在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的濃濃的鄉情作文，歡迎閲讀與收藏。
那份濃濃的鄉情那份濃濃的鄉情在我剛上學的時候，我的父母到外面去工作了，把我送到了住在農村的爺爺奶奶家。小村的春天是可愛的。當春天的温暖取代了冬天的寒冷時，田野裏的土變得軟無比，爺爺牽着我的小手，邁步在田野上，聞着清香的泥土的氣息，那種融化在大自然裏的感覺是城裏永遠體會不到的。這時候，我總會想到：這裏是我祖祖輩輩生活的家鄉。此刻我不僅僅是享受着大自然的`恩賜，更重要的是，我在家鄉的懷抱裏，感受濃濃的鄉情。“一日之計在於晨。”隨着聲聲雞啼，各家各户陸續開了門，開始了一天的工作，男的下田，去了，女的做好家務，便挽着一大籃的衣服相邀來到小河邊。這時，搓衣聲，把小河渲染得更加快樂。
爺爺澆菜的時候，我便蹲在菜地邊，用稚氣而好奇的眼光感受到他吃苦耐勞。現在改革開放了，我們踏過上了好日子，但是我的心，卻似乎遺落在以前的村裏了，我忘不了以前的家鄉，更玩不了那一份濃濃的鄉情。
今天語文課上，我們舉行了一次活動。名叫濃濃的鄉情。
老師在黑板上寫了“濃濃的鄉情”五個字。鹹歡桐是主要人物——主持人。第一組是一人一句上台輪流背誦了一句思鄉的詩句。二組是詩朗誦，三組是朗讀《故鄉》。四組，也就是我們組，在“後台”準備時，我的心就撲騰撲騰地亂跳，組長對我、武亨博、孫洪見説：“一會我説題目和作者，還有第一句，武亨博第二句，李田欣你第三句，孫洪見第四句，最後咱們再一塊來背一遍，一定要有感情。”“嗯，好的，放心吧，組長！”我爽快的回答道。輪到我們組上台了，我們在講台前排成一排，組長説：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維。獨在異鄉為異客。”“每逢佳節倍思親。”“遙知兄弟登高處。”“遍插茱萸少一人。”表演完了，全班響起了雷鳴般的.掌聲，笑得我合不攏嘴。
希望現在身在遠方的遊子能回到家鄉看一看。
天色越來越暗，暴雨也隨之來臨，閃電劃破天空，一聲巨響鳴響在耳畔。我急忙躲在屋檐下，盼望着雨停。
“仔仔，回家吃飯了！”兒時熟悉的聲音響起，“媽，我在這裏！”欣喜地回覆母親的呼喚，但鼻子卻酸酸的，好像有一支催淚劑直戳我心，直逼我落淚。母親這時撐着一把小傘過來，“你到哪裏去了？我們都很擔心……”母親的嘮叨語仍然沒變，只是淚滴已經劃過我的臉頰，和雨聲一起交織在一起。現在我已經長大了，我拿過母親手中的傘，“媽，我現在已經長大了，我現在可以保護你了！”母親低下頭，沒有説話。我將母親摟入懷抱，一起走向屬於我們的家園，雨滴擊打在我的肩膀上，不覺得疼痛，只有幸福。
輕靈而淅瀝的雨聲依然在耳邊迴響，就像我的故鄉情，一直延綿下去……，在這淅淅瀝瀝的雨聲中我聽到了美好生活的呼喊、追求幸福生活的.眼神和暖暖的鄉情。
家鄉的雨，温暖延綿，滋潤着一方熱土；
家鄉的人，善良淳樸，散發着一縷情意；
家鄉的情，淳厚濃烈，延續着一股温情
人其實跟樹是一樣的，都會有一條根，這條根就是家鄉。無論你身在何方，無論你遠在千里，你還是有根在你的身邊縈繞。
説話的口音會改變，生活習慣也會變，你回到家鄉可能像是外地人，但我們的根不會因此撼動。家鄉情像是一條綿延而堅韌的透明絲帶
無形、無色，無論走到哪裏，他都會與我相伴。山，擱不住啊；水，挽留不住，一頭是我的故鄉，而一頭就是我的心。
故鄉是思緒中的一把小提琴，偶爾你會彈奏起他，奏上一曲曲悠揚而又淒涼的旋律，這就是思緒時的安慰。故鄉是悲劇中的一把座椅，當你疲憊不堪之時，總會拿出他來，放鬆身心。故鄉是童年的畫卷，當生命之書在異國他鄉翻騰時，總能找到那童年時繽紛的畫卷。故鄉啊，你果然是遊子在落魄時的避風港，是傷心時的創可貼，是淒涼時無聲的`安慰。
