在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的盒子的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
作文課上，老師帶來了一個白盒子。咦？白盒子裏裝着什麼鬼東西呢？同學們就像小猴子一樣好奇。老師神祕地説：“大家來猜猜，白盒子裏有什麼呢？”我們不都不知道老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥。
我們開始猜起來了，我搖了搖，幾乎沒有什麼聲音，我猜想應該是比較軟的東西，因為軟軟的東西搖起來沒有什麼聲音。下面的同學都在嘰嘰喳喳地議論着，像站在電線上的熱鬧交談的小鳥一樣。有人説像鞋子，有人説是本子，還有更離譜的答案——烤鴨！我心急如焚，到底是什麼呀？
議論之後，老師讓我們從盒子外面的小洞裏來觀察裏面到底是什麼？我們都非常興奮和着急，恨不得將眼睛都伸進盒子裏，脖子伸得跟長頸鹿的脖子沒什麼兩樣。當我看到第一眼的'時候，啊！原來是毛絨玩具呀！裏面還透着光亮。後排的同學更着急了，我猜他們心裏在想：哎呦，我的媽媽咪呀，怎麼這麼慢？我好想看呀！接着老師又叫我們來猜這個毛絨玩具是什麼？有的同學猜是貓，還有的猜是兔子，大家在下面小聲嘀咕着。
最後，老師揭開祕密，原來我們猜的都不對，這個毛絨玩具是隻小老虎，橙色的光就是老師手機的光亮，真相大白，同學們的疑惑都解開了。
媽媽休息，想烙韭菜盒子給我和爸爸吃。
我和爸爸一樣，也是個吃貨，只是爸爸是品嚐家，而我喜歡動手來做。
媽媽先用開水活好了面，放在一個盆裏，上面蓋了一層保鮮膜，就動手摘韭菜。於是我跟着媽媽摘韭菜。立秋後的韭菜進入了一年的生長旺盛期。綠色鮮嫩，每一個韭菜都是又細又長。挑出黃葉的，老一點的葉片，洗淨，控幹水分。媽媽用刀把韭菜切得很碎。
我幫助媽媽在大勺裏炒雞蛋。炒碎的雞蛋裏，放一些海米，還有調料，最後把韭菜末放到了裏邊，有筷子攪拌一下，雞蛋韭菜餡就攪拌好了。
這時，媽媽把醒好的面又揉了揉，下一步準備分好劑子，擀成皮，就動手包好了韭菜盒子。我負責用擀麪杖把媽媽包好的餡餅輕輕的壓一壓。讓原本看起來像一個個小盤子的韭菜盒子又“老實”了不少。就是扁扁的了。
烙是個技術活，媽媽怕油鍋裏的油濺出來燙着我，讓我暫時離開廚房。可我心裏一直惦記着媽媽的韭菜盒子烙的到底怎麼樣了？
一會的'功夫，整個屋子裏都飄滿了韭菜餡嫩的味道，讓我和爸爸大小兩個吃貨，沒用媽媽喊，就小跑着來到了廚房的餐桌上。
吃着媽媽親手烙的韭菜盒子。滿嘴的都是韭菜的清香和心裏滿滿的都是媽媽的愛。
在一個陽光明媚的早晨，爸爸帶我到姑姑家去玩。剛下車，我就向電腦飛奔了過去，打開電腦，我就開啟了前幾天剛剛下載的CF，才玩了一會兒，我就聽見了姑姑的叫喊：“哲宇，快來幫忙！”“哦，這就來。”我回答道。原來，香煙盒子到了，姑姑他們忙不過來，就叫我去幫忙。我心想：才這麼一點香煙盒子，真是小事一樁。我二話不説，就搬起五個香煙盒子放到指定地點。送香煙盒子的'叔叔對我説：“小朋友，挺能幹的啊，要不再加五個？”
我説：“好吧，試試吧。”我搬起十個香煙盒子，向指定地點慢慢地走去，很是吃力，我心想：看來搬十個還是搬五個輕鬆啊。這時，站在一旁的爺爺也來幫忙了。爺爺搬起香煙盒子就走，看着他老人家一瘸一拐地走着，肩上還搬着香煙盒子，非常累。我毫不猶豫地走過去對爺爺説：“您還是去休息吧，這種活，交給我們就可以了。”爺爺説：“沒關係，難道我這個大人還比不過你這個小孩子嗎？”過了一會兒，香煙盒子終於都被我們搬完了。今天我雖然很累，但是我很開心，因為我做了一件十分有意義的事情。
