在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的溺愛的作文，歡迎大家分享。
冬日的雪，下得不小，街上的人很少，帽子圍巾什麼的都穿在身上，還是凍得瑟瑟發抖，呼出的氣，似是馬上變成了白霜。
我鑽進了一家麪館，生意興隆，麪館挺大的，排隊的人一直站到了門口。
麪館裏熱氣騰騰的.，遠遠地看見了廚房裏兩個廚子外套都脱了，臉上還是汗流滿面的。我的旁邊坐的是一家三口。
那個男孩坐在中間，點的似乎是一碗大排面，只看見盤子裏空空的，桌上有啃過的骨頭，可那碗裏的面似乎還沒動一口。
兩旁坐的父母，千依百求地讓他吃口面，他卻一隻手死死地把嘴巴捂住，另一隻手伸長，向父母要手機玩。
男孩的父母央求他：吃兩口面，才可給他手機。男孩死活不肯，硬要手機玩，父母無奈，只得妥協同意。
一家人裏做主的已經不是父母了，而是孩子，無論他想要什麼，父母只會給予他。
回憶起一次春遊，有一個賣香腸的小店，一個孩子躺在地上滾來滾去，哭着鬧着要買根香腸吃，那母親不肯給他買，讓他站起來。
小孩鬧得更兇了，這樣僵持了很久，那母親才給小孩買了一根，那小孩猛地翻了個身，爬了起來。一下子，就跑得沒影了。
孩子對於父母來説就是天地，但對一個孩子不能太慣，這隻會讓他們惡性循環。只要想要，盡數滿足，只會助長孩子驕橫的脾性，小脾氣慣成了大惡習，甚至可能危害他人和社會。一個不負責的家長才會這樣。凡心中存點理性，都不會把孩子往那邪路上推。
孩子是祖國的未來，是社會的花朵，家庭的希望，所以會受到國家、社會、家庭的充分關注。但具體説來，一個孩子能否健康成長關係到他的未來。所以孩子的`教育問題成為社會普遍關注的問題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統試教育而顯得畸形發展。孩子是爹孃的一塊心頭肉，可以説孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經深深的系在爹孃的心裏。家長對孩子的疼愛能夠發展到溺愛的程度。比如説，孩子走路跌倒了，家長肯定要急忙跑過去把（他）（她）扶起來，還要用甜蜜的語言撫慰一下孩子跌倒的心靈。於是乎，傳統的家庭溺愛式教育開始付諸實行。孩子吃飯，爹孃給他（她）把飯送到嘴裏，孩子睡覺，爹孃給他（她）被子鋪下，儘管這些孩子已八九歲有餘。
如此，這些孩子對父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式，往往是不同於我們中國的。
美國的孩子跌倒了，父母絕對不上前扶他（她）。從這點根本上反映了我們中國的父母
當今社會，“小皇子”“小公主”真是數不勝數，家長們更是將愛與溺愛混淆，使得許多孩子不求上進，衣來伸手，飯來張口，根本沒有自立自強的意識。而愛與溺愛又有哪些區別呢?
愛是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的，拿學習來説吧，如果我認真學習，取得好成績的話，媽媽會獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會批評我，還會為我調整作息時間，補習功課，當然，媽媽不會讓我一直學而不放鬆，她會給我一些時間做做運動，有時還會讓我和她一起做做家務，打掃打掃房間。
溺愛是不理智的.，許多大人對孩子有求必應，孩子想要什麼就給什麼，雖然同樣是愛，但這種不理智的愛會造成孩子以自我為中心，不為父母或其他長輩着想，變得自私自利。之前看過一個故事：一個孩子，在很小時就由爺爺奶奶撫養，奶奶對他很疼愛，什麼好吃的好喝的都緊着寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見孫子這麼懂事，很高興，卻對孫子説：“你吃吧，補身體。”久而久之，孫子習慣了這種生活，什麼好東西問也不問，自己喜歡就要，從來沒為大人着想過，而奶奶發現這種現象後，孫子也很大了，這種習慣也很難更改了。
愛與溺愛，只相差一個字，實際上的意義卻大不相同，最後的結果也不同，我們要做個自立自強、懂得愛他人的人，理智的被愛，而不是被溺愛。
有一句話:少年強則國強;少年富則國富.從這句話中我們可以得知少年是祖國的花朵要國家強大起來就是靠這一朵朵花朵!而又怎樣培養這些花朵呢?靠的必然是愛,但這種愛卻不是有害無益的溺愛!
