在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的有趣的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今年的校運會，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時很少運動，現在臨時抱佛腳都來不及，就沒有參加。
在這些比賽中最有趣的要數老師接力賽了。看這位年輕美麗的歐老師，她正做着健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃着自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔心她比賽時摔倒呢！再看看，吳校長也參加了，怪不得她這樣有活力。看來這場接力賽很激烈喲！
比賽終於開始了，裁判員用槍對着天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前衝，觀眾們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的`歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落後又追了上去。老師們飛快地把棒子一個一個地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應該是過度激烈的結果吧！但也不會影響任何一位老師，她們還是飛快地跑着。説到鍾老師，她平時膽小怕事，看着前面的老師飛快地把棒子傳給她時，她嚇得伸長手閉着眼把頭轉向另一邊，還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動邊大聲地喊着：“鍾老師加油！鍾老師必勝！”鍾老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接着棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。
我們再次揮動小旗，大聲喊：“鍾老師真棒！”鍾老師害羞地笑了，也大聲説：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個接一個地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家説：“堅持就是勝利！團結就是力量！”説完，台下響起了熱烈的掌聲。
車票，誰都知道是坐車用的，可我沒想到小小的車票也隱藏着有趣的數學知識。
我媽媽有個上海朋友，一天，她從上海去南京辦點事，在車站裏跟一個人吵了起來，她們在討論從上海到南京有幾種車票，一個説21種，一個説15種，她們爭論不休，上海阿姨就發微信向我媽媽求援，找她理論。可是，我媽媽也不知道，無奈地搖搖頭，發了一個無奈的笑臉。媽媽還自言自語地説：“真是吃飯沒事做，爭論這些無聊的事！”我在一旁聽了問：“媽媽，你説誰啊？”媽媽把事情的緣由告訴了我，我得意地説：“這麼簡單的.問題都解決不了。來，讓我來告訴阿姨吧！”説完，我接過媽媽的手機，用語音功能問：“阿姨，從上海到南京要經過幾個站？”阿姨回答道：“六個站。”我自信地説：“哦，那應該是28種車票。”阿姨呆了，驚訝地問我：“小精靈，你怎麼知道的？”我高興地説：“我們剛剛學過的數學知識能解這個題。因為是經過六個站，所以一共並不是六個站，加上起點站和終點站就是八個站了，又因為起點站不要車票，所以八減一等於七，七乘以八等於五十六，因為只是一趟，不用加上回去時的車站，因此得出五十六除以二等於二十八。”阿姨聽了給我發了一個大拇指，媽媽看了也向我投來讚許的目光。
真好，我用學到的數學知識解決了日常生活中的問題，其實，生活中處處都有知識，需要我們用心去觀察、發現、探究。
“陳諾，什麼時候聚餐？陳諾……”聽到他在我耳邊哇哇叫，我差點昏過去。真是一個名副其實的“貪吃鬼”！
他個子很高，坐最後一排，身材較壯，圓圓的臉蛋就像一個大大的肉包子，大大的耳朵都可以扇風了，一張超大的嘴巴看樣子就能塞下一個雙層大漢堡。你是不是想起了《西遊記》裏的人物——豬八戒？沒錯，他就是我們班最有趣、最貪吃的——陳一博。
他在班上成績不算好，也不算差，卻整天想着吃，除了吃還是吃！
有一次，我請他吃壽司，當他聽到這個消息時，眼睛頓時有了光芒，嘴裏潔白的牙齒露了出來，跳着説：“好呀好呀，我們什麼時候去？去哪兒吃？吃什麼壽司……”我不禁有些尷尬了，只是笑了笑：“下午放學在校門口集中，我帶你去！”他就這樣高興地渡過了一個下午。
