網站首頁 國學 語言 詩詞 名言警句 對聯 雜談
當前位置:學問齋 > 範文 > 作文

關於包容的作文

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:2.47W

在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的關於包容的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關於包容的作文

關於包容的作文1

寬容別人,就是善待自己。寬容,也許是一個給別人的微笑,也許是一句給別人鼓勵的話語,也許是一個温暖的擁抱,也許是一句親切的問候,寬容,其實就是一句温暖的話語。寬容,是我們每個人都應該要學會的`真正道理。

在我們的人生中,會出現許許多多的事情,有的也許會使你感到生氣,但是隻要你露出一個微笑,一句寬容的話語,這件事情就會大事化小小事化了。

寬容,其實就是一句温暖的話語,比如,在我的身邊就有這樣一則事例:

上學的一天,小紅記着找作業,結果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了,那時我看麗麗很生氣,而小紅也深感歉意,着急的看着麗麗,不過麗麗並沒有責怪小紅,並還説:“沒事的,我知道你不是故意的。”麗麗聽了,感動極了。

寬容,是一個充滿温暖的擁抱:週末,小剛生病了,結果忘了完成家庭作業。第二天早上,當老師問起小剛為什麼不做完作業時,小剛把原因説給了老師聽,老師聽了,不僅沒責怪小剛,還給了他一個温暖的擁抱,因為小剛很誠實。這就是寬容的表現。

寬容,其實在我們的生活中無處不在,只要你學會諒解別人,學會寬容,這個世界將變的更加和平,更加美好!寬容,其實就是善待自己。

關於包容的作文2

人走在一起,可能是身世不同,經歷不同,愛好興趣不同,脾氣性格各異,若能從相識、相處到相愛,靠的是什麼?靠的就是包容。現實中,總有些人想讓對方和自己一樣待人接物,一樣的想象和辦事,從根本上講,那是不可能的,若是強要人家去做,只能是自尋煩惱。

怎樣才能相互包容呢?這就是説,人與人之間要有容人之量,不管你們是同事、朋友,或是戀人、夫妻,都要承認差異、彼此尊重。人就得有肚量。朱老總有一首詩:“開心才見膽,破腹任人鑽。胸有天地闊,常有渡人船。”我們是小人物,雖然做不到“宰相肚裏能行船。”但容下一兩個人應該是沒問題的。

正如那句話,世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。有了容人之量,是處理好友情、愛情和家庭前提,也是幹好事業的'基礎。相互之間,你敬我一尺,我敬你一丈,多看別人好處,多找自己的不足。和人相處,要願意吃虧,甘於吃虧,一個不懂得忍讓的人,一個不願意吃虧的人,是不會有真正朋友的,更不會得到愛。

人與人之間,要做到多一份理解和包容,少一點猜疑和戒備,一心一意,和睦相處,親密無間。有了這種境界,朋友、戀人、和夫妻間的關係就好處理了。那你就成了一個豁達大度之人。相反,斤斤計較,你爭我鬥,求人嚴,對己寬。一點小事也非得分個子醜寅卯來不可,這樣不僅傷了感情,也不利於自己的身心健康。

關於包容的作文3

寬闊的胸懷,包容的心!

世界上最寬闊的是海洋不,比海洋跟更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人得胸懷。

身處當今競爭日益激烈的社會,有多少人為金錢,為權利,而作出了多少傷天害理的事。若每個人的心胸都是狹隘的,每個人都是自私的,那摸社會上還將重演多少幕骨肉相殘,死不瞑?如此看來,擁有一個寬闊的胸懷,一顆包容的心,不僅挽救了無數條可面臨災難的生命,更將挽回了一個污濁,渾渾惡惡的社會的本來美好面目。

村子裏着火了,起火原因是對門家的寡婦倒碳灰時,因着急炕上剛睡醒而哭喊的小孩,所以忘記了蓋住那亮的發紅的碳,風一吹,就把炭子吹到失火主人家的玉米秸堆裏,不但燒完了一堆玉米,還燒死了那家人的幾十只近百隻羊。村裏人指者寡婦的鼻子破口大罵,有不少人勸受災人問寡婦所要賠償。而匆忙處理完一切的失火主人只是冷靜的説了一句‘‘算了吧’‘

不追究寡婦的'責任,那時因為她是一個寡婦,他還在給兩個孩子作飯,給以個三個月大得到孩子餵奶,火已經着了,若再要她賠償,不但失去了羊,還給另一個人增加了經濟負擔,何苦呢?

