在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的玩出了名堂作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
玩，是大人對管教小孩頭疼的原因之一，不過，有些時候，玩可以使我們有一些新點子、新做法，還可以做出一些小創造呢！
小時候，我特別喜歡吹泡泡，媽媽總是不給我買。所以，我只好羨慕地看公園裏的小朋友歡天喜地玩兒的樣子。一天，我回到家，一進門，一個泡泡在我的鼻尖上爆開了，原來，奶奶正在用洗潔精洗衣服呢。我靈機一動，想出了一個玩泡泡的好辦法。
我拿來一個杯子，在杯子裏放上洗潔精，並加上適量的水，最後，拿來一根吸管，泡泡水就做好了。我拿起吸管，快活地往杯子裏攪了攪，吹一口氣，一大羣泡泡就從我手中誕生了。看哪，有些泡泡你挨我，我挨你，彷彿是幸福的一個大團隊，有些泡泡被風吹動着，扭來扭去，組成了一曲優美的舞蹈；有些泡泡挺着自己的大肚子，升到半空中，“砰”的一聲，泡泡消失了，無影無蹤………我玩得不亦樂乎，甚至覺得自己“研製”出來的泡泡水，比買來的還要有趣，玩的還要開心呢！
沒想到，玩也能玩出這麼大的名堂來，下次我要再動動腦筋，做出更好玩兒的東西來。
看到這個題目，你一定很納悶，怎麼玩出名堂?其實就是在玩的過程中明白了一個科學道理。
我喜歡玩蹺蹺板。每到雙休日，我都會到樓下的公園玩蹺蹺板。蹺蹺板可好玩了。記得在我讀中班的時候，有一次，我要爸爸陪我玩蹺蹺板，可爸爸一坐下去就把我蹺得老高。我心裏害怕極了，大叫:“爸爸，快讓我下來!”爸爸就慢慢地將我放下來了，爸爸告訴我説:“爸爸的體重比你的體重重多了，所以我倆玩不成的，你應該和小朋友一起玩。”第二次，我叫小我三歲的妹妹和我一起玩，她答應了。可是，這回是我把她高高地蹺在半空中。這時我看見鄰居的一個小弟弟在一旁獨自玩耍，我靈機一動，叫來小弟弟，讓他和妹妹坐在同一頭，我心想:他們也不重，我還能把他們蹺起來。正想着，奇蹟出現了，兩頭的重量剛好相等，我們都懸在了半空中……
長大後，我查閲了許多書籍，終於明白了，原來這就是槓桿原理啊!最早發現這個原理的人是阿基米德，他在大學讀書的時候，看見埃及農民用吊杆提水和奴隸們用撬棍撬石頭，發現了可以藉助一種槓桿來達到省力的目的，而且發現，手的握點至支點的這一段越長，就越省力氣。他還説過:“只要給我一個支點，給我一根足夠長的槓桿，我也可以推動地球。”
之後，我和媽媽去菜市場買菜，我發現秤也是運用槓桿原理!平時走在路上，總能看到熱火朝天的建築工地上，一台台塔吊在忙碌地工作着，它們也是運用了槓桿原理!
我的爸爸是個電腦迷，他也是個“垃圾收購員。”我的卧室成了他的“垃圾回收站”，我的書桌成了他的“手術枱。”爸爸總在書桌前，擺弄着他從別人家撿來的垃圾，而且一坐就是好幾個小時。儘管我和媽媽天天抱怨，可他依然我行我素。
家裏的電磁爐罷工了，媽媽一直催促買個新的，可爸爸説：“交給我吧。”説着，他把電磁爐搬上了“手術枱”，用螺絲刀把電磁爐“剖膛破肚”，找到病症後，又一頭扎進“垃圾堆”裏，一陣翻找之後，他找到了合適的芯片，把它安在電磁爐裏，電磁爐又奇蹟般地工作了。我忍不住讚歎道：“爸爸，你真牛!”