放學時，他拉着我的手，説：“快點去吧！”我二話不説，就把他領去了那家壽司店。
到了壽司店，他根本不用我説就開始看起了菜單，他邊看邊流口水，好像看到了山珍海味。過了一會兒，他指着其中一個，説：“就它了！”
我朝着他手指的方向看去，瞪大了眼睛，那是一盒十五元的'芝士高級壽司！我吞了吞口水，知道沒有辦法，只好告訴了老闆，並給自己點了一份八元的便宜壽司。那刷卡的聲音，簡直就是金錢流失的聲音啊！
過了五分鐘，老闆説了聲“壽司好了”，他立馬跳起來，以光速衝到面前，拿走了兩盒壽司，一盒給自己，一盒給我。他不分左右就大嚼特嚼起來，沒幾分鐘就吃完了。吃完後，還盯着菜單看，露出意猶未盡的表情。要知道，一盒壽司裏可有八個壽司呢！
瞧！他真是一個有趣、又不失貪吃的人啊！
從前有一隻小螞蟻叫歡歡。歡歡的夢想就是長得高大，這樣它就不會輕易被人踩死了。
有一天，歡歡誤打誤撞來到了一所實驗室裏，它走在桌子上，一不小心撞翻了一個玻璃瓶，玻璃瓶裏流出了不少藥水。歡歡是以為是什麼好喝的飲料就把它喝下去了。走出實驗室，歡歡發現自己變大了，變得比樹還高呢！歡歡很高興，它想：“太好了，我終於變大了，我的夢想成真啦！”
歡歡來到森林裏，動物們看到它轉頭就跑，一邊跑一邊喊：“救命啊，救命啊，怪物來啦！”歡歡急忙説：“我不是怪物，我是你們的好朋友，歡歡啊，你們難道不認識我了嗎？”動物們聽到歡歡的聲音，不但沒有停下來，反而跑得更快了。
歡歡只好繼續追呀追呀，追累了就去找食物吃。平時一小粒麥粒，它就吃飽了。今天它十粒麥粒都沒吃飽，轉眼間整個森林的麥粒都被歡歡吃光了，可歡歡還沒吃飽。
歡歡想：“變大了，真麻煩。朋友們把我當怪物，自己又吃不飽，我再去實驗室找找有沒有讓我變小的藥水吧。”歡歡又來到了實驗室，找到了一瓶紅色的藥，水瓶子上寫着“縮小藥水”四個字。歡歡把瓶子撞翻，把藥水喝掉，這一次它變小啦，它回到森林裏，動物們又把他當成好朋友了，歡歡想：“大有大的壞處，小有小的'好處，做好原來的自己才是最幸福的。”
今天下午，羅老師和餘老師説要帶我沒去圖書館，我們高興的要命。不久，我們就出發了，我們還以為是坐車，沒想到是走路。
我們到了圖書館以後，就聽開圖書館的人給我們講介紹，我就給大家介紹一下圖書的知識，圖書不能讓太陽曬，不然書會變黃。已知圖書的書名、作者。假如你要借書，必須知道這本書是外借，還是在館。比如：語文書時，就可以點主題詞，然後點查詢，如果知道書名，按書名查，如果知道作者，就按作者來查。書都是用英文字母來表示的，A—Z來表示，L、M、W、Y這些字母都沒有用。所以只有22個字母有用。
比如文學就是R類的，不這些書的種類分成英文字母，這樣子就更方便。書的紙有大有小，大的16開，小的32開。第一段是國家，第二段是地區，第三段是出版社……盜版的書大家有時很難區別，我就告訴大家怎樣區別正版盜版的書。
1、它不在正版的出版社。2、一般錯別字或錯誤比較多。書的介紹我就介紹到這裏，希望大家多看書。
我還在圖書館裏看到一篇文章，書的名字我忘了，我就講一下這篇文章。名字叫做同桌的boy，這篇作文寫的語言詼諧有趣、自然的描寫了一個調皮但又熱心的同桌男孩形象。開頭直接做了介紹“他個兒不高，其貌不揚，肚裏的.壞水可不少，”接下來用具體事例，説明了他調皮的特點，緊接着又用一則他熱心幫助“我”的事例表現了同桌樂於助人的另一面。這樣，就避免了俗套，將人物寫的有血有肉，自然而真實，值得其他小作者學習。
我們大概的瞭解了書，希望大家多多看書。
今天，我閒着沒事幹，看起了幼兒園時學的科學書，其中有一項實驗很吸引人:把一張紙幣對摺成直角，再把一枚硬幣放在角的頂點上，然後用手慢慢地把紙幣拉開，而硬幣卻不會從紙幣上掉下來。我看了，感到很奇怪，決定親自動手試一試。
説幹就幹，我馬上拿了一張10元紙幣和一枚1元硬幣，準備開始做實驗。我把10元紙幣對摺成直角，可是這張紙幣太皺了，根本無法對摺，因此也就做不了實驗。於是，我又去拿了一張嶄新的紙幣來做實驗。我再次把紙幣對摺成直角，把硬幣放在直角的頂點上，準備開始拉紙幣。可是我的'手不斷地在抖動，使硬幣從紙幣上一次又一次地掉下來。在一旁的表姐看得仔細，對我説:“陽陽，你要沉着，不能慌張，不然的話手會一直抖來抖去，這實驗就無法完成了。”
我聽了表姐的話，變得沉着起來，重新把硬幣放在了紙幣上，小心翼翼地拉紙幣，等到這紙幣被我拉平了，硬幣也沒有從紙幣上掉下來。我高興地大叫:“我成功了!我成功了!”