今天走進作文班，老師拿出了一個盒子，讓我們猜。有的同學用英文説：vwhat that？有的同學伸長了脖子，往那兒看。老師盒子裏到底賣的是什麼藥呢？我也疑惑不解。
老師説必須要説出一個急切想看心情的成語，才能上去看。我急忙把大腦裏所有的`成語都找了一遍，剛想出一個成語---迫不及待，但是當我剛要説的時候卻被一個同學搶先説了。好，那你上來看吧！老師笑盈盈的對那個同學説。老師把盒子打開，那個同學把頭伸進去看了一下，然後又立刻把頭縮了回來，捂着嘴巴回到了座位上。我的心裏就越來越想看到盒子裏有什麼東西了。
下面又是一個同學上去了，看完以後，哈哈大笑，隨後回到座位上。第三個同學説個一個英語單詞，老師就讓他上去看了。那個同學微微一笑，一路小跑上了講台，看完後哈哈大笑，然後又回到了座位上。
終於輪到我了，我心想：馬上就可以解開謎底了。我上了講台，老師把盒子打開讓我看，盒子裏有一個小男孩，我朝他笑，他也朝我笑，那是一面鏡子，看完後，我下了講台，邊走邊想：我又被老師耍了。
老師的這把戲，把我們都耍了，着盒子裏的誘惑可真大呀！
今天下午一放學，媽 媽就拉着我的手説：咱們今天晚上去姥姥家吃飯，好嗎？我高興地又蹦又跳，説：好呀好呀！剛一進門，就看見姥姥正在做韭菜盒子，我便嚷着説：姥姥，姥姥，我也要做。姥姥笑呵呵地説：正好還有一個的面，就交給你做吧.
我開始學着做韭菜盒子。我先在面板上撒了一層面粉，然後開始揉麪團，小麪糰越揉越硬。揉了一會兒後，就要開始擀麪了。我擀了一下，麪糰就從圓餅變成了橢圓形的了，我左擀一下，右擀一下，麪糰就像一個淘氣的娃娃一樣，左蹦右跳，怎麼也擀不圓。我向姥姥發出了求救信號，姥姥走過來幫忙，並對我説：擀的不錯！一邊説着，一邊又擀了幾下，麪皮就算做好了。
下一步是填餡工作。我拿起勺子，舀了一勺韭菜餡準備填餡，姥姥一把抓住我拿勺子的.手，急忙説：等等，等等，不能這樣亂填，要順着一邊放。我點了點頭，按照姥姥説的，小心翼翼地把韭菜餡填好。再把另一邊慢慢地對摺過來，一點一點的把邊摁結實，防止露餡。
最後一步就是烙韭菜盒子，這步由媽 媽完成。媽 媽先在鍋裏倒少許的油，加熱一會兒後，小心地把韭菜盒子放進鍋裏，等兩分鐘後，韭菜盒子就像一個皮球一樣鼓了起來，這時把盒子翻個個兒繼續烙，直至兩面都呈焦黃色。
吃着自己做的韭菜盒子，心裏樂開了花，不由發出感慨：真是人間美味呀！
清晨，我到了，見同學們都活蹦亂跳的，我有些疑惑便去問王凡，這究竟是怎麼了？一問才知今天要上游戲課。
上課了，老師神祕兮兮地拿出一個大鐵盒説：“今天我們是玩一個遊戲叫“猜一猜”，就是猜一下我手中這個鐵盒子裏裝的什麼，聽懂了嗎？”“OK！”我們異口同聲地説。
只見老師把手中的大鐵盒用力地搖了搖説：“聽見嗎？”“哐當”一聲。差一點把我的魂嚇沒了。聽完了遊戲的高潮，大家個個?躍躍試，有的猜是橡皮擦，有的猜是尺子，有的猜是紙……有的在反駁着：“什麼是紙，腦子壞了吧？紙會發出“哐當”一聲？”有的説：“是橡皮擦？知到的太少了吧。只有圓的橡皮擦才有可能會滾得這麼厲害。”而且即使是圓的橡皮擦也不會這麼響。”還有的.説：“筆？我看早就搖壞了吧！”……大家七嘴八舌，你一言你一語，誰都不讓誰。
老師哈哈大笑，“你們的猜技太不靠譜了，一點也不沾邊，我看你們可憐，給你們一個點吧！這是一個圓的。”遊戲再次推向高潮了，“蘋果或月餅”謝奕暢口水都噴出來了!”“誰只會吃呀！”兩人大戰。我們在一旁看熱鬧。大家個個胸有成竹，但都被老師一一否認了……
長大以後，我要發明一隻有多種功能的盒子，不用加電池，因為它是太陽能的.。
