坤回家看見全村被夷為平地，再也按捺不住頓失親人的悲切，泣不成聲，和記者交談時，不時狠狠地跺跺腳，想盡量地掩飾自己的情緒，“前幾天，我一直在哭，現在我想通了，一定要堅強地活下去。”災區的人民就像保爾那樣堅強面對挫折，即使失敗了，也要勇敢爬起來繼續向前衝，執着地活下去，因為他們知道挫折只能嚇倒懦夫，而堅強的人永遠都勇於挑戰自我。
此時，我思潮澎湃：挫折並不可拍，只有越挫越勇的人才會明白挫折的價值，珍惜每一次失敗的機會，即使悽風冷雨，泥石覆蓋，只要腳踏實地，埋頭苦幹，百折不撓，也能如梅花傲然挺立，清香溢遠。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”災難過後的夜晚也一樣有燦爛的星光！
在平時生活中，我早上起牀頭髮亂蓬蓬的，都是媽媽幫我梳頭髮。如今，我已經長大了，個子也快要有媽媽高了。每次看見媽媽早晨為我梳頭髮急急忙忙的樣子，我就暗下決心：以後自己一定要學會疏頭。這樣一來媽媽早晨就不用那麼急急忙忙了，並且其它時候發現頭髮亂了，自己也有能力弄一下。
暑假裏的一天，我照着媽媽梳頭髮的樣子學了起來。我站到鏡子前先把皮筋解下來。拿着梳子照着媽媽的'樣子試着整理起頭髮來，用梳子把頭髮之間打結的地方梳整齊，把頭髮紮成一束。梳着梳着我發現雖然把左邊凸起的地方梳平，而右邊的頭髮又凸起來了。我心想：“你們這些壞頭髮，天天和我作對，真是不讓人省心！”就這樣，我慢慢地梳着，但總是梳不好。最後梳得我膀子都酸透了，頭髮上冒出一個個小汗珠。“我不幹了！”我氣憤地説，然後把頭髮弄散了。這時，媽媽就耐心地教導我：“做什麼事情都要有耐心和恆心，而不能半途而廢。”
我聽了後就耐着性子，按照媽媽教我的口訣做了起來。雖然一次次失敗了，但一次比一次扎得更好。功夫不負有心人，我終於學會了梳頭髮。雖然扎得不怎麼樣，但是我相信如果我繼續努力，一定會扎得跟媽媽一樣好。這件事讓我懂得：“做什麼事情不要輕易放棄，要有耐心和恆心，不怕失敗！”
很久以前，有一個文武雙全琴棋書畫樣樣精通的孩子。他是家長時常掛在嘴邊的聽話的孩子，是我們的榜樣，他的名字叫做，別人家的孩子。我恨他。——題記
他總是在我考不好的時候冒出，讓我被家長百般責罵；他也總是在我得意洋洋時冒出一個頭，打壓我的囂張氣焰。小時候的我是恨極了他的，怎麼這麼可惡！他又講禮貌又討人喜歡，堪稱完美。上帝怎麼會造出那樣的人來作為大家的假想敵。
三年級的時候，我主動提起學習英語，那一個個和拼音相似的'外形的小字符，小巧又玲瓏，它彷彿一個住錯森林的精靈，我把它認成漢語拼音，雖然喜歡它卻總學不好。好在我樂在其中。後來在學校學了英語後，我興高采烈地拿着95分的卷子拿給媽媽邀功。可媽媽卻板着臉：“你看，別人家的孩子沒學都考了一百分，你呢？低了五分！”我氣憤道：“只是五分而已啊，在班上已經很靠前了！”媽媽語重心長地告訴我：“孩子，別人考一百分是因為滿分就是一百分，而你考95，證明你的實際水準只有95分。”年少的我不懂事，聽後似懂非懂的點點頭。“所以你得向他學習！”媽媽以此作結。我頓時氣血上湧，怒吼一句：“別人家孩子那麼好，那你找別人家孩子做孩子去啊!”我難過地飛奔而去。同時，也沒看見媽媽留下的淚。
