在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師笑了作文，歡迎閲讀與收藏。
老師笑了，是那樣的慈祥；老師笑了，是那樣的温柔；老師笑了，是那樣的與眾不同。
我們班的班主任是一位非常嚴厲的一個人。
在他的眼裏似乎一切的事物都是冷漠的，大家也很少見到他笑一次。
“什麼？”“讓我們的邢老師笑一次？”“夠嗆！”在大家的眼裏80%的人都是這樣回答的。我時刻等待着他的笑容，終於有一次，我看到了……他的笑是那樣的與眾不同。
昨天，是我們這個學期的最後一天，老師為大家精心地準備了禮品，要親自為大家頒發獎狀和禮品。
每當一個個同學上去領獎時，老師總是用雙手遞給他。突然間，老師笑了。老師的笑容就像冬天裏開放的花朵——短暫而又值得我們去珍惜。就像雲霧中若隱若現的燈光——由深到淺，由淺變深。就行雪地裏的一縷陽光——普照大地，因為大地需要他的陽光。也許全班只有我關注到了，我的嘴角也微微地動了一下，我也笑了……
老師的笑讓我感受到以往不同的感受，老師的笑是慈祥的，老師的笑也是讓我成功的動力。
臨近期末的前兩個星期，邢老師連續地讓我們做試卷，讓時不時讓我們做試卷，我也深深地記得那一次，我獨自面對老師的那一刻。
我第一次的單元測試，我讓老師失望了，我本以為老師從而會對我失去信心，中午，我面對着試卷一個個紅叉，就像烙在心中的傷疤一般。下午，我帶着沉重的心，勉強地去面對老師和同學。我無法掩蓋我心中的疼痛——老師對我失去信心。
也行老師發現了我和往常的不同。就走到了我的桌子前，拿着我的試卷，邊看，邊淡淡笑着，那種笑聲，是淡淡的，是悄無聲息的。
我也默默的對自己説：“你能行，老師還信任你，你要努力。”
老師的笑，會永遠印在我的腦海中，儘管他會漸漸抹去……
老師笑了，悄無聲息，是鼓勵我的源泉。
老師笑了，與眾不同，是他讓我重新獲得永遠的信心……
笑是情緒的表達，是心靈的淨化。它在勝利的時刻，給予我快樂和愉悦；在失敗的時刻，給予我鼓勵和信心。
説起笑，還得説説四年級時的那件事。
那天上午，天氣晴朗，太陽公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的球場上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長杯”足球比賽開始的日子了。賽前，面對實力較弱的六班，同學們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。
比賽開始！停球，帶球，傳球，打門！時間如飛箭，我們馬上就取得領先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時，對手一粒進球絕殺了我們勝利的希望。
賽後，沒有歡聲笑語，留給操場的只有一片出奇的寧靜。就在這時，朱老師三步並作兩步奔到隊員面前，用平和而寬容的語氣説：“來，沒關係，不就是輸了一場比賽嘛，不用垂頭喪氣的。”同學和老師一對眼神，朱老師不禁笑了起來，兩個酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那麼的自然，是那麼的令人心曠神怡。同學們也被這笑打動了，個個有了信心，笑了起來。城市裏，是喧鬧的鳴笛聲，操場上，是四年級二班無暇童真的笑容。
學習生活中，老師的笑無處不使我感動。學生的作文被當作例文全校廣播，老師笑了。考試得了100分，老師笑了。打掃衞生起勁，老師笑了……隨着這一次次笑容，我時而熱淚盈眶，時而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨着我的成長更進一步。
是啊！如果説笑是愉悦的，那麼老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨着逐漸長大的我，讓我時常回憶起童年的往事與快樂。張開胸懷，接納別人的笑吧！
