在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的愛的教育作文，希望對大家有所幫助。
安利柯有一個好媽媽，她很善良。我給大家講一個故事吧，題目是《畸形兒》。“今天有些不舒服，就請了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學習，幫看門人的`兒子辦理入學手續。我請求母親帶我一起去，母親答應了。但是到了那裏，她卻不讓我進去，只是讓我在外面等她。”我開始不明白這是為什麼？
一直看到後面，媽媽説：“如果你進去了，那些小孩會越發覺得自己不幸。”
我體會到了，做什麼事情不能只考慮自己，還更應體會別人的感受，儘量不去傷害別人，哪怕是在不經意間。
我讀了《愛的教育》這本書，它給我留下了深刻的印象。
這本書的原著是意大利的亞米契斯，改寫是沙鐵軍。
這本書通過了一個國小生寫日記的形式，記述了一個國小生安利柯的所見所聞，以高尚的愛將各個故事中的內容聯繫起來。
讓我最為感動的是安利柯的.同學洛見諦看見一個低年級的國小生摔倒在馬路上，正巧，一輛馬車駛了過來，洛貝諦不顧個人安危，跑過去將那個國小生推了過去，可自己來不及躲開，一下子被馬車輪子扎到了腳，骨頭都碎了。這讓我萬分感動，一個國小生竟做出了這麼偉大的事情，真是了不起！
還有一些小事，它們為這本書，組成了一幅美麗的畫卷。
讀了這本書讓我知道人類多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助啊！
在我讀了四月的愛情教育日記之後，我被諸如“我父親的老師”、“工人朋友”、“Garone的母親”和“賽培·馬志尼”等文章所感動。
“我父親的'老師”寫道，恩里科的父親再次看報紙時看到了他的老師。他想帶恩里科去見他的老師，然後他們就走了。老師老了，恩里科的父親幫他拿東西。老師還把過去的事告訴了恩里科的父親，這讓我想起了師生之間的友誼。
“Garone的母親”寫道，Garone的母親去世，學生們同情他。老師也鼓勵他堅強起來。
愛，它就在我們身邊，讓我們帶着感恩的心，讓我們在愛的環境中成長！
《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的`記敍，把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》是小主人安利柯公四年級這一時期的生活和成長曆程。然而它又不是一本單純的日記，因為裏面不僅有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。
《愛的教育》最大的特點就是裏面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點點滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛與幸福。
《愛的教育》這本書寫了許多故事，故事中都能體會到愛。愛？是父愛？還是母愛？還是朋友之間的友愛？還是長輩對我們的關愛？------這些都有可能。但這種愛你是怎麼知道的？其實很簡單，只要看了這本書，你就肯定會知道！這本書給了我很大的感觸。感觸是什麼？是愛：一種無私奉獻的愛；一種讓人無法想象的愛；一種讓我哭泣的愛；一種讓全世界都感動的愛！在我們的世界，愛是不可少的.。愛會讓我們的心充滿活力；愛會讓我們在勞動時有充足的力量------難道這還不夠嗎？這還不能夠表達愛的偉大嗎？《愛的教育》我已經看了好幾遍了，但每次看完都會有不同的感受。所以我願意一遍又一遍的看這本書。這本書帶給了我無限的樂趣。所以我願意和這本書交朋友。朋友的意義，就是能夠永久的陪伴。所以我相信，這本書會永遠陪伴我。我相信，只要我有這本書，就會理解世界上所有的愛。我對愛有無限的嚮往，這種嚮往就像世界上的人對中國文字的嚮往。
這幾天，我把一本叫《愛的教育》的書認認真真的讀完了，令我不住的沉思起來。
《愛的教育》中的主人公安利柯是從十月份四年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年七月份，這整本書中一共有１００篇文章，有安利柯身邊的感人小故事，和他父母在他日記本上寫的啟發性文章。
他使我們感受到我們多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助！而這種關心，理解，幫助，都離不開――愛
