在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的打乒乓球比賽的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每當我在電視上看到別人打乒乓球時，我都會非常羨慕他們。你們看一下他們的樣子，像袋鼠一樣，一會兒左跳一下，一會兒右跳一下，一會兒正面打球，一會兒反面打球，實在是太帥了!
所以我報名了乒乓球學校。老師給了我一個乒乓板説：“要學好打乒乓球，身體要靈活，手要握緊乒乓板，腳跳躍的時候速度要快!我先讓你打幾個球，不過要用你想象的打乒乓來打!
説完，就向我這邊拋來一個球，那時我還沒準備好，就手忙腳亂弄了一下，誰知不是球沒打到，反而乒乓球像一隻小鳥一樣飛了出去，還在空中劃了一道美麗的弧線。
老師被我的樣子嚇到驚歎不已説：”你這叫打乒乓球嗎?分明是丟飛盤!拿乒乓板的'時候要握緊，還有你拿乒乓板的姿勢也錯了，拿乒乓板的時候，食指要在乒乓板的反面，大拇指要在乒乓板的正面，其它的手指要放在乒乓板的柄上。“説完又給我示範了一遍。
接着他又向我這邊拋來一個球，我使勁一打，結果沒打到，老師説：”要看好時機再打，不要閉着眼睛揮拍。“然後老師向我這邊拋來一個乒乓球，我使勁一揮結果打到了，我正要高興的時候，老師又向我這邊拋來一個球，那時我還沒回過神來，所以我不僅沒打到球，而且球還彈到了自己的臉上。
老師鼓勵我説：”你現在有進步，要是你天天練進步會更大的!“所以我每天都練打乒乓球。早上我一起來就跟牆壁來對打，下午我就去學打乒乓。
就這樣我學打乒乓球一年又一年，終於學會打乒乓了，我現在能和老師對打一千多下呢!打乒乓的時候也很帥。
學打乒乓讓我明白了只要堅持不懈就能成功。
“楊老師，加油！”“王老師，加油！”是哪傳來的加油聲？我放下筆，停下手中的作業，使用凌波微步，來到走廊的盡頭，向外一探，打乒乓球比賽。哇！原來是隔壁班的王老師和本班的楊老師進行乒乓大PK啊！平時的楊老師在我們的眼中是一位嚴肅的老師，我們從沒領略過楊老師在乒乓桌上的風采。這次可是天賜良機啊！對於我這個坐不住的孩子，當然不能錯過了。
我來到乒乓球場，這場比賽正如火如荼地進行着。兩班的同學喊得臉紅脖子粗，他們的嘴巴張得猶如大炮筒，似乎可以塞進好幾個大包子。王老師右手一揮，乒乓球蹦蹦跳跳向楊老師跑去，它輕鬆地跳過中間的網，來到楊老師面前，對着楊老師笑，好像在為楊老師加油鼓勁。這下楊老師身上彷彿充滿了力氣，取之不盡，用之不竭。一眨眼間，乒乓球從乒乓桌上來了個“蜻蜓點水”直奔王老師，王老師也不甘落後，一個旋球打過去，我的心吊到了嗓子眼，心想：這個可慘了！我閉上眼睛，嚇得不敢再睜開。“接住了！”同學們的歡呼聲讓我又回到了比賽旁觀的行列中，國小生作文《打乒乓球比賽》。原來我們的楊老師也是乒乓好手，輕鬆地接住了旋球，而且在王老師一不留神之際以迅雷不及掩耳之勢又送了王老師一球，楊老師全盤皆收。
乒乓球可真好玩啊！乒乓球既可以鍛鍊身體，又可以提高自己的的.技術，真是一舉兩得啊！乒乓球的魅力吸引着廣大同學，我一定要學好我們的國球——乒乓球！“乒乓，乒乓，我愛你！就像老鼠愛大米！”我大聲喊着。我希望我國的體育健兒們在奧運會上為我國的乒乓球項目爭光。
有一次，我在電視上看見了一位叔叔瀟灑地揮動球拍，打了好幾個來回，和另外一個叔叔不分勝負。我下定決心：我要學會打乒乓球。
我從櫃子裏找來一副球拍和一個乒乓球，拉着爸爸去樓下的一張乒乓球桌打球。
來到樓下，爸爸拿起球拍，説：“握拍通常有兩種方法：一種是直拍握法，食指和大拇指緊握拍柄;一種是橫拍握法，食指放在球拍的背面，餘下的手指握住拍柄。”我選擇了第一種握法。爸爸把球向上一扔，球拍迅速向球擊去，只聽見“啪”的一聲，球躍過球網，迅速朝我跳來。我不管三七二十一，抓緊球拍向前一擊。沒想到，乒乓球像個調皮的孩子，“嗵”的一聲掉在了地上。我不服，決定再來一盤。一場戰鬥開始了，我模仿爸爸的動作發球，爸爸開始和我打了幾個來回，我都能順當的.將球接住，接着爸爸加強了攻勢，他的動作像龍捲風一樣。一轉，本來球在左邊，一會兒又跳到了右邊，我沒做好防備，被打得落花流水。
我吵着爸爸再來一盤。一開始，我打得還不錯，後來，爸爸又給我來了一招旋轉球。古人説：“吃一塹，長一智。”我吸取了教訓，見球在右邊，我急忙跑到左邊來防守，不一會兒，我也學會了爸爸那招旋轉球來對付他。由於爸爸比較胖跑不快，被我打輸了，成了我的手下敗將。爸爸氣喘吁吁地説：“真厲害，還能模仿我的招術。”我笑嘻嘻地回答道：“沒什麼厲害，你什麼都好，就是跑步不好!”説完，我做了一個鬼臉，一溜煙跑了。
這次打乒乓球，給了我無窮歡樂，還讓我學會了打乒乓球。
今天，我代表四年級與五年級比賽乒乓球。有人説：“給五年級比賽，肯定會輸。”我説：“關鍵是球技。個子大，打球不中，還不如低年級呢!”所以，我懷着信心步入了賽場。
首先，我們先抽紙條決定對手是誰。我摸到的是，五年級的一個學生也摸到了，我就要和他比賽，於是，我保留着體力，靜靜地等待出場。該我出場了。我想，我一定要贏，要為四年級爭光。練球時，我發現了對手的弱點，就是怕重按。所以，一開始比賽，我從他的弱點下手，連贏兩個球。對手也不甘示弱，他來回調角，讓我措手不及，我常常是忙完這邊，還得火速解決那邊，氣得我火冒三丈。這樣一來，我一連輸了五六個球。五年級的`學生高興地又是唱歌又是跳舞。
這時候，我想起了王老師的話：“要不慌不忙，心平氣和的打球。衝動只會讓對手有機可乘，後果非常嚴重。”於是，我穩住氣，手也不抖了。我一鼓作氣把對手幹掉了。頓時，我心中的激動按捺不住。可好景不長，我又要和五年級的另一個同學比賽了。這個同學非常厲害，練球時我沒有發現他的弱點，我焦急萬分，心想，這次肯定失敗。於是我只好憑直覺去打。由於對手使用聲東擊西的手段，再加上五年級的學生一直在為他加油，雖然我非常沉着，但還是輸了，打了個十比十二。
比賽以後，我有很多啟發，那就是：輸贏並不重要，重要的是我們要有信心和鬥志。以後我做事要穩重，自信，要做到自信出場，從容下場。以後我還要面對很多的挑戰，但我毫不退縮，哪怕希望僅有一點點，我也要堅持到底。
學問齋