這個盒子上面有七個按鈕，每一個按鈕有一種功能。按第一個按鈕，它可以變成一種會飛的動物或者機器人。它只能飛一個小時，時間久了它會從天空中掉下來。按第二個按鈕，它可以變大。你想要它變得多大，它就會變得多大。可以比房子大，可以比學校大……按第三個按鈕它可以變小，可以變得比螞蟻還要小。按第四個按鈕，可以得到自己喜歡的書。還可以讓你變成這本書裏的一個人物或者一種東西。按第五個按鈕，這個盒子就會變成一個人，或者一樣東西。如果它變成一樣東西，那麼這東西也能像人一樣説話和活動。它可以和你一起玩和運動。按第六個按鈕，它可以讓你變成在水裏遊的人或者一種水裏遊的生物。如果在水裏遊的話，那會比魚還要遊得快。按第七個按鈕，它可以讓你變成飛機，在天空中飛行……
還有一個按鈕可以變出一瓶藥來幫你治病。不管你生什麼病，它都可以醫治。這種藥只有好人才能夠使用。壞人使用就會被扔到河裏去淹死。
兩個迷路的人，又渴又餓。在森林裏團團轉，跌跌撞撞來到了一個木屋子門口。
A先生不嫌髒。這會兒子正在感謝上帝給了他們生的希望，但是看看B先生一臉嫌棄地望着屋子，説：“什麼垃圾地方。”自己累了幾天了？要住大別墅，現在已是傍晚時分，天逐漸暗下來，沒辦法，想着昨夜的大狗熊，B先生一哆嗦，也跟着A先生走進了屋子。屋內十分漆黑，兩人摸瞎，找到一張牀後，B先生叫囂着：“你就是一個平民百姓，哪有我一大公子嬌貴，快滾下去，這牀是我的！”A先生搖搖頭，歎了口氣，在牀邊打了一晚上地鋪。
第二天醒來，兩人在木桌邊坐下，B先生一邊抱怨着乾麪包不頂飽，一邊把A先生手裏的麪包搶過來，狼吞虎嚥。A先生眼尖，發現牀頭櫃上有兩個盒子：一個盒子包裝華麗，上面包裹着五顏六色的`絲綢，用串有珠寶的金銀絲線固定好了；另一個盒子破破爛爛，上面還被蟲咬了個洞。B先生看A先生在發呆，也朝牀頭櫃望去，然後一個箭步衝上去，抱住了錦盒：“這是我的！”A先生沒辦法，只好去拿破木盒子。木盒子裏有一張地圖，在地圖中用紅筆標註着走出森林的路線。A先生興奮極了，連忙朝B先生大喊：“我們能出去了，我們能回家了！”B先生早就被那珠寶盒子迷得離不開眼了。他朝A先生擺擺手，示意A先生別來煩他。
A先生見勸不了B先生，便一個人順利出了森林，回到了家。而B先生呢？他早就因為沒有食物被餓死在木屋裏了。
曾經有一個女大學生去採訪一位年歲上百老人的生活之道，老人坐在椅子上，滿臉滄桑。女大學生問：“老爺爺，您這麼大歲數，生活還如意嗎？”
老人無奈地笑了一聲：“沒有什麼如意的事，活這麼大歲數了，悲哀呀！”
“為什麼呢？”大學生很奇怪。
“這麼多年了，我看到了戰爭的無情，人民的疾苦，還有子孫親人一個個相繼離世，都令我傷心，如果我早早地去了，也不會看見這麼多不盡如人意的事了，唉！”
“老爺爺，您看錯了！”
“什麼？”老人不解。
“老爺爺，這麼多年來，您只看到了人生的苦，但是您卻沒瞧見快樂的'事，比如新生命的降生，事業有成，喬遷之喜……這些您都沒有看見嗎？”
老人不語。
過了許久，老人開懷大笑，説：“好孩子，我記得我家那隻母雞正在孵小雞，走，跟我去瞧瞧，哈哈哈……”
是的，就像潘多拉的盒子裏有痛苦、疾病，也有幸福、快樂，聰明人嘲笑幸福是一個夢，傻瓜到夢中去找尋幸福，兩者都不承認現實中有幸福。看來，一個人要獲得實在的幸福，就必須不太聰明也不太傻，人們把這種介於聰明與傻瓜之間的狀態叫作生活的智慧。