平時，老師看到我（們）在學習上取得進步時都會發出滿意的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我（們）的學習成績，為什麼呢？那就請聽我慢慢道來：
在四年級的讀書節時，數學忘老師在我們一班和二班之間開展（排練）了幾個節目，我也當上了演員！
“哎！你右胳膊再舉高點兒，軟骨頭，是吧！”“同學們，我給你們説過多少遍了？演節目一定要面帶微笑，要不然——”咋一聽，就知道王老師又在“數落”我們。她可是為這幾個節目操碎了心，常常每天放學就把我們叫去排練，有時胳膊、腿有一點點做不到位，王老師都不放過，還親自走到那位同學面前，給他（她）擺到位，做正確為止；有時，我們把她逼急了，她也稍説一句像“軟骨頭”似的話語——這幾個節目經過王老師一個多月來的嘔心瀝血輔導，終於排練成了（比較完美了）！
這天，是我們登台表演的日子，我們換好了服裝，等待着登台表演，心裏既緊張又興奮，心像只小兔子一樣“怦怦”亂跳。王老師見我們這麼緊張，就給我們講起了笑話：隨着她那喜怒哀樂的表情、手腳並用的動作，我們個個都笑得人仰馬翻，心情得到極大的緩解！時間過得飛快，下一個就該我們上台了！
在表演過程中，我們面帶微笑，動作自然，王老師在觀眾席上目不轉睛地看着我們，手腳並用地為我們打着拍子、嘴裏數着拍子——大家心裏想着王老師這一個多月來的辛苦，表演得更賣力、更認真了！表演結束，我們急忙一齊來到大廳前排的王老師面前，王老師看着我們笑了——
王老師這次笑得比以往笑得都甜！這甜甜的笑裏隱藏着王老師多少汗水啊！
俗話説“笑一笑，十年少”。我見過奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學豪爽的笑……惟獨老師那充滿開心的笑令我至今難忘。以下是老師笑了作文欄目為您帶來的《老師笑了》，希望我們的作文能讓你喜歡。
鄧老師笑了，她笑得那麼開心，那麼得甜蜜。你們知道嗎？鄧老師為什麼這麼的笑了。那麼我就告訴大家吧！
記得理我讀二年級的時候，鄧老師給我們上數學課，我們是那麼開心。可是有一天，我們看到數學老師頭眉緊鎖，滿臉愁容舒展不開。她為什麼這麼不開心呢？這都要怪我們了，因為我們數學成績這幾單元直線一下降。
老師為此頗感傷心，老師就向我們採取措施，為我們認真對待分析研究原因在哪，糾正產生的錯誤。一遍又一遍地為學習比較落後的同學補習功課，常常是廢侵忘食，在學校最後一個離開學校。直到一天下午的最後一節課，我們全班同學進行了一次數學測試。第一二天早自習課上，數學老師喜出望外地抱着一大堆試卷輕快地走進教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那麼年輕燦爛。我們全班看到老師失去已久的臉龐上突現的笑容，可把全班同學給樂壞了。老師讓我人們停下手中的書本，她迫不及待宣佈這次的測驗成績，老師一邊發試卷，一邊宣佈考試成績。郭煩旗90 ，蔡一培98分。老師一個一個地念着直到聽到我的名字成績時，我堅起耳朵聽着，生怕聽錯。“陳奕臣100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣佈全班最差的同學邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來。老師説：“這學們，今天我們班平時最差的同學他考了85分，真是值得我們慶祝。”立即教室裏又響起了雷鳴般的掌聲。
就在這時老師笑了，比以往任何時候更加甜蜜，更加開心。我們一班同學異口同聲地説：“老師，我們愛你，您辛苦了。”
微笑，是人最美的名片。雨果曾説：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑。”
