在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的家訪的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
這星期放假，學校組織老師們到學生家去家訪，調查學生的家庭情況，對我們好有所瞭解，讓我們做一個全新的改變。
這天，早晨剛下過雨，雖然後來又晴了，但地上的水未乾，一腳踩上去，鞋上便沾滿了黃色的泥土。我知道今天老師要來家訪，所以我未出大門，等着老師來訪。
不一會兒，老師們便來了，我走出大門，親熱的叫了聲“老師”，便請老師到屋裏去坐。正當這時，我看見老師那白色的'運動鞋上沾滿了黃色的泥土，我知道原來老師是步行而來的。此刻，我的心裏……
我給老師泡完茶後，老師便開始問我們一些問題，我們都如實回答了，隨後老師便給我們講了一些關於安全的知識，還叫我晚上回來的時候要小心些，除此之外，老師們還給我們介紹了一些關於怎樣學習，怎樣才能學得更好的方法和技巧，聽得我們紛紛點頭。説完之後，老師連茶都沒喝一口就走了，更別説吃飯了，這樣看來老師可真忙啊！
這次家訪之後，父母對我的管教更嚴厲了，再也不像以前一樣如果我考得起就繼續讀，考不起就去打工。現在，父母再也不像以前一樣慣我了，而且不管什麼時候都不會忘記我的學習，總是天天都在關注我的學習。現在，我不光要在學校裏好好學習，在家裏的時候也是一樣，要認真完成作業。
現在我知道了，學習不是給父母學的，也不是給別人學的，而是為自己，為中華之崛起而讀的。所以，我一定會好好的、認認真真的完成父母給我安排制定的學習計劃。
感謝老師的這次家訪，它讓我明白了許多，讓我知道了要好好學習，不能讓父母失望，更不能辜負老師對我的期望。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”放學了！同學們一個個都滿面榮光的衝出了教室。只有我一個人慢吞吞地走在後面，心思回到了上課前。快要上課時，我急急的奔向教室，卻突然被語文王老師攔住了，當我正疑惑時，王老師笑眯眯的説：“蘇婧涵，老師今天去你家家訪好不好？”
回到家時，我的心情是一陣歡喜一陣憂。喜的是老師來家訪，促進了家長之間的交流，憂的是怕老師告狀，自己過不好，甚至我還有些緊張，不知道到時怎麼與老師説話……總的來説，心裏彷彿一個三味瓶：酸、甜、苦。
不論我的心裏有多麼的矛盾，猶豫不決，但是該來的都來了。“叮咚！”我在房間裏，聽着敲門聲，接着是關門聲，後來有是爸爸媽媽與老師的談話：“王老師，太過意不去了，這麼冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，太過意不去了。她真不懂事，有什麼表現不好的'你儘管直説。”聽着媽媽略帶欣喜又有些的擔憂的話語，我的心更是繃得緊緊的，生拍一會這話語就變成了憤怒。我支起了耳朵，細細的聽着他們的談話。這時，只聽王老師説：“蘇婧涵這孩子其實很聰明的，上課專心聽講，還積極發言，大膽，活潑，老師交給的任務也能完成！但是，美中不足的是下課應該再拘束一些，不要太打打鬧鬧的！”透過門縫，我看着爸爸媽媽的臉色大部分都是微笑着的，只有偶爾才皺了皺眉。這時，我訝然了，老師竟然是在表揚我，而不是一昧的進行批評，我的心裏流過了一陣暖流，我對王老師也充滿了感激，而我懸在嗓子眼的心終於歸位了。這時我也拉開了房門，向王老師保證到：“王老師，我以後下課時一定不再亂打亂鬧了，也讓您省省心！”王老師也站了起來，欣慰的對我説：“蘇婧涵，老師最高興的就是聽到你這句話！”
