在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的原來是這樣作文，希望對大家有所幫助。
燒水的時候，只要看到水沸騰了，就知道水已經開透了，這時候的水已經開到100攝氏度了。
可是在這學期剛開學不久，我遇到了一個不懂的問題，就是有一天放學後，爺爺奶奶忙着做事沒時間做飯吃，他們要我把冷稀飯熱熱。當我把鍋放在火上不一會兒就聽到鍋裏咕嘟咕嘟地翻騰，揭開鍋蓋又是蒸汽，又是氣泡。我想稀飯應該熱透了，可一吃到嘴裏還是冷的。這到底是怎麼回事?我問了爺爺奶奶他們也不知道。我又問了我的鄰居——讀國中的輝哥哥，他説:“冷稀飯是比較粘稠的膠狀物體，流動性很差，不能像液體那樣受熱後就上下對流。當我們把裝稀飯的鍋子放在火上，鍋底上的稀飯受熱後，由於不能上升，就繼續留在鍋底受熱，飯粒外面包着的'水分受熱後很快沸騰生成氣泡在稀飯裏亂竄，形成沸騰的假象。這時候，上層的冷稀飯由於不能下沉到鍋底受熱，只能從上升的蒸汽泡中吸收少量的熱量，所以還是不熱。因此，燒冷稀飯時，最好先在鍋裏燒一點水，等水沸騰了再倒入稀飯，這就容易熱透了。”
聽了輝哥哥的話，我全明白了。原來是如此。今後我一定多看書，多學習，懂得更多的知識。
上課了，我們班主任李老師手拿一個玻璃缸和一個燒杯。一盞酒精燈，來到了講台上。這時同學你一言我一語地説起來‘語文課，變成了科學課了吧？'有的説‘肯定調課了’我們全班同學百思不得其解。一句話打破了我們在説話的同學，説‘今天，我們來做一個實驗。’什麼，我高興地一蹦三丈高。
我仔細地看着，那個土豆放到了玻璃缸裏，跟平時一模一樣，沉下去了。我看燒杯，同學發出尖叫，那個土豆浮上來了。於是我的心裏又有了一連串問號。唉！我真希望我是十萬個為什麼，什麼都知道。
李老師拿起勺子在火上烤。幾分鐘後一股青煙，看見了白白的`東西，一看是鹽。經過講解，知道了鹽水的密度大，到了會浮的條件。
通過實驗，又讓我明白了不少道理。哦！原來是這樣。
那年夏天，我去沙灘看海，嚮導帶着頭，領着我們去看海龜離巢奔向大海的景象。天空湛藍一片，許多大鳥在天空上盤旋，似乎在等待着什麼。我們不去理這些虎視眈眈的鳥，只管趕路。
我們一路前行，發現一隻小海龜，慢慢地向前走，天上的大鳥似乎看到了什麼，急衝衝地飛了下來。小海龜縮成一團，一步又一步地往洞裏爬，我不顧一切，抓住海龜就往海里放，看到海龜遊向深處時我得意極了。可我還沒反應過來，那洞裏，便爬出了一隻又一隻的海龜，就這樣成千上萬只小海龜湧了出來，徑直向海裏爬去。我呆住了，就在這時，許許多多的'大鳥從天上直衝下來，叼起了一隻又一隻的小海龜。嚮導立刻把帽子一脱，抓起許多海龜往帽子裏放，然後送進大海里，我們學着一起做，但是天上成羣的大鳥開心地叫着，似乎在歡慶勝利……
直到最後，我才知道：那隻小海龜是它們的“偵察龜”，它安全走了，其它海龜就被誤導了，也跟着一起走，這就是悲劇的原因。
噢，原來是這樣，我們人類應該順應自然之道而不是人為破壞自然，我懂了！
今天老師讓我們做實驗。
回到家，我拿來兩個瓶子，一根蠟燭和一張濕紙。先將蠟燭點燃放入瓶子中，又將濕紙蓋上去，最後將另一個瓶子對齊倒扣在那個瓶子上。只見蠟燭緩緩熄滅，紙被燒糊了，兩個瓶子裏烏煙瘴氣，我以為兩瓶子被吸入了，可沒想到，輕輕一撥就開了，原來是蠟燭滅時，氣從瓶裏跑了。
爺爺來幫忙，改動了紙。把紙放在瓶口的外圈，把外圈包住，仍是蠟燭熄滅，瓶子裏烏煙瘴氣，上面的.瓶子卻“糊”了一塊，可兩個瓶子仍是沒吸緊，原來氣又跑了。怎樣才能讓氣堵住呢？
我想讓我的手來助力，就在扣上瓶子時，把上面的瓶子往下按，只聽那“呼”的一聲，氣又跑了。我對換了一個方法，將紙平均放在該放的地方，再蓋瓶子，這次吸住了，終於成功了！
這是為什麼呢？媽媽説：“拔火罐的原理也是這樣，氧氣是助燃燒的，等獲將瓶內的空氣吸收完後，就沒有了空氣就吸住了，如果露了氣，空氣就又進去所以吸不住！”原來是這樣啊！