上課鈴剛剛響過，老師就從講台下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什麼帶着個盒子來上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神祕地説：“這個盒子裏裝着一件世界上獨一無二的寶貝，你們知道是什麼嗎？”大家議論紛紛：有的説是一張美麗的照片，有的説是一幅漂亮的畫，還有的説是一大堆的`知識……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個盒子裏到底是什麼呀？我們大家更好奇了！
老師決定請同學上來揭開祕密。她先請束哲遠上講台，只見他三步並作兩步衝上了講台，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講台。這更讓我們疑惑了，一個個躍躍欲試，都想趕快上去瞧個究竟。
終於輪到我了，我邁着激動的步子走上了講台，趕忙伸頭往盒子裏看，發現方方的盒子裏只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨一無二的東西是鏡子嗎？我再仔細一瞧，咦，鏡子裏還有一張笑眯眯的臉。噢，原來，這世上獨一無二的寶貝就是我們自己呀！
早晨，我一起牀，發現爸爸媽媽都加班去了，家裏靜悄悄的。
牀頭櫃上放了一個小盒子，上面還有張字條：小懶貓，盒子裏邊有祕密，不許偷看。這一下勾起我的好奇心：是什麼祕密？讓我看看，只看一眼。
我把盒子掀開一條縫兒，只見裏面躺着一張小紙條兒，上面還有字。我把盒子開大一點兒，把字條取出來，上面寫着：不讓你看非偷看，現在，去餐廳！
我飛快地跑向餐廳，早點在桌上。我狼吞虎嚥地吃完早點，拿碗到廚房去洗，水池旁邊發現了第二個小盒子。我心裏想：這個盒子裏是什麼，是寫作業？還是做家務呢？我打開盒子，裏面的字條上寫着：去客廳！
客廳的茶几上放着一個盤子，裏面是削了皮切好的蘋果，我坐下來吃蘋果，發現了第三個盒子，裏面寫着：下一個盒子在你的書桌上。
不用説，這個盒子準是讓我寫作業的。我怏怏地坐下來，打開作業本開始寫作業。奇怪，今天的`作業寫得出奇地順利，很快我就把作業寫完了。打開桌上的小盒子看了一眼，裏面寫的是：現在可以去玩一會兒了！
我在屋子裏轉了一圈，沒什麼可玩的，馬上就要考試了，不如去看會兒書吧！
我來到書房看書，不知過了多長時間，我有點累了，伸個懶腰站起來，在書架上又發現一個小盒子，裏面的紙條上寫着：你真棒，看書累了吧，先歇會兒，爸爸媽媽馬上到家。
門鈴響了，我歡快地衝過去開門……
真是愉快的一天，我喜歡爸爸媽媽和我之間的小祕密！
在我的抽屜裏放着一個十分美麗的盒子。它的外殼兒是淡紫色的，有兩條黃綠相間的綢子打成個蝴蝶結，纏在上面。打開盒蓋，裏面卻是空空的。這是怎麼回事呢？説到這，我總會臉紅，想起那件不光彩的事。
一天早晨，科代表收家庭作業。我一拍腦門兒，這才想起，由於貪玩，把作業忘得一乾二淨。情急之下，不管三七二十一，拿起同桌的作業就抄。抄完後，我舒了一口氣。可科代表卻已經把我的一舉一動看在眼裏。我想：糟了，她是我家的鄰居，一定會告訴我媽媽。
放學回到家，我輕輕地走進門，偷偷地往廚房裏一瞥，只見媽媽正在切菜，準備晚餐，無論動作還是神態，都沒有要教訓我的意思。我心裏的“石頭”終於落了下來。
過了幾天，我的生日到了，媽媽送給我一個十分精美的盒子。我迫不及待地打開盒子，往裏一瞧，竟空空的！怎麼回事？
媽媽撫摸着我的頭説：“媽媽在你生日時，送給你一個外表十分精緻可裏面卻是空空的`盒子，你很傷心，是不是？而你上次交給老師的作業……難道不像這個盒子嗎？”
“媽媽，別説了。”我哭了，哭得是那樣傷心。我這輩子永遠也忘不了這件禮物——一個盒子，一個空空的盒子！這個空盒子一直珍藏在我的記憶中。
我有一個鉛筆盒，是我一年級的時候媽媽給我買的。