家訪結束了，可是這次的事情我永遠也不會忘記這次事情。我望着王老師漸漸走遠的身影，心裏也在暗暗發誓：“老師，我不會讓你失望的！”
黑色及膝裙，飾有銀白色亮片、綠色、粉色和藍色鑽石.中跟鞋配黑鞋打領帶。這是誰？我好奇的抬起頭：啊！是沈老師！我一看，趕忙問：“沈老師，有什麼事嗎？”沈老師嘴角翹起，笑着慈祥地看着我，温柔地對我説：“我今天要去你家做客，今天請你帶我去你家！”。“啊？好的。好！”這是一個千載難逢的機會！我站起來，坐得更直了。其實我在看沈老師走回講台。看着沈淺褐色的捲髮，修長白皙的雙手和優雅的身體，我不禁心裏更加佩服她了。要知道，她以前教五六年級的老師！就是因為我們班的人都有潛力所以才被學校派來的！她有明確的獎罰，從不保護一個同學。
回家的路上，沈老師悠閒的走在我身邊。我牽着她纖細白皙的手，興高采烈地給她講家裏發生的事和我的`個人故事。這一刻，我覺得沈老師真的是世界上最好最漂亮的老師！
回到家，我媽脱了鞋，立馬跑到廚房，泡了兩杯茶，一杯給沈老師，一杯給自己。我突然轉身跑開，説：“等一下！我穿上了我的七件奇怪的搖滾白色公主裙！上面繡着一隻飛舞的蝴蝶，美麗的立體玫瑰和無數亮片！這是我最漂亮的公主裙！
我走出房間，哦！對了，我忘記把頭髮散開了！我靜靜地看着沈老師，哭了，還好她在和媽媽説話！我靜靜地展開頭髮。
我問：“沈老師，我漂亮嗎？”沈老師可能被我嚇到了。她愣了一下，抬起頭，從頭到腳仔細看了我一眼，笑着説：“好美！下次放假讓你玩白雪公主和七個小矮人中的白雪公主！”我非常高興。
從現在開始，我會一直抱着老師來我家做客，表現出更好的心理。我一定會做到！
“叮咚——”聽到門鈴一響，我趕緊去開門。令我大吃一驚的是，門外的竟然是班主任馮老師。對了，今天老師來家訪。我連忙請老師進屋坐。
“老師，請坐！”我端了一杯茶給她。只見老師露出温暖的笑容，使我既歡喜又害怕。看看那亂七八糟的書桌，我像盲頭蒼蠅一樣趕緊收拾，免得給老師留下做事丟三落四的印象。
不一會兒，媽媽從廚房出來了。“您好，馮老師！今兒來訪有何貴幹呢？”“沒什麼，我只是想了解一下學生在家裏的情況。”媽媽瞟了我一眼：“她呀……”此時，我心中忐忑不安，真想就地挖一個洞鑽進去。因為我知道，即將面臨的是一個重要的時刻。我的.好事與壞事，都會在這一刻間爆發。
媽媽平靜地説：“我女兒平時在家表現也不錯，還經常做家務。只是有些小懶惰改不了。“老師笑了，親切地點點頭。
“但是……”聽到這兩個字，我再次忐忑不安。接下來，不知道又有哪些關於我的醜聞要公開了。媽媽接着説：“她有一個缺點，就是做事慢吞吞，拖拖拉拉。”聽到這，老師提了一下眼鏡，用慈祥的眼神望着我。的確，我做事是不夠迅速、麻利。總比別人慢一兩拍。這是我最大的缺點。可我一定會努力改正的！相信我。
接着，老師跟我講了一些學習方法和對我的學習要求。“你是個優秀的學生，是個聽話的孩子。你一定要努力學習哦！”從她那堅定的語氣可知道，她對我有着很高的期望。此時，我的心也默默誦唸着：“我定會努力，爭取好成績！”
這次家訪，會永遠留在我的記憶中。
暑假是同學們最喜愛的假期，在暑假中我們無憂無慮，可以做任何我們喜歡的事，但也要注意一點，就是老師去家訪。家訪往往會打我們個措手不及，這樣，有些調皮的同學便會有所收斂了。
以前，老師一次也沒有去過我家，所以在得知教我們語文的朱老師來家訪的消息後，我十分興奮，期待那個時刻的'到來。
暑假的一天，媽媽與老師約定好，在下午三點鐘來家訪，我知道後，趕緊換好衣服，仔細打掃了房間，然後又認真做起了作業，而我的耳朵則一直傾聽着樓道有沒有腳步聲。