試問這樣的社會怎能缺少一個寬闊的胸懷,一顆包容的心?如果你擁有一個寬闊的胸懷,一顆包容的心,那木你將擁有一片茫茫大海,一片無際的天空。

關於包容的作文4

林則徐曾經説過:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。”這句話顧名思義,就是一個人應該具有博大的胸懷,學會包容萬物,而且,這種包容是多方面的。

每個人,最基本的,就是學會包容,從包容世界萬物,萬物都有生命,都需要我們去包容。那些在身體活動方面有困難的人,更需要我們去關愛、去包容。

學會包容,也可以從小事做起,有些人為了一點點小事就拳腳相加,甚至拔刀相向,置人於死地;有的人只顧自己,不顧他人,這種事顯然是不對的,而源頭,正是沒有學會包容造成的,包容是何等重要。只有每個人都處處寬厚待人、互相包容、互相關心、互相幫助、共同進步,社會才能安定和睦,才能營造出一個温馨的環境。

學會包容,是一種心態和意念,是一種品性和修養。包容傷害過自己的人,要想着,也許別人也有苦衷,請包容他。

學會包容,不僅僅要包容別人,還要包容自己,悦納自己,告訴自己可以,不要自卑。法國大作家巴爾扎克説過:“挫折是人的'無價之寶。”每個人應該因為人生中的挫折自豪,包容自己的過錯,相信自己會做得更好。

讓我們包容自己,包容別人,包容傷害過自己的人,在包容下迎接燦爛的明天。

關於包容的作文5

登上山頂,抬頭看天,低頭看海,你便覺得整個人都包容其中。

山是包容的。山啊!你高低起伏,連綿不絕。茂密的樹叢是你的頭髮,明亮的湖泊是你的眼睛,小鳥的歌聲是你的嗓音。無論是野草還是古樹,無論是山雀還是百靈,無論是細泉還是瀑布,你都用寬闊的胸懷接納它們。

父親是山,有着山一樣包容的胸懷。朱自清的父親包容了兒子的年少輕狂;華盛頓的.父親包容了兒子的調皮搗蛋;而我的父親,包容了我叛逆的舉動包容了我的冷眼相視,包容了我的幼稚與可笑。謝謝您,默默無聞包容我的父親。

天是包容的。天啊!你的顏色那麼温柔純淨。如紗的白雲是你的衣裙,七色的彩虹是你的髮帶。無論是無牛毛細雨還是瓢潑大雨,無論是絲絲清風還是狂風大作,無論是晴空萬里還是烏雲密佈,你都用你的愛包容了它們。

母親是天,有着天一樣包容的愛。史鐵生的母親在兒子成為殘疾人後,沒有棄他而去,沒有打罵抱怨,有的只是滿心的憐愛與堅強。是她推着兒子到地壇散步,是她鼓勵兒子不要悲觀失望。如果沒有她,史鐵生怎能從悲苦的境地解脱,怎能開始新的人生?同樣,我的母親也用她的愛包容着我的任性,包容我的喜怒無常。謝謝您,用愛包容我的母親。

海是包容的。海啊!你寬闊無邊,你容納百川。水渦是你的笑臉,浪濤是你的笑聲。無論是小蝦還是巨鯨,無論是波瀾還是驚濤,無論是扁舟還是航母,你都大度地接納了它們。

老師是海,有着海一樣包容的心。老師的學問淵博似海,老師是載舟的海洋。也許我們有點笨,也許我們有點調皮,也許我們愛惹麻煩,但是大海總是誨人不倦,使我們如沐春風。謝謝您,用心包容我們的老師。

山那麼高,天那麼遠,海那麼深。而我,那麼渺小,被包容其中。我不知該怎樣感謝你們啊——高山、天空、海洋!