我的爸爸不但善於“廢物利用”，而且積極創新。家裏的車只有一把智能鎖，如果再配一把智能鎖要花很多錢，爸爸捨不得花錢。他就自己琢磨，上網買了智能鎖的外殼，把機械鎖的芯片用吹風機加熱後取下來，再用電焊機小心翼翼地把芯片焊接在新買的鎖套裏，一切準備停當。爸爸又帶着他的“夥伴”——筆記本電腦，鑽進車裏工作了。一個小時，兩個小時，三個小時……依然不見爸爸的身影。終於，一臉倦意的爸爸回來了。他心滿意足地説：“我的實驗成功了，我們家終於有了兩把遙控智能鎖，我們的車裏所有的隱藏功能都被我開啟了。”看着爸爸一臉的滿足，我和媽媽都不由自主地笑了。
我佩服我的爸爸，他在玩中進步，用自己的聰明才智改變了我們的生活，玩出了大名堂。
我喜歡玩摺紙，玩航模，玩樂高，玩樹葉畫，玩橡皮筋……我最喜歡的還是玩樹葉畫。
有一次，我在地上撿樹葉，準備畫畫。我撿到一片很獨特的樹葉，這片樹葉的邊有很多刺，像一把電鋸。莖是深綠色的，葉片是淡綠色的，像是穿了一件淡綠色的衣服，把身體的深綠色掩蓋住了。我想這片樹葉應該很適合畫畫。於是，我冥思苦想，不知道畫什麼好。我跑去問爸爸：“爸爸，您能幫我想想，到底在樹葉上畫些什麼呢？”“畫一隻小動物怎麼樣？”爸爸微笑着説。我欣喜若狂地説：“謝謝您。”於是我跑回書房開始在樹葉上作畫了。畫着畫着，感覺畫出來的有點像一隻小貓。我繼續畫，結果真的畫出了一隻小貓。我拿去給媽媽看。媽媽看了後説：“你真棒！這一隻小貓簡直活靈活現。”聽了媽媽的讚揚，我更來勁了。趕快又去樓下撿來好幾片樹葉，又創作出了很多有意思的樹葉畫。後來，媽媽把我畫的樹葉畫拿去塑封了一下。嘿！一張張精美的書籤就誕生啦！如今，班級裏有很多同學都得到了我贈送的樹葉畫書籤呢！
畫樹葉畫，做樹葉畫書籤真有意思！從中我明白了，只要帶着一顆好奇心，敢於嘗試地玩，其實並不是浪費時間。它也可以玩出很多名堂呢！
一天，在化工廠上班的阿姨來我家玩時，送給我一盒PH試紙。我看着黃色的試紙，還有盒子上印着的比色卡，納悶地問阿姨：“這個有什麼用？怎麼玩啊？”阿姨耐心地告訴我：“像水、果汁、洗滌劑等液體都有不同的酸鹼性。當你把不同酸鹼性的液體滴在PH試紙上時，原本黃色的試紙就會變成不同的顏色。快去試試吧！”
聽起來還蠻有趣的，我迫不及待地到廚房動手試起來。我先把水滴在一張試紙上，發現試紙的顏色沒變，還是黃色的。再把喝剩的牛奶滴在試紙上，試紙也沒變色。阿姨見了告訴我：“這説明水和牛奶都是中性的，所以試紙不變色。你用醋試試。”聽了阿姨的建議，我把醋滴在試紙上，哈，試紙馬上變成了紅色。我問阿姨：“試紙變成了紅色，説明醋是什麼性的？”阿姨説：“是酸性的。”我又拿起媽媽泡茶喝的檸檬，擠了點檸檬汁滴在一張新試紙上，試紙變得比剛才滴醋的那張還要紅一些，我説：“這是不是説明檸檬汁的酸性比醋更強一些呢？”阿姨笑着説：“沒錯，你真棒！”
我越玩越起勁，拿着試紙來到衞生間，把各種洗滌劑分別滴在試紙上，發現試紙變成了綠色或藍色。我興奮地告訴阿姨：“這就説明滴在上面的液體是鹼性的，而且顏色越深表示鹼性越強。”阿姨摸着我的頭誇獎道：“你真是個愛動腦的孩子，玩都能玩出名堂。”我開心地笑了。
玩不僅給我帶來了快樂，在玩的過程中我還明白了科學道理。看來只要我們在玩中仔細觀察，用心去發現問題，再想辦法去解決問題，我們就會學到更多的知識，就會玩出名堂！