説起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個菜市場一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不願意教我們班，唯有我們的副校長，從不覺得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，温柔的語言，使我不捨得不聽話，不想讓她生氣。
我們聽見級部老師問她為什麼要接手這個爛攤子，她説，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總説她像小老太太一樣嘮叨，但心裏總歸是温暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學生，她問我們以後想成為什麼樣的人，覺得自己現在是什麼樣的人。她會關注到每一位學生身上的閃光點，這些閃光點，就像從塵土中發現了一個閃爍着光芒的寶石。她不吝於誇讚，使我們充滿活力，充滿自信，迸發了想奮發向上的想法。
“今天，我念一下本週獲得流動紅旗的班級。紀律優秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心裏默唸着：五年級四班，加油……就在這時：“五年級四班獲得紀律，衞生流動紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉圈，我們互相給予一個肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發光芒。
回班後，校長的酒窩再一次陷下去，那笑得是多麼自然，是來自心靈的微笑……
開學有一段時間了，但我們的情況很不好，一直都在讓老師生氣，我們好久沒見了老師笑了。但隊列隊形比賽那天我重新見到老師美麗的笑容！老師重新綻放開了像花兒般燦爛的笑容。
那天烈日炎炎，同學們在大太陽底下候着場。被大火球正面反面烤了個透，大家雖不説，但心裏都很緊張，我的心怦怦直跳，開學這麼久，老師沒有露出過一次笑臉，這場我一定要走好，一定要讓老師笑。
我微微點頭，抬眼才發現同學們都若有所思的垂着腦袋。他們心裏想的，肯定都和我一樣吧！我閉上眼睛，默默地想着動作，肩上似乎有一種責任，有一個聲音在高叫、在呼喊：“好好走，讓老師高興高興”。這種信念像一種力量，鼓舞着我。“六乙班準備---”，到我們了！同學們昂首挺胸，散發出一股強大的自信氣場。齊步走、跑步走、並隊走，我們帶着強大的信心與堅定的信念走了下去，口號更是用盡最大聲喊出。
當我走過評委席時我側着耳朵聽到了評委老師的稱讚，餘光瞟到了語文老師，她正舉着手機為我們錄像，手機遮住了她的上半邊臉，但她的嘴角卻彎起了優美的弧度，她笑了。
我心裏狂喜，我也情不自禁地笑起來。但一發不可收拾，我只能努力憋笑。
這場比賽，我們完成的堪稱完美，得到了評委老師們的高度讚賞，取得了第一名的佳績！站在隊尾，我踮高腳尖兒。看見老師正雙手環胸，站在一旁，臉上的表情，精彩極了——她沐浴在陽光下，臉被陽光照的亮白，一抹絕美的笑容爬上了臉頰，幅度越來越大，甚至露出了八顆大白牙，眼睛裏閃着奇異的光芒，這樣一笑，顯得老師好想重返十八歲。
老師笑了，真美，真漂亮！
俗話説“笑一笑，十年少”。我曾見過爸爸嚴厲的笑，見過爺爺慈祥的笑，見過奶奶歷盡滄桑的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真無邪的笑，表弟頑皮的笑，同學們豪爽的笑……惟獨老師那令人振奮的笑令我至今難忘。
宋老師是從二年級開始教我們班的，一直到四年級我才離開了她，可以説宋老師是我從一年級到四年級認為最別具一格的老師和班主任。
就拿我剛到那裏來説吧。宋老師並沒有像其它老師一樣説什麼新學期祝詞，而是板着臉。然後對我們説了一大堆這一學期的目標要求，要成為衞生第一、看書第一、學習第一，分數更是要第一。
因為班主任宋老師是語文老師，所以，我們語文抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學真是吃了熊心豹子膽！每天除了玩，還是玩。把老師的話當做耳旁風，置之不理。老師對此總要大發雷霆，我們也總跟着受到連累。