關於包容的作文6

大海包容波浪,於是行成汪洋,海水包容沙子,於是形成沙灘。所以,上帝給予他們同樣的名字:海洋,海灘,容納千千萬萬個“水寶寶”。包容一句語言,興許會消除矛盾;包容一個動作,興許會化解誤會,包容一種流言,興許會消睨爭執。而此看來,包容中總會拉進人與人間的感情,讓陌生不在永遠。

晏子包容楚王的錯斷,才會避免兩國爭執,藺相如包容廉頗的過錯,才會讓他們由敵到友。

劇《舊唐書,良吏傳》裏講:有一次,軍中舉行宴會,斟酒人錯把醋倒入酒杯,任迪簡為了不讓為人嚴厲的李景略處置斟酒人,就勉強將醋一飲而盡,並以酒淡為藉口告訴景略另換一杯,於是軍中人便都很喜歡他。

任笛簡之所以能贏的軍中人的喜愛,主要在於他能善意的包容他人過失。

人類從古到今都是一個羣體,而不僅僅是一個人,所以,每個人如果都能在心中給予他人一點位置,寬待他人,世界將會充滿愛。

木尼爾那素夫説過“一個大量得人,他的`愛心往往多與仇恨,他樂觀,愉快,豁達,忍讓,而不悲觀,消沉,焦躁,惱怒。”

過往匆人常常是陌生的,但是一個偶然的不小心便認識了,可是,不同得人所表現的態度是不同的,有些人會斤斤計較,因此,加深了一些不必要的隔閡,而有些人則是一句‘沒關係便讓他人心情豁朗,輕鬆。

由此看來,包容的不僅僅是別人,更是一種感情的增進。

包容就像一盞燈,燈亮了,光明就近來了,自然,温暖就會溢繞着每一個人,人與人的感情就會被拉的跟近。

關於包容的作文7

後來我才知道,母親去摘菜的時候,因走得急,不小心讓一塊石頭絆倒了,膝蓋給劃開了一道口子,但她卻不告訴兒子。她對姐姐説:我沒能買肉給耀吃,他想吃菜椒,我不想讓他失望。啊,母親,可愛的母親,如果我知道你為了我而受傷,我寧願不吃菜椒!不再淘氣!

母愛又是無私的`。作者的母親無私到自己到了那步田地的肝病也不告訴兒子,為的就是不想給兒子增添痛苦。我的母親又何嘗不是如此。

太陽火辣辣地炙烤着大地,媽媽將只有五歲的我安置在田邊林子裏,然後去插秧了。淘氣的我在林子裏亂走亂竄,將那些小樹搖得東蕩西晃。突然,嗡的一聲,一羣狀似蜜蜂的東西向我襲過來,我只覺得手臂上像被針狠力地刺了一下、兩下我哇的大聲哭了出來,向母親的方向跑去,那羣東西跟在我身後亂竄。母親正彎着腰在插秧,一見這情形,臉色大變,對着我大聲喊:趴低!別動!我痛得要命,還以為母親不管我了呢,跑得更加快了母親見我這樣,瘋了一般向我衝過來,用帽子將周圍的黃蜂(後來才知道是黃蜂)拍開,用身體把我罩在懷裏,嘴裏説:耀,別怕,別怕。