很多人都玩出過名堂，比如，荷蘭的列文虎克，他玩鏡片，玩出了大名堂，他做出了放大鏡，又發明了顯微鏡，還發現了“小人國”（微觀世界）連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他。
我也想玩出名堂，那件事要從這説起：
那個暑假的一天，我和奶奶去了上海，到了樂購商場，買東西的時候，無意中看見了一個洗鍋子的刷子。這個刷子跟其它的刷子不一樣，因為，它上面有個盒子，盒子裏可以放洗潔精，洗潔精就會流出來，因為蓋子上有一個按鈕，所以按一下按鈕，洗潔精就流出來了，我們就買下了。
前段時間，老師佈置了一項作業——小發明，怎麼辦？我不會做，又不知道，在什麼地方下手，我正在發愁的時候，突然，我看見奶奶先把衣服浸濕，再擦上一層肥皂，然後，用洗衣刷刷或者用洗衣液浸泡衣服。
於是，我就想起那個洗鍋刷子，可是，怎麼改編呢？總不能把實物交給老師吧。這時候，爸爸説：“你把洗衣刷一分為二，再在中間切個圓圈，再把洗鍋刷子，放在中間，不就可以了嗎？”
在爸爸的幫助下，我們就開始做了起來。底部就是傳統的洗衣刷，當中部分積皂容器，裏面有管子和彈簧。按一下按鈕，它就會流下洗衣液。
就這樣，我和爸爸終於成功了！還被班級評為一等獎了呢！
原來，玩不是浪費時間的行為，還能玩出名堂，只要動腦筋，和認真細心的做事，一定會成功！
就這樣，我玩出了名堂！
父母常説我們現在的主要任務是學習，只有學習才能讓我們有光明的前途。但學習真的可以讓我們成功嗎？我認為，適當的玩也可以令我們有很多新發現，並且受益終生。
記得我上三年級的時候，語文第十五課講了荷蘭一個偉大的打更人——安東尼?列文虎克。他是一個看門兼敲鐘人，一次閒着沒事，他便冒出了一個新玩法，把兩個放大鏡放在一起，再經過多次實驗後，他發明了顯微鏡，並通過顯微鏡首次觀察到了微生物。
我國古代也有類似的例子，如魯班看到帶齒的葉子，發明了鋸子；嫘祖看見蠶結繭，便創造了絲綢……
這讓我想起了我家的含羞?。它放在我家的陽台上，大概有十幾株，種在一個盆子裏。剛買回來時還好，碰葉子時葉子會收，一會兒自己又張開。但一兩個月後，葉子怎麼碰都不會動了。又過了兩三天，葉子發黃，竟全都垂下了腦袋，我想：死了算了，回頭再種點兒，反正家裏種子多，但總不能白養它們一場，我得拿它們“開開刀”，起碼對得起我這麼多天的“澆水錢”。於是，我便拿了一個盆，從大盆裏挖了一株進去，放在太陽下曝曬；又分了一株種在另一個盆子裏，放在陰涼處，幾天沒澆水。可誰知沒過幾天，這兩株的葉子竟都綠了起來，放在太陽下的那株雖還有些枯，但並無大礙，它們又開始了早張晚合，我很奇怪，思來想去，最後才知道這是土壤搞的鬼，原來十幾株都種在一個盆裏，土裏肥料不足，自然就無法生長了。
這些例子恰好證明了，有時候在玩兒時發現或發明的東西，對人類也有幫助，所以我們每天應多觀察一些身邊的事物，在空閒時多做實驗、多思考，玩也能玩出名堂來！
我從小就愛玩車，如今家裏有很多車子玩具和玩具車的組裝零件，但讓我最難忘的是那次車模大賽。