“咚咚咚”聽到敲門聲後，我立刻像彈簧似的猛地跳起，衝去開門，看到老師，我又立即給老師打招呼，並行隊禮。回到書房後我心裏忐忑不安，彷彿有一百隻兔子在跳動，一股強大的力量把我向門前推，通過門縫我看到三個大人並沒有我想的那麼嚴肅，很快，話題便談到了學習上，而我的心也提到了嗓子眼，這時，朱老師的目光與我相遇了，我一時不知所措，媽媽的呼喚聲給我解了圍，於是我也加入了進去。老師語重心長地對我説：“學習時，粗心是你的缺點，你要克服它，這樣成績便會有所進步。”以前我還擔心老師會將我在學校的種種不好表現説出來，而現在，所有的擔心，緊張全都拋到了九霄雲外。老師又告訴了我暑假中預習複習的好方法，我都一一牢記在心。
隨後，朱老師又檢查了我暑假中完成了的作業和學習計劃表，提出了許多建議，而我在暑假生活採納了這些建議。
時間過得飛快，不知不覺老師要離開了，離開前老師又對我説了許多鼓勵的話，而這些話和這次的家訪在我的腦海裏留下了永遠無法抹去的回憶。
這次家訪使我知道了自己在學習上的優點和缺點，知道了自己需要改善和彌補的地方。同時，我發現家訪過後，我更有信心，更有力量，在學習時勁頭十足，這次家訪我真是受益匪淺。
在一個風和日麗的白天，我突然有了一個不祥的預感，我苦思冥想，到底是什麼呢？這天下午，老師對我公佈了要到我家去家訪。我想：嘿！我真有福氣，居然能讓老師到我家去，我也要好好收拾一下房間。可為什麼是不祥的預感呢？
這天下午放學後，老師説要等一下，讓我先回家做作業，等會再來。我急匆匆地趕回家，把雜亂的書本和娃娃都收拾的乾乾淨淨，整整齊齊。又練習了幾遍微笑着問好的動作。“噔，噔噔”老師在我剛好練習成功表情動作的那一刻突然來了，我慌慌張張地跑到書桌旁，拉開書包的拉鍊迅速地把課本拿出來，裝模做樣的做起了作業，心卻遊離在作業外。心裏盤算着老師來了會怎評價我在校表現。正當我笑臉迎接時，卻發現董老師身後還有3位老師，我剛剛樹立起的心理準備一下子就被打擊倒了。心想：完了。語文。數學。英語。體育老師全來了，該不會是來説教的吧。我燦爛的笑容立刻變得僵硬，熟練的動作已變得十分機械。我找準空子又一溜煙兒地跑進了卧室去做作業。剩下的就全靠媽媽了。
我一會兒一本正經的做作業，一會兒又偷聽老師和媽媽的談話。突然，老師又把我叫了過去。完了，這下真的完了，我以為老師會把我這些天種種不良習慣當我面反映給媽媽，可正當我低着頭一個又一個地點頭時，耳邊卻還是聽見了老師對我很高的'希望，我頓時流下了悔恨的淚水。老師們也看到了這一幕。更是不停地稱讚我……
這一次家訪，讓我知道了老師的良苦用心；這一次，家訪讓我感受到老師在百忙之中還抽空出來對我們交心談心；這一次家訪，讓我明白了老師對我們莫大的希望！同學們，我們的老師也是如此，所以，我們一定不能讓老師對我們的希望破滅，大家努力吧！
新疆克拉瑪依蘇州國際外國語學校五年級七班王萬景，週日下午天氣寒冷。當張榮下完棋從鄰居家回來時，他聽到了班主任王老師熟悉的聲音。這時他想：不好意思，王老師一定是跟爸爸“抱怨”了！唉，只怪自己上課偷偷看了那本好看的漫畫書，結果被老師發現了，還因為打乒乓球和吳琳吵了一架。以前班主任上門投訴這種事，都要挨爸爸一頓打。現在新班主任王老師又來上門了！
只見父親滿面笑容地招呼他，拉着王先生坐下，説：“王先生，真對不起。這麼冷的天，你為了孩子不辭辛苦來我家做客，我真的很感動。我的孩子真的很無知。如果他有什麼不好的表現，就説出來。”一邊擦着額頭前的雨，老師一邊笑着説：“你孩子真好。老師每次講解作業，都能很好的完成。他也很熱情，願意幫助同學。唯一不好的是他太膽小，上課很少説話，不敢獨立完成班級作業。他應該……”