關於包容的作文8

“包容就是放下心中的石頭”。

包容,不需要言語,有時只需一個淡淡的微笑。而包容的微笑,像冬日裏一碗熱氣騰騰的雞湯,像黑夜中一盞燈火閃爍的街燈,給人微暖,讓人安心。

包容的`微笑搭起了一座理解的橋樑。下午,我的鋼筆沒墨水了,便找鄰座借鋼筆。作業寫完後,我被老師叫出去有事。回到教室,我發現借的那枝鋼筆不見了,只剩下筆帽孤零零地躺在桌上。我急忙在周圍尋找,可筆桿早已消失得無影無蹤。我忐忑不安地找她解釋,本以為她會恨恨地責怪我,沒想到她眼睛裏閃着調皮的光,衝我甜甜一笑。她的眼睛彷彿在説:“沒關係!筆帽留給你做紀念吧。”她把筆帽塞到我手裏,頓時,我心中醖釀了很多的解釋立刻煙消雲散,只剩下心中的甜蜜與愉快。

包容的微笑為人帶來好心情。公交車上,由於司機急剎車,站在我身後的一位大姐姐一個踉蹌,撞到了我身上。待車子停穩後,我一轉頭,發現她一臉的驚慌,臉上寫滿了抱歉。這時,我衝她淡淡一笑,她臉上的表情馬上由驚慌轉變成了安心,一句道歉的話語脱口而出後,我們倆相視一笑。

包容的微笑是湛藍的天空,簡單卻給人温暖;包容的微笑是一扇大門,通向人們心中的信任。請在生活中寬以待人,放下自己心中的石頭。不管在何時何地,送給別人一個包容的微笑,讓它像青鳥一般,帶給別人甜蜜、安心與愉悦。

關於包容的作文9

同學們,你們聽過這個一個故事嗎?一個三年級國小生在公共汽車上一不小心踩到一位姐姐的裙子,那位姐姐回頭看了看,那個三年級國小生的臉紅了,連忙道歉,而那位姐姐和氣着對她説:“沒事,下次注意一點就行了。”同學們,這只是一個普通的故事,可這個普通的故事,卻要告訴我們一個不普通的道理,那就是學會包容。難道不是嗎?如果當初那位小姐十分生氣,不但沒有原諒國小生,還吵了起來,那麼三年級的`國小生很有可能會和那位姐姐打起來,那時候,倆方後悔也為時已晚了。是啊,包容可以使一家人免受傷害,包容,並不是原諒別人後又去找別人要求賠償你,包容,就是原諒別人,你是個包容的人嗎?如果你是,那你就是一個正正的好人,包容,讓這個世界更加和諧。同學們,我們這個世界已經很美好了,可是大家依然還是會有一些人們吵架,搞得雞犬不寧,還會影響大家的生活,一點也不文明,大家説這樣好嗎?只有懂得包容,這個美好的世界才能少一分爭吵,多一份文明和諧

關於包容的作文10

文豪雨果曾説:世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。是的,人的胸懷可以包容一切,正如俗諺:將軍額前可跑馬,宰相肚裏能撐船。

包容,是虛懷若谷,求同存異;寬以待人,嚴以律己;以和為貴,以德報怨等等,是人的'情操的昇華,真善美的閃光。

包容是快樂的源泉。學會包容,不以物喜,不為己悲,生活就充滿陽光。別怨天空陰霾,或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽;別怨公交車偶爾短暫遲到,或許司機正在用這分秒的時間扶一位老人上車;別怨旁人的缺點,或許他也在忍受像你一樣的折磨;別怨命運坎坷,或許它正在磨礪你的意志。少抱怨、多包容,才能在世間播撒快樂的種子。

包容是友誼的基石。真正的友情,從真誠開始,用包容維護。廉頗、藺相如“將相和”,是因包容而永結友誼,共同保國。林肯在政治舞台上活躍時,常有一批人和他對立;他入主白宮後,並未報復這些人,而是用包容化為朋友。

包容是成就事業的重要條件。公子小白盡棄前嫌,任管仲為相,終成春秋首霸。諸葛亮更是以寬廣胸懷贏得孟獲和少數民族的信服。古今成大事者,必有大胸襟。

但包容不是縱容,不是全部接受。“三人行,必有我師焉”,還有下句:“擇其善者而從之,其不善者而改之”。

學會包容,讓心靈拂掃暗影,卸除負擔,馳騁在更廣闊的天地!