文具盒用薄鐵皮製成，顏色為粉色，如盛開的桃花。上面有一隻兔子和一隻熊。他們看起來都很可愛。
文具盒的肚子是一個鼓鼓囊囊的`儲藏室，裏面存放着各種鋼筆、橡皮、尺子等學習用品。因為這個儲藏室，對我幫助很大。有一次，我放在桌子上的鉛筆不見了，我寫不出作業了。就在我着急的時候，我看到文具盒笑着盯着我，好像在説：“小主人，小主人，別擔心，我肚子裏還有一支鉛筆。”我打開一看，果然還有一個。
寫案例不僅是我的好幫手，也是我的小老師。一個週六的下午，我寫完作業，把筆和作文一起扔了，打算出去玩。我不小心看了一眼鉛筆盒。發現文具盒怒瞪在那裏，彷彿在説：“小主人，你怎麼能這樣？”做完作業後，你應該把筆放好，好嗎？“我出去玩之前趕緊收起筆。
更多時候，鉛筆盒是我的好朋友。當我驕傲的時候，提醒我謙虛；心情低落的時候，提醒我振作起來。有一次語文數學考的很差，鬱悶到連飯都不想吃。看到鉛筆盒，發現鉛筆盒正關切地盯着我，安慰我，鼓勵我，彷彿在説：“不要難過，不要氣餒，這次考不上也沒關係，總結經驗，吸取教訓，好好學習，爭取下次考出優異成績。”
我的鉛筆盒，我放不下。
相信你們都有屬於自己的心愛之物吧!我的心愛之物是一個神奇的盒子，是一個裝着街道的盒子。
盒子的外面，穿着一身粉紅的緊身衣，衣服上有許多可愛的圖案，披着一身雪白的外套包裹的嚴嚴實實正準備過冬呢!
這個盒子有着非凡的意義。是一年夏天，我身患重病，我彷彿像是關在牢裏的一隻野獸，在黑暗中找不到終點;就像登頂人找不到山峯;小鳥找不到家，眼淚找不到眼睛。哥哥看見了心如刀割，哥哥給我買了一個盒子，打開盒子裏裝着一個街道，十分的精美，有許許多多的小店，如麪包店、書店、花店等，使人一見就生愛慕之心呢!我看見盒子彷彿看見哥哥在一旁給我加油!鼓勁!我一定會戰勝病魔!
這個盒子不僅是我的.“救命恩人”，還是一位“音樂家”。打開盒子按下一個綠色的按鈕，叮、叮、叮耳邊一串串美的音樂，十分好聽。盒子不僅是一位“音樂家”，還是我的專治煩惱的良藥。每當放學回家時，我都打開音樂盒，放起音樂。一瞬間，我的煩惱，令我感到難過的事，通通都甩在腦後。
它比不上別得盒子那麼美觀，精巧，但它卻是我和哥哥感情的象徵。
我有個小盒子，它是我上四年級時媽媽鼓歷我學習給我買的。
小盒子是銀色的，蓋頂上還有一隻小鹿，盒子的外表有許多花紋，比如花、小草、小樹。打開蓋子，發現裏面佈滿金銀手飾，嘿嘿，其實是個手飾盒，裏面是海藍色的，小盒子整體像個長方形。
我與小盒子有數不清的故事，其中有一件讓我映象最深。記得有一次，我帶它出去玩，不小心把它摔在了地上，當時，我特別傷心，原因是，小鹿的角被摔了下來。我眼淚都流下來了，可鹿卻沒哭，反而好像在説：“小主人，又不是你摔倒了，摔倒的`是我。你哭什麼？小主人勇敢點，別哭了！”聽完，我暫時止住了我的淚水，又摸摸它頭説：“謝謝你，“我知道了。”説完，我急忙緊緊的抱着它回家，回家後，我幫它包紮好然後摘了幾片花瓣泡在水裏，當它的止痛藥，剛喝完藥，我猛一抬頭，發現小鹿微笑的看着我，好像在説：“謝謝你，小主人。”
我和它已經相處了好幾年了，然而我從它身上悟出了許多道理，如謙虛、善良，可有一點對我印象最深，那就是堅持，捨己為人，他一年四季都站在上面，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天他都這樣，而且它捨棄自己，也要讓盒子美觀，讓人賞心悦目。再看我們，夏日有空調，冬日有綿襖，是多少麼的舒服！在這種環境下，如果我們還不好好學習的話，那麼就説明我們還不如一隻小鹿，所以我們要好好學習，向小鹿學習。|
這就是我心愛的小盒子！
學問齋