門後，我的.心臟，這時在我的喉嚨裏跳了一下，終於回到了原處，感激地想着：非常感謝老師。我還沒想完，突然聽到王老師問我爸：“你兒子今天在哪？”我爸大吃一驚，説：“孩子剛才還在呢！你現在在哪裏？”
聽完他們的對話，我不得不低着頭走出房間。王老師拉着我，摸着我的頭，和藹地説：“張榮，別怕這個，放大你的膽子，培養你以後的自信和勇氣，你會成為一個好學生的！”
我鬆了口氣，暗暗下定決心要為自己的自信和勇氣而戰。
老師家訪結束後，我抬頭站了起來。我看見窗外高高的天空掛着一道美麗的彩虹。我親愛的王老師騎着自行車消失在絢麗的夕陽中。
今天天空下着毛毛細雨，我的心情又害怕又開心，開心的是：被老師抽到了要來我家家訪。害怕的是：如果老師在父母的面前批評我的話，那我就逃不過媽媽的嘮叨了。説到家訪，我還是有點擔憂！
我在想：老師到我家會和家長説些什麼呢？等我還在思考中，媽媽的手機響起來了，我趕緊接起來，一聽的`熟悉的聲音，是王老師打過來了，問我們家的具體地址在哪兒，後來媽媽告訴了詳細的位置。
不一會兒，門鈴叮叮叮的響起來了，我的心跳加速，想到又躲到房間裏，媽媽叫我了我一聲，高翔：老師來了，讓我一起出來迎接老師的到來，讓我最激動的是：語文老師、數學老師、科學老師都來了，她們笑呵呵地跟我打招呼，我的心跳很快平靜了下來，還好那天我哥哥在我家，提醒我把茶端給老師喝。媽媽準備了一些水果招待老師。
媽媽叫我也一起坐在客廳裏，然後老師和媽媽交談一些我平時在校的表現，老師説我上課比較專心聽課的，大膽舉手發言。偶爾會跟同桌發生一點小摩擦，後來在老師耐心的勸導下和好了。説我脾氣有點浮燥，以後能改掉，會更出色。接着，老師問了關於我在家裏的一些情況，比如：我在家是否聽話、有沒有看課外書、晚上是否按時睡覺等。聽了老師就些表揚的話，我一下心沒那麼緊張了。
因時間關係，我家家訪結束，3位老師還要去別的同學家家訪，我趕緊站起來跟老師們説聲“再見”。
媽媽隨即誇了我一句：“今天膽量也有點大了，也不害羞了，有進步！”其實，‘家訪’並不是我們想象的那麼可怕，它呀，是溝通學校、家庭和社會的橋樑……”
什麼？老師怎麼這麼快要來了！完了完了。我一邊思考着這個問題，一邊飛快的拿起筆做起了作業。沒錯！今天就是老師來家訪的“好”日子。
“快去看看老師好像到樓下了。”“啊？這麼快！”加油！你可以的！看着時間飛快的流走，我的心咯噔咯噔地我耳邊盪漾。我懷着有一點忐忑的心情跑下了樓把老師接了上來，想説話的時候總有一股無形的壓力把我的話憋了回去。
好緊張！怎麼辦？該説什麼呢？不該説什麼？話説得不好，媽媽會你會責怪我呢……我的內心有無數個這樣的問題。
老師們一天家訪，剛到我這家訪，英語“網課”直播的時間快到了。潘老師沒有帶作業本，所以我的作業本就被“寵幸”了。哎呀我的天哪，我怎麼又錯了，這題應該是這樣呀。老師坐在位置上直播時我的手心就直直地冒汗。小心肝此起彼伏，有點小尷尬又有點小緊張。於是就在這樣的忐忑中聽完了作業講解。
我們要去吃飯了，太緊張我只是低着頭一個勁兒地吃着眼前的一道菜。小心翼翼地扒拉兩口飯。要麼看上去很尷尬的微笑，要麼就是埋頭吃飯。
之後每位老師有對我的筆記、作業以及一些小細節進行了觀察，還告訴了我一些記筆記和做作業的'小技巧，原來我可以不那麼緊張呀。