正如圖中所畫,雞媽媽為了保護這些雞寶寶不被鷹捉去而把她們遮得嚴嚴實實的.小雞們不禁異口同聲的説:"媽媽,您您別捂得那麼嚴嚴實實好不好,我們想看一看啥是鷹?"我不由得想:雞媽媽有沒有想過呢?這些雞寶寶長大後會怎麼樣?不也要面對鷹?所以不能過分溺愛她們而應該讓她們勇敢地去面對!
有一次無意中得知此事:有一個活潑可愛的小男孩在踢足球的過程中不小心摔倒了,劃破了皮.一位中國媽媽走過來心疼地説:"孩子我們回家,媽媽給你敷藥,下回別來踢了!"孩子乖巧地點了點頭.而當xxx把這告訴一位美國媽媽時,美國媽媽立即説:"應該關心他並且告訴他防守的`方法讓他下回不再犯同樣的錯誤而不能像她一樣溺愛他!"從這兩位異國母親的不同反映中我們可以知道為什麼中美兩國的經濟程度有大差距!
讓我們向所有人説:"溺愛只能讓人弱不禁風,讓我們杜絕溺愛,歡迎嚴愛和關愛吧!"這樣我們的祖國也將不再弱不禁風了!
有時候，父母的照顧和關心會被我們當成是愛。可是實則不然，有時候父母過分的關心這就是溺愛。有時候，父母的溺愛還會害了我們。大家是不是覺得很奇怪呢？溺愛怎麼會害了我們呢？其實，我看過一個真人真事，裏面的事情讓我觸目驚心，有時候父母的溺愛會害了一個人，一個本該輝煌的人。
事情是這樣的，她是一個高材生。她的工作理應是非常好的`，她其實可以找到一份很好的工作。她的父母很關心她，甚至説溺愛她，託人幫她找工作的時候，要求是這樣的簡單一點輕鬆一點，離家近點。是的，的確找到了一份工作，可並不是很好，工資也不是很高，可她的父母執意要她去，她拗不過父母只好答應了。是的，工作的確很簡單，可是，那麼她有那麼高的學歷，卻沒有用武之處，而且工資比起她同學歷的同學，簡直低了一倍多，這讓她去同學聚會的時候都抬不起頭。可她的父母卻還樂滋滋的，一直溺愛着她。可卻殊不知，這份溺愛已經讓她感到了煩惱，後來她辭了那份工作，也沒找到一份好工作，理由是沒有工作經驗，別人問她之前做過什麼時，她説出的只是一個很專業無關的職業，有再高的學歷也是無用了，所以她遭到了很多公司的拒絕。這讓她更苦惱了……
是啊，有時候父母認為的溺愛，卻不知道這份溺愛真的會害了孩子們，本應該就是自己出去闖蕩的年紀，你們卻給她造了一個舒適温暖的窩，讓她經不起風浪，最終也不會有什麼好結果的。
過渡的愛叫溺愛，溺愛不僅不會讓孩子好好學習，反而會傷害孩子，讓孩子養成一種依賴的心。
有一次，奶奶給我講了一個真實的故事。她説：“以前，有一個孩子，他經常惹禍，但他好像從來都不在乎，為什麼呢？這都是因為她媽媽在背後為他撐腰，每次他闖禍回來，都是媽媽想人家賠禮道歉，甚至拿錢給人家，所以後來，這個孩子做的壞事越來越大，最終走上了犯罪的道路。
再判死刑的現場，他又向法官提出了最後一個要求，那就是吃媽媽最後一次奶，法官同意後，他的媽媽淚痕滿面地走上法庭，撩開衣服，把奶頭送進了兒子的嘴裏，忽然，“啊”地一聲，原來是兒子把他媽媽的奶頭咬下來了。哎！這個判着死刑的孩子，竟還敢把媽媽的奶頭咬下來，真應該罪上加罪啊！”聽完這個故事後，奶奶問我：“你直到為什麼這個孩子把他媽媽的`奶頭咬下來嗎？”我説：“不知道。”奶奶告訴我：“因為她怨媽媽不應該從小溺愛他，如果當出他的媽媽嚴格的教育他，今天他就不會得到這樣的後果，所以他就報復他的媽媽。
這就是溺愛的結果，真殘酷啊！
我看了語文書裏的漫畫，給我很大的啟發。