其中的每月故事，頌揚了愛的.美德，和高尚的心靈，讓我懂得愛人民，愛祖國，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長。
愛不能虛偽，不必冷藏。其實，如果我們靜下心來，細細品味着我們周圍的一切，你一定會發現，世界上有多少人疼我，愛我，幫助我，我多麼幸福啊！
受人滴水恩，當湧泉報。“又何況是父母，他們為你付出的，一片無限的大川。
父母為子女撐起一片藍天，當你傷心時，難過時，哭泣時，你就可以回到家的港灣，享受父母對你的關懷。
學會感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對父母來説，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會，去報答。
感恩老師
俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
感恩老師，指引我前進的方向，感恩老師，給我知識的源泉；感恩老師，給我前進的動力……
老師給我們的愛，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發着沁人心脾的味道。
老師的'愛是平凡的，老師的愛是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田
感恩他人
感恩絆倒我的人，他磨鍊了我的能力；
感恩丟棄我的人，他磨鍊了我的意志；
感恩打敗我的人，他磨鍊了我的勇氣；
學會感恩，當落葉飄散，流星劃過，留下心中最美的——感恩。
國慶期間，我讀了一本書，這是意大利著名兒童文學作家—亞米契斯寫的<<愛的教育>>。這本書通過一個國小生日記的形式，記述了他的.所見所聞，特別是<<意外事件>>這篇日記，對我印象特別深刻。
這篇日記主要寫了一個孩子快被車撞到的時候，洛貝諦衝向馬路，眼疾手快地將這個孩子拖到一邊，自己的腳卻被車給撞傷了。。。。。。
洛貝諦——一個很平凡的國小生，做出的事卻讓人大吃一驚，這件事使我感到人類多麼需要相互關心，相互幫助。
我不由得想起一件事，有一次，在學校裏，沈躍忘了帶抹布，我幫她檫桌子。回到家，我將這件事告訴了媽媽，媽媽是多麼的高興啊！
書是人類進步的階梯，精神的食糧，終身的伴侶，最真摯的`朋友。
當我走進《愛的教育》這本書時，裏面的故事一個又一個都是這麼地讓人感動今天我就選出一篇故事簡單地講述一下吧！
有一位校長從不罵人，對學生和藹可親。當學生們因為搗亂被叫到校長室時，校長並不訓斥他們，而是拉着他們的手，耐心地開導他們，告訴他們哪些該做，哪些不該做，教導他們做個好孩子，知錯改錯。他説話和顏瑞色。學生們從校長室出來時，眼睛都哭紅了，比受罰還難過。為了學生，校長操碎了心！還有這位校長本想辭職為了學生不辭職了！多麼偉大的愛啊！
我在講一件發生在我身上的事吧！
記得我小時候拉肚子！要打掛針，而那時候是晚上，小時候的我非常好動，連睡覺時都要動！媽媽怕我把針頭動出來頭上起一個包腫起來就把我抱在懷裏輕聲唱歌給我聽，等我睡着後她又抱着我坐了一夜！早上時早已抬不起腿了！
父母的愛多麼偉大，多麼熱烈，養育之恩無以為報！
當一提起批評這兩個字的時候，同學們可能會説，批評是苦的，批評是辣的……但可能並不是這樣。
一次，排練完英語課本劇後，我發現我漂亮的鞋子形小籃子不見了。我急得滿頭大汗，但我東找西找就是找不到。我想：這可是媽媽心愛的花籃呀！要是弄丟了，媽媽還不吵死我！轉眼間，就要放學了，我戰戰兢兢地走出教室，背上書包，和同學們一起走出學校。
回到家，媽媽問我：“寶貝兒，小籃子哪兒去了？”這時，我傷心地答道：“我，我不小心把它弄，弄丟了。”説到這裏，我還以為媽媽會吵我一頓呢！結果，卻讓我大吃一驚。媽媽笑着説：“孩子，今天你把小鞋子形的小花籃弄丟了，那媽媽問你，你今天是怎麼回家的.？難道是光着腳回家的嗎？那希望你明天穿着鞋子回來好嗎？”説到這兒，我不禁哈哈大笑起來，同時又有點不好意思，當時我就在想：看來批評也可以是甜的呀！
從那以後，我記住了媽媽的話，漸漸地改掉了丟三落四的壞毛病。