在人類的歷史長河中，有多少遊子也是這樣，雖然身在異國他鄉，卻情繫家鄉，又有多少才華橫溢的遊子用自己的文筆來抒發自己的思鄉情。
我想，作為一個有血有肉的人，總不至於會忘卻自己的家鄉。應該是人走到哪裏，根就會飄到哪裏，在異國他鄉的生活雖然苦澀
但我想這根任會想原來一樣堅韌、純淨。誰都不會忘記自己在家鄉的土生土長。
常回家看看！
每當看到那一隻只紅彤彤的柿子時，我就會不由自主的想家鄉的那一片柿子林來。
正值金秋，家鄉的那柿子便火紅起來了，那座柿子林所在的山，滿山都是柿子映出的紅色，一排排、一行行，頗為壯觀。那時我們便隨着農民伯伯上山摘柿子，那一隻只柿子又大又甜，掛在高高的柿子樹上，好似一個個小燈籠一般，看了就叫人眼饞，這時，我們就一人手拎一個籮子，爬上樹去，男孩子三兩下就躥了上去，把籮子架在樹杈中間，挑大的去摘，不一會兒，籮子裏就裝滿了大大的柿子。這會兒，男生就往下吊籮子，我們接住，再送去給農民伯伯，伯伯一高興，就獎我們幾籮，我們一接到就平分，人人有份，講究公正。每人都把柿子放在一邊，我們就在林子裏打鬧起來。
在林子裏最常玩的'是捉迷藏，男孩們通常會躲在樹叢裏，還有些藏在樹上，我們女孩嘛，就躲在樹後，很容易被發現，獎品當然是輸者的柿子了。
多美的柿子林，多美的家鄉，我愛我的家鄉，我愛家鄉的柿子林！
我的故鄉在花橋，是個偏僻的小山村，雖然那裏沒有高樓大廈，可那山美、水美，人更美。我深深地愛着她。
“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”每年的清明節和春節我都要回家鄉，今年回家鄉時，我格外興奮。
爸爸開車來到了村口，許多大人和小孩都圍過來看，我們下了車，一位叔叔問我爸爸：“朱曉，這是你兒子啊，幾年不見，長這麼高了！”那些前年和我一起玩的小夥伴也來了，可能一年沒見，有一點兒生分。可是漸漸地我們開始玩熟了，其中有一個小朋友，把他最喜歡的小鳥和籠子一起送給我。我們在樹林裏聊天、摘野果、採野花，空中充滿了我們的歡聲笑語，久久地停在空中。玩累了，我們就躺在草地上休息。
到了該吃午飯的時候，阿婆燒了一大桌飯菜，全是綠色食品，有大白菜、板栗等。吃着故鄉的飯，喝着故鄉的水，我總會覺得有一種親切的感覺。故鄉的山、故鄉的水、故鄉的藍天、故鄉的白雲、故鄉的一草一木，都讓我難以忘懷。我們要走了，但心還是留在故鄉的，
故鄉，我永遠忘不了在故鄉的`歡樂時光，和那濃濃的鄉情。我愛我的故鄉！
教師評語：小作者很善於觀察生活，能敏鋭地捕捉一個個有意義的瞬間，是一個很有潛力的學生。整篇文章構思新穎，主題鮮明。
曾看到這樣一句話：”嘴脣吻到的地方，是生我養我的地方；腳步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。“它描寫了故鄉。
故鄉是多少遊子魂牽夢繞的地方，無論理他多遠都會想着它，夢着他。古代詩人思鄉寫詩，現代人用科技。故鄉的景，故鄉的人，故鄉的物，連那紅塵之氣在遊子心中都別有韻味。
一人一份情，分出一部分給父母，再分出一部分給愛人和孩子，最後也是最多的那部份給了故鄉。或許你還有些珍愛之物，但故鄉總會得到你的情，它是你不可分解的地方，是你本源的所在。
鄉情雖然樸實無華但卻別有韻味，故鄉是遊子好夢房，是遊子最合適的最舒適的搖籃，是人心中那抹不去的'愛，抹不去的情，亦是人心永不忘的記憶所在。
鄉，若是一條河，人便是那河裏的游魚；鄉，若是一座林，人便是林裏的飛鳥走獸；鄉，若是天空，人便是天空中的雲與星辰，太陽和月亮就是鄉的心臟。
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞着村莊。溪的兩邊，種着幾棵桂花樹，每到八月，全村便籠罩在桂花的香氣中。當水鳥飛到桂花樹上歌唱時，彷彿在説，桂花好香啊!