記得有一次，某個同學測試很差，結果被老師批評教育了整整一天。但是，那個同學卻不當回事。我看不下去了，最後決定幫助老師去開導開導那個同學。
那些個同學在老師和我的幫助下，成績有了起色。開始認真學習起來——點點滴滴的心血沒有白費，最終讓同學們學習個個都“good”。其實，老師這一切其實都看在眼裏，不説出來，是為了不讓我們驕傲。
就這樣持續了幾個星期，那天，老師帶領我們進行了期會考試。在那次考試中，同學們比以前更認真了許多。
皇天不負有心人，那次，我們班考了全鎮第二名。老師這才露出了同學們期盼已久的笑臉，教室裏頓時發出了一陣排山倒海的掌聲。
老師終於笑了，她笑得多麼開心，多麼甜蜜。
下課了，我獨自坐在座位上，用書擋着臉，不時捂着嘴偷笑。悄悄看向講台上整理教案的數學老師，我陷入了自得其樂的回憶……
上個月月考，我的數學成績慘不忍睹。
正值上課，趙老師在評講試題。突然，我的目光和老師的視線交會在了一起。看着老師嚴肅的眼神，我有些心虛，有些自責，還有些害怕，我習慣性地將視線移向別處，來掩飾自己的羞澀。但下一秒，老師動作比我還快，“噌”地將頭轉了過去，我呆呆地盯着老師的後腦勺……
不成想，老師又突然扭過頭來，我立馬回過神，向老師彎起嘴角，想拋出“橄欖枝”，可是，一看到老師不苟言笑的臉，我的嘴角僵硬了……
是不是我考得太差了，差到讓老師每每看到我，便不情願地想起那讓他不屑的分數？畢竟這次數學成績我連良好都沒有達到，與之前的好成績相差十萬八千里，更可況……更何況我還是數學課代表啊！或許，是我多想了吧，老師正在面對全班同學講題，怎麼會分心獨獨對我微笑呢？
教室外面，和煦的陽光透過窗子，照在我身上，我卻感不到温暖；往日同學們可愛的笑臉，此時看來，我只覺得刺眼……
每次看到趙老師的眼睛，我總覺得裏面燃有怒火，裝有失望。我開始害怕與同為數學課代表的冉一起將數學作業抱進數學教研組，我不敢面對老師那張沒有笑容的臉！
日有所思，夜有所夢。有天晚上，我竟然夢到了趙老師。夢中，老師鼓勵我放下包袱，汲取教訓，不斷進步。最重要的，最重要的是——老師對我笑了！她的笑，很甜美，很燦爛！
醒來後，我似乎明白了些什麼……我努力掃除內心角落裏那些早該消失的黯淡情緒，不再給它任何飛揚的機會，按照夢裏老師的點撥去學習、生活。
終於，上週的數學課堂測試我發揮出色，老師當堂微笑着表揚了我！這樣的表揚我聽過很多次了，但這一次，我格外開心。老師對我的笑感染着我，我的嘴角就一直彎着！
我的視線與老師的目光撞在了一起，我們相視而笑！
上個星期五，我們班因為上音樂課時紀律極差，又不認真學歌，氣走了餘老師，使老師對我們班非常失望。所以，我們全體同學一致認為，在這星期的音樂課中想辦法用行動來彌補自己的過失。
再過1分鐘就要上音樂課了，可是我們班委還沒有討論好彌補過失的計策，我們一個個像熱鍋上的螞蟻在教室裏團團轉。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，我們終於決定了用最簡單也最老土的辦法來向老師道歉。
在餘老師還沒有來之前，我們已經安安靜靜地排好了隊。餘老師把我們帶到音樂教室的路上，我們一直“艱難”地保持着平常沒有的安靜。到了音樂教室，我們從餘老師的面部表情中發現餘老師還沒有表現出一絲高興，我們決定按B計劃行動。“全體起立”文藝委員蔡佳珍一聲令下，大家齊刷刷地站了起來。“1——2——3——”蔡佳珍小聲説道。“餘——老——師——對——不——起——”哈哈，這招真有效，餘老師馬上原諒了我們。
緊接着，餘老師用最快地速度上了上節課耽誤的課程，集體唱了幾遍後，她要我們每組抽一個人唱。一開始我們誰都不願意，但是為了讓餘老師高興，有幾個同學主動站起來了，雖然他們的歌聲還不夠優美動聽。
過了一會兒，方思漢終於忍不住講了一句廢話，立即遭到了全班同學異口同聲地“別吵!”。方思漢很尷尬，可餘開師看了我們的舉動很是高興，開學至今，我們這個班級還沒有一次在音樂課上這麼聽話呢!