關於包容的作文11

在激烈的競爭社會,在唯利是圖的商業時代,寬容同忠厚一樣都成了無用的別名,讓位於針尖麥芒的斤斤計較。但是我還是要説:寬容是一種愛。

藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿,位於廉頗紙上,廉頗很不服氣,揚言要當面羞辱藺相如,藺相如得知後。儘量迴避、容讓,不與廉頗發生衝突,藺相如的門客以為他畏懼廉頗,然而藺相如説“秦國不敢侵略我們趙國,是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓,是把國家的危機放在前面,個人的私仇放在後面啊!”這話被廉頗聽到,便揹着荊去請罪了。

這就是寬容,允許別人對他的不滿。卻不去與他人計較,而選擇理解他人,並把國家危機放前面。

清朝康熙年間有個大學士名叫張英,一天張英收到家信,説家人為了爭三尺寬的.宅基地,與鄰居發生糾紛,要他用職權疏通關係。打贏這場官司,張英閲信後,坦然一笑。揮筆寫了一封信。並賦詩一首“千里修書只為牆,讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”家人接信後,讓出三尺宅基地,鄰居見了,也主動相讓,結果成了六尺巷。

這便是寬容,寬容是一種愛。不與人計較得失、大度處之。

用寬容所付出的愛,在以後的日子裏總會得到回報。

寬容,是我們自己一幅健康的心電圖,是這個世界一張沒好的通行證!

關於包容的作文12

我和孫琬皓住在一個小區,上學放學我們都一起接送。我們的關係一直非常平淡。可是有一天,孫琬皓在放學時向我媽媽告狀,於是我們倆漸漸疏遠,最終還成了“敵人”。

終於,有一天,發生在外教課上的事情讓我拾回了“丟失”的友誼,終於使我和她重歸於好。

那天外教課上,“丁玲丁玲”鈴鐺聲傳進教室,下課了!我正準備寫作業(這是我們外教課的課間),突然,楊宋楷拿着一片面包給我,説:“這片面包是孫琬皓給你的。”我感到非常意外:這還是那個平常和我吵來吵去甚至打來打去的孫琬皓嗎?還是那個總是向我媽告狀的`孫琬皓麼?她今天怎麼像變了一個人似的,主動給我麪包吃了?是不是又想向我媽告狀啊!

當我寫完作業,準備在一個空房間裏玩“彈彈球”的遊戲時,孫琬皓親自拿着一根香腸,推開門,輕輕走到我身邊,徑直把香腸塞進我的口袋裏……當時,我感動得説不出話來……我不由自主的想和她道歉:我總是會和她吵架,而且誰也不讓誰,誰也不肯退讓一步……

此時此刻,外面的天空已經變成深藍色,月亮彷彿在向我微笑,星星好像在向我眨眼。我永遠都忘不了這一天,這件令人難忘的事情。我感謝她,讓我懂得了包容。

經過了這件事,我懂得了包容可以解決很多事,避免和別人爭吵;同樣的,學會包容也能得到很多朋友,能贏得友誼。

關於包容的作文13

沒有人生本來就是美麗的,生來就是聰明,沒有任何一個人生來就是完美的。

我們都不完美……

人人都i有不足之處,所以沒必要把這小小的缺點放大、誇張化。追求完美亦是好的,但過於苛刻只會適得其反。

我們常常認為擁有“魔鬼般的身材,天使般的臉蛋”遍是完美的,但只擁有在外又有何用?“金玉其外,敗絮其中”是最能詮釋的.了,真正的美是源自內心的,心中滿懷正能量才是美。

著名演説家力克.胡哲是身障人士,自出生便患了海豹肢症,四肢無力;你抱怨着自己不完美,那他呢?是上帝失敗之作,還是一個玩笑?

