在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的書的魅力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”是呀!愛看書的我有所領悟，因此，我在早上醒來時看，在中午睡覺時看，在晚上睡覺時看……
“啊!作業寫完啦!”我站了起來生了個大大的懶腰，向左看時，咦?書架，我第一眼看到了，那個綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》故事中的魯賓遜好像在説：“快來!快來!快看看!我現在漂流到了哪裏!”可是我現在還沒聽英語呢!沒事，就一小會兒，就一小會兒!它好似誘人的美食，我的手不由得伸了過去，抓起那本書，開始津津有味地看起來。
我看的非常入迷，深深地被這本書吸引了，這每一行字就像是一條薯條，每一頁就是一個大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書上又圈又畫，我正要翻到下一頁，這時，我又想起了剛才的約定——只看一小會兒，我立馬合上書，站起來，準備逃離這個誘惑的“禁地”，剛要碰到門把手，書啟動了磁石模式，開始吸引我的`大腦，再一會兒，就再一會兒，這也太少了吧!至少要把剛才的情節看完一半吧!……不行!再不出去聽英語就要被罵了……可是我嘴上這麼説，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開書，又如飢似渴地讀了起來。
一分鐘，兩分鐘，半小時，一小時……時間滴答滴答地過去了，我已經沉浸在了“荒島求生”的環節裏，這時，門開了，媽媽大聲地説：“幾點了還看書!明天還要上學呢!”這晴天霹靂把我從書中拽了出來，我連忙合上書，放進碟片……
我就是一個愛看書的人，我常常被書吸引，大腦雖然説不，但身體卻很誠實，真是“讀書虐我千百遍，我卻愛“她”如初戀”。
持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮於知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫於天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門。聖人曾雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”然也！打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
午後的.陽光緩緩流動，校園裏已是一派百花爭豔的景象。手捧語文課本，任目光輕盈地撫過書頁，心在温暖的空氣中感悟、昇華。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來”激盪着他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
品味李清照，感受到的是悽婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當做人傑，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩。即使歲月染白了他的鬚髮，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
讀書賜予人堅強。生活是一條道路，到處佈滿艱險，唯有堅強才能走過。讀古書，感歎勾踐亡國後，壯心不已，卧薪嚐膽，終破吳而歸。孔子周遊列國，四處學習，才成為一代聖人。看今朝，張海迪身殘志堅發奮苦讀，榮登全國十大傑出青年之位。“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”
常言道：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”正是如此，書如知識的海洋，會帶着你漂洋過海；書是美好的開始，帶着你獲取果實；書是完美的節點，帶着你創造奇蹟；書又是樂趣的開始，使你帶着好奇尋找另一個世界……