那是一個夏天，我報名參加全市青少年太陽能車模設計大賽，我拿到了車底零件，回到家打開一看，“啊，零件好少呀！”我驚訝地説。本來我可以很快就做好的，但是我拖呀拖，到了大賽前一天才想起來，。於是，我馬上動手把車底安裝好了，就差把自己設計的車殼安上去了，。我左思右想也想不出來，只好向媽媽求助，媽媽想了想説：“做一輛螞蚱卡車吧。”很快的，我們開工了，媽媽先把螞蚱畫下來，我再把它剪下來，粘在車底上面，一輛栩栩如生的螞蚱卡車就完成了。第二天來到比賽場地，我就開始和其他小朋友試車，周圍有很多叔叔阿姨誇我的車做的很好，但也有幾個同學比我做的還好，可我不嫉妒他們，因為他們設計的外殼很重所以速度沒我快，我心想：“這次比賽我贏定了。”可惜到了正式比賽的時候我因為太緊張沒把車模放正，結果輸了！
通過這次比賽讓我知道了太陽能是有限的，所以要提高速度只能靠減輕車殼的重量，最重要的是我明白了玩也能玩出學問，能讓我們的學習在快樂中進步。
有一次值日的時候，輪到我擦黑板了，我用黑板擦一擦，粉筆灰都飄到了我的臉上，吸入鼻孔裏，落到眼睛裏，真難受！我想到老師一天寫寫擦擦，這麼多的粉筆灰，給老師的健康和皮膚帶來了很大的傷害！
所以我想：粉筆擦要是能吸粉筆灰，那該有多好啊！於是，就在三年級的小發明比賽裏，我發明了一個自動吸塵粉筆擦。我把家裏的小風扇的扇葉拆下來了，裝在圓形樂扣碗的蓋子上，我在網上買了掃地機的海帕濾棉當集粉槽，用雙面膠粘在風扇的底部，在樂扣碗的底部鑽了很多小孔當吸粉孔，然後去安裝鋁合金窗户的師傅那裏，要了幾根棉條，粘在小孔的旁邊，當擦條，可是電源的問題，我想了很久都沒辦法解決，玩遙控車的時候，給了我啟示，我忍痛把心愛的玩具汽車遙控的電源部分拆下來，叫舅舅連接上風扇的電線，開關就有了。這樣一個內吸的粉筆擦就做好了。
雖然我的小發明得了一等獎，但是我覺得有許多不足之處，吸力不夠大，還不能充電，所以我要好好學習，把不足之處補上。這樣我的小發明就完美了，希望能給更多的人帶來方便和健康。
那天科學課，我照常走進了實驗室上課。一進教室，只見桌上放着酒精燈，不鏽鋼勺，白糖等物品。我疑惑地走到了座位上看着老師，等待老師的佈置。上課鈴聲一響，老師便説：“同學們，今天我們按照科學書上的器材運用方式，自己動手動腦來做一次實驗。實驗器材每個人都有，看看誰做得最好!”
等老師一説完，我們就紛紛討論可以做些什麼?最後，我決定做一次大膽的嘗試。我拿出酒精燈放好，並架好了鋼架子，又選了一個紙杯，裝上一些水，便小心翼翼的把紙杯架在架子上。心想：紙杯放在上面會不會被燒着了呢?杯裏的水又會怎麼樣?我趕緊打開蓋子並點燃酒精燈，站在邊上仔細地觀察了。起先，水面還很平靜，慢慢的，紙杯底部的水開始冒水珠，漸漸地又開始有沸點了，並慢慢的開始沸騰起來，我試探的把手指伸進水裏!啊!果然變熱了。我開心極了，趕緊叫老師來看，老師看後笑了笑，直誇我做的好。
“老師，為什麼紙杯裝滿了水，放到火上加熱，不會燃燒而是加熱水本身的温度呢?”老師笑着回答：“這是因為水和紙之間接觸使的它們之間有熱傳遞的存在，這樣水和紙杯的温度就會基本保持在同一温度上，而一般環境中大氣壓下的水的沸點是100攝氏度左右，也就是説水沸騰之後，紙杯的温度也保持在100度左右，這個温度遠達不到不到紙的着火點——130度，所以，紙杯也就不會着火了。”我聽完後，趕緊用筆和紙在本子上做課堂筆記。
玩也能玩出名堂，我相信，只要多多留心觀察，我們也會成為小小發明家.