時間過得很快，一眨眼就下課了。餘老師讓我們把板凳擺好。我們乖乖地擺好了，餘老師表揚我們今天是板凳擺得最好的一次。
音樂課結束了，餘老師送給我們一個迷人的微笑。那天，我們格外高興，因為我們用自己的行動彌補了一個的過失!
平時老師看到我們在學習上去的進步時，都會發出會心的微笑。而這一次，老師又笑了，但卻不是因為我們的學習成績……
叮叮叮，放學鈴響了，安靜的學校沸騰起來了，因為今天學習要舉行一年一度的足球比賽，我們班將要對戰隔壁班級，比賽前我們做好了所有的準備，商量好了戰術，準備在綠茵場上與他們來一場“大戰”。輸的隊伍所代表的班級就會被淘汰，不得不放棄對冠軍寶座的爭奪。
我們飛奔下樓，在操場上進行熱身，班裏的其他同學也都來為我們加油喝彩，隔壁班的情況也跟我們一樣，都摩拳擦掌躍躍欲試。
比賽開始了，我們先開球，我把球傳給陳慧敏，她往前帶球，不料被對方一名女將攔截住，球丟了，她又馬上往前帶球，三兩步調整好位置，緊接着一腳抽射，球就滾進了我們的球門，守門員都驚呆了，我們也都為自己比賽開始疏忽而感到內疚。我們繼續開球，隊友傳球給我，我三晃兩晃過掉了對方兩個人，眼看就要直面門將射門進球時，我的腳卻好像踩了黃油似的，踢飛了，唉，這麼好的機會被我浪費了。接下來的幾十分鐘我們在球場上不停的爭搶進攻，可都是沒有再打破僵局。下半場的最後一分鐘，我看準了守門員一個扔球的漏洞，上前一插，搶到了球，轉身一腳推射，從守門員的身下鑽了過去，我們扳平了比分。這個比分一直持續到終場。
我們開始進行點球大戰，我先射門，我盯着球門右側，守門員似乎看懂了我的眼神，但是他卻沒有看穿我的心思，我往左邊射門，結果他撲反了方向，2比1我們領先了。緊接着對方一名隊員也進球了，然後我們隊後兩名沒有踢進，對方還有最後一名球員，如果踢進我們淘汰，他往左側上方一腳狠射，我們的守門員一躍抱住，觀球的我們心都提到了嗓子眼，結果球脱手了，球進了，隨着一聲哨響，我們輸了。
我們回到老師身邊，等着被批評，但老師卻露出了會心的微笑，“你們盡力了，在我看來你們是最棒的。”我們也都互相望着，開心地笑了。
陽光如碎銀，傾灑向大地，普照着校園的一草一木。將她那一頭黑髮變得閃閃發亮，將她那一抹笑容變得更加美麗……
那是週一下午……
我們都穿戴整齊，神采奕奕地站在操場上，等待隊列隊形比賽的結果，一個個的都是滿心期待。經過三週的訓練，三週的不懈努力，我們團結地在賽場上大顯身手，但結果，會怎樣呢？
馮校長拿着分數單，手握話筒，莊嚴肅穆的準備宣佈獲獎班級。轉頭間不經意的一瞥，望見了語文老師臉上冷冰冰的表情——上午我們惹她生氣了。不禁倒吸了一口涼氣，這次！是證明我們的機會啊！取得好成績，老師才會高興。這種心理，更加重了我的緊張，默默鼓勁兒，給六乙加油，更是給自己加油！
“獲得二等獎的班級是——六甲！六戊！”校長講出了第二名和第三名，不是我們。這意味着兩種極端可能——要麼慘敗，要麼大獲全勝！捏緊了拳頭，繼續等待……
校長又張嘴了：“獲得一等獎的班級是——六乙班！”三個字脱口而出，是那麼熟悉，聲音是那麼洪亮。六乙？不就是我們嗎？才反應過來，滿心歡喜！
這時，我清楚地看到，原來老師冷若冰霜的臉上，出現了一抹美麗的笑容。嘴角微微上揚，在臉頰兩旁露出兩個可愛的小酒窩，是那樣温柔……在這麼笑容中，究竟藴含了多少感情？
我知道，這裏面帶着老師對我們的肯定，鼓勵及讚賞，其中還有一絲欣慰。它彷彿一縷清風，拂去了心上的傷痕，又如同一陣春雨，洗去了心中所有不開心的事情。此時，我已放下所有壓力，充分享受着這抹治癒心靈的美麗笑容所帶來的快樂，幸福……
這種感覺，已經很久沒有體會過了，再次擁有，是那麼熟悉，那麼温暖……
老師笑了，欣慰的笑了，我們的表現讓她自豪！同樣，她的笑容，也令我們快樂……
