在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的水中點燈作文，歡迎大家分享。
一個下着大雨的星期日，老師讓我們做了一個“水中點燈：的小實驗，我和張譽露還有劉詩琪一起做了這個實驗。
我們先拿了一個幾釐米的小蠟燭，然後找出了一個小玻璃杯，拿出一個打火機，點燃蠟燭，過了一會兒，蠟油出來了，老師教我們把蠟燭滴到杯子中心，接着要用很快的速度把它插到剛剛滴的蠟油上，不然，等它凝固了就固定不了啦。
固 定好蠟燭之後，要再次點燃蠟燭，準備點火時，我有點懷疑：水中點燈？這不可能吧！開始了，我們給蠟燭點上火，然後倒水，離火一釐米的時候，老師讓我們停 下，等兩分鐘。這時，我們的'懷疑更深了。過了兩分鐘，火還是不停的搖來搖去，老師又給我們加了些水，一直加到了蠟燭的最頂端，可是火還沒滅，真神奇！
過了一會兒，火苗發出了“滋滋滋……”的聲音，再過了一會兒，火才慢慢地滅了，實驗成功了。
哇！這次實驗真神奇！
今天，小桔燈的老師給我們帶來了一個驚喜，你們猜是什麼?
老師先拿出了蠟燭、杯子、打火機、一瓶水。知道是什麼了嗎?哈哈，是水中點燈。
首先，老師把蠟燭固定在杯子裏中間，然後點火。那火苗微弱得像即將凋零的生命之花。接着，老師又加水至水面低於蠟燭高度約一釐米左右停一下。我心裏充滿了猜測：火到底會不會熄滅呢?我目不轉睛地盯着。過了一會兒，水漸漸超過了火苗，奇蹟出現了。瞧!那火苗還在燃燒，蠟燭也流下了眼淚，好像在告訴我們：“我身體很乾淨，不用在水中洗澡。”這真是一支可愛的'蠟燭。
你們想知道水中點燈的原理嗎?我來告訴你吧!這是因為，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟，遇到水會迅速變成固體，並凍結在火焰四周，火焰低於水面後，水會把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護火苗一直燃燒。聽我這麼一説，你們現在相信水中可以點燈了吧?
從這次實驗中，我明白了：我們人類就像點燃的蠟燭，總有一天會走到生命的盡頭，從現在起我們要珍惜時間。
聽到這個名字，你是不是會想到：“水火不相容，水中為什麼還能點燈呢？”
晚上，我想吃“燭光晚餐”了哦！説到做到，我還真的做到了，我在燭光的照映下大吃特吃，我吃得津津有味，全家都狼吞虎嚥，我把蠟燭放到一個空杯子裏，我先點燃蠟燭，然後就把水沿着邊慢慢地往下倒，倒了半瓶水後，就看着它慢慢地燒着，蝸牛都比它快多了！一分鐘，兩分鐘，三分鐘啊！它已經燒到水中去了！可它為什麼還不滅火呢？我想到。後來，我在網上一查，“啊哈”，原來臘油比水輕，形成了一個“保護罩”不讓水進去，所以火就不會滅了！
“水中點燈”真有趣呀！
今天我們進行了一場有趣的實驗遊戲。這個遊戲的名字叫做“水中點燈。”老師拿出一支蠟燭、一個大杯子、一個大罐子和打火機，然後把蠟燭固定在罐底，用打火機點燃蠟燭。蠟燭的火苗升起來了，似乎在説：“小觀眾們，待會兒看我如何大顯身手，打敗水吧！”這時老師告訴我們等蠟燭燒旺燭心時就可以加水。
終於，蠟燭燒到指定位置了！老師小心翼翼地把水倒了進去，直到水離燈還有3毫米時才停了下來。這時的火苗似乎被嚇着了似的，像個小精靈一樣不安分地動來動去，一會兒向東，一會兒向西，一會兒又蹦得老高，頭上還冒着黑煙，好像在向我們説：“救命啊！救命啊！快來救救我吧！”但是，不過一會兒它就適應了環境，又穩穩當當地燒了起來。
幾分鐘後，水開始獰笑着淹向燭芯，像一隻狂怒的獸，叫囂着撲向了火苗。看到這樣的.情景，我們本來以為火苗要完了。誰知，蠟燭燃燒的蠟水在這千鈞一髮之刻保護了火苗！蠟水就像一個排水器，不斷地推開水，慢慢形成了阻擋水侵入的保護圈。火苗在蠟水的全力保護下存活了，又快樂地蹦跳起來。