書籍是我們樂趣的開始，形形色色不一樣的書籍承載着我們不一樣的夢想。
每個人都有自己的樂趣。而對於大多數人來説，書完全可以佔大頭。你可以在繁重的學習生活之餘，徜徉在知識的海洋；也可以在空閒時看書則是純屬為了娛樂，讓自己是生活增添五彩的色彩；當然有的人看書是工作需要；有的人看書只是為了賺錢而已……總體來説，人們看書都是有原因的`，當然多數是為了學習文化知識。
因為書的重要性，書店也就成了我們經常落腳的地方。每一家書店裏，都會充滿男女老少。北京的大圖書館經常是每天都會擠滿人；它一共有三層，第一層：看書的是一些謀職的和創業的，他們仔細翻閲着所要用的書籍，個別富貴的甚至會把喜歡的書全部都買下來；二樓：永遠都是最熱鬧的地方——兒童書苑。老少齊坐一堂，家長自然都是來陪孩子的，各種熱鬧，常常會看到各種擁擠，小孩子們坐在地上這樣的情況看的，孩子看書入迷了便席地而坐，家長可是干涉不了他們，“望子成龍，望女成鳳”，孩子本來只是想買一本書，結果家長常常把一整套試卷都給買下來；三四層最多的是中老年人，來買政史等書的，還有各種歷史類書籍等。
老師經常會讓自己的學生寫一些讀後感之類的為的是使我們提高作文水平、擴展知識面。總之，我們應該像冰心説的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。
"魔書"?説起這個詞，大家一定會想到魔術。我告訴你們"魔書"和"魔術"之間的關係不大呦！這還是靠生活中的道理呢！
今天，我親自體驗了"魔書"的魅力！上課了，老師拿出兩本書，説："昨天。老師在看兩本書中重點的內容，把它們夾在一起，就分不開了！"我們都非常驚奇，有的説："夾在一起，就分不開了，哦老師，你把它們粘在一起了！"還有的.同學説："怎麼可能！老師是騙人的！"這時的我也猜想起來：奇怪，好好的書夾在一起，怎麼會分不開呢？難道被粘在一起了？對，一定是粘在一起了！老師看我們猜得起勁就説："告訴你們，這兩本書是老師大學裏的書，這裏買不到的，平時老師也要複習，所以我不會把它們粘在一起的。難道你們不相信這書怎麼拉也拉不開嗎？好，我讓你們不能把我的書撕壞了，不然要賠的啊！"老師請兩個同學試着拉拉看，最後都沒有被拉開來，儘管兩個同學都使出了最大的力氣。我也試着拉。甩，可是這兩本書好像一見鍾情似的，怎麼也不願意分開。
是不是很神奇呢？你們想知道是怎麼合起來的嗎？我不告訴你們，你們用自己智慧的腦袋去想一想吧
書，是温暖的，是奇妙的，是引人注目的。書，又是一張鎧甲，用知識的力量武裝自己。培根曾説過：“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才幹。”古今中外，多少名人都曾讚美過書。書，就是這樣富於魅力。
書的世界裏，有一片海洋。藍天白雲，陽光柔和地照着。海水碧藍碧藍的，波光粼粼，就像撒上了金粉。各式各樣、奇奇怪怪的魚兒悠閒地遊着，一會兒咬上一口鮮嫩的水草，一會兒打打鬧鬧，一會兒卧在沙地上安然休息，自由自在。龍蝦和螃蟹結成哥們兒，成天揮舞着一對大鉗，橫行霸道，老是找小魚兒的.麻煩。海鷗展開翅膀飛着，是常降落下來，叼起一條頑皮的小魚。貝類成了“免費旅客”，隨着浪潮湧上金沙灘，舒展開身體，懶洋洋地曬太陽。海葵長得不像動物也不像植物，一根根鬚似的觸手隨着海波搖來晃去……這就是書的魅力。
書的世界裏，有一片密林。樹冠遮住了點點陽光。是槐樹，還是榕樹，還是銀杏樹？都有。樹上的鳥兒，數不勝數。你聽，那清脆婉的聲音，是百靈鳥在高聲歌唱；你聽，那有力的嗚嗚聲響，是啄木鳥在辛勤勞動；你看，那美麗動人的身姿，是畫眉在梳粧打扮；你看 ，那蹦蹦跳跳的影子，是斑鳩在尋找食物。地面上，野花簇簇，爭奇鬥豔，引得無數的蜜蜂和蝴蝶競相飛舞。草叢裏，傳來沙沙的聲音，那是蟲兒放聲鳴唱。藤蔓爬上樹枝，繁衍生命；青苔漫上石壁，使得一季長青。堅硬的頑石像一座獨一無二的雕像聳立在天地之間……這就是書的魅力。
書的魅力似高山流水，綿延不斷；有如天籟之音美妙動人；好象泉水清澈甜美；更是那一縷清晨的陽光，頂破夜幕的黑羽，普照大地，帶去光明！
“ 不許看書了，快睡覺。”耳邊又傳來了媽媽的一陣催促。唉！又要睡覺了，又要和書説再見了。我多麼希望能再多看一會兒書呀！我常常這樣想.