從前有個人，他請人們去他家，找一幅他自個兒畫的畫。人們在他家認真地找了起來。有的在書櫥找，有的在抽屜裏找，有的甚至貓着腰在牀底下找，都一無所獲。大家疑惑地問他，畫到底在哪兒啊，這麼難找？他得意地哈哈一笑，把窗簾拉上，再反過來一拉，果然有一幅畫出現在人們眼前，弄的大家好一陣不好意思。
有一位畫師，他想制制這個人的傲氣。
有一天，便對他説：“下午你來我家，我有東西要給你看。”他好奇，就跑了過去。他忽然看到一串葡萄掛在枝頭，讓人看的口水直流，大春天的'，怎麼會有葡萄呢？葡萄藤上停着一隻小鳥，久久不動。他覺得奇怪，走上前去。哈，原來是一幅畫！
這人看了以後，明白了畫師的用意。從此，他不再驕傲了。
“ 譁——”雨還在下個不停，路邊的小草被風吹大的彎下了腰。豆大的雨點打在窗上發出啪啪的`聲音，我還時不時地踮起腳尖，向遠處望去，正希望能看見一把傘，傘下站着我的媽媽。但我始終也沒有等到，透過雨簾看到許多家長，一手打着傘，一手摟着孩子。在校門口走動，這些温馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的學校”漸漸的沉默了下來。
我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去,，雨水就毫不留情的撲面而來，大災省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個寒顫，下意識的把腳縮了回來。這是一把紅傘“飄”過來一隻温暖的大手抓住了我冰涼的銷售，回頭一看——語文老師。我的行李湧出了一種感動。好一會兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。
漸漸的，老是把三項我這邊傾斜。再看看老師:左肩已被淋濕，褲腿是已沾滿泥漿。我輕輕向老師那邊推了推。老師看着我，臉上露出一絲欣慰的笑容。不知不覺，在老師的陪同下，我終於到加了。我想請老師上去休息一會兒，老師卻微微一笑，消失在雨簾裏。
先拿出一張A4紙，折成個小盒子，再去拿一根蠟燭點燃，倒一些自來水在剛剛摺好的小盒子裏，快速地端起紙盒，放在點燃的蠟燭上面燒。咦？為什麼火沒有把紙盒子燒着，為什麼水沒有把紙盒子濕透？過了一會兒，我用手試了試，水居然變熱了，而且越來越燙，又過了一會兒，紙盒裏的水竟然沸騰了，還真是奇怪呢！於是好奇的我把火吹滅了，上網查了查。哦，原因是因為水從液態變成氣態叫做汽化，這個過程需要吸熱，紙鍋燒水，便是利用這個特點。在一個標準大氣壓下，水的沸點是100攝氏度，而紙的着火點是183攝氏度，燒水的時候，水不斷從紙鍋上吸熱量，即使燒開後，水的温度也保持沸點不變，從而使紙的温度不致超過183攝氏度。所以水沸騰時紙盒不會燒着的.。
紙盒可以燒水是一種物理現象，紙的裏面裝着水，所以紙和水之間會產生熱傳遞，而水的最高沸點才100攝氏度，但這個温度卻沒有達到紙的燃點，也就是説無論怎麼燒紙也就能達到100攝氏度，所以紙盒上可以燒水。
原來是這樣的！我明白了！
只見張大發掏出手機一看，神色突然凝重起來，一臉着急。
姚好變戲法似的從口袋中拿出了一個小盒子，放在耳朵旁，好像在全神貫注聽着什麼。
“你在幹會……？”韓睿問道，他還沒説完，姚好就用一個有力的手勢打斷了他。
“可是……”韓睿又想問。
“噓！”姚好把食指放在嘴旁，嚴肅地噓了一聲。
韓睿只好坐在那裏，望着張大發，他一邊揮舞雙手，一邊大聲叫嚷，看起來事情很嚴重。
過了一會兒，張大發先生又重新坐在了桌旁，吃起冰激凌。
“哈哈，我猜得沒錯啊！”姚好把手放了下來，高聲叫道。
“什麼，什麼？”韓睿立刻頭面湊上前去，好奇地問道。
“張大發這個老滑頭，真是可惡啊！”姚好攥着拳頭氣憤地吼道。