老師來家訪的時候，我們最害怕的就是老師和家長溝通這一環節了，當然我也不例外。因為這時家長總會爆一些“黑料”出來，例如：“我也不知道怎樣才好，在家裏一點都不聽話的嘞！”“沒辦法，他好像只聽老師的話”“一點小姑娘的樣子都沒有真的要老師説一下她了，”等等等等。真的很無奈，家訪前千叮嚀萬囑咐爸媽的一件事：“千萬不要跟老師説我壞話呀，please。媽，我的榮譽就掌握在你的手中了！唉！”可是……我的良好形象在家訪後還存在嗎？
家訪結束時，整個人都癱坐在椅子上。“我太難了！”當然，一想到今後還有很多很多家紡，突然覺得能讓老師更進一步的瞭解我們，不也挺好嗎？反正這次家訪還可謂是“驚心動魄”啊！
這個學期，聽語文老師説，老師要到同學們的家中家訪。聽到這個“晴天霹靂”的消息，全班就像炸開了鍋，議論紛紛：有的抓耳撓腮：“真是‘天亡我也’呀！”有的同學卻歡呼雀躍：“真好，老師一到家，爸爸肯定會獎勵我的。”而我，一副波瀾不驚，泰山崩於而色不變的樣子：“唉，老師選的真不是時候，反正我的.父母剛好在這天出差了。”
為了這一天，於是，大家都正準備着自己面對老師時的“演講畫稿”，而我，則在一旁無所事事、悠哉悠哉地看熱鬧。
家訪那天，我成功地躲避過老師的“突然襲擊”。
可事情並不是一帆風順的。第二天，媽媽回來後，對我説：“你要有心理準備。”我不知道媽媽的葫蘆裏賣的是什麼藥。等媽媽忙完後，她叫我坐到她對面的沙發上，看着媽媽那嚴肅的面孔，我更加疑惑不解，媽媽對我説：“老師有沒有來家家訪啊？”我回答道：“有啊，但你們不在。”我不禁心中暗暗大喜。媽媽問到：“沒事，就來一次電話家訪吧”“啊？”我失聲大叫，忙岔開話題：“哦，對了，中午煮什麼啊？我好餓！”可我媽媽並不吃我這套。“等下再説。”便撥通了老師的電話.
我急得百爪撓心：完了，老師要是把我的糗事一一説給媽媽聽，那我豈不是要挨棍子啊？？那電話“嘟——”的聲音，預示着我“死亡”的倒計時。
當電話通了的時候，媽媽有禮貌地説：“打擾您了！請問德鑫在學校有沒有給你添什麼亂子吧？”哪會有啊，他在學校的表現不錯，還當組長哩！”我心中那懸着的心終於放下了。便仔仔細細地聽着媽媽與陳老師的對話，心中不由得多了對老師多了一分敬意：一次下午，由於我貪玩忘記了自己的職責——收作業，由於我的緣故，連累了我們一組也跟着我受罰，老師把我嚴厲地“批”了一頓。隨後，老師便又格外地教導了我一番。不由得覺得我太對不起老師了。
第二天，我去了學校，同學們相互訴説這老師家訪的情況，我也確確實實地舒了一口氣。
昨天我們班的班主任謝老師來電話説，明天會來我家家訪。一聽到老師要來家訪，我既緊張又興奮。第二天一大早我急忙把自己的房間和家裏的客廳打掃地乾乾淨淨，媽媽還買了些水果，泡了杯茶，我也穿上了校服，戴上紅領巾，整潔地等待着老師的到來。
過了一會兒，“叮咚！叮咚！”門鈴響了。我躡手躡腳的走到了“貓眼”前，看了看，果然是老師來了。頓時，我的心裏好像十五個吊桶——七上八下的。我小心翼翼地開了門。老師對我微笑着，我吞吞吐吐的對老師説了聲：“老……師好！”老師驚喜地朝我點點頭，可能是我的穿戴讓她覺得有點驚喜吧。可媽媽卻跟我大不同，她則是熱情地接待老師。媽媽先拿了杯茶遞給老師喝，接着，又洗了一個紅彤彤的大蘋果友好地遞給了老師。然後，老師就針對我的學習情況與媽媽進行了交流：“郭楨在家裏表現怎麼樣啊？”此時，我心裏巴不得媽媽幫我多説幾句好話，幸好，媽媽説我在家表現還可以，我馬上鬆了一口氣……因為接下來是我們在國小裏的最後一個學期了，所以老師對我提了一些努力的方向，媽媽就我升國中時的`擇校問題請教了老師。謝老師説，要根據自己的學習程度來選擇學校，不要一味只選好的學校，那樣自己壓力也很大的，適合自己的才是最好的。老師還吩咐我要多看課外書，提高自己的課外知識量，那樣知識面廣了，以後學習就會輕鬆很多的。