我是一個十足的書迷，一天不看書就渾身不自在，好像覺得這一天不對勁，少了些什麼事沒有做。但是看書不一定會給我一直帶來好事，反而還有一些小麻煩。比如，暑假裏的一天下午，媽媽出去有事，吩咐我在家裏面先做作業，做完了作業才可以做自己喜歡的事。我答應了一聲，媽媽就出去了。媽媽走後，家裏就剩我一個人了，我心花怒放，於是即沒有馬上開始寫作業，也沒有看電視，而是立即看書。沒辦法呀，誰讓我是書迷呢！我讀者讀着，覺得自己就像是到了書裏面一樣，我在書中無憂無慮的玩兒遊戲，不受約束地做自己想做的……就在這時，一聲開門聲把我從書的裏面給拉了回來，我這時才想起來作業還沒有做完！我惶恐地看着媽媽，但媽媽的變現卻讓我感到非常地意外。媽媽看着我的表情就知道了一切，她笑着走過來，摸着我的頭説：“書呆子，又是作業忘寫了吧!！下次記住，千萬不要為了看書而耽誤了學習呀！”我似懂非懂地看着慈祥的媽媽，這時，我的耳邊又傳來了媽媽那温柔的聲音：“快點去寫作業吧！”我立即馬上放下我心愛的書，去寫作業了。
朋友們，書是有魅力的`，書也是一位不會説話的朋友，書更是一位知識豐富的老師，同學們，讓我們和書教個朋友吧 七年級 大同一中329班薛棟蓬 語文老師古楠
書是知識的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，是屹立在大海上的燈塔。書，讓我收穫了知識，精神世界變得更加豐富，也給我帶來了無窮的樂趣。“讀書破萬卷，下筆如有神”，一點也沒錯，人人都要讀書，只有讀書，才能獲得知識和智慧。
我就是一個愛讀書的人，但誰知老爸老媽管得太嚴，連本課外書都不讓我讀。
就拿一件事情來説吧，上次班裏流行起了一本書，我求求這個，哄哄那個，求同學們能把書借給我看看，可誰知他們一個個都像“鐵公雞”。無可奈何，放學之後，我只好急匆匆地跑到圖書館去借。在一排花花綠綠的書堆裏，我的眼睛急切地尋找着，卻找不到那本書。我又從頭來再找一遍，果然找到了。我急不可耐地跑回了家，津津有味地看了起來。
蘇軾説：“寧可食無肉，不可房無竹。”我卻説：“寧可聽無歌，不可閲無書。”許多人以為，讀書是辛苦的，是無味的。我卻認為書是甜的，是有趣的。我喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，猶如張志和喜歡桃花流水中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，猶如周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。
我喜歡書那淡淡的香氣，喜歡書教我做人的`道理，喜歡書洋洋灑灑的文字。你煩惱時，書能洗滌你的心靈；無聊時，書給你樂趣；成長中，書給你智慧。你是否感受到書這種無窮無盡的魅力呢？
莎士比亞曾經説過：書籍是全世界的營養品。是呀！愛看書的我有所領悟，因此，我在早上醒來時看，在中午睡覺時看，在晚上睡覺時看……啊！作業寫完啦！
我站了起來生了個大大的懶腰，向左看時，咦？書架，我第一眼看到了，那個綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》故事中的魯賓遜好像在説：快來！快來！快看看！我現在漂流到了哪裏！可是我現在還沒聽英語呢！沒事，就一小會兒，就一小會兒！
它好似誘人的.美食，我的手不由得伸了過去，抓起那本書，開始津津有味地看起來。
我看的非常入迷，深深地被這本書吸引了，這每一行字就像是一條薯條，每一頁就是一個大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書上又圈又畫，我正要翻到下一頁，這時，我又想起了剛才的約定——只看一小會兒，我立馬合上書，站起來，準備逃離這個誘惑的禁地，剛要碰到門把手，書啟動了磁石模式，開始吸引我的大腦，再一會兒，就再一會兒，這也太少了吧！至少要把剛才的情節看完一半吧！……不行！再不出去聽英語就要被罵了……
