無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的班主任國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
要是説起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號：“神奇班主任”，怎麼樣，嚇你們一跳吧！
記得有一次：我犯了一個嚴重的錯誤——沒做語文小冊。我就被周老師帶進了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕。“我該怎麼辦？逃跑？不行，我可是一個好學生！還是認錯吧！”我的心裏一次又一次想這句話。“今天你為什麼不做作業呀？不會嗎？”周老師和藹可親地説。“周老師，對不起，昨天，我……”我無地自容的`説。“行了，不用説了。下次千萬不要再範這種低級的錯誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時平靜了下來。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什麼不做作業呢？做作業不好嗎？於是，從那以後，我就在再也沒有沒做過作業了。
怎麼樣？周老師是不是很厲害呢？
我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留着一頭長髮，她心地善良，對老師、同學都很和睦。可是，如果你作業沒做或犯了什麼錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發了 ，最後無人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業上沒有簽字，當我的心就像十五個吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終於放下了。
第二節課下了課，張老師突然説：鬱沁怡，你過來一下。這時，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴厲地説：‘這是誰籤的字？’‘是我媽媽籤的。’張老師給了我三次機會，但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的説：‘今天放學喊你媽買進來找我。’我點了點頭，回到了座位上。下午放學，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，並沒有責怪我，而在耐心的教育我:説謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個誠實守信的好孩子。長大以後才能成為祖國的棟樑。我慚愧的'點了點頭。從那以後，我就在也沒有説謊了。銘記老師的教誨。 有人説老師是天上的北斗星，為我們照亮前進的方向。有人説老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊！那就是我的老師——張老師。
我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長髮。宋老師是一個屬於暖水瓶型的老師，但我卻認為她是一個嚴厲又關心我們的老師。
記得二年級的時候，我是一名副班長，但是我寫的.字卻很難看。
有一次，我的寫字本因為寫得不好，宋老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然後我拿去給宋老師看，宋老師看了看説：“這才是班長的字嘛。”
我説：“我的字沒寫好，是因為太馬虎了。”
宋老師鼓勵我説：“你這次重寫的字不錯，但你還要努力。”
從那以後，我認認真真的寫字，通過不斷努力，終於有一次我的寫字得到了第一個“優+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。
我喜歡我的老師，我有一個好老師。在她的關心下，我的寫字水平提高了很多。
我的班主任李老師，每當提到這個名字，總使我們感到那樣的親切，那樣的和藹可親。她一頭烏黑的.亮發，濃濃的眉毛，那黑寶石般的眼睛顯得炯炯有神。在那高高的鼻子下面是一張能説會道的小嘴。憑她那幽默風趣的語言，常常把我們帶入那絢麗多彩的語文世界。
有一次，老師叫我們做練習冊，因為我是新轉來的，沒有練習冊，老師就讓我買，可是過了幾天我也沒有買到，李老師就説我吧我的拿給你做。我拿着練習冊説：“謝謝李老師”。當我拿到練習冊時，心裏就在想多麼可親可敬的老師啊!
有時候我們不會做的題就拿上去問老師，李老師就會耐心的教我們，直到教會為止，還教我們一些學習方法。她總是那麼有耐心。
還有一次，李老師叫我，我當時在做作業沒聽見。然後，同學們説：“李老師叫你上去”。我這才上去。以為會受到批評，但是李老師並沒有批評我。只是問我在以前那個學校的學習情況。
你看，我們的班主任李老師是多麼偉大呀!
我的班主任是毛老師。明眼人一看就知道毛老師是一個幽默細胞特別發達的人。
毛老師經常在學校組織的集體活動中與我們打成一片。是我們玩耍時最好的朋友。但在課堂上，毛老師就像變了一個人似的，嚴厲了很多。
一天上課，有一個同學正在玩筆，被毛老師發現了。毛老師來了一招傳神眼，那位同學沒看着。逼得毛老師出了第二招：“罰站”。毛老師悄悄地走到玩筆的.同學跟前，衝着他耳朵説，“在我的課堂上還敢玩，罰站去！”同學們不住地笑。毛老師心想：“你們這幫猴崽子是該教訓教訓了。所以又用了第三招“獅吼功”。只聽一聲大叫，“還説，我生氣了。”識時務者為俊傑，我們可都是俊傑級人物啊，一看老師這架勢，我們只能洗耳恭聽老師的教育嘍！我們的老師厲害吧。基本三招一出爐，人人都得服。