小迪今年5歲，她要騎木馬，爸爸和她説：“小迪現在很晚了，明天再給你買吧。”“不嘛，不嘛，我就要騎，我就要騎，嗚嗚嗚……”“好吧，爸爸給你變一個木馬，不要哭了好嗎？”小迪立刻停止了哭泣，等着爸爸帶來的木馬，可誰知爸爸竟自己當木馬等着小迪騎，小迪騎的.很開心，就命令媽媽拿一個鞭子來抽打，鞭子抽在爸爸身上，爸爸疼得哭了，但也只是忍着淚水。小迪騎了一會兒累了，就睡着了，爸爸強忍着疼痛把小迪放到了牀上，媽媽接着為爸爸上藥，第二天小迪考試只打了2分，她心想反正我家有錢，爸爸也不説我，就給爸爸看了試卷，説：“沒關係，下次肯定能考好的。”就這樣她從來沒有考好過，長大了只能當一個掃地的人。
我想到了有一個報導，一個學習很好的女孩，她的父母就溺愛她，她去了一個重點大學，最後被勸退了，為什麼呢？因為她不會刷牙、洗臉、穿衣服、疊被子……所以父母的溺愛是錯的。
“慣子如殺子”這是一句很經典的話，父母都是愛孩子的，但不要溺愛，否則就會一事無成。
我們所渴望的自由是什麼，難道是在家人的懷抱裏慢慢地長大，還是在風雨中堅強的、獨立的成長。家長們認為對我們完好無缺的保護是對我們好，但他們卻忽略在這個時候我們還有沒有獨自成長的那個勇氣，我們眼中地自由在家長眼裏只是一羣無知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛，溺愛帶來的只是傷害而已。我對這深有感觸。
我曾經養過一隻百靈鳥，它是一隻雌鳥，它頸部的慄紅色毛髮比雄鳥的少，身體上的羽毛也偏近於淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒有雄百靈鳥那麼明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的.，它的爪子和一般鳥類不同，尤其是後爪，要比普通鳥類的後爪大一些，而且還徑直的伸向後方。爪部的顏色為褐色。她很可愛。
我捨不得讓它自己出去找食物，所以我給他找結果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時候卻發現他死在花從中。我那時留下了眼淚，我後悔了我不該那麼溺愛它。讓它失去覓食的能力。
溺愛是壞的，請不要過分溺愛自己的孩子！
世界上有多種多樣的愛，有關愛、熱愛、喜愛、友愛等等，都是純潔美好的愛。但是有一種愛，卻給許多不朋友造成了不良後果，那就是--溺愛。
在我老房子的.對面，住着王叔叔，他家裏有一個獨生女，可以稱得上是獨苗苗了，她是王叔叔家唯一的希望。因此，父母都非常疼她，愛她。她要是高興，家裏就笑聲不斷；她要是不開心，一家人臉上掛滿愁雲。小女孩的小名叫豔豔，這是父母想讓她越大越美麗。可豔豔非常調皮，常常坐在爺爺、奶奶背上騎馬。儘管這樣，家長們還是寵着她，依着她。
有一回，我和同學到公園去玩，在玩滑梯的時候，正好碰到豔豔全家。只見爸爸在滑梯下接應，媽媽帶着豔豔滑，爺爺奶奶們的旁邊看。媽媽一放手，豔豔“呼”地一聲滑了下來，可快到底的時候，豔豔不小心，滾了下來。結果，爸爸接應失敗，豔豔哭了起來。爸爸低着頭，只見爺爺怒目圓睜，破口大罵起來：“你今天怎麼了，連個孩子都接不住，真沒用！……”邊説邊拿糖果逗豔豔。可豔豔還是哭個不停。媽媽讓爸爸給豔豔當馬騎，豔豔騎在爸爸背上，還不停地打爸爸的**，豔豔覺得很有意思，破涕為笑。這時，爸爸才鬆了口氣……
我站在旁邊也苦笑着，唉！這父母可真是的，怎麼這個樣？想到這，我又不禁難過起來，假如世上千千萬萬個父母都這樣對待自己的小輩，那今後的社會將會變成怎樣呢？
媽媽，您的過分溺愛、嬌生慣養，會讓我學不會自立、獨立的。
平時您整理書包、接我上下學、購買學習用品、疊被子;有時候因為上學來不及，我吃飯太慢，您甚至就一口一口地餵我。老師叫我們結伴出去綜合性學習活動，我都已經是五年級國小生了，況且有同學做伴，您還是不放心，一路跟着，幫我揹包，幫我填表格。同學都感到不可思議，驚歎:“竟然好學生都是那麼嬌生慣養!”