可是我嘴上這麼説，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開書，又如飢似渴地讀了起來。一分鐘，兩分鐘，半小時，一小時……時間滴答滴答地過去了，我已經沉浸在了荒島求生的環節裏，這時，門開了，媽媽大聲地説：幾點了還看書！明天還要上學呢！這晴天霹靂把我從書中拽了出來，我連忙合上書，放進碟片……我就是一個愛看書的人，我常常被書吸引，大腦雖然説不，但身體卻很誠實，真是讀書虐我千百遍，我卻愛她如初戀。
我非常喜歡看書，漫畫書、卡通書、寓言故事和童話書，這些書都曾經讓我百看不厭，而眼前的這本《誰動了我的奶酪？》似乎比這些書都來得更有趣。
書中有四個主人公——兩隻可愛的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮裏，奶酪是他們所要追求的東西。有一天，他們同時發現了一個儲存量豐富的奶酪倉庫，於是，他們就在四周住了下來，開始了他們的幸福生活。有一天，奶酪突然不見了，這個突如其來的變化使他們做出了不同的反應：嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。而兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於穿上了久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並找到了更好的`奶酪。而哼哼卻仍鬱鬱寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，它代表着我們生命中的任何最想要的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福或健康等。
生活在這樣一個時代，人們常常能感到自己的奶酪在變化，而真正的解決方法就是刪去那些美好的記憶，去尋找另一份“奶酪”。
《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是“把鞋子掛在脖子上”，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界裏奔跑追尋。
莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”是呀！愛看書的我有所領悟，因此，我在早上醒來時看，在中午睡覺時看，在晚上睡覺時看…… “啊！作業寫完啦！”我站了起來生了個大大的懶腰，向左看時，咦？書架，我第一眼看到了，那個綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》。故事中的魯賓遜好像在説：“快來！快來！快看看！我現在漂流到了哪裏！”可是我現在還沒聽英語呢！沒事，就一小會兒，就一小會兒！它好似誘人的美食，我的手不由得伸了過去，抓起那本書，開始津津有味地看起來。
我看的非常入迷，深深地被這本書吸引了，這每一行字就像是一條薯條，每一頁就是一個大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書上又圈又畫，我正要翻到下一頁，這時，我又想起了剛才的約定——只看一小會兒，我立馬合上書，站起來，準備逃離這個誘惑的“禁地”，剛要碰到門把手，書啟動了磁石模式，開始吸引我的`大腦，再一會兒，就再一會兒，這也太少了吧！至少要把剛才的情節看完一半吧！……不行！再不出去聽英語就要被罵了……可是我嘴上這麼説，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開書，又如飢似渴地讀了起來。
一分鐘，兩分鐘，半小時，一小時……時間滴答滴答地過去了，我已經沉浸在了“荒島求生”的環節裏，這時，門開了，媽媽大聲地説：“幾點了還看書！明天還要上學呢！”這晴天霹靂把我從書中拽了出來，我連忙合上書，放進碟片…… 我就是一個愛看書的人，我常常被書吸引，大腦雖然説不，但身體卻很誠實，真是“讀書虐我千百遍，我卻愛“她”如初戀”。