但勝利歸勝利，這其中的道理還是要弄懂的。我去問爺爺，爺爺對我説:“把硬幣放在紙幣上，當紙幣移動時，硬幣的重心會慢慢落在紙幣的正中間，這樣硬幣就會穩穩地放在紙幣上，硬幣當然掉不下來嘍。”我聽了爺爺的話，覺得有道理。
今天，通過這件事，我又增長了一些知識。
我的親戚中有一個釣魚能手，他家的魚一半都是他釣來的，還會給我們送來鮮美的魚，所以大家十分喜歡她。
他中等個頭，一頭短短的頭髮自然的垂貼在頭上，她的皮膚是一種似棕非棕的.顏色，一看就知道是在太陽底下釣久了魚而被曬黑的。他的手十分粗糙，如銀杏樹樹皮一般，但卻很有力量，可以拖住圖逃跑的大魚，最有特點的就是他那聰明的頭腦，似乎早已摸透了魚兒們的習性，什麼魚的老家在哪兒，什麼魚用什麼誘餌釣，魚怎樣燒起來最好吃，他全部一清二楚。
週日晚上，他打電話給我爸爸，讓我們和他一起去釣魚，爸爸二話不説就答應了。半個多小時後，我和爸爸坐着他的越野車來到一個人跡罕至的地方，他一邊仰頭觀察星星，一邊拔開蘆葦叢，一片河灘映入眼簾。他戴上頭燈，擺好凳子，從一個紅色的盒子中拿出一個圓形的帶有七八個釣子的魚餌，輕輕掛在魚竿頂端，然後緊緊握住魚竿的底部，往後退了幾步，咬緊牙關，使出了全身的力氣，“嗖”地甩了出去，幾秒後才聽見魚餌“嗵”地落實聲。
這時，他坐在凳子上，全神貫注地盯着浮標。突然，魚竿抖了抖，隨即便猛烈的搖晃起來，是條大魚！他不緊不慢地站起來，一邊使勁拉一邊往後退，魚竿彎曲的像一座拱橋，看上去似乎都快斷了。就在這時當兒，他把魚線放鬆了一點，緊接着又飛快地收着線，那條魚沒了力氣，便被拉了上來，裝進了魚箱。
你一定猜到了，這就是我的大姑父，你喜歡他嗎？
現在的社會什麼東西都有盜版的，比如遊戲、書籍、文具之類的。那些盜版商家不但沒有創意，抄襲正版，而且質量還很差。
我特別喜歡搞創意，每一次創意都給我帶來美滋滋的感覺。小的時候沒有什麼新穎的玩具，我們就自己動手把對普通的東西進行改裝。
我叫上一些小夥伴，用樹枝和皮筋合成一個非常普通的彈弓，再裝上特製的一個彈匣，這樣一個彈弓一下子就可以像霞彈槍一樣，同時發射出許多子彈了，這就像古代戰爭時的萬箭齊發，打敵人一個措手不及，顯得我們十分神氣。
我們在地上放上兩三個蘋果，幾個人輪流射擊，看看誰的技術更好。夕陽西下，幾個頑皮的小孩拿着自己改造的玩具，成羣結隊互相比拼。猶如一隻只剛來到這個世界而興奮的雞寶，別提有多高興!
家庭聚餐時，總會看到那一瓶瓶的飲料，我的妹妹總會把兩種飲料混在一起喝，她總説這樣非常好喝，會有一種冰果凍的味道，我也總是將信將疑。如果兩種飲料混起來真的好喝，那多種飲料混起來會是什麼樣的味道呢？我心中暗想。
拿來一個大杯子，倒進一些可樂，緩慢而均勻地往杯子裏倒進一些雪碧，然後用手抓住杯子，像調酒師一樣，輕輕地搖了搖。這時，杯裏飲料的液體顏色變淡了。我又往杯子裏倒進一些葡萄汁，濃稠細滑的.液體順着杯壁留下去，顏色又漸漸變深。最後我加進幾塊冰塊，拿起一個長柄小勺子攪拌了幾下，冰塊撞擊的聲音脆脆的，真好聽！最後，我張開嘴，嚐了一大口，哇塞！酸酸甜甜的，簡直太好喝吧!