每個父母都深愛着自己的孩子，可大人的包辦會使孩子養成依賴習慣，成為“衣來伸手，飯來張口”的弱者。
因為平時您不讓我鍛鍊，擔心我大汗淋漓的`會傷了身體，使得我的體質不如別人。有一次夏令營活動，登山時我被那沉重的書包壓得透不過氣，筋疲力盡，當夥伴們興高采烈地登上山頂，享受到成功的喜悦時，我卻由於體力不支，落在了山腳下，難受地看着同學們在山頂上嬉笑打鬧!
晚上在外頭露營，問題又來了。我既不會搭帳篷，也不會鋪地毯，當我在笨手笨腳地擺弄着帳篷、地毯時，夥伴們早已進入了甜蜜的夢鄉……
第二天，我終於回到了家。當您準備把我的衣物拿出來清洗時，發現除了帳篷、地毯，其他衣物什麼的，全都落在了野外!這一切，都是您的包辦、您的溺愛鬧的!
媽媽，您對女兒的愛，女兒一直銘記在心，但是，女兒不能永遠依賴您，不能當被關在籠裏的鳥兒，女兒必須學會獨立，展翅飛翔!
今天我看了幾幅漫畫，深有感觸，感受到了溺愛的危害。
四篇漫畫都有極強的幽默性和諷刺性，諷刺在社會上父母對孩子的溺愛而導致孩子在生活中有很大的危害。
漫畫前三篇充分的`表現了父母對孩子的溺愛，最後一篇表現了溺愛的結果，那就是“成績得了2分”。
中國有句俗話：“慣子如殺子”。生活中也有很多這樣的例子，比如孩子哭鬧非要買玩具父母就買了，成績不好父母也不説等等。有一次看到一篇文章，説的是一個孩子在學校吃雞蛋，剛咬一口説：“這和家裏的不一樣。”又説道：“家裏的都是白色的軟皮，這個好硬。”後來他才知道原來是父母把皮扔了給他剝好了。我想這個事就可以體現出溺愛對孩子的危害了。這樣會讓孩子失去自理能力，讓他的內心覺得：反正我有爸媽，要什麼有什麼，我什麼都不用幹。慢慢的孩子的成績也會下降，但他們會覺得不好也沒關係，父母拿他們也沒有辦法。
我記得我小時候，媽媽就不慣着我，所以我長大之後自理能力很強，基本上所有事情都會做，比如掃地，收拾房間，燒開水……
最後我還想説一句話，愛孩子有很多方法，但溺愛一定是害孩子的，讓孩子自立更生也是一種愛哦！
你認識愷撒嗎?別以為它是古羅馬大帝，它只是一隻烏鴉。在作文課，老師教了我們一篇文章，題目是《一隻烏鴉叫愷撒》，作者是美國的拉西納克.邦德。這篇文章主要寫了：“我”救了一隻從巢裏掉在地上的小烏鴉，因為趕不走它，所以將它養在家裏，養成了許許多多的壞習慣，最後悲慘得死掉了。
文中的愷撒很討人喜歡，它還會説幾名話，比如：“親親!親親!”或“你好!你好!”，它的性格勇敢倔強。有一次，“我”還它自由，將它放飛，我的家人，甚至寵物想盡了各種辦法都沒能將它轟走，根據它勇敢倔強的性格，就給它起了愷撒的名字。
它還很淘氣。它對姨媽閃閃發光的'眼鏡起了好奇心，就用喙去啄，結果眼鏡落地，摔成碎片。還有一次，它一直跟站上小賣部的小孩，當孩子們走出小賣部時，它就就搶走他們手裏的糖果。
關於愷撒的死表面原因是：死於鄰居家的大棒，因為它有很多壞習慣。深層原因是：人類對它的寵愛，使它改變了本性。
愷撒死了，我和作者一樣難過，請記住：溺愛的代價是慘痛的。
今天，我看了一幅漫畫，漫畫題目叫《兒子的作文獲獎了》。