我是一個喜愛看書的女孩。每個雙休日，我便會沉浸在充滿墨香的書堆中。書給我帶來了很多的快樂，而我因為書捱了不少罵，為了看書也想盡了辦法。上演了一場又一場貓捉老鼠的遊戲。
有一天晚上，我正津津有味地看着書中的一個最精彩片段時，那可恨的鬧鐘響了。“哎，九點鐘到了，得睡覺了！”我想着，媽媽推門而入，催我睡覺。這時的我萬般無奈，卻也無可奈何，忽我心生一計，在媽媽不注意時，把書籤夾好，迅速放進枕頭底下。閉上眼睛睡覺。等我聽見“砰”的一聲媽媽關門出去時，我鬆了一口氣，小心翼翼地從枕頭下取出書，偷偷的看起來。我一邊看着一邊又豎起耳朵聽着爸媽房間的'動靜。突然聽見媽媽房間有動靜，我估計媽媽要來突擊檢查了，我連忙把書藏好閉上眼睛家長睡得很熟，果然媽媽進來了，媽媽很快走了。我連忙抽出書繼續看起來，看着看着我着迷了，竟然放鬆了警惕，等我發現媽媽時，她已經如虎般的站在我面前，我被當場逮住了，免不了的一頓臭罵。等媽媽睡覺去了我還是不死心繼續看，這次我吸取了教訓，一直保持着高度的警覺。連家裏的狗狗都利用上了，狗狗的聽覺很靈敏，一有動靜它便會站起來。每當它一動身上的鈴鐺就會響，鈴鐺一響我馬上裝睡。終於狗狗的鈴鐺一直未想，我也一直看下去。“呼，看完了”我看了一下鬧鐘已經十一點多了。書看完了，我也入重釋負，安心的進入我甜美的夢想。
書就是我最好的朋友， 最親密的夥伴。她帶給我快樂 ，排解我的寂寞，解答我很多很多的問題。她帶着我去了很多很多的童話王國，她帶着我穿過時光隧道來到遠古時代又去了未來世界。她還帶着我去了浩瀚的星空……
書就是我的魅力夥伴，她會一直陪着我成長！
閲讀是人類前進的階梯，是啊，閲讀精品書本能夠豐厚咱們的情感和節操，許多名人都為此發出了呼籲，讀萬卷書，行萬里路，書本是人類前進的階梯等等，他們也都是讀過許多的好書才有如此之高的成果。
書也是有許多品種，但真正好的書就只要古代的詩詞古文，現代的詩集散文，咱們選購的時分也要挑選好書讀。
正是由於讀好書，我就10分的喜愛看書，在幾年前我看書都是有挑選的，看挑風趣的看，每次看完又要去買書，偶然也會在校園跟同學借一下書或許交換着，看到了後邊我逐步喜愛科技創造，也喜愛看科技創造的書，有時分我還照着書上檢驗一番，當然也都是書的勞績。
我也有兩個書友，他們常常在書包裏放兩三本課外書，咱們常常一同看，有時分還借給他人看，其時下午有一節閲讀課，應該不算上課，便是讓咱們能夠看書寫作業，每天那個時分周圍的同學都找咱們借書，當然書可能是不行的`，可是咱們為什麼要帶這麼多課外書呢？咱們就讓他們相互交換着看，每隔一段時間咱們就會換一些愈加新穎的書，咱們在那種氣氛裏一同看書，一個班50個人，本應該是非常喧嚷的，但卻體現的非常安靜。
有時分下課咱們都坐在座位上聚精會神的看書，書的魅力是非常大的，看着看着咱們還會用熒光筆在書上的一些階段，做上符號，有人借書時也就會看到那裏重視的當地，再次品嚐一下讀書的高興，遠不止只要這些，在國小結業前咱們還商量了，把自己的幾本書送給朋友們，咱們需求養成讀書這個習氣，讀書是真的很好的，豐厚了咱們的情感體會，增長了咱們的才智，提高了咱們的文明涵養。
書籍是人類進步的階梯──題記
古語有云：飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。是的。書，好比一盞明燈，使我不再迷茫；書，好比一位老人，不斷地啟迪着我；書，又好比一個真誠的朋友，讓我懂得了友情的可貴。
從呀呀學語到朗朗誦讀，陪伴着我度過一個又一個春秋的，除了父母，就是書了。
四歲時，帶拼音的《小貓釣魚》告訴我做事不可三心二意；五歲時，《小紅帽》使我懂得遇事不能慌；六歲時，《三隻小豬》讓我明白做任何事都要認真、仔細；七歲時，《愛的教育》讓我知道，也明白了人世間的真情。
三年級時，我非常喜歡看童話。有一段時間我迷上了英國作家安德魯朗格寫的《十二色彩色童話》系列。只要一到星期日，我就纏着媽媽帶我去新華書店看書。媽媽終經不住我的百般折磨，就才答應我。可是好景不長，我才看完八本，媽媽就不帶我去了。為了這事，我還跟媽媽生了很長時間的氣。