今天早上，我又來到了幸福的美文班上課，和過去一樣，我和同學們依然靜悄悄地看書，就像在大學的圖書館似的，教室裏鴉雀無聲。
上課了，石頭媽媽笑盈盈地走進了教室，還為我們介紹了以前美文班的一位大姐姐呢！她上中學了還捨不得美文班，利用會考後的時間回美文班來看看。姐姐還為我們帶來了巧克力和在美文班學習的收穫。
一會兒，石頭媽媽從講台裏拿來一個裝有東西的紫色口袋，像個孩子似的説：“今天老師也給大家帶來了禮物，不過猜到了就屬於你們，猜不到我可要帶回家自己享用了！”我們哪有不想要的，紛紛猜了起來，有的説是枇杷，有的説是核桃……最後打開袋子一看，果然是核桃！石頭媽媽一點兒也不賴賬，大大方方地把核桃發給了同學們。可我們拿着核桃無法打開，想什麼辦法的都有，有的用門擠，有的用講台腳壓，有的用腳踩，有的使勁捏，還有的.用牙拼命咬……我看着大家醜態百出的樣子，心裏暗暗好笑，可我也拿核桃沒辦法！
石頭媽媽笑嘻嘻地看着大家，説她有辦法，但還是讓我們猜用什麼工具？“錘子！”“夾子！”……可石頭媽媽總是神祕地搖頭，忽然她輕鬆地哼起了歌，變魔術似的從講台下拿出一把尖刀。我們都驚呆了，尖叫起來，都不知道用刀子幹什麼。石頭媽媽滿有把握地説：“我有一個開核桃的好辦法，既輕鬆又巧妙。”於是她做起了示範：先把刀尖插向核桃蒂的一個凹處，她説那是核桃的“肚臍”，再輕輕地轉了幾下，核桃“啪”的一聲就開了。“這真是太神奇了！以後開核桃就用這一招！”全班同學不由得高呼起來。
大家興高采烈地吃完核桃，石頭媽媽要我們總結一下，同學們興致勃勃地説：“不管做什麼事都要善於觀察，要找竅門，不要蠻幹。”“任何事物都有規律，掌握了規律，所有的問題都迎刃而解了。”……
聽着我們的發言，石頭媽媽笑了，眼睛都笑眯了！
我是一個極不起眼的女孩子，與人交往時很羞怯，每次都是温聲細語的，不敢看別人的眼睛。升入國中，到了陌生的班級，我就更膽小了，不和同學交往，也不怎麼回答老師的提問。我喜歡上語文課，因為羅老師不僅教書好，人也好，很温和，但即使是語文課也不怎麼回答老師的提問。
我國小時，我的語文成績還不錯，基本上每次考試都很理想。可上了國中，我的語文成績就有了起伏。每次考試，我都認真的做了題，可答案卻總不那麼準確，老師給的分也很不高，七年級月考第一次考試語文才得了80多分，這對我來説是很大的打擊。從此以後，我對語文的興趣很明顯減了下去。可羅老師並沒有因為我的語文成績不好就冷落我，還是經常微笑着點我回答問題，所以我很敬佩她。課外遇見她，都要叫一聲：“羅老師好！”我每次叫她都是低着頭，不敢看她。但有一次，我終於鼓足勇氣正面對着老師喊了她一聲。我發現她像往常應了聲後，又投過來淡淡一笑……我心裏非常激動，想着，羅老師對我笑了！我覺得那笑是從老師明亮的雙眼中流出來的，那笑分明告訴我：老師真的在意我，不因為我的語文成績不好冷落我，不因為我羞澀靦腆忽略我！那我有什麼理由不學好語文呢？
從那以後，上語文課我認真聽講，默默學習，認真做筆記。老師講的重難疑點我都認真記下來。上課時，雖然我仍然不怎麼回答老師的提問，但同學們發言説的好的，我都遵從羅老師的教導一一記錄在書上。慢慢的，我的語文成績逐漸就有了起色……以後的日子我碰到老師就更覺得親切了，但我還是像往常一樣輕輕地叫一聲老師，老師呢？也像往常一樣，輕輕地回答一聲，然後看着我微微一笑……
很想親口告訴羅老師，她温暖的微笑，給了我莫大的鼓舞和奮進的動力。也許這一個細節對別人來説，沒什麼大不了，但在我卻是我們師生間的默契，是一片值得永遠珍藏的温暖的天空。
一年級的時候，我的功課學得並不是特別好，每次考完試講卷子時，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“聖旨”，“沈品，92分。”老師微微停頓一下，温和的眼神立刻向我投來讚賞的目光，伴着暖融融的陽光流進我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑。