雖然毛老師上課很嚴厲，但教出來的學生都上了名校。我要向大哥哥大姐姐一樣，考個好學校。
林老師是我三年級的班主任，她的個子不高，身材適中，留着一頭俐落的短髮，堅挺的鼻子上架着一副金框眼鏡，不笑的時候看起來很嚴肅。
其實老師並不兇，她待我們真的`很好，上課認真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對於艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法，讓我們對文字有更深入的瞭解。老師很擅長寫作，也重視閲讀，常常介紹許多好書或文章給我們看，班上的課外書很多，都是老師自掏腰包購買的，希望能讓我們增長智慧與見聞。
老師不但重視我們課業的表現，也很重視團體的榮譽。這學期參加健身操比賽，經過不斷的練習，拿到第二名的佳績，老師還買東西鼓勵我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恆。
老師還有一顆善良的心，如果有什麼公益事件，老師不但自己捐錢，還鼓勵大家一同做公益，獲得班上同學及家長熱烈的迴響，把愛心送給那些需要祝福的人。
我很高興能當這麼優秀的老師的學生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學到更多的東西。
今天我上國小了，我見到了我的新老師，他們看上去很和氣。一位長得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱，她是我們的班主任，也是我們的語文老師，她教會我們很多生字和拼音。有時候，我們遇上不懂的問題，朱老師就會很温柔地告訴我們。
我以前上課的時候，總是控制不住自己，老是和同桌及前後的同學説話，有好幾次，我正和同學説着話，朱老師在黑板上寫字，突然轉過身來，眼睛盯着我，把我嚇得直打冷顫。她對同學們要求非常嚴格。在朱老師的鼓勵和引導下，現在我學會了控制自己，課堂上不和同學説話了，也能積極發言了，老師看見我進步了很高興。
朱老師高興的時候總是帶着笑容。可是生氣的時候我不敢看着她，只能是盯着黑板。我要好好學習，不讓她生氣。
我的數學老師也是我們的'班主任，他是一位非常帥氣的男生，他是學校裏聲音最大的老師。他姓李，大家叫他李老師。有時候我們不懂的問題，他就會告訴我們怎麼解決的辦法，有時候我數學作業很馬虎，他總會蓋一個哭臉給我，搞得我很不好意思。
你瞧，我們的班級是多麼的快樂，我們的班主任是多麼的可愛，我喜歡這樣的班級，喜歡這樣的老師，謝謝你們，我的老師們！
正當高二第一節晚自習的鈴聲響起時，683班的沉悶氣氛被一個陌生的老師打破，我們之間的故事也自此開始。
在一起相處兩年，對我們來説，亦師亦友的她是我們全班同學的精神支柱，她會為每一個不上進的同學發愁，給每一個情感波動的同學以安慰，會和每一個四處碰壁的同學一起找解決辦法，上操率名列前茅，出勤率也總為人先，對班級事務管理面面俱到，總説自己不是親媽的她，卻已經成為了我們心目中的親媽。
相比於嚴厲來説，她給我們足夠的自由安排空閒；相比散養來説，她也能在合理時間把人拉回來，她的一言一行教導着我們該做什麼樣的`人。她像一面旗幟，凝聚着我們683班的心。
自上學以來，見過各型各色的老師，但她絕對是對我們最有影響，留下最深印象的老師。她讓我們發現了自己的價值；我們給她的教師歲月帶來了另一種顏色。我們對彼此都有無限的肯定。這使我們一起向前、共同成長。
總而言之，她既是我們的老師，是我們的班主任，還是我們的朋友，更是我們心中最可愛的人！
清新的早晨，鳥兒在枝頭上歡呼着；路邊的野花開放着；嫩嫩的小草生長着；
我邁着沉重的腳步走着，走着，不知不覺走進了新的校園，去感受新的`校園生活，一眼望去，世間萬物彷彿在我眼中，頃刻間都是一副新面貌。走進教室，我慌忙地坐了下來。“叮鈴鈴……”鈴聲急促地敲打着，我們正安靜地坐着，等待着老師的到來。就在這時，走進來了一位臉上帶着慈祥的笑容的女老師，她是教我們哪一科的呢？你知道嗎？她是一個能領我們進入豐富、精彩的語文世界的老師，她不像其他老師那樣嚴厲，她把我們當朋友，有什麼事和我們一起商量，她能讓我們充滿青春激情與夢想！我喜歡她，喜歡她的笑容，因為她的笑可以使我忘記憂傷和痛苦，可以讓我和她一起笑！
我堅信無論生活多麼地艱辛，我會像老師一樣，依然笑着，笑着。我相信她的笑會激勵着我向前進的！加油！
是誰？把我們領進知識的海洋，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯誤糾正過來，是誰？每天關心着我們······是您，我們敬愛的班主任老師。
劉老師高高的個子，肩上披着一頭烏黑油亮的直髮，彎彎的眉毛下有一雙温柔的大眼睛，鼻樑上架着一副眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，劉老師的微笑，像一朵美麗的鮮花，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園一樣。
劉老師十分疼愛我們，她就像一股暖暖的春風，温暖着我們幼小的心靈。有時候班上調皮的同學犯了錯誤，可是劉老師沒有在班裏公開點名批評，而是通過個別耐心的教育，希望同學們能自覺改掉毛病。劉老師這樣做為同學們留下了自尊，讓我們都很感動。記得有一次上課我突然發燒了，劉老師非常的着急，一會兒摸摸我的'額頭，一會兒摸摸我的小手，輕聲的對我説：“要多喝開水哦”。就像媽媽在身邊照顧我一樣。
劉老師一直都嚴格要求自己，一次劉老師感冒，喉嚨發炎非常嚴重。可是劉老師擔心我們的學習，仍帶病堅持給我們上課，我心裏非常難受，劉老師我能為您做些什麼呢？我只有認真學校習，讓您少操心，這樣您就能快點好起來。
啊！美麗的班主任劉老師，我們愛您！