姚好轉過頭對韓睿説：“張大發是個個騙子，他是為了錢。他給他的`寶石，那顆被盜的寶石上了鉅額保險，他自導自演了這一部綁架，目的是為了偷盜寶石，換取鉅額保險費。”
“原來是這樣，中間被楊傑插了一腳，所以他們就把楊傑抓了起來！”韓睿恍然大悟。
“不好，張大發正找我們呢！”姚好説。
“冰糖雪梨，冰糖雪梨，百年老店的冰糖雪梨，快來嚐嚐咯！”
今天下課後，爸爸説先不急着回家，要帶我在老城裏轉轉。我們沒走多久，就聽見遠處傳來這段吆喝聲。
於是，我們就朝哪個方向走去。我們在那裏買了兩杯冰糖雪梨後，繼續往前走，竟看見了一座古建築，門頭的牌匾上寫着“城隍廟”三個大字。看完門口石碑上的介紹，爸爸説：“原來是這樣的，在我的印象裏，城隍廟只是一個模糊的地名。沒想到還真有這樣一座寺廟，我們進去參觀一下吧。”
通過閲讀廟裏的介紹，我們瞭解到，原來“城”指城牆，“隍”指城壕（乾涸的護城河），這些都是古時候用來保護百姓的重要工具。
城隍廟是用來祭祀城隍神的廟宇。城隍，有的地方又稱城隍爺，是中國古代宗教文化中普遍崇祀的重要神祇之一，大多由有功於地方民眾的名臣英雄充當，是中國民間和道教信奉守護城池的神。
古時每年城隍爺都會在正月擇吉日巡城，以護佑國泰民安，風調雨順，人民幸福安康。
每經過一處，爸爸都會認真給我講解，我不停地迴應着：“原來是這樣的'，原來是這樣的……”最後，他還提出了一個有意思的問題：什麼是我們現代中國人的“城隍”呢？我已經有了些答案，那你們覺得又會是什麼呢？
星期六的晚上我做了一個美夢，夢見我來到一個叫做“快樂國小”的地方。
我東瞧瞧西看看，這裏真奇怪啊，居然沒有一間教室，他們的教室都是用一輛輛彩色的電車做成的，同學們坐在鞦韆上聽機器人老師講故事，按下窗台上的一個按鈕茲拉一聲，窗户打開了，美味可口的“快樂棒”和“能量豆”被送了進來，原來是吃點心的時間到了，大家一邊吃東西一邊上課。教室裏只有一位老師，負責教所有的課程，他教我們如何爬樹，如何做出美味的麪包，如何蓋房子……
“趕快起牀，不然你要遲到了！”我一下子從夢中醒來，原來我是在做夢啊！
我真希望能有一所這樣的國小，我真希望能和我的`同學一起去學習，我真希望我的夢不要醒，繼續做下去。
但是現在已經7點半了，再不走我就要遲到了，會被罰站的，趕快開溜……。
10月1日放假我和媽媽一起去看望老家的姥姥和姥爺。在城裏媽媽經常煮紅薯稀飯喝，可是我不知道紅薯怎麼生長的。今天媽媽就帶我去下田。我懷着好奇心。向田地出發！
走在田更上，我小心翼翼挪着腳步，深怕一不小心就掉到水溝裏去，我深深的吸了一口氣。啊！空氣是那麼清新，夾着陣陣的.泥土氣息，頓時我感到心曠神怡。
不一會來到了紅薯田地，我驚呆了，全是綠油油一大片，可是卻沒看見紅薯。我好奇地問媽媽：“我們不是來挖紅薯的嗎，可紅薯在哪裏呢？”媽媽不慌不忙地説：“就在前面啊”。“不是吧！”我驚訝地問道“前面不是一片草嗎？”對啊這草就是紅薯的秧啊。不信我挖給你看看哈。只見媽媽拿來一把鐮刀，把紅薯秧砍掉，順手拿起鐵耙像土裏一紮，然後往上一拉，一個一個鮮嫩的紅薯華麗登場了！啊，原來是這樣。
快樂無處不在。尋找快樂也是一件非常容易的事。
一天清晨，爸爸帶着我去少科站學習外語，車到站了，我和爸爸興高采烈地下車了，一路上，我們有説有笑，聊得十分開心。就在轉彎的的路口旁，一位阿姨急匆匆地走了，忽然我看了一個紅色的東西掉在了地上，我連忙上前撿起，呀！是錢包！裏面還有身份證呢！阿姨丟了錢包一定非常着急。於是，我和爸爸便四處找人，終於在一個超市裏找到了阿姨，看她急得滿頭大汗，我大步流星地走上前去，慢條斯理地説：“阿姨這是您的錢包，你在走路時不小心掉了，現在還你。”“小朋友，真是太感謝你了。”阿姨高興地彷彿遇到了救兵似的。“不用謝。”我説道：“助人為樂是應該的，只求付出，不求索取。”走出超市後，爸爸對我連連稱讚：“女兒你今天這件事做得對。”我不好意思地笑了......