老師笑了！這是我第一次見到老師對我笑！以前她都是一直板着臉，今天她終於笑了！她的笑是多麼動人，多麼好看呀！我心裏這樣想着。從此以後，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業，然後認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個九十分。從此我每天早晨上學前都會對我自己説：“我能行。”每天晚上我都會暗自下定決心：是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑着為我們講課、笑着為我們批改作業。
平時考試前，我會大致地看一遍試題，分清哪一道題我會做，哪一道題我不會做，並聽清老師所講的一些注意事項。考試時，要從自己肯定會、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最後再去研究不會的難題，保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關係，只要把會做的都做了就可以了。髮捲子講題時，要仔細聽老師講，把不懂的題弄明白，再準備一個錯題本，加深記憶，有時弄懂一道題相當於弄懂一類題。當然，考試考得好與賴是和平常認真做作業、認真聽講有着十分緊密的直接聯繫的！
現在我不用愁學習成績不好了，我每天都能看到老師對我笑。老師的笑永遠刻畫在我的腦海裏，我也會讓老師的腦海中浮現出考試後我那喜悦的笑。
最近，語文老師常給我們佈置一些觀察生活的作業，有時觀察天氣變化，有時觀察大街小巷的情況，還有時讓我們觀察家人的活動……
星期二開放學前，老師笑容可掬地説：“同學們，你們看着老師的表情發現了什麼？”“潘老師正在笑呢。”同學們異口同聲地回答着。我心想：老師平時不拘一笑，今天卻笑得這麼甜，真不知她葫蘆裏又賣得是啥藥。原來是讓我們觀察笑寫片斷呢！
同學們都開始行動啦。一下課，有的趴在桌上靜靜地搜尋着，有的特意安排笑的場面，讓同學們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！
而我總想盡善盡美，力爭捕捉到最好的、最美的笑，再開始寫片斷。“夏晶晶……”一聲清脆的叫聲在耳邊。我回頭一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪着頭問：“你有什麼事嗎？”她調皮地衝我一笑，擠着鼻子，眼睛眯成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。
“快走啊！”陪着我的蕭依娜催我了。我只好順從，但我已經定好了最後一個目標，那就是潘老師，我走到了講台前，一手搭着正在改作業的吳鳴的肩，一手扶着講台目不轉睛地看着老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終於“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開來，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼着：“笑了，笑了……”同學們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來，接着就放懷大笑開啦。
俗話説：笑一笑，十年少。同學們，我們學習雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來放鬆放鬆緊張的心情吧。
學問齋