在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的寫語文老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
上次在辦公室的時候，辦公室裏就只有我和語文老師的時候，語文老師説了一句：“你真的是好命啊。”我笑回説：“語文老師你就是故意讓自己活着不舒服呢，明明可以享受，卻也還逼着自己前進。”語文老師説他沒有那個好命吶，哪像我們，吹着空調午覺，回教室坐着穿着空調又風扇。
我什麼也沒説了！後來，宿舍的人在議論語文老師，説語文老師幹嘛還要那麼拼呢，每個月的工資都上萬了，他老婆也是老師，月資同樣上萬，幹嘛還要去當家教啊。自己靜靜地聽着，什麼也沒有説。不得不説，我一直都很羨慕語文老師這樣的生活，即便沒有那種可以享受的生活，但是，卻低調地過着自己的文藝生活。每天堅持練練字，空閒的時候寫寫文章打發時間，盡職盡責交出幾個高材生，早上再去晨練，即便是60後，那也還是跟的.上潮流，甚至比我們這些書呆子還要潮流，這樣子的生活，是真的很棒。
語文老師還去當家教，只是感慨。語文老師曾經説，他喜歡可以有自己的車，有了自己的車後要買得起車油，買得起車油後還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個人都有這樣或那樣的小小的夢，但是夢的頂端，終究需要有個人去牴觸，終究要去奮鬥才到達得了吧！
新的學期，新的開始。當然我也認識了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭髮，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的'鼻子上架着一副棕紅色的眼鏡。她説自己是這所學校裏最愛穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛着一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時候，她的和藹可親一下子就變成嚴厲威嚴了，我記得她還説過：“我們隊她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學後可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意。”
這就是我眼中的語文老師楊潔，怎麼樣，還行吧！
4我眼中的語文老師
無數繁華往事幻滅成流轉的雲，琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月，如小溪般輕輕流淌，駐進我得心中，不曾消融，亦不曾有一刻忘懷。
猶記那年夏，她第一次走進我的生命。
開學典禮上，她翩翩而來，綴着流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞，面龐朝氣而蓬勃，雙眼微彎，藴滿無言的笑意，仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道：“今天我便是三年四班的語文老師了。”芙蓉花應聲而落，在她清脆而淡然的聲音中搖曳，書香之氣霎時沁滿我的心間。
從此，因她的到來，我漸漸沉醉在語文之中。上課時，她親切地對我們微笑，在屏幕的光輝下閃爍，氤氲成心中永恆的燦爛火光。朱脣輕啟，擲地有聲的話語響於耳畔，帶着奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶湧的好奇心，而是鼓勵我們勇於提問，刨根問底。而那時，她便輕撫我們的額頭，露出淡淡的笑，開始講述那漫長的故事，故事的起源與結束。在那清晨的夕陽之中，譜寫我們與她難以割捨的往昔歲月。
曾幾何時，我寫作總是找不到方向，如在浮萍中搖曳的花朵般，不知該去往何方。思緒支離破碎，如毛線般參差不齊。一日，夕陽西下照射在同學相伴走遠的.身影上，獨在教室的我終於抵擋不住近日來心中沉重的壓力，禁不住低低抽泣。恰巧，老師進來了，我一瞬間怔住，臉頰頓時變得如火燒雲一般，急切地擦了擦眼角滑落的淚水，想要裝作一切未曾發生。
老師卻輕輕地笑了，如沐春風。她徑直向我走來，並未詢問我哭泣的原因，只是用她那修長而細膩的雙手輕輕撫摸我蓬鬆的頭髮，撫平我急躁而煩悶的心。驀然，我聽到老師的聲音，彷彿從天際傳來，空靈而飄渺，她説：“靜心學習，水到渠成。”我頓時彷彿從黑夜中看到晨曦，恍然大悟，思念流轉之間，好似聞到淡淡書香，與那如月牙般淺淺的愛意……
而今，我已與老師分隔數載，歲月變遷，許多事情早已物是人非，但請容許我真誠地期盼，在未來的某天，我會與她相遇，而她那嘴角的笑，定會亦如孩童時初見那般，一眼便是萬年。
我們的語文老師，歪招特多。上課怕舉手是嗎？有“成功券”獎給你，答得特棒，會給你個大紅色的。一“券”在手，忘記憂愁。偶爾犯個小錯，以券抵算；要是忘記做作業了，免除喊家長的尷尬；還可直接換成“幸福指數”。
“幸福指數”？那不得了，老師給它施了法術的，我們每個人都被迷得神魂顛倒。文章發表了，獎你幸福指數；校、市級以上獲獎了，獎你幸福指數；成績進步了，還獎你幸福指數……反之，哼！一月一結，達到規定指數的人就可獲得一張報紙。興許老師的爛報紙多得沒處去，要不哪有這麼多。不過我們還是樂不可支，畢竟是獎的唄！最高獎勵是一個硬麪抄。沒達標怎麼辦？——參加幸運大抽獎。這次七人沒達標，老師竟然説抽中（半數獲獎）的人獎勵10000分。一萬分？多大數目？相當於發表20篇文章，默寫33篇課文，當上50回小組長……你説誰不想得到？？？我只比規定的指標多了幾百，就失之交臂，參加抽獎説不定還得大獎哩。
一萬分調動了每個人的神經。幾位“德高望重”（指數高）的同學現場抽獎，抓到誰的名字，誰就輕鬆捧走1萬點幸福指數。
他們七人各顯神通：有的求神拜佛，“天靈靈，地靈靈，幸運之神快降臨。”“阿彌陀佛，求求你給我幸運吧！”有的組成了啦啦隊，一起喊自己的名字，想把那幸運給“喊”來。
三個幸運獎順利抽出，最後只剩下吸引眼球的一個。王菲把一個鬮攥在手心，吹兩口氣默默祈禱着：“哇，一定是俺的徒弟——曹文濤中獎（老師的另一歪招：師徒結對，徒弟獲獎師博跟着沾光）。”
“黃柏。”一旁的徐官瞟了一眼，立即馬報出名字。“耶，天助我也。造化，造化！”黃柏快樂得跳起舞來。“恭喜，恭喜！”同學們一窩蜂去賀喜。
“sorry，是黃鬆。”王菲大聲宣佈。黃柏的`笑臉頓時凝滯了，就像鐵板一塊。“唔——”獲獎的黃鬆喜極而泣，使勁拍打同桌。剛才還在慶賀黃柏的同學轉而恭喜黃鬆了，翻臉比翻書還快啊！
老師歪招一出，原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族，現在抬頭走路了。我們忙着在語文本上塗鴉—一寫心裏話，畫畫；在習作本上配插圖；還可以指出老師板書冒出的錯別字……這些都有幸福指數可加的。要是這篇文章能入您的慧眼給登出來，500幸福指數將歸我名下。我們真的盼望老師多出歪招，歪招越多幸福越多。
學問齋