今天，我讀了《愛的教育》這本書中《我們的新老師》這篇文章，這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在為他的學生默寫，一位學生臉上長起了紅色的痘痘，老師停止了默寫，看他有沒有事，這時，一個調皮的學生在老師背後扮鬼臉，被老師知道了， 老師沒有怪他，也沒有責罵他，而是給他講了道理，學生就很真誠得認了錯。
有一次，我上課和同桌玩，被老師發現了，老師沒有罵我們，只是課後把我們叫到了辦公室，説：“課上最好不要説話，這樣不僅會影響自己，也會影響別人，老師不罵你們，希望以後你們課上要注意······”經過老師的教育，我知錯就改了。 相反，如果在這篇文章中，老師很嚴厲的責罰了他的話，可能他就不會像這篇文章上寫的一樣真誠認錯了，可能還會因此而憎恨老師，而變的.更加冥頑不靈，不知悔改。這個老師卻原諒了他，使他更加尊敬老師，更加明白自己的錯誤，而真心悔改。
這就是寬容的力量！
今天，我剛上好補習班媽媽就説要和我談談：“我説過今日要請你們吃肯德基的，但你們有沒有想過災區的夥伴？也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書、吃很多東西……希望你有一顆善良的.心。
聽到媽媽這麼説，我感到心中的熱血在沸騰。於是媽媽帶我來到銀行，我光榮地捐了那20元，那20元對我來説很重要，因為它能將我最愛吃的肯德基買下來。可上了車，我感到很傷心，很難過，很悲傷，我心裏好像有點恨媽媽了，但我現在思考過了媽媽説得很對。因為如果我們整個中華民族的小朋友都獻上了那麼一點愛心、力量那不是災區人民能過上平常的日子了；那豈不是國家又恢復原來的樣子了；那不是大家都能團聚了；那不是大家都沒負擔了；那整個中華民族都能快快樂樂高高興興的生活了。我覺得我這樣做一點也不後悔。大家如果這樣那我們國家不也就更強大了嗎？
啊！今天我變得神采飛揚，原來做一件好事能讓自己那麼開心。現在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。
今天，我在十月的“愛的教育”上重讀了幾篇文章。這就是老師説的：一本書，再讀一遍，就會有新的收穫！這一次，收穫並不小！它教會了我很多真理。我最喜歡的文章之一是：高尚的行為。這是關於一個名叫克洛西的殘疾兒童的'故事，許多同學喜歡取笑他。有一次，克洛西不得不忍受每個人的痛苦。他拿起墨水。他本打算撒在那個欺負他的同學身上，但他卻把它撒在老師身上。但是老師並沒有責備他，而是表揚了他，因為老師知道克洛西是無辜的。
這篇文章告訴我們：不能對殘疾人的歧視，他們都非常差。我們應該學會同情，如果你是殘疾人，嘲笑你，你會怎麼辦？所以，我們必須幫助他們很多，讓世界充滿愛！
翻開《愛的教育》這本書，一股書香撲面而來。迷人的書香，跳躍的文字，豐富的情感，新穎的題材，立即將我帶入一個多彩多樣的世界。
《愛的教育》這本書是媽媽送給我的。書的'主要內容是：恩利科與他的好老師，好同學及周圍的人相處時的苦惱與快樂。深深的表現了“愛”這個字。
例如，書中有一篇《生病的老師》，裏面有兩句讓我記憶深刻：我走到牀前，他用手摸的肩膀説：“恩利科，你來得正好，我病得不成樣子了。學校情況如何？同學們都好嗎？雖然我不在那裏，你們也會用功學習的，不是嗎？”這表達了老師在病中還不忘學校和學生，體現了老師敬業和無私奉獻的精神。古人那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用來形容老師是再好不過了！老師即使卧病在牀，身體虛弱不堪，卻對同學們念念不忘。、
這就是老師濃濃的關愛。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您-----我們敬愛的老師。
媽媽對我的愛，如春風，如甘露，如温暖的太陽陪伴着我成長；媽媽對我的.教育，在生活中無處無在。最近我家的“巧克力”事件就是一個最好的例子。
巧克力是我的最愛，提起“巧克力”這三個字我就口水直流，彷彿已經吃到了一樣。媽媽卻不讓我多吃，説既對牙齒不好又對嗓子不好。她總是把巧克力藏起來不讓我吃，可我又總是能找到。
這一天，媽媽在樓上休息，我又犯饞了，我就躡手躡腳的到處找巧克力吃。哈哈！我一下子就找到了，我迫不及待的打開包裝吃了起來。正在我吃的津津有味的時候，媽媽下樓看見了，我心想這次我又該被打了，可是媽媽卻對我説：“吃吧！”。於是吃了一個又一個……直到我的胃很噁心，很難受。
後來，媽媽給我了藥和一杯水，並且對我説：“希望你記住這個教訓，什麼東西都不能多吃。”
這時候我才知道媽媽的用心良苦。
學問齋