在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的讀書的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我的讀書故事有很多，先講一個我在圖書館裏發生的那個故事吧！
那天，我正在圖書館看得津津有味，底下突然響起了“轟隆隆吭吭吭”的聲音。我心想：“什麼鬼東西方啊？算了，莫管它是神還是鬼，我都不理它。除非是地震之類的'災難。我繼續看書，不理它。
”咚咔隆吭！“底下又響，我還是不理它。如果它能聽我説一句話，我會説：”本大爺沒空理你，吵唄！反正我不理你。“然後我又繼續讀了。讀完後，我又換另一本書。我媽媽説：”你都讀了那麼多了，還讀？你眼睛不累嗎？“我説：”照你這麼説，是想回去啦？等我看完這本書再説。“
看完那本《七龍珠》後，我就下樓回家了。在回家的路上，我看到一個鑽土機在”轟隆隆隆“地挖地基建新圖書館啊，怪不得那麼吵呢！最好那裏面有新書。
這就是我的讀書故事，你呢？你有讀書故事嗎？拿出來分享分享吧！
星期五，老師佈置了很多讀課文的作業。我準備到家時一口氣把它們全部讀完。
到了家，我開始讀書。一篇課文讀完了，兩篇課文也讀完了……我讀啊讀啊，一直讀到了第七篇課文。這篇課文非常長，足足有七頁紙那麼多，老師作業裏叫我們把這篇課文讀兩次，我第一次讀到一半時，突然看到書頁上的字一個個都逃了出來，在空中飛呀，飛呀，有好多字圍着我，轉啊轉啊！接着，我也跟着飛了起來，我在空中走來走去，唱啊，跳啊，那些字都在説着一些亂七八糟的'語言，“咪咪嗎嗎”地叫來叫去，像在念經一樣，有好多字都在向我吐子彈，我手上突然出現了一個防護盾，我就拿着它來擋住了子彈，它們的子彈終於吐完了。
我突然聽見了媽媽的叫聲：“賀千乘！你不讀書站在那裏幹什麼呀？”我一下清醒過來，原來，我不知道什麼時候站在了椅子上，那些字全部都好好地印在語文書上，等着我去讀。
看來是我讀書讀太多了，都產生幻覺了！
每個雙休日去書店看書都是我必不可少的事，不管是涼風習習，傾盆大雨，還是夏日炎炎，我都會去。在書店裏看着那有生命的方塊字，慢慢地進入我的腦海裏。
有一次，我吃過午飯，冒着炎炎夏日，這時街上行人很少，我獨自一人邊走邊想：今天看什麼書？《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢》……我彷彿看見各種各樣的書在等着我。
終於到了書店，我衝進大門，迅速地跑上樓梯。書架上各色各樣的書看的我眼花繚亂，我拿着《中華上下五千年》坐在凳子上，先是被它的封面吸引，可當我翻開它，裏面的故事更像磁鐵一樣吸引着我。我不知不覺地喜歡上它，裏面的故事太吸引人，如果你看了也會愛不釋手的`。一個個故事陸續向我打招呼，向我揮手，好像在等我去看它們，去把它們記入腦海裏。
一本書就像一架飛機，帶你飛向寬闊的藍天；一本書就像一艘輪船，帶你駛向大海；一本書就像新鮮的空氣，陪你度過每一分，每一秒。
讀書真是一件快樂又有趣的事情。
上學期間，我在新華書店看到一本書，叫《學記》。一讀書名，我想它肯定是關於學習的書。我看到封面的上端印有幾個字：“誦讀中華經典 感知國學魅力”。書的《前言》介紹説，《學記》不僅是中國，也是世界上最早的一篇論述教育、教學的專著。媽媽還告訴我，《學記》和《三字經》一樣千百年來為人所傳誦，是為學明理的入門之書。
寒假裏，我先瀏覽了這本書，書中的文字非常簡短，但我不明白其中的道理。後來，我讀背了前2篇。在媽媽的説明、幫助下，我明白了一些道理。“君子如欲化民成俗，其必由學乎！”“玉不琢不成器，人不學不知道。”“是故古之王者建國君民，教學為先。”這都強調了學習的必要性。我想，我們應該好好學習，讓自己瞭解更多的.知識，明白更多的道理。
我喜歡玩電腦.打籃球.踢足球和做遊戲等,但我最喜歡讀書,讀書可以讓你獲得知識,讀書還可以讓你知道國家的事,讀書還可以讓你在心裏欽佩一個人。讀書可以讓獲得知識。在讀書的時間裏,你會認識到很多的字,在看到不認識的字,你會查字典,查到了你就會知道這個字怎麼讀,知道它的意思。
讀書可以你知道國家的大事。在讀書的時候,你會知道們是怎麼造出東西的,是怎樣發明的,還可以知道國家的.強大。
讀書還可以讓你在心裏欽佩一個人。在讀書的時候,會讀到,有一些人會日自已的生命去換自己心愛的人,或者會和壞人拼了。
有一次,我在家看書,我看的書叫<<閲讀王子童話>>這本書講的都是王子的故事。我在讀的時候發現,有些巫師會把王子變成怪物,然後巫師會把怎樣讓王子變回來的方法告訴王子,王子就會追求這個。在讀的時候,我可以讀到王子會用自已的生命去換公主,我真是打心底的欽佩他。