後來長大了，又一次考試，拿了滿分的同桌向我炫耀，我看着差一分的試卷，不服輸地説：“一分而已。”他卻開玩笑似的道：“那是滿分只有一百分，所以我考了滿分，而你，只有99分的水平。”説完還搖了搖頭，得意得像什麼似的。我又想起三年級時媽媽説的話。
這次，別人家的孩子只怕是又是滿分吧！我微笑着搖搖頭。
別人家的孩子，它只是一個虛擬的東西，他是我們心中共同的假想敵，怎麼可能有那麼完美的人呢？它其實一直就是我們的目標，我們前進的方向，我們的指向標，我們成功路上的絆腳石，我們必須打敗它，才能堅定地站起來，才有希望走向成功！
人生不如意之事十之八九，漫漫人生路，挫折是家常便飯……每當這時，想想“別人家的孩子”吧。正是有了他的完美，才刺激了你的追趕，正是有了他的前進，才有了你的進步！就像是。“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。”
有時，對手的相伴，比朋友更充實，它讓我們的人生充滿鬥志，充滿激情！人生路上，千萬不要恨透“別人家的孩子”，相信我，愛上他你會有不一樣的人生！
良久前，有一個文武藝皆精之子。是我之法，其名曰，人家之子。餘感之。
星期日，爸爸帶我去看立交橋。我高興得跳了起來，一路上哼着歌。一過三好街，前面不遠的地方，一座雄偉的建築出現在眼前，好象一條好大好大的“八腳蟹”。叉開它的八隻大腳，歡迎我們。
爸爸帶我來到近處，啊！這裏多象一座迷宮啊！一輛輛汽車排着長隊在迷宮裏飛拋，就像電動玩具車飛跑轉動一樣，太好玩了。
再往前走，馬路上下分開，中間的車道慢慢向下，伸向對面，從南到北，像彩虹一樣，高高地架在天上。長橋的下面，每側有12對水泥橋墩，像一個個巨人，叉開有力的雙腿。堅守着立交橋。拖着兩條大辮子的'無軌電車在它的腳下飛跑着。
慢行車道向兩側分開，八個“T型”的橋墩一個比一個高地把它漸漸托起，越託越高，直到橋的中央才向由轉彎。橋的中央是上、下兩層的大轉盤，上面跑車，下面走人。繞着轉盤向前，一會兒穿洞，一會兒過橋，通過各條路口。人行道和慢行道一樣，四通八達。
我站在橋邊向橋下望去，一輛輛汽車從不同的方向開來，又向着不同的方向跑去，有趣極了。路邊的小柏樹和一排排華燈排列得整整齊齊，像等候檢閲的隊伍，裝點着立交橋的雄姿。我愛這座立交橋，更愛我的家鄉——泉州。等我長大了，一定讓泉州變得更美好。
8月18號那天，我揹着書包帶着幾分新奇，幾分憧憬，步入了偌大的安林中學。我彷彿走進了一個與之前完全不一樣的世界，一張張陌生的笑臉，這讓我既興奮又緊張。以後，我也是安林中學的一員了。
在中學的這三年學習時間，我會對自己嚴格要求，改掉以前不好的習慣，就像我遇到什麼不順心的事，我就願意發脾氣，並且把氣撒在別人身上。以前的一次考試明明我自己沒考好，回到家之後還對媽媽發脾氣，又喊又叫。在這三年的時間裏，我會把這個壞習慣改掉，在每一件煩心事之後，我不會把氣撒在任何人身上，每次先從自己的身上找到問題的關鍵，並去試着解決它。
我還要改掉上課管不住自己的嘴這個壞習慣，老師在上面講課，我就和別人在下面嘮嗑，以至於老師講的什麼，完全不知道。另外還有寫作業馬虎的壞習慣，我以前經常把小數點向前或向後移動一位，本來正確的題，就因為小數點點錯了位置，這道題就扣分了，這個壞習慣我一會改掉的。
步入中學後，身上的學習擔子也加重了。今後，我要努力地改變自己，做一名陽光、自信、開朗的中學生!