我的班主任老師我的班主任老師叫柳老師，她有着胖胖的臉龐，烏黑的長頭髮，眼睛炯炯有神，像兩顆黑黑的'寶石。柳老師對我們的學習要求非常嚴格。有一次，我考試成績不太好，老師就利用她的休息時間給我補課，她非常耐心地教我那些不會做的題目，直到我弄懂為止。我非常感動。還有一次，快要考試了，老師佈置的家庭作業，有一個同學沒有寫完，老師就罰他寫一本書的四字詞語，那個同學可後悔了，表示以後再也不敢不做家庭作業了。柳老師還非常關心我們的生活。每次衝完涼，為了避免感冒，齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時天氣很熱，她就給我們喝冰凍可樂，好涼爽啊！我們都非常開心！有時，她發現我們不舒服，就趕緊帶我們去醫務室看醫生。我們班的班主任真是一個好老師啊！我們都很喜歡她。
假如我是班主任，早上，我會早早地來到學校，帶領大家一起讀課文，讀古詩，使同學們掌握更多知識。
假如我是班主任，在課堂上，我不會教同學們死讀書，而是會提些有趣的問題，提高同學們的想象力。即使有同學回答不來，下課後，我會一步步都教他，不會罵他。
假如我是班主任，我會讓同學們爭取在課堂裏做完家庭作業，回家就閲讀大量的書籍，使同學們知識豐富，想象力也大大地提高。
假如我是班主任，我不會讓同學們常常亂扔垃圾，我會隔幾天就給班級來一次大掃除，在大掃除中表現突出的'同學，就會得到一定的獎勵，只要堅持兩個星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎勵。這樣能讓同學們在獎勵中愛勞動，講衞生。
假如我是班主任，我不會讓同學們討厭體育課，我會叫體育老師上體育課時，多做些遊戲，讓同學們愛上體育課。
假如我是班主任，我會讓同學們愛上學習，減輕同學們的負擔。
三年級第一學期，我們班新來了一位班主任，她叫雷老師。
雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，小小的筆挺的鼻子，一張能説會道的嘴，老師最愛穿紅色的羽絨服，深藍色的`褲子，黑色的棉靴。顯得非常乾淨利索。
雷老師對我們要求可嚴了。每個同學都要嚴格遵守紀律，上課認真聽講，留的作業一定要按時完成，不能拖拉。在老師的嚴格要求下，我的字越來越漂亮，寫作也有了很大的進步。正所謂嚴師出高徒嘛，所以我們班什麼都想拿第一。有一次，學校舉行演講比賽，我們班的馬昕瑜演講得非常好，感動了評委，取得了第一名，為我們班爭得了榮譽。
雷老師的教學方法也很獨特。在學一篇新課文之前，她都讓我們先預習，有什麼問題記下來，或者給詞語或句子的右下角畫個問號，在上課時老師會一一解答這些問題。老師懂得的可真多，沒有什麼問題能難得住她。還有一次，那是在元旦前的一次作文課上，老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友，並且寫一篇作文。同學們聽了非常興奮。我當時寫的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表揚呢。
我非常喜歡雷老師。
我的夢想太多太多，例如；當個宇航員，會飛，會瞬間移動……不過我最大的夢想就是長大能當一位班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多麼的威風啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當班主任的願望。
一次休息課，同學們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎麼做的，於是，我就進入了幻想……
上課了，我剛進教室，站在講台上，扯了扯嗓子，我叫……是這個班的班主任……一會，班裏就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班裏就立刻安靜了下來，我表面十分嚴肅，可心裏卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。
假如我是班主任，我一定要給學生展示的'舞台，每個星期都有一節娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學生大量溝通，充分了解我的學生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學生的立場上；假如我是班主任，我會和我的學生成為好夥伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會按照我的要求做的！
我們的班主任是曹老師，他愛發獎片，也愛扣獎片。他是一個不偏心的人，他還很嚴厲，容易笑，想聽聽嗎？
一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉之時，就靈機一動，想偷偷溜出去吃飯。這時，曹老師給我帶來了一些零食。我心想：“曹老師多好啊！”打那以後，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個笑話，笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一隻飛到天上又掉到地上的'小鳥。又有一次，我們被校長批評了路隊，氣的曹老師讓我們每個人交三張獎片。
還有一次，放學後只有我一人獨自在那裏，因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去，然後曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來後就像對着我就像對着四十六個同學們講課。講完後我才回家了。
啊！我喜愛我那既善良又嚴厲還搞笑的曹老師。
學問齋