在我還不會翻身的時候，媽媽就開始每晚給我讀書講故事，開始了我的“聽書”生涯。媽媽常説雖然那時的`我不會説話，但是聽故事的時候就很乖，眼神很關注，感覺是聽得懂的。
到了三歲時，家裏已經有好幾本帶圖畫的兒歌書了。雖然當時我不認字，但家長指到哪頁我就能讀出那頁的兒歌內容。當時媽媽很奇怪，想知道我怎麼做到的？其實我是記得頁面上的圖案，一看到圖案我就知道是哪首兒歌了，兒歌我都背得很熟悉呢，當然容易了。
等我上幼兒園認字了，媽媽就開始買一些帶有插圖的兒童讀物給我，插圖漂亮，故事新奇好玩，我很快就被書迷住了。
我真正接觸文學讀物，是在上國小一年級的時候，學校和老師一直鼓勵我們多閲讀，我開始讀一些兒童小説，越看越愛，越愛越看，我從此和書結下了不解之緣。
這就是我的讀書故事。如果説人生是一段旅程，書就是美麗的風景。我會一直看下去。
讀書使我們增長知識，讀書使我們明白事理，讀書給了我們無比的快樂……
有一次，我放學回到家，就衝進書房寫起了作業。爸爸看見了，誇獎了我一番，然後就去做飯了。我見爸爸不在身邊，便從書包裏掏出一本課外書看了起來。正當我沉浸書中有趣的情節中時，突然傳來了腳步聲，我趕忙把書塞進書包。爸爸推開門，看見我心不在焉的樣子，爸爸嚴肅地説：“晴晴，你作業寫完了嗎？”
我吞吞吐吐地説：“還有一點兒，馬上好。”
“嗯”爸爸説，“寫好就吃飯吧。”
我快速寫完了作業，又看了一會兒課外書，至到爸爸再次叫我吃飯，我才依依不捨地放下書出去吃飯。
晚飯後，我又拿起書讀了起來。時間飛逝，到了該睡覺的.時間了，我仍然捨不得放下書，我悄悄地拿着書上了牀。我又津津有味地看起書，一旦聽到一點兒動靜，我便把書藏到枕頭底下佯裝睡着。
讀書給了我無盡的快樂，我愛讀書。
讀書,是每一個學生必不可少的習慣;讀書之星,是每個學生夢寐以求的稱號。
讀書,可以開闊視野,也可以增長見識;可以幫助學習,也可以豐富生活;可以體驗人生的喜怒哀樂,也可以領略祖國的大好河山。書籍,是人類最要好的朋友,是學生的第二個老師。
在我的“小書庫”中,《追蹤小綠人》是最讓我受益匪淺的,這本書中的爺爺、小葉子和小曉都很愛護環境,這才能和小綠人交成朋友。讀了這本書我才發現,原來,書還可以讓我們懂得一些道理,比如保護環境、友誼難得、孝敬長輩等等,這讓我更愛讀書了。
在一年級時,我還不太喜歡讀書,所以,寫日記的水平很低,只要一聽見晚上作業有日記,就如同五雷轟頂般。那時,媽媽就一直督促我看書,漸漸地,我迷上了看書,日記水平漸漸提高了,寫日記也沒有那麼可怕了。這一切,都是書籍的.功勞,是它讓我不畏懼寫作文的。
這就是書,這就是神奇的書。讀書之星就應該把讀書當成享受,當成快樂!
我從小就愛讀書，那種如飢似渴的樣子，就像餓啦好久的人撲到麪包上一樣，這比喻一點也不誇張。
記得小時候，有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時候還拿了一本書，在路上，我看入迷了，當我正看得津津有味時，突然，汽車的喇叭生把我嚇了一跳，書都掉到底下，我一看，原來，我已經在過馬路了，可是，我卻沒看左右的'車輛，所以，我差點被撞了。司機罵了我，我只當沒這一回事兒，我繼續看書了。回到家，媽媽問我買的鹽哪去了，我才發現，自己看書忘了買鹽了。我和媽媽都哭笑不得。
我愛看書，不管是在家裏，還是在學校裏，有什麼書就看什麼書，不管是成語故事還是故事大王，我全包。有一本我看一本，有兩本我看兩本，還看得津津有味呢！
這就是我，一個一看書就兩耳不聞窗外事的我。
記得我剛上幼兒園的時候，姑姑就給我買了很多繪本，供我課餘時間閲讀，希望我養成愛看書的好習慣。繪本里面有着五顏六色的插圖，包括各式各樣的小動物、植物和卡通人物，搭配着淺顯易懂的文字，使年幼的我都看得津津有味。從那時起，我就愛上了閲讀。
後來，我進入了國小，在老師的教導下，我學會了漢語拼音，識字量也大大提升，我開始嘗試閲讀以文字為主的讀本。每個週末，我和姐姐都會去新華書店看書，直到很晚才回家，可謂是如痴如醉。
我看過的書有《海底兩萬裏》《米小圈》《綠野仙蹤》《長襪子皮皮》《父與子》……其中，我最喜歡的是《長襪子皮皮》這本書。我認為我們要像皮皮一樣，做一個大方勇敢、樂觀向上、活潑可愛的孩子。看吧，這就是閲讀教會我的！
閲讀可以開闊我們的視野，提升我們的.心智，啟迪我們的靈感。閲讀是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門！我愛閲讀，閲讀使我快樂，以後，我將力爭做到“走遍天下書為侶”！
書，曾是我小時侯的伴侶，人們都説:"書中自有黃金屋."