怎麼樣?這樣的創意是不是會讓你大吃一驚，是不是也會覺得不可思議。
星期日的上午，媽媽做了一桌香噴噴的.午飯。爸爸説：“這麼香的米飯，我想先嚐一口！”他正要吃的時候，媽媽説：“既然你我覺得香，咱們是不是應該叫上兒子一起吃，對嗎？”然後，爸爸去了兒子的房間。他驚訝地看見兒子在看書，心裏覺得很奇怪：這個臭小子平常不是都不看書嗎？我一定要找到這個原因。他走過去，説道：“兒子，吃飯了。”爸爸一邊指着餐廳，一邊拿起了書。兒子很不情願地走過去。爸爸等兒子走後，翻開了書，他剛這麼一看，就被書裏面的內容吸引住了，於是，開始聚精會神地讀起來。
媽媽和兒子等了半個小時，都沒看見爸爸出來。媽媽生氣地對兒子説：“兒子，去叫你爸吃飯去。我讓他去叫你，結果把他給我搞丟了。”於是，兒子氣呼呼地，雙手叉着腰走進了自己的房間。他看見爸爸像自己那樣雙手託着腮在讀書。兒子生氣地叫道：“爸爸，吃飯啦，媽媽説讓你叫我吃飯，卻把你給搞丟了！”爸爸出來時，飯菜已經涼了。媽媽大聲訓斥道：“我讓你去叫寶寶吃飯，結果就把你自己給搞丟了。你是怎麼叫寶寶的啊？”“這個這個……”爸爸低着頭在一旁一言不發。“嘻嘻……太好笑了！”旁邊傳來了笑聲，原來是兒子在一旁自言自語地笑。
兒子心裏想：原來爸爸也喜歡看漫畫書呀，他怎麼不告訴我呢？
生活因為愛而變得美好，人生因為幽默而變得輕鬆。你就是一個非常幽默的人，有了你，我的生活處處都是歡樂，我的爸爸。
碗裏的米粒
一次，媽媽做好了飯，飯已上桌你們三下五除二就結束了戰鬥。而我，因為心裏想着其它事，吃得比較慢。媽媽見狀生氣地吼道：“快點吃，磨磨蹭蹭的幹嘛呢？”這時你微微一笑：“不要生氣嘛，説不定她是在數碗裏有多少粒米呢？”聽完這句話，我嘴裏為數不多的米一下子笑噴出來，媽媽也噗嗤一下笑出了聲。頓時，整個屋子都充滿了歡樂的氣氛。
魔性的聲音
還有一次，我和媽媽取回了快遞包裹，迫不及待地想要打開看看網上血拼的“戰利品”，但是那個撕膠帶的聲音真的太魔性了。你從房間裏出來，滿臉好奇地問：“誰放了屁嗎？聲音還不小哦。”我捂着肚子坐在地上大笑，媽媽也笑得前仰後合……
反穿的毛衣
還記得那天早上嗎？你送我上學快要遲到了。一着急，你把毛衣穿反了，我説：“爸，你毛衣穿反了！”你低頭一看，有些尷尬，説：我是故意的，就是為了調節這緊張的`氣氛。”“哈哈”我笑了起來，你也笑笑説：“既然氣氛得到緩解，我就把毛衣換回來吧。”
有人説父愛是嚴厲的、深沉的，可你為什麼總是那麼詼諧幽默。你總是能看出我的煩惱，並將它化解。我知道，這源於一種愛。
我家有一隻有趣的小烏龜。它非常可愛，但它也在我家鬧了不少事，如果你想知道就快快隨我來看一看吧。
我家的小烏龜長着一雙水汪汪的大眼睛，一回家就左看看，右看看，它還長着一個碧綠的大殼，像一塊長滿青苔而又堅硬的石頭。它的四肢可發達了，一爬就沒完沒了。
我的這個小烏龜就是調皮，如果把它放出來它就到處爬。有一次我準備出門，我對小烏龜説：“在我走的時候不許亂爬。”它調皮的點點頭，這樣我才出去了。一會後，我又回來了，這是為什麼呢？因為我的小烏龜有個習慣，它喜歡趁我不在家時，去“逛家”。我小心翼翼地走進家門，看了看小烏龜待的地方，它果然不見了，這已經不是我們第一次“交戰”了，我到處找，終於在一張桌子下找到了它，我猛一伸手，不料，它卻飛一般地逃跑了，我追着它跑了好久才抓到它，我對它説：“你這個淘氣包，就知道亂跑！”它似乎對我笑了笑，又逃走，爬回它的籠子裏去了。