即使天旱，這條小溪也不會乾涸。村民們平時靠他來灌溉田園，清洗衣物，點綴風景。有時，它只有細細的流泉，從石頭縫裏穿過。小時候，我便和一羣小夥伴一起捉小魚，掏鴨蛋。我們並不是捉來吃，而是捉來玩。
一條長長的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把採來的桂花丟在水裏，讓流水把它們送到遠方。
我家離小橋很近，跑的話一分鐘就到了。沿着溪岸向東行，還有一座長木橋，那是通到竹林去的。我曾經和小夥伴們一起去過竹林。我喜歡欣賞竹子下的小竹筍，至今一看到竹子，腦海裏立刻會浮現出當時的情景來。
故鄉的居民大都姓汪。村莊有大有小，大的有五六十户人家，小的'只有三四家。大家過着‘日出而作’‘日入而息’‘守望相助’的太平生活。那段日子，深深地印在了我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。
今天下午第三堂課我們班舉行了“濃濃的鄉情”為主題的活動。同學們歡呼着，有的.穿的很隆重，有的還化粧，就像結婚似的。
活動開始了，老師讓每一個人準備節目，沒有節目，呵呵，就代罰。趙霖可是這一次的主角，當然，他就是主持人，他必須把所有的節目單連成一段，很不容易的。
表演了一會，輪到了我們這一組，我心開始快速的跳着，緊張的腿都站不住了，剛開始，我和徐不凡在下邊，陳廷鈺在上邊，過了一會，陳廷鈺把信寫好，就和徐不凡上去了，徐不凡就是那位捎信人，陳廷鈺把信交給他後，轉身離去，但過了一會，陳廷鈺又叫住了捎信人，最後，陳廷鈺把信撕了，説：“兄弟，算了，我還是回家再寫一封算了。”哈哈，終於輪到我上台了，但是我還是很緊張，但我看看了樣海洋，立刻放鬆了下了，最後，我們表演結束了。這一次表演讓我有了勇氣，不管好不好，我只要勇氣敢站在這個講台上，就已經很不錯了，薛玉萌！繼續努力！
人其實跟樹是一樣的，都會有一條根，這條根就是家鄉。無論你身在何方，無論你遠在千里，你還是有根在你的身邊縈繞。
説話的口音會改變，生活習慣也會變，你回到家鄉可能像是外地人，但我們的根不會因此撼動。家鄉情像是一條綿延而堅韌的透明絲帶，無形、無色，無論走到哪裏，他都會與我相伴。山，擱不住啊；水，挽留不住，一頭是我的家鄉，而一頭就是我的心。
家鄉是思緒中的一把小提琴，偶爾你會彈奏起他，奏上一曲曲悠揚而又淒涼的旋律，這就是思緒時的安慰。家鄉是悲劇中的一把座椅，當你疲憊不堪之時，總會拿出他來，放鬆身心。
家鄉是童年的畫卷，當生命之書在異國他鄉翻騰時，總能找到那童年時繽紛的`畫卷。家鄉啊，你果然是遊子在落魄時的避風港，是傷心時的創可貼，是淒涼時無聲的安慰。
在人類的歷史長河中，有多少遊子也是這樣，雖然身在異國他鄉，卻情繫家鄉，又有多少才華橫溢的遊子用自己的文筆來抒發自己的思鄉情。我想，作為一個有血有肉的人，總不至於會忘卻自己的家鄉。
應該是人走到哪裏，根就會飄到哪裏，在異國他鄉的生活雖然苦澀，但我想這根任會想原來一樣堅韌、純淨。誰都不會忘記自己在家鄉的土生土長。
常回家看看！
星期五，我們班舉行了一次濃濃鄉情大賽。