從這件事中我知道了快樂是無處不在的'，又是非常細微的，只要你善於發現，就一定能找到快樂。
你知道用水桶怎樣打水嗎？你知道紙能燒水嗎？接下來我們來做兩個實驗。
第一個實驗：小桶打水。我們先來製作一個迷你水桶，首先找到一個礦泉水瓶蓋。其次拿一根回形針，把它掰直。再用老虎鉗把回形針在瓶蓋上戳兩個小洞。再次將回形針掰彎，把兩端穿進小洞。最後找一根粗棉線，把它拴在回形針中間，一個小水桶就做好了。找一個水盆，把它裝滿水。現在要開始“打水”了。一開始我怎麼都打不上來，我試了不知道多少次，終於打上來了，我是斜着把水桶沉下去的。我心中有了一個大膽的想法：如果將水桶快速下落，能不能打上水呢？我就試了一次，發現真的可以！這是為什麼呢？我仔細觀察，發現粗棉線濕了，原來粗棉線濕了可以增加重量，這樣“打水”就變容易了。
我還做了一個實驗，叫紙燒水。我先拿一個小蠟燭，再用紙折一個小紙盒，把裏面盛滿水。第一次是薄紙加冷水，失敗了。第二次改進了一下，是厚紙加更少量的`水，但是紙沒燒着，只是盒子的底部被蠟燭薰的黑黑的。為什麼紙沒燒着呢？因為水到100℃就沸騰了，水沸騰之後，就不會有温度了。但紙的燃點在130℃—255。5℃之間，達不到紙燃燒的温度。
所有科學理論都是通過實驗來證明的。原來是這樣的！
今天，我和媽媽一塊兒去逛街。我們在路過一家藥店時，我看見了一塊上面寫着“有冬蟲夏草出售”的牌子。我奇怪地問：“媽，冬蟲夏草是什麼東西呀？”媽媽答道：“冬蟲夏草是一種冬天會變成蟲子，夏天會變成草的藥材。”“為什麼冬蟲夏草會變成蟲子和草呢？”我又問。媽媽不耐煩了：“你問我我問誰呀？”唉，看來只能回家在電腦上查查了。
一回到家，我就以百米衝刺的的速度衝向電腦。一打開電腦，連接上寬帶，我便立刻開始查了起來。結果是這樣的'： 冬蟲夏草是一種學術名為麥角菌科冬蟲夏草菌的藥材。在高原地去，有一種名叫蟲草菌的真菌，它的子囊孢子成熟後，隨風飄揚，灑落土中。高原地區又有一種名叫蝙蝠蛾的昆蟲，它的幼蟲在土壤中蟄居過冬。蟲草菌的包子遇到蝙蝠蛾的幼蟲，便鑽入體中，萌發成菌絲體，吸收幼蟲體內的營養，把它的“五臟六腑”消耗得一乾二淨，菌絲體也就充滿整個蟲體。表面看來，蝙蝠幼蟲仍然是一條蟲的樣子，實際上只是一個僵死屍體的空殼。到了夏季，冰凍的表層土壤消融，土壤温度升高，菌絲體穿通蟲殼，破土而出，長成一條真菌的子座，看起來有些像草。實際是死蟲活草啊。
“噢，原來是這樣。”我恍然大悟。
早上07：10，我和媽媽去便利店買東西，媽媽先進去了，可我還沒來得及進去，我發現打不開門，我找了便利店的阿姨問，這個門怎麼打不開呀？阿姨説，小朋友，這是自動門呀，自動門是由紅外線組成的，紅外線掃描到你的身體就會自動打開門啦。
嗯？我回想了一下，我們樂高課堂上也學過紅外線和黑外線的原理耶，紅外線感受到人的身體要進來的時候就會傳播給黑外線，黑外線控制門上的開關就會把門給打開了。然後媽媽出來了，問我：“孩子，剛才那位阿姨跟你説什麼呀！”我回答媽媽：“我和她在説這個自動門的事情”。“哦，自動門呀，自動門就是紅外線和黑外線組成的'呀，媽媽回家給你説説自動門的原理”，媽媽對我説。回家媽媽跟我仔細講過後，原來媽媽説的和我樂高課上的一模一樣呢！
哦！自動門原來是這樣的原理。
學問齋