我的小烏龜不僅調皮，而且還很貪吃，有一次，我給它加食，它先是飛奔到食物那兒看了看，又把頭轉過來看看我，那神情似乎在説：“這點食物還不夠哩，再來點吧！”我説：“已經吃了那麼多還要加啊？不行！”但它那雙綠豆般的小眼睛瞪着我，嚇得我趕緊給它加食，看來它也有不好惹的時候呀！有一次，我出去一個鐘頭後，回來一看，小烏龜正在食盤中津津有味地吃着“零食”，我怒氣衝衝地抓起它，準備訓斥它一頓，但看到它那可憐的`神情，怒氣一下子飄到了九霄雲外，因為它是那麼生氣勃勃，天真可愛！
我的小烏龜古靈精怪，但我依然愛着我的小烏龜。
夜已深，被作業壓得喘不過氣的我正在作業堆裏奮力拼搏，隨着我的眼皮不斷地打架，睏意也越來越濃，不一會兒，我便鑽進被窩睡着了。
朦朧中，我聽到有人在談話，不覺呀然一驚，細細傾聽，原來是書先生、小姐們正和書包小姐吵架呀！ 書包小姐説：“哎呀！你們怎麼就這麼笨重呢？害得我的朋友都在嘲笑我哩！説我怎麼又胖了不少！再也不是以前人見人愛、亭亭玉立啦！” 數學小子説：“這咋能怪俺們呢？真是冤枉呀！”
“是呀！所謂‘己所不欲，勿施於人’嘛！鄙人當然不想如此，可小主人的爸媽為了讓小主人的成績名列前茅而拼命去買什麼輔導書、練習冊……，這能怪我們嗎？”歷史婆婆在一旁埋怨道。
“yes! yes! oh , my god ! it’s too heavy!”英語小姐插嘴道。
“但高爾基不是説過：‘書是人類進步的階梯。’嗎？仔細想想，若不是人類把製作書包的方法記錄在書上，你還能好好地活在這裏嗎？”語文叔叔一本正經地説道。
“但是……”書包小姐仍不甘罷休，“你，你們以大欺小，我去找鉛筆盒老公公來評判！”
一會兒，在書包小姐的哭訴聲中，歷經風雨、充滿智慧的鉛筆盒老公公在別人的.攙扶下緩緩地來到了書堆中，一邊撫摸着他那象徵着智慧的鬍子，一邊説：“書包小姐雖然你是受委屈了，但我還是比較贊同語文叔叔的觀點，是呀！如果世界上沒有了書，哪會有美好的今天呢？所以我們不能互相埋怨……”
“叮、叮、叮……”起牀的鬧鐘把我從夢中驚醒了 ，一看時間，“啊！早上七點了！”於是，我便急忙揹着書包，上學去了。
往事多如沙灘上的貝殼，現在我就拾取其中一枚最精緻的貝殼給你們瞧瞧吧！
去年寒假，在一個風和日麗的下午，風兒輕輕，草兒青青，美麗的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞。在一個院子裏，我和一些小夥伴在草地上玩。
我對一個愛開玩笑的夥伴説：“你能不能演一下’一鳴驚人”啊？
直點頭，可是仍呆呆地站在那裏，我心裏想：“他在幹什麼？”
這時，他突然學着鳥的叫聲大喊，嚇了我一大跳，可是他笑着説：“這就是一鳴驚人啊！”我們立刻哈哈大笑，我一本正經地問他：“你能再表演一下一箭雙鵰嗎？”
他聽了我的`話，用手抓着腦門，冥思苦想了一會兒，突然，他靈機一動，説：“有了！”這話説完，他把一隻手舉起來，看了看，二話不説，一下子把手打向緊緊挨着的兩個小夥伴，“咚”的一聲響，我們看了，想：“這個人葫蘆裏賣的着什麼藥呢？為什麼他只打一下呢？”我們想完，那兩個小夥伴就摔倒了。
他連忙把她倆扶起來，他頷首一笑，説：“怎麼？還沒認出來嗎？這就是一箭雙鵰 啊！”我們被他這一句話逗得仰天狂笑。有的用手緊緊地抱住肚子，蹲下，直不起腰來；有的扶着牆壁笑得上氣不接下氣；還有的已經笑倒在地了。