一天，我和幾個好朋友在一起玩。曾薇洛無意中打開了她鋼筆的筆頭，拿出了筆芯……“哇!”她驚訝地叫出聲來。“怎麼了?怎麼了?”看曾薇洛一邊將眼睛朝空筆桿中看，一邊驚奇地瞪大了眼睛，我們都急切地問道。“你們看裏面!快看!”曾薇洛沒説什麼，只是將筆桿遞給大家看。
我離曾薇洛最近，第一個搶到了空筆桿，便迫不及待地看了起來。從大頭朝裏看，我發現裏面有許多藍色的小花，這些藍色的小花又組成了一朵大大的花——那是一朵藍色的梅花。可惜太暗了，有些看不清楚。於是，我便把筆桿對着陽光又看了起來!
在陽光下，“藍梅花”成了一朵璀璨無比的“藍寶石花”!它的每一片花瓣兒都亮閃閃的，閃着耀眼的光芒。我又試着從小頭朝裏看——裏面一樣精彩：這次是一朵銀白色的大花。陽光一照，它又成了一朵光彩奪目的“水晶花”!它的花瓣兒大概四五十片，圓圓的，反射出刺眼的、閃亮的白光，亮晶晶的，就像眼前放着一堆珠寶似的，真讓人懷疑那是不是水晶做的。“哎呀!這……這不是一個萬花筒嗎?”我忍不住叫了起來。
這時，我又想出了新的玩法，先讓大家從小頭往裏看，然後把筆芯輕輕地放進去一小半，再慢慢地轉動筆芯……“啊!”大家嚇壞了，因為筆桿中像有無數只轉動的眼珠子!
後來，我們還看到了好多好多其他的東西，大家都直呼過癮。真沒想到，我們能用筆桿玩出了一個萬花筒!
愛玩是每個孩子的天性，小時候的我也活潑好動，玩性十足。在動手實踐中不斷增長了知識，還提高了能力。
某一天，我在屋子裏玩，翻箱倒櫃發現了幾塊磁鐵。我那時候還小，不懂得磁鐵的`原理，只會瞎玩兒。我用磁鐵吸吸這，吸吸那，玩的不亦樂乎。卻不知道有個大問題在等着我解決……
玩着玩着我發現了一個奇怪的現象：磁鐵有的時候與另一個磁鐵根本吸不上去，兩個磁鐵還沒碰到一起就彈開了。我拿起一個磁鐵靠近一個，結果這個磁鐵竟然自己動了起來，反正他就是合不上去，兩個磁鐵離的越來越遠，既讓我感到有趣又讓我感到困惑，覺得小小的磁鐵裏有我不理解的知識。
我百思不得其解，拿幾塊磁鐵跑去問爸爸這是怎麼回事，是不是壞了？爸爸笑着説，不是，磁鐵上面有正負極，一旦對住的不一樣磁鐵就沒辦法吸在一起了。
我聽了才恍然大悟，看了看手中的磁鐵，它不再是一塊玩具磁鐵，而是一塊藴含很多知識的有用玩具。
那天，我對磁鐵有了新的認識，知識面又擴大了一點，雖然很多人都知道，但對於我來説，這是新的知識，那次，我真玩出了名堂。列文虎克在玩中發明了顯微鏡，我在玩中知道了磁鐵的正負極。
“玩玩玩，你就知道玩！看着你能玩出什麼名堂！”生活中，少不了媽媽的責罵。難道玩真的玩不出名堂嗎？
觀點一——一定能玩出名堂
像遊戲天才陳星漢，從小玩到大，對於小時候的暴力遊戲他並不喜歡，他不斷地想改變人們對暴力遊戲的喜愛，所以創造出了遊戲《雲》等許多有名遊戲，榮獲各種遊戲獎項。事實證明：他玩出了名堂。
觀點二——不可能玩出名堂
我也比較喜歡玩遊戲，有一次，我喜歡上了一種遊戲，便沒日沒夜地玩。雖然玩得非常盡興，但是換下來的卻是成績的瘋狂下降，以及父母的陣陣責罵。但我依然喜歡玩，結果成績還是直線下降。漸漸的，我發現了成績下降的嚴重性，便發誓再也不玩那款遊戲了。我的成績又開始緩緩上升了。事實證明：我沒玩出名堂。
觀點三——可能會玩出名堂