現實就是這樣,讓人生疼又讓人無奈。似乎他的人生格局已定,註定要依靠父母,依賴父母依賴社會。但是他沒有頹廢,他也沒有人們所想的那樣平庸,碌碌無為的匆忙一生。他走上了演講道路,傳遞着正能量。

他説,人生最可悲的並非失去四肢,而是沒有生存的希望目標。

要心懷正能量,它就會改變你的生命,帶到你從未想到的高度。跌倒7次,就爬起8次。失敗是生命禮物的一部分,所以要把它用到極致,而未來的路在遠方,遠方叢叢霧霾,無法分辨。那就釋放你的正能量場,讓正能量化作羅盤為你指明方向,讓正能量拔開你疑惑的雲霧,成為你追逐夢路上的太陽。

愛上不完美的自己開始,釋放你的正能量。

關於包容的作文14

包容就是包容、大度的胸懷。每個人都説自己能夠做到包容別人,可是,我們真能做到嗎?

並不是所有人都能做到包容別人的。比如你的朋友不小心踩到了你的腳,你會怎麼做呢?是跟他(她)大吵一架?還是包容他(她)原諒他(她)呢?我想,可能有人會選前者;也有人會選後者。如果換做我,我會選後者。首先因為大家都是朋友,毋庸置疑,朋友之間本來就應該互相包容的。那有些人就又該問了:“如果不是朋友,是不是就不需要包容了呢?”

我給大家講一個我經歷的事吧!那天,我們一家去順義玩。在回家的路上,車進了一個收費站。爸爸看見前面的欄杆抬了起來,就給了油門向前繼續行駛,就在這時聽見咣”“咣”的兩聲撞到前面的車了,爸爸趕緊停車,和媽媽同時下了車 。這時,從前面奧迪的駕駛座上走下來一位阿姨。我一看這情形撞了人家的車人家肯定是要發火的`,就見爸爸媽媽急忙給阿姨道歉,然後等着人家發火,可誰知,阿姨卻微笑着説:“您家車沒事吧?對不起,可能我家車太喜歡您家車了!”阿姨説完,大家都笑了……撞了人家的車,我們有錯再先,可人家那位開車的阿姨不僅沒有和我們大吵大鬧還關心我家的車有沒有問題,阿姨真的很包容。你們看,這就是包容,即使互不相識。

包容別人就是包容自己。我想如果全國的人民都能互相包容的話,那咱們中國就更能成為名副其實的文明大國了。我們是祖國的接班人,所以一定要把中華民族的傳統美德傳承下去。

關於包容的作文15

是的,我贊同先生的觀點,我以為:文章無法!

武功境界講究以有法為無法,以有限為無限;書法之最上乘也是不拘章法,聽由心靈之揮灑。文章區別於武功、書法,又與武功、書法有着千絲萬縷的聯繫。文章之最高境界也是無法。

從語文教育乃至整個教育體系來説,有法將限制學生潛能的發揮,極有可能造就一批毫無人氣、靈氣的書呆子。學生階段本是思想最活躍的階段,如果讓我們整日牢牢記住文法,記住所謂的鳳頭、豬肚、豹尾,那麼,如溪流般的學生思維將會被遏制,長此以往,極可能使鮮活的溪流變成一潭死水。如果每個學生寫出的作文都是鳳頭、豬肚、豹尾,請問,老師們,你們能不厭煩嗎?

文章有法,不僅僅限於作文的有法。它的實質,是限制個性,是指令我們顧頭、顧尾、顧中間,按理想化的程式來學習。這在很大程度上違背了因材施教的原則,因此我説,文章有法可能會給整個教育體系帶來負面的影響。

更重要的,從文化的豐富多姿、文章的.千變萬化來講,文章有法也是不可取的。試想一下,如果古代詩壇的詩人全是杜甫的風格,將會怎樣?那無論我們高興不高興,都要沉鬱頓挫一番了。這顯然是不行的。杜甫有杜甫的寫法,其他人有其他人的寫法。李白有李白的寫法。同寫長江,我們可以讀恰似一江春水向東流;也可以讀大江東去,浪淘盡,千古風流人物。這便是文章寫法的多姿,這便是文化的多姿,這便是整個人類精神文明的多姿!