後來學校裏把圖書館裏的書分批發給每個班。班主任拿着這些書跟我們説讓我們愛護圖書，每本書每個人都看得到，一星期換一次。這可把我給樂壞了，就那一學期，只要作業一完成我就津津有味地看起書來。那個時候，我認為看書就是一種享受，因為它對我的靈魂進行了洗禮。
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。哦！書是多麼的.寶貴！它──像一幅五彩繽紛豔麗奪目的水彩畫；像一捧清澈明淨、純潔甘甜的泉水；像一道神祕空靈、高深莫測的幽谷；更像能讓我們飛往亮麗人生的翅膀！我們要在書鄉中撤下我們理想的種子，待它長成參天大樹！
高爾基眼中的書是人類進步的階梯，韓愈眼中的書則是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，而我眼中的書是一把特殊的鑰匙，它會帶我走進智慧大門，進去之後我就再也不想出來了。
事情還得從兩年前説起。那天中午，我在託管中心吃完午餐，和一位六年級的朋友坐在一起，他小心翼翼地拿着一本書，問道：你看不？我好奇地點了點頭，朝他那挪了一下，讀起了書名：哈哈利·波特與魔魔法石？哈利·波特是什麼？魔什麼石又是什麼？我滿臉疑惑。他笑了笑，説：看了就知道了。
於是，我們就在那兒看了起來。平時待在這裏，異常難熬，一分鐘就像是一個世紀那麼長。可那天卻過得飛快，不一會兒，午休時間就結束了，託管老師要送我們回學校了。路上我想起了剛才看的`那本書，仍意猶未盡。呵！那本書有點意思！我要讓媽媽買一本！我樂得合不攏嘴，一蹦一跳地回到了學校。
下午放學回家後，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽了直接搖頭：你是個做什麼事都只有三分鐘熱度的人，我看你也就玩什麼皇室戰爭蠻厲害，還打到什麼五級聯賽，除非你把那遊戲刪掉，好好學習，我才可以考慮一下，否則，一票否決！
為了波特，我刪除了遊戲，和手機斷絕關係，好好學習，終於贏得了那本書。
從此，我欣喜若狂，只要有空，就翻一會兒，真是百讀不厭，因為我可以和波特一起騎上飛天掃帚打魁地奇球，可以幹許多許多普通人做不了的事情，這讓我感到十分快樂。書開闊了我的視野，只有它才有這樣的能力，把我從遊戲的世界拉到書海中去。
天下好書數都數不盡，現在我有耐心和它們打交道了，因為書的魅力超級強大。
書，是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉，書是人類救命的草藥。書無處不在，只是你沒有去珍惜它，愛護它，一本書是是由好多好多的大樹而製成的，所以你們一定要愛護它，它傳於我們知識，我們更應該珍惜它。
書，對於人類來説，就像是登過一個小山坡，那樣簡單，書裏的知識就像是咒語，只要你認真、仔細，用心地去體會你就會明白。
讀一本好，猶如走進了書中，在書中自由的飛翔，自由的朗讀，大聲的朗讀再也不受外界的干擾，放下所有的負擔，在書的世界裏邀遊。
讀書，只要您用心去體會，猶如去體會大自然中的美景，使你感覺妙趣橫生的快樂，書中有熱情澎湃的優秀詩人，有動人心，鼓壯志、氣衝斗牛，聲震天地，有使人感到津津有味的句子。
每當你煩惱的時候，可以看書，當你孤單的時候也可以看書。
每到我煩惱的時候，我就會看一些感人的.故事，那些感人的故事總會使人感覺就像至生於書裏，又感覺自己在一龐看着。尤其是看一些課外書的時候，一些優着的句子更使人於身於書中，在書中，看到了一篇關於夏天的，就不由得想起，自己就中文中的小作都至身於夏天感覺真奇妙，然後又用心去體會，把自己當做文中的一物，現個痛快。
外面下起了傾盆大雨，猶如一塊時頭敲在人們的身上，大家都匆匆忙忙的往家趕，回過神來，原來我又在書中邀遊了，在書的海洋裏，使你變得無所不知，無所不能。
書是人類進步的階梯，一定要多看書多瞭解知識，知識是你的誰也搶不走，知識的海洋是永遠也無窮無盡的。
知識的海洋，等着你去邀遊。
學問齋