聽了老師與媽媽的對話，我只得低着頭坐在沙發上，謝老師拉着我，摸着我的頭和藹可親地説：“郭楨，膽子還要再大些哦，今後多培養自己的自信和勇氣，讓自己全面發展啊，那樣你會成為一名優秀的學生的！”
我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮鬥吧！
老師的家訪結束了，我抬起頭，看着窗外的太陽高懸在天空，我覺得其實老師的家訪也沒想象中那樣可怕，而是更進一步拉近了我們與老師的距離，覺得老師很可親。而我也要為國小階段這最後一學期好好加油努力了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我引起這句詩，總會想起苦心培育我們的老師。
月考後，我的心情一下子跌入谷底。上課的時候，老師講的內容一點都聽不進去；午餐時面對美味的飯菜卻沒有一點胃口。失落和沮喪像一根藤一樣纏着我的心。
一天晚上，我在房間裏寫作業。屋外竟下起了傾盆大雨。轟轟的雷聲像一千個士兵在擂鼓吶喊，你有這樣一千隻老虎在山中怒吼。
這時門鈴響起，媽媽趕緊去開門，我也跟着去了。打開門一看，竟然是黃老師來了。他全身上下都濕透了，衣服緊緊地貼在身上，頭髮還不停地往下滴水，老師有些歉意的'望着我們，“冒昧地來家訪，不知有沒有打擾到你們？”媽媽回答：“沒有，沒有，老師請坐。”説罷，遞給老師一條毛巾，老師匆匆擦了幾下就跟媽媽聊了起來。
“孩子這幾天上課有些分神，是不是家裏有什麼事情？”媽媽驚訝地説：“家裏倒是沒什麼事。我也發現他最近悶悶不樂的，老師你費心了。”媽媽遞給老師一杯熱茶，老師接過，抿了一口，和顏悦色地問我：“是因為這次沒考好嗎？”我慚愧的點了點頭。老師挪了挪座位，坐到我身邊。拍拍我的肩膀，語重心長地説：“學習的道路是曲折而崎嶇的，不可能一帆風順，一次失敗不算什麼。愛迪生也是經歷一次又一次的失敗，才成為令世人矚目的發明大王的。最重要的要學會堅強，在哪裏跌倒就在哪裏爬起來。”老師還給媽媽彙報了我最近的學習情況。
一個小時就這樣過去了。因為外邊的雨勢過大，媽媽讓爸爸送老師回去。老師走後，媽媽誇讚道：“你們老師真敬業，下這麼大的雨還來家訪。”
第二天我聽見老師那略帶鼻音的聲音，腦海裏浮現起他昨夜冒雨來家訪的情景，內心升騰起一股力量，我彷彿看到了雨後晴天，一道彩虹橫貫碧空。
這天我們全家都很忙，因為我家就要來客人了，而且是一位稀客！你們想知道這位客人是誰嗎？他就是我們的班主任——劉喜林老師。
劉老師長着一副福相，微胖的身軀，中等的個兒，班上的調皮鬼總是悄悄地叫他“劉將軍”。別看劉老師外貌並不十分出眾，在我們同學們心中的威信可高了，把我們班管理得順順溜溜，早先的“霸王”、“草寇”一個個煙消雲散。學校的流動紅旗一次又一次地光臨我們的教室。
天快黑的時候，劉老師騎着電動摩托車忽悠悠地出現在我家門口，我們見盼望已久的.劉老師終於來了，連忙迎了出來。可是大伯家的黃狗偏不認客，見了這位稀客只是一味地吠，我急忙對着黃狗大吼幾聲，嚇得它一溜煙跑了，劉老師這才進門坐定。此時，我的心裏百感交集：喜悦、激動而緊張，劉老師，你千萬不要告我的狀啊！
劉老師剛一坐好，我迅速擺上了香瓜子，端上了熱茶。劉老師的臉上笑容可掬，我的心頓時平靜了許多。