可是好景不長，隨着蠟芯周圍開始缺氧，火苗又面臨着另一場巨大的危機。這次，到底誰會來救它呢？火苗開始不斷跳動、閃爍，就像一位即將斷氣的病人在大口大口地喘息着。水見到火奄奄一息，便開始嘲笑火道：“哈哈！看你快不行了？快快向我求饒吧！或許我還能放你一條生路！”火一邊頂着生存危機，一邊忍耐着水的羞辱。可它不甘示弱，突然猛地加大了火力，火又旺了起來。水被火的舉動嚇了一跳，正當我們對火苗刮目相看之際，卻看見火光慢慢暗了下來……
最終，火在經過了和缺氧的頑強抵抗後，還是敗下陣來，漸漸消失在我們的視野內。火雖然走了，但它走的時候忽閃忽閃地，似乎告訴我們：不論做什麼，都要有決心，有恆心，不怕困難，方能活出精彩！它頑強拼搏的精神，讓我銘記於心！
看到這個題目，你一定很好奇，咦！人們常説，水火不容，水不是火的剋星嗎？怎麼能在水中點燈呢？讓我們看一看這是怎麼回事呢？
開始實驗了，老師準備了蠟燭、碗、水、打火機。老師點燃了蠟燭，在碗裏滴了兩滴蠟油，迅速把蠟燭貼到碗底，老師又在蠟燭側面慢慢的倒水，一直倒到離蠟燭一釐米時才不再倒水。老師對我們説：“同學們，見證奇蹟的時刻到了。”
過了一會，火苗一直在水中跳舞，像一位舞蹈家在給我們展示它優美的.舞姿呢！慢慢的，水想吞掉火，可是火毫不畏懼，因為蠟燭外面有一層保護膜，我心裏真佩服火。同學們都屏住呼吸，這時我們都覺得火是一個小英雄，不管怎麼樣水都吞不了它，我們都很敬佩它。
原來，蠟燭在水中燃燒時，水會將蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍會形成一層蠟膜，火才不會滅。
通過這次實驗，讓我知道了，做任何事情都要有耐心，想知道答案，就要勇於嘗試。
一上課，老師興衝中地説道：“同學們，今天我們一起做個有趣的實驗——水中點燈。”
水不是火的剋星嗎？怎麼能在水中點燈呢？同學們的臉上都充滿了疑惑，還是讓我們拭目以待。只見老師先拿出一根6、7釐米長的蠟燭，又取出了一個杯子和一個盛水的容器。“啪——”的一聲，蠟燭點燃了，老師滴了兩滴蠟燭油，這樣蠟燭就牢牢地固定在了杯子的`底部。
這是要做什麼呀？我的眼睛睜得大大的。老師開始向杯中加水了，“嘩嘩譁……”清水緩緩地流向了杯中，我的心也越來越緊張。“千萬別淹了，千萬別淹了……”我禁不住小聲嘀咕起來，教室裏也安靜了下來。還好，水面在距離火苗一釐米左右的高度停了下來。
“不會這就是水中點燈吧？”調皮鬼袁啟勝打趣地質問老師。“耐心等待吧，奇蹟很快就會發生的……”老師用堅定的目光看着袁啟勝説。我的眼睛睜得更大了，生怕錯過了老師所説的“奇蹟”。通紅通紅的火苗把杯子四周照的紅彤彤的，水裏的火苗和點着的火苗彷彿就像孿生兄弟一樣，在跳着歡樂的舞蹈。(原創投稿 )
蠟燭越燒越短，火苗在漸漸地靠近水面，教室靜極了。我屏住呼吸，心跳也“怦怦”地隨之加快起來，生怕一口氣會將它吹滅了。火苗在水中跳躍着，一會兒向上，一會兒下向，已完全逼近水面，不，是已低於水面了！可是它仍在頑強地燃燒着，一直向下，向下……啊，奇蹟出現了！同學們一個個神情激動起來。
突然，火苗一下子躥高，繼而很快地縮小，最終抵擋不住水的攻擊，熄滅了……
我們趕緊趴過頭去，想仔細看看蠟燭這位“勇士”，卻發現了它上面有一個很大的“凹”型。老師告訴我們，蠟燭在水中燃燒時，蠟燭油遇水冷卻會形成了一個“保護層”，這樣它才能在水中燃燒。
這次“水中點燈”的實驗太有趣了，不但讓我們見證了奇蹟，還明白了其中藴含的科學道理！
今天我早早地完成了回家作業，就打開電腦，放鬆一下下。當我翻動頁面時，一個詞映入了我的眼簾——“水中點燈”。水中點燈？我的心裏不禁掛上了問號，我決定解開這個問題：水中怎麼點燈呢？
我照着網頁的要求，在家中翻箱倒櫃，終於找全了實驗材料：打火機、蠟燭、盆和水。我已經迫不及待想知道結果了！
