在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的是他給了我力量作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
以前我的數學成績並不怎麼好，可直到上了六年級，我的命運從此有了變化。
教數學的老師戴着一幅眼鏡，黑髮的黑髮中夾雜着些白髮，看來年紀不小了。他給我的感覺是和藹可親，略帶些幽默。我一直以為我的數學成績不會有所提高，我明顯錯了。
老師的數學，使我對數學這一學科產生了濃厚的興趣。他經常在課上講一些數學小故事，還用詼諧的語言上課，常常使我們笑得直不起腰。記得有一次，老師給我們講解難題的解法。他用幽默風趣的語言去解釋這道題的含義，使我們也很快就明白了思路。在這樣輕鬆的一堂課裏，誰不想好好學呢？不久，我迎來了第一次數學單元檢測，好擔心自己會考不好。但是試卷發下來的時候，我大吃了一驚。我考到了九十多分。人們常説：“興趣是最好的老師”，有興趣就會更自信，有自信就會更想成功。感謝這位老師，他給了我力量，是他讓我有了學好數學的勇氣。
現在升入中學，我好想念六年級的`數學老師，至今我還記得他的教學方法，他的課時那麼輕鬆。感謝這位老師，是他給了我力量，讓我有了勇氣學好數學。還記得他説過：“只要數學成績好就什麼都不用怕”。現在我擁有了學好數學的能力，不知以後我還能否見到他，見到他的幽默帶給我的力量？
漫步在雨中，天空也灰的像哭過，這次考試又失敗了。
雨不停的下，擾亂了我的心。我知道，這次的考試徹底把我打垮了，像有什麼將我抽空了一般，只留下這個軀殼，沒有力量。
正當我這樣一步一步的走着，不知不覺又走到了校門口，隔着雨幕，我似看見一個歪扭着的身子，他很艱難的走着，雖然也被雨淋着，但他卻比我看上去更有活力，只不過走的很慢罷了。
近了，我才發現，這就是我們學校的以為殘疾同學！從我看他第一眼時，他就這麼深刻的映在我的腦海裏。此時再看着他，他的身上揹着一個斜挎包，這大概是行走不便的緣故吧。他的身子和腿並不是豎直的，上身總是向右彎曲，後頸下端的骨骼突出，像一個年邁經歷過很多苦難的老人，他的肩膀總是一個高一個低，也許是骨骼的變異造成的。他全身濕透了，左腿是正常的，而右腿卻是那麼的畸形，像一個被人扭彎的.變型娃娃，他走一下，拐一下，每一步都顯得前方路途是那麼顛沛，雨水毫不留情的吞噬着他，他卻是那麼從容，那麼淡定，好像天依舊那麼晴朗，就這麼一步一步，那扭曲的身子，漸漸走出了我的視線。
他的身體雖然殘缺，可他的意志不殘缺，上學的路對他來説那麼崎嶇，他卻從不退縮，我是個正常人，考差了這點困難和他面對的困難比又算什麼呢？他能有力量翻越困難的高峯，我又為什麼沒有力量翻越呢？
雨過天晴，久違的太陽露出了温和的面孔，明媚的陽光透過窗户照了進來。我抬起頭向窗外看去，一道絢麗的彩虹掛在天邊，多麼令人嚮往與憧憬啊！
但是我的心情卻沒有天氣這麼美好，因為昨天考試我只得到70分，鬱悶到了極點，“不行！一定得出去散散心！”我這麼想。
來到了外面，呼吸到了新鮮空氣，我的腦袋頓時清醒了許多。
走到公園的中心，因為上面鋪着瓷磚塊，又剛下完雨，地面又濕又滑，很容易打滑導致摔跤，連我這麼防滑，摩擦力極強的鞋子都打轉轉。
這時，突然看見了一個小朋友在媽媽的指導下學走路，我出於好奇與看笑話的心理驅使，站到了旁邊觀看。
我仔細地看着，只見那個小寶寶朝着媽媽走了過去，他兩手張開，身體向前傾，步履蹣跚的蠕動着。她的媽媽蹲在他面前，也張開雙手，一個勁的説：“寶寶好棒，乖，朝媽媽這邊走，來。”小寶寶努力讓自己保持平衡，朝媽媽移去。
“嗯！真是我的乖寶寶，慢點……”話還沒説完，只聽”啪“的`一聲，小寶寶摔倒在濕滑的地面上，“哇”的一聲哭了出來，媽媽的身體微微一顫，正想要去扶，可猶豫片刻之後，又收住了腳步，“快起來，到媽媽這邊來，寶寶乖。”媽媽鼓勵着他。小寶寶抽泣着，隨之又爬了起來，吃力地向媽媽走來，最終投入媽媽的懷裏，緊緊的抱在一起。我似乎見媽媽激動地流下了眼淚。
看到這裏，我似乎明白些什麼，轉身快步朝家走去……
學問齋