我小時侯，還不懂什麼是知識，什麼是書。後來，我六、七歲的時候就上了學前班，那時侯我知道吃、喝、玩、樂，之後上了三年級才知道讀書的重要性，只要讀好書，將來就可以成大器，成為一個對社會有用的人。四年級了，我已經學會了做人的道理，讀書的用處，在四年級時，我不斷地學習新知識，越來越多，使我每次考試都拿到了好的成績。時間越來越快，已經五年級了，我因為不斷地學習新知識，所以我成為了副班長，當了副班長，我要更努力學習，讓我在同學們的'心目中成為一個好榜樣，今後我要不斷讀書。
最後，我才懂得了讀書的用途、用處，我以後要好好讀書，讓我將來是一個對社會有用的人。
看書是我生活中的一大樂趣，書桌上、沙發上、茶几上，隨處可見一本本的書。繪本故事、童話故事、百科全書，我無所不讀。吃飯看、坐車看，甚至上廁所的`時間我也不放過。媽媽不高興了，怕我看壞眼睛，但我還是偷着看，為此，我沒少挨媽媽的罵。
書不僅給我帶來了快樂，而且還帶給我自豪。記的有一次，我和爸爸媽媽一起去爬山，當我們走到半山腰時，只見路中間躺着幾條長着很多條腿的蟲子，它們一身黑色，樣子很難看，媽媽被嚇得大驚失色，尖叫一聲：“這是什麼呀？”我走上前去一看，不由的暗暗發笑；“這東西都不知道啊，這就是《百科全書》上説的“千足蟲”呀，全球有10000多種，喜歡生長在松樹上……”我滔滔不絕地介紹了起來，媽媽聽的目瞪口呆，我心裏像吃了蜜一樣，可得意了。
書，陪伴我成長，給了我無窮的快樂和自信。
書，像沙漠裏的指南針，又像黑夜裏的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向.
書，是人們無聲的'老師，知心的朋友，它一直默默啟示着人.讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉.
《書是人類進步的階梯》，這是高爾基眼中的書；《書猶藥也，善讀者之可以醫愚》，這是劉向眼中的書；《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》，這是韓愈眼中的書.而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載着我在知識的海洋遨遊；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理.
記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵.還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍.當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來.最後我贏了高興的不得了.
自此，我便一直泡在書裏，像醉了一般，無法自拔.我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取着知識.
在我的讀書故事裏，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？
那天我在家看電視，無意中看到喜羊羊拿着一個奇怪的東西，我問媽媽這是什麼，媽媽告訴是那是知識的源泉——書，我似懂非懂地點了點頭。
之後的`一個星期天，我和媽媽去了新華書店，那時候我還不認識字，於是讓媽媽讀給我聽，我聽着聽着笑了起來，心想，原來書中的故事是那樣的精彩呀。我默默地下定決心：一定要趕緊多認字，能夠獨立地讀書看報，從而增長自己的知識。
每當我想起了剛認識字時的趣事時，不禁啞然失笑。通過讀書，我理解了”書中自有黃金屋“的含義。
從那以後，我天天和不會説話的朋友——書在一起，書成了我最要好的朋友，因為是它讓我學了很多知識，懂得了許多道理，當然，更重要的是——它那屋子裏還有好多好多的”黃金“等着我去汲取呢！
“要吃飯啦，快回去。”“我還沒挑好呢！”咦？新華書店怎麼傳來這種聲音？哦，原來是我和我媽正在“大戰”。今天媽媽和我到新華書店買書，看着茫茫書海，我嘀咕着：“買五十本還是買六十本呢？”最終我定下結論：為了省點錢，只買五十本。“説什麼呢，只准買五本！”媽媽説道。“五本！！！”我嘴巴張的比雞蛋還大。走向兒童書樓層的時候，一邊賠着笑臉一邊跟媽媽説：“好媽媽，再讓我多買一本，好嗎？”“不行！”媽媽用堅定的'語氣説道。沒辦法，只好買五本了。説完，我灰溜溜的向兒童書樓層走去。我拿着一本書説：“這本不錯！”“這本更好看！”“這本真有意思！”。。。。。。就這樣，時間一分一秒的過去了，我還沈浸在書中，直到媽媽發飆拉着我走，我才戀戀不捨的離開。
學問齋