我把蠟燭立在盆中，倒了水。可一倒水，蠟燭就浮起來，怎麼辦呢？我想了一會兒，便把蠟燭燒出一些蠟油滴在盆底，再迅速把蠟燭粘上。瞧，這樣就固定住了。隨後我把水倒進盆裏，使水平面與蠟燭頂僅差幾毫米的距離。這樣一來，實驗前的準備就OK了。
我從口袋裏掏出打火機，往蠟燭上點火。可是一連打幾次，它都像和我作對似的，燒不過一秒就熄滅了，連引線都黑了。我不放棄，按住開關等待，終於，在指尖微微發燙時，蠟燭燒起來了！
我在一旁靜靜地觀察，生怕把“神聖的火焰”吹熄。漸漸地……漸漸地……蠟燭中心凹下去了，如一個小姑娘的酒窩，火焰在“酒窩中燃燒。當我回過神來時，我瞪大雙眼看着眼前的景象：火焰已經燒到水面下了！過了一分鐘，五分鐘，十分鐘……當蠟油燒得連渣都不剩時，火焰才化作一縷青煙熄滅了。從火焰燒到水面下直到火焰熄滅時，我的嘴巴始終張成“O”字形。過了幾秒，我才恢復正常，並高興地一蹦三尺高：“我成功了！我成功了！
我立馬查閲其原理。原來，蠟燭燃燒的`過程中，融化的蠟油遇水迅速變成固體，並凍結在火焰周圍。當火焰低於水面後，水會把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就會保護火苗一直燃燒。
通過這次實驗，我愛上了科學。我決定今後做更多實驗，探索更多科學奧祕。
大家一定沒聽過水中點燈，以為是假的吧？但我今天親眼所見，感到不可思議！
今天，我來到作文班，老師説：“今天，我們做一個水中點燈的實驗！”大家都興奮極了，一個個七嘴八舌地討論“能成功嗎？”“可以看水中燈了！”
老師説：“開始上課！”同學們馬上回到座位上，迫不及待地催老師：“快開始！快開始！”老師拿了兩個鐵碗、兩根蠟燭、一杯水和一個打火機，實驗就開始了。
只見老師點燃了蠟燭，把蠟油澆進了碗中，再把蠟燭放在碗裏的蠟油上把它固定住。之後老師小心翼翼地把水從碗的邊緣倒進去，生怕一不小心澆滅了火苗。水慢慢上漲，但它好像見了紅燈似的停在了蠟燭的'缺口處。但我轉了個身呢，不小心碰到了桌子，水一下子漫進去，火滅了，之後的幾次實驗均以失敗告終。
最後一次，水終於過了火一半高度，一個人説：“一定不會成功。”霎時，火滅了，大家都説他烏鴉嘴。
雖然沒成功，但看了別人做實驗的圖片，聽老師講解了水中點燈的原理。（什麼原理？）實驗中我知道了，人的成功往往有成千上萬次的嘗試，只要堅持不懈，總有一次會成功的！
今天這節課上，老師取來了一個鐵杯子，一根蠟燭，一杯水……老師這是要幹什麼呀?大家心中都疑惑不解。老師神祕地説：“今天我們要做一個實驗，名叫’水中點燈’”。教室裏沸騰了起來，同學們在下面竊竊私語起來：“水中不能點燈，會滅的!”但是看老師那認真的樣子，又不想是在哄騙我們，這是怎麼回事呢?
老師笑了笑，實驗開始。我們仔細瞧着老師的動作，之間老師先點着了蠟燭，過了一會兒，蠟燭油溢了出來，老師忙把蠟油倒進了杯子裏，再把蠟燭固定在杯底，小火苗在盡情地燃燒。
這時，老師又取來一杯水，沿着杯子的邊緣一點點地倒水，杯子裏的'水平面不斷上升，我們的心也越提越高，都快提到了嗓子眼兒了，生怕這一點的小火苗被水滅了。就在水離火苗還有一釐米的時候，老師停了下來。老師説：“待會兒，蠟燭就燒到水面了，你們猜，燒到水面後，水跟火會怎麼樣?”經過又一番思索，大家又一次肯定地説，這蠟燭肯定熄滅了。
火苗還是在燒着，水都快“摸”到火苗了，我都不敢睜開眼，這可憐的小火苗待會兒就要被熄掉了。這可憐的小精靈似乎也預知自己的生命就快完了，它就不停地“掙扎”起來，想脱離這個危險的地帶。然而，一切都沒用了，水終究還是抓住了這個小傢伙。小火發出了“嗞嗞的聲音。”
就在火燒到水面的那一刻，蠟燭居然流出了大量的蠟油，蠟油立刻凝固了，形成了一個保護區，像一個個衞士保護着火苗，火苗又燃起了希望之火。大家立刻沸騰了，個個臉上都驚異無比。
實驗結束了，但大家依然沉浸在驚訝和歡樂中，大家爭議着，為科學的奧祕大感驚訝。我們生活中就存在着不起眼的科學，只要你善於發現，就會發現這些神奇的現象。
學問齋