為什麼陳星漢玩出了名堂，而我們沒有玩出名堂呢？因為陳星漢是有設計遊戲的夢想的人，而我們只是一味地滿足自己的要求。陳星漢他設計遊戲之前，他玩遊戲並沒有荒廢學習，而我們玩遊戲越玩越上癮，從而如學習荒廢了學習。所以他能玩出名堂，而我們沒有玩出名堂。
事實證明：只有去創造遊戲的夢想，玩時沒有荒廢學習的人，才能玩出真正的名堂！
做任何事情要善於思考，就算是玩也可以玩出名堂。
縱觀幾百年來科學家的發明歷史，很多科學的發明都是在玩中發現問題，提出問題追根求源，最終創造發明。
美國的萊特兄弟是人類歷史上第一架動力飛機的設計師，他們為開創現代航空事業做出了不少貢獻。他們的故事在全世界廣為傳頌。
1900年10月，他們的第一架滑翔機試飛了，但是，試飛的結果不盡人意，飛機只能勉強升空而且很不穩定，問題出在哪兒呢?經過認真的分析才知道，原來他們所沿用的前人數據有理論上的錯誤。於是，他們製造了一個風洞，以便通過實驗修正數據，設計飛機。
這個風洞僅僅是一個6尺長，每邊12寸寬的木箱，箱子的一端，鼓風機以一定的速度向裏吹氣。與現代的高速風洞相比，它真是簡陋至極，然而就是這個小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙，他們通過它得出了許多新的結論。根據它，兄弟倆設計出的第三架滑翔機獲得了成功，無論是在強風還是微風的情況下，它都可以安全而平穩地飛行。
無獨有偶，世界上第一批郵票產生時郵票邊緣還沒有小孔，必須用剪刀裁剪很麻煩。
後來，有位記者在一家飯店吃完飯，急於把寫好的稿子寄出去，但這家飯店沒有備剪刀。於是，聰明的記者從衣服上取了一隻別針，在一枚郵票的四周扎出一排小孔，郵票“唰”的一下被完整地撕了下來。
做者無意，觀者有心，旁邊的一位名叫亨利·亞瑟的青年人看到這事後心想：“要是發明一架機器，一下子把一大張一百枚的郵票都紮好孔多好。這會給人們帶來不少方便啊！”
中午放學，媽媽説她給我帶來了一個好玩的東西，我的好奇心也維持許久。
到家了，媽媽把一個大大的紙箱送給我，説：“拆開看看吧！”我想：這麼大個兒的箱肯定裝個不小的傢伙，我把盒子打開：“哇噻！一部電話機！”
“為啥送我電話機？”
“我們單位的電話的電話機壞了，賣破爛只能賣1元錢，你喜歡拆東西，還不如送給你。”
我跑到工具箱那兒，拿了錘子、螺絲刀、鉗子等一系列工具，坐到地上拆起了電話機。
我邊琢磨邊問：“媽媽，這電話什麼毛病，説不定我還能修好呢！”
“嗯，這個電話按鍵時沒有聲音，而且接電話時也沒有聲音。”
説幹就幹，拿起螺絲刀。把電話旁多餘的線拔掉。用螺絲刀把電話表面上的螺絲釘都擰下來，一弄。
“咦？怎麼不開？”我盯着電話，四處尋找其中的奧祕。
我找了一大晌，正在絕望時，一個引人注目的焦點喚醒了我，這個紙標籤的後面是不是隱藏着什麼玄機呢？
我用螺絲刀小心翼翼地捅開它，“咦，真神了！你們猜怎麼着？紙標籤後面競隱藏着一顆螺絲釘，我用螺絲刀擰開它，終於把電話機卸開了，裏面有各種各樣的電路板。
“哦，問題出在這！”經過我幾個小時的擺弄，再加上平時積累的修理知識，一波三折，終於把電話機修好了。
重新組裝起來，插上電線，向爸爸打了個電話，電話又恢復正常。
今天玩電話機真是玩出了“名堂”！
……
學問齋