國慶前老師就佈下這個作業，這個作業我沒有當回事，就沒做。國慶後到學校老師也沒有檢查，所以我矇混過關。直到星期二，我們去下面站隊，李原問老師：“老師沒有準備節目的人怎麼罰？”老師説：“罰抄有關濃濃鄉情作文，五篇。”我聽到了心急的向熱鍋上的`螞蟻，在路上我想，該怎麼辦呢？該麼辦呢？······星期三我才找了幾個人扮演課本劇梅花魂。
在星期五的一節體育課上我們留在班裏辦演。開始我們無論怎樣演都不成功，直到後來才演成。快下課了我們才停下來休息，雖然很累但我們非常快樂，應為我們完成了任務。
下午第二課，我們開始了濃濃鄉情大賽。輪到我們了在掌聲下，我鼓起勇氣走向講台。開始表演了我們像往常一樣扮演着節目。不對，我讀錯了，於是我隨機應變才把這句台詞讀通了，還好。沒想到韓熠凡什麼時候學會這一招學着我把他不通順的台詞便通順。真是道高一丈，魔高一尺。
終於演完了，我笑嘴不容和，這才走下講台。
我終於知道，台上一分鐘，台下十年功這句話的意思了。
提起思鄉一詞，總會有一些遠在海外的遊子對自己的故鄉深深的眷戀之情。
班隊課一開始，教室裏有許多雙小手紛紛舉起，頓時沸騰起來。最裏邊的一個男生小組帶給我們一個小英雄雨來的故事，雖説非常搞笑，但是不合這次主題的條件。我最喜歡的就是陳燕他們小組表演的《梅花魂》，他們表演的生動，讀的十分清脆。沈夢琪是可愛的鶯兒，而王樹盛卻當慈祥的外祖父。當張豔和陳燕讀到一半時，王樹盛有模有樣的哭了起來。這時，引的我們哈哈大笑。可是幾位“小演員”並沒有被我們的笑聲引出戲外，他們還是很投入。這讓我很佩服他們。結束了表演，老師與我們給了他們最真誠的一份禮物，那就是熱烈的掌聲。
接下來，是董彥餘他們表演的《古詩三首》，由蔣浙鋒當古詩裏的`送信人，陳禕俐當詩人。他們表演的動作是未使我們料到的：這動作入味，搞笑。只有那送信人是笑着表演的。“哈哈哈”只聽見我的同桌笑的特別特殊，任何人都學不會他笑的樣子。
這節班隊課，我格外歡喜，應為是它給了我歡聲笑語。希望以後的班隊課都能像這樣有趣的過去。
我出生的地方雖不繁華，但風景怡人，那就是我的老家——深土洋。
我的老家羣山連綿，是人間的天堂。當你走進山間，小松鼠們在高大挺拔的老樹上跳躍、歡叫、玩樂。沿着彎彎曲曲的山路來到半山腰，一片葱葱郁郁的竹林張開懷抱出現在你的面前。若是春天，嫩黃的小筍芽兒便會展露尖角，這時挖來，可是一道美味佳餚。也許，你會被迷人的花香所吸引，來到一片五顏六色的'花海，盡情欣賞着她的美麗。站在高高的山頂俯瞰大地，眼前的景色將使你陶醉其中，無法自拔。
我的老家良田遍佈，是豐收的製造者。當你走入田間看着隨風搖擺的麥浪，聽着牛羊的歡叫，你會沉迷其中。當你躺在田野的中心看着蔚藍的天空，聽着鳥兒的歌唱，將使你如痴如醉。當你看見沉甸甸的麥子，不禁會為農民的豐收而滿心歡喜。
我的老家溪水潺潺，是音樂的歌唱者。當你喝着甘甜的泉水，聽着溪水的歡暢，你將會滿心歡喜。當你看着魚兒遊動，看見螃蟹爬行，你就會滿臉喜悦。當你感受着溪水的清涼，觸摸着光滑的石頭，你將身心愉悦。
我的老家，我的母親，無論走到哪裏，我都不會忘記你！
學問齋