國小的門檻被我匆匆的腳步邁過了，毫不猶豫，毫不遲疑，我邁進了中學的大門!
我很自豪，我成為了一名光榮的中學生。除了自豪，剩下的就是沉重的挑戰了。我來到了一個新的學校，一個新的班級;結識了新的同學，新的老師。這是一個全新的開始，我將面臨新的挑戰。品德老師説，我們所有人都站在了3000米跑道的起跑線上。是的，的確如此，誰勝誰負，就要看彼此付出的努力程度了!這是一場賽跑，比的是耐力，比的是恆心，比的更是意志力。首先邁過重點的，便是成功者，便是佼佼者。不付出心血與汗水，又怎能博得鮮花和掌聲呢?
一個人不僅要説到，更要做到。擺在我們七年級新生面前的畫紙還只是空白，我們的人生需要我們來書寫，我們的目標需要自己來實現。我們手中握着畫筆，敬愛的老師們為我們提供了畫筆和紙，怎樣繪出美妙的圖案則就是我們的事了。要知道，是我們駕馭人生，不是人生駕馭我們。我們才是畫筆的主人，要畫出成功的花是不易的，她是淚和血的結晶，是奮鬥和犧牲孕育的蓓蕾。奮鬥是艱苦的，浸透着辛酸乃至痛苦的`淚水;犧牲更是壯烈的，灑滿了生命的滴滴鮮血。
奮鬥吧，奮鬥讓你不斷進步，不斷擁有成功。奮鬥，才能擁有屬於自己的一方領空。不思進取，只會讓你原地踏步，只能依舊看見一方的風景!“站得更高，看得更遠”奮鬥讓你踏上一個新的高度，讓你領略到更美的風景。
年華似流水，一去不復回。我們是中學生了，沒有時間再讓我們浪費。時間不會為你停留，我們應當把握好每一分鐘，利用好每一分鐘。時間就好比財富，我們應當倍加珍惜。
七年級的少年是最活潑的，沒有太多的憂愁和煩惱。在課上認真學，在課間盡情樂。我們總是那麼快樂，從學習中體驗快樂，從玩耍中體驗快樂!
讓我們的青春在此刻長大，讓我們的青春在此處飛揚。不論何時何地，總有青春的蹤影。讓我們把握好青春，讓我們青春無悔。
我們是中學生了!我們需要提高，需要學習，需要為社會做貢獻。讓我們自豪的説一句：“我是中學生”吧!
有人問我的理想是什麼，那我就告訴大家吧！
我長大了想要當一名醫生，當一名出色的醫生。為什麼呢？
幾年前，我的爺爺得了病，躺在牀上，看着爺爺痛苦得樣子，我多麼難過呀。爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買糖葫蘆啦。我想，要是我當上一名醫生，把爺爺的病治好了，我就又可以看到爺爺的笑容了，又可以和爺爺鬧着玩了，又可以摟着爺爺的脖子撒嬌了。
去年，爸爸突然得了疾病，住進了醫院，過了好長時間才出院。
但是爸爸什麼也不能做，身體還是很虛弱，家裏的一切只好讓媽媽來做，累得媽媽滿頭大汗；媽媽也告訴我，讓我也幫着爸爸做些自己能幹的事情；從那時起，我們沒有去過一次公園，看着小朋友們遊玩高興的樣子，我多想去看看調皮的猴子、，兇猛的老虎、獅子和狗熊，嚇人的.毒蛇，美麗的孔雀呀！可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂呀！
上學了，我看到同學們經常生病，不能和我們一起學習，不能和我們一起快快樂樂的玩。有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們全體同學都很傷心地快要哭了；我想，要是我當醫生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學習、做遊戲了。
……
現在你知道我長大了當醫生的原因了吧，為了實現我的理想，我從現在開始上課專心聽講，積極回答問題，認真完成作業，自覺遵守紀律，做一名優秀的國小生。
朋友們，相信我吧，我的理想一定能實現的！
學問齋