這個貝殼記載的往事我永遠也忘不了！
啊！盼星星，盼月亮，終於把春遊這一天盼到了！這天一大早，我們就拿着鍋碗瓢盆興匆匆的上路了。
大家一路歡聲笑語，終於來到了目的地安頓了下來。頓時，空荒的草坪上，馬上變得擁擠起來，同學們三個一羣，五個一夥的找着了位置，席地而坐，忙碌的準備着，唧唧喳喳，猶如麻雀鬧林一般，好不熱鬧！
我們放下包袱，拿出了一個灶台，放上酒精球，開了火，然後把半鍋水架在了上面。隨後，我們又在另一方挖了個大坑做灶台，又把抄鍋放上去，等待水的燒開。
但這並沒有我們想象的那樣順利，當我們眼巴巴的望着抄鍋希望它快點開時，它卻沒有火，仔細一看，唉，連酒精球都沒有放，於是，我們才拿出一個酒精球點燃放了進去。剛剛鬆了一口氣，旁邊煮鍋的水又開了，大家便拿着米袋往裏倒米，可心急吃不了熱豆腐――米放多了。哎，今天真是糟糕透了！
更糟糕的還在後頭呢！正當我們望着煮鍋束手無措時，抄鍋那邊又出了問題――水怎麼也不開，我抬一看，大夥頓時傻了眼兒，火又滅了，怎麼辦？大家都急了，一致認定要重新搭灶，於是，聚攏的人羣又突然間散開了，大家立刻去找來了一些石頭，七手八腳的搭了一個灶，才鬆了一口氣。
水終於開了，我便往鍋裏放調料，不一會，切好的菜就被一一放進了鍋裏，等了不知多久，就在大家的肚子正咕咕的.打內仗時，火鍋終於熟了，在一位同學的一聲令下，大家喜出望外，幾乎同時擁到鍋前，一邊迫不及待的往嘴裏送菜，一邊説“好吃”。其他同學也受到影響，紛紛過來“討嘴”，也許真的很好吃，人羣越來越多，不一會，飯好了，少數人去吃飯了，可那邊還吃得熱火朝天。
火鍋吃完了，野炊結束了，但留在大家心中的卻是一段美好的回憶。
“窗~前~明~月~光--，疑~是~地~上~霜---。”你肯定會很好奇這女高音從何處來的呢？讓我告訴你吧，那就是我們美麗的女老師口中吟誦出來的。
星期五上午，我們上了一節特殊的課——吟誦課。老師讓一直管紀律的袁老師教我們吟誦，袁老師原來是個深藏不露的人哪！
她首先告訴我們：要想讓人感到有感情，要學會吟誦。接着開始吟誦了。
“窗~前~明~月~光--，疑~是~地~上~霜---”吟誦好好之後，她問我們：“你們聽出了什麼？”
“光這個字要拉長音。”一個同學回答。
“光不僅要長，而且音調還要高。”另一個同學補充道。
……
同學們紛紛説出了自己的發現。
“下面跟我學。”老師唱起來了：“窗~前~明~月~光”同學們連忙跟着讀：“窗~前~明~月~光”。
疑~是~地~上~霜……”
同學們也拖着音：疑~是~地~上~霜……”
不一會兒，大家差不多都會了。
而我還在那裏掐着脖子儘量學着老師，可是學着學着感覺到越來越不像，最後簡直成了娘娘腔了。後來我發現只要讀出感情就行了，再後來我感覺到我唱的更好聽了，不是娘娘腔了，感情變化都豐富多腔了，我不禁自喜起來。
大家互相在給同桌、鄰桌吟誦着，手舞足蹈的，興奮得不得了。
大家都期待着下一節的吟誦課早點到來，到時候不知道會吟誦出哪首詩？我們七嘴八舌地猜測着。
袁老師問：“你們都可以吟誦了吧？”
“是的。”我們回答。
“來，彙報一下。”
“窗~前~明~月~光--……
大家齊聲吟誦，拿腔捏調的.，蠻好聽的。雖然和老師吟誦的有差距，但是我們讀着讀着讀出樂趣來了。
這節課真有趣！
學問齋