父親和劉老師的談話很快進入主題，沒有想到的是劉老師一點兒也不説我的“壞話”：“你家袁曉輝其實很聰明，只要稍微開動一下腦筋，就可以活學活用，學習基礎也較好，成績完全能夠更上一層樓。”我心裏那個樂啊！簡直沒法形容。“當然，袁曉輝同學身上也有一些缺點”，剛説完半句話，劉老師喝了一口茶，頓了頓。我的心一下提到了嗓子口，劉老師家訪的“真實內容”就要顯露出來了嗎？“只是……只是膽子小了一點兒，上課不舉手提問。”我懸着的心終於又放了下來，劉老師，你太有才了，你要説我其它的缺點，我可就慘了，爸爸平時對我可兇啊！我暗暗下定決心非改正這個缺點不可。
不知不覺，天已漆黑。劉老師準備往回趕了，也許是因為天太黑又不識路吧，劉老師剛一出門就摔了一跤。我們趕緊去扶劉老師，可劉老師立即爬了起來，駕車前往段丹家去了。劉老師沒有摔傷嗎？我真為他捏着一把汗，呆站在窗外，許久許久。
第二天，我看到劉老師平安無事的樣子，心中的石頭也落了下來。
老師對我家進行了家訪。。。。。。
放學後我跟着老師回到了家。一進家門，媽媽就放下手中的活計，立刻迎了上來，説："劉老師，我早就盼着你來了，快！請坐。。。。。。"我立刻跑進了書房，打開書包，拿出語文書和作業本寫起作業來，其實我沒有認真寫，而是把耳朵伸的長長的想要聽她們的談話，但是她們的談話聲太小怎麼也聽不見，我懷忐忑不安的心情，想：老師都會説些什麼呢？上課不聽講？上課在跟同學説話。。。。。。她們只交談的短短二十分鐘，我卻感覺度過了一個漫長的寒冬。
終於熬到劉老師走的時候了，我説了一聲："劉老師再見"。聽見她的腳步聲漸漸小去，我才跑去問："媽媽，劉老師剛説什麼了？"她説："既有表揚你的，也有批評你的，你想先聽哪一個？""表揚的`！""老師説你日記有進步，開始寫好了，聽寫也有進步，有四個連續的一百，上課發言也積極了。""批評的呢？"我問。"説你上課説小話，有時上課還不認真聽講。"然後媽媽嚴肅的對我説："你看，都這麼晚了，劉老師還要去家訪，老師也有家，家裏有一個上國小一年級的孩子和老人需要她去照顧，可她都顧不上，反而來對我們進行家訪，可是你們是怎樣去對待老師的呢？我心裏想：我要繼續保持那些好習慣，改掉那些不良的行為。我要時刻記住老師不論是批評我還是表揚我那都是對我的關愛呀！
星期五下午第四節課——照顧班輔導課，沈老師跟我們説：“明天學校放假，我有可能會到你家裏來訪問。”我聽見了心裏在想：最好沈老師別到我家來。不然，我會完蛋的。爸爸媽媽知道我在學校裏面上課時吵吵鬧鬧，下課時跑在外面瘋來瘋去，還常常要與同學打架。我的心緊縮起來，默默祝願沈老師呀沈老師，明天請你千萬不要來我家進行家訪。
放學了，我們都排着隊伍回家去了。來到家裏，我想不對父母説老師明天要來家訪的事情，那麼老師即使來了也不能夠跟家長説什麼了，特別是學校裏的事情父母便不會知道了。可是，我又想到紙是包不住火的，萬一老師來了，家長不在爸爸知道了會加倍懲罰的'。那會更加吃不消。我又想了一會兒，覺得還是對父母説的為好。於是，我就對父母説：“爸爸媽媽，老師説她明天可能來家訪。”
第二天到了，我非常緊張。到九點鐘了，老師還沒有來。我想看來老師今天不會到我家來了，很好。可是，沒過多久，老師卻走了進來。我招呼老師在家裏坐下，然後，我跑出去把媽媽叫了回來。媽媽和老師交談起來。我立刻走到裏面倒了一杯茶端出來給老師喝。並且我又拿出了水果和糖給老師吃。然後，我規規矩矩地坐在媽媽旁邊聽老師跟媽媽説話。她們説了十來分鐘，老師要走了。我就站起來跟着媽媽把老師送出了家門。媽媽回到屋裏對我説：“老師説你有一些缺點需要改正。説你還有許多優點，應該繼續發揚。”我跟媽媽説：“知道了。優點我一定繼續發揚，缺點我一定改正。”
這時，我才把心裏的一塊大石頭放下了。
學問齋