漫畫寫了：一位父親拿着一把扇子給兒子扇風，而自己已經滿頭大汗了。一旁的媽媽正蹲在地上，連一旁的凳子也不坐了，給兒子洗腳，自己和爸爸一樣大汗淋漓了。而兒子正舒服的坐在靠椅上享受父母給他做的事，一隻手上還舉着他獲獎的作文，作文的主題是“自己的事情自己做”。
畫中的兒子可真是言行不一啊，作文寫的'是自己的事情自己做，可是現實生活中他連洗腳，扇風這樣的小事都要讓父母來做。而他的父母也有錯，這些事情都是兒子自己力所能及的，卻要幫着他做，讓孩子以後沒有獨立自主的能力。
這幅漫畫揭示了當今社會的一大問題——父母的溺愛。例如：在早上上學，下午放學時，孩子們都優哉遊哉地走在前面，而讓自己的長輩給他背碩大的書包；還有許多同學已經是個小大人了，可是衣服還要家長幫忙穿；有的同學一日三餐都要父母喂自己才吃，甚至還有孩子抱怨自己的作業太多，太難，讓父母幫自己做完。
拒絕溺愛，做一個獨立自主的孩子。
陽春三月，燕子媽媽帶着幾隻小燕子飛回來。
有一隻燕子又生了幾隻小燕兒，它們在媽媽的照顧下，過着食來張口的日子，漸漸的，它們都長大了。有一天，燕子媽媽對小燕子説：“孩子，你們都已經長大了，該學習飛行和自我保護的'能力了。”其中一隻小燕子答道：“媽媽，我們還小，您又把我們喂的那麼肥，我們那有力氣飛啊？再説，我們也可在家為您看家。”
燕子媽媽聽了，也只好點頭。有一天，天陰沉沉的，燕子媽媽想：看這天就應該會有大雨下，我得在下大雨前找些食物來餵它們。
小燕子睡醒後沒見媽媽，便喳喳地叫了起來。這一叫被蛇聽見了，它爬上樹，看見了那幾只小燕子，小燕子一看見蛇，就嚇得連動都不敢動，小燕子們不停地大叫媽媽，可是媽媽聽不到它們的聲了，它們哀求道：蛇大哥，饒了我們吧！蛇一口就把它們吞了。
燕媽媽帶着蟲子回來了，它回來只看到一灘血和幾根羽毛。燕子媽媽很傷心地説：“孩子啊，是我太愛你們了。要是你們學會飛的話，那就不怕了，也就不會被蛇吃掉了。”
(小作者以自己的視覺寫出了一位媽媽溺愛孩子的後果，帶給我們深思)
這幅漫畫中有一個小男孩，他有些矮小，身體有些發胖。正悠閒地高在軟綿綿的沙發上，吃着一根牛奶味的冰棒。他就像一個小皇帝一般，他的母親如傭人般的跪在地上，低着頭，幫他剪腳趾甲。地上亂糟糟的，到處都玩具和一些沒吃完的零食。父親彎着腰，摸了摸孩子的.頭，把西瓜遞給了他，還説道：“慢慢吃寶貝兒！” 這對夫婦太過於溺愛自己的孩子，什麼的捨不得他做，只想着這自己多做一點，多承受一些。
是，這也是一種愛孩子的方式，這也不能太寵愛，如果每天都這樣，他就會把這個當成自己生活的習慣，還會像指示傭人一般，讓父母去幫他拿東西，就算自己是可以完成，力所能及的，也會自以為理所當然的讓父母去幹，我想問問你們，你們還有一段良知嗎，他們生你養你，不僅要在外面賺錢養家，還有顧着家庭，和你。老師總會跟我們説要孝敬長輩，可這又是誰孝敬誰呢？父母有什麼義務去“孝敬”你呢？
在那時，父母在孩子面前已經失去了威信，如果你又違抗他，那麼他也會去反駁你，如：摔東西、踢桌子，還可能大哭大鬧。這些作為父母的你們都想過嗎？在説説孩子的未來，他現在就是温室裏的花朵，依賴你們的栽培與呵護，只有這樣他才能越長越高，他早晚有一天會離開這個“温室" 。那時候他又該如何生長？在社會上，他又是那樣弱小，沒有父母那温暖的肩部，他們又該如何面對世上的風風雨雨，無數次挫折與磨難。
學問齋