在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我進步了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在我們班裏，我是個活躍分子，愛唱歌、愛畫畫、愛舉手發言。可是我有一個眾所周知的缺點— 好遲到。因為遲到，我聽課總是沒頭沒尾，做作業丟三落四，考試時間緊張的來不及檢查錯誤，經常被老師批評。也是因為好遲到，一次我們班評選宣傳委員，同學們都不選我，我很傷心。老師對我説：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點，你會成功的'。” 聽到老師的安慰和鼓勵，我決心改掉好遲到的毛病。
星期一的早晨，我一骨碌爬起來，發現爸媽還沒醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉水，喊醒了爸媽。吃完早餐後，我早早地來到了學校。班裏才到三兩個同學，他們看見我高興地説：“秦恩雨今天來得真早！”這時老師也來了，她驚喜地看着我説：“小雨早啊！”老師拍拍我的肩又説：“我們今天語文考試，好好準備吧。”聽了老師的話，我趕快做好準備。上課了，考試開始了，我認認真真地做完了試卷，時間真充分，還檢查了兩遍呢！結果我考了99分的好成績！同學們吃驚地看着我，我開心地説：“因為我今天沒遲到，有充分的時間做準備。”
媽媽來接我時，我的同學們把好消息紛紛告訴了媽媽，老師也走過來，摸着我的頭説：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進步可真不小啊！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。
今天一早起來，打開窗户，空氣是那麼的清新。上學的路上每個人都笑得那麼的美。回家吃媽媽做的午飯，感覺特別香，吃起來比蜜都還要甜……這都是因為我進步了！
我進步了。以前我的寫作水平很差，但自從這個學期我參加了我們學校少年宮的習作班以後，在輔導老師的認真指導和鼓勵下，我的寫作水平在不斷提高。寫作水平的提高使我的學習成績也在不斷的上升。記得五年級上學期期會考試，語文試卷的習作總分是25分，而我只拿了16分，這使得我的語文成績很低，總分排在了我校一百多名，我很難過！
這學期開學，我參加少年宮習作班後，老師説要使寫作水平提高就必須在語文課上認真聽講，課後多讀書，多積累好詞好句，多練寫。經過我不斷的堅持和努力，這學期期會考試讓我意想不到的.是我居然從原來的100多名進入了學校前50名，你們看我是不是進步很大？班裏好多同學都對我翹起了大拇指。還有不少同學問我，為什麼進步那麼快。我很自豪的説這還得感謝我的習作老師，因為習作老師的耐心指導使我的習作分從16分到了24分。習作老師經常告訴我們語文要拿高分必須要從習作開始，而習作水平的提高就……
拿着學校頻發的成績優秀獎狀，我陶醉了，不僅老師同學和爸爸媽媽説我進步了，就連我自己也覺得自己進步了！這樣的進步使我很開心，看到什麼都是那麼的美，但是我也不敢驕傲，因為“驕傲使人落後，謙虛使人進步！”所以我不敢有一丁點兒的驕傲，我還要繼續努力。我要認真，認真，再認真！進步，進步，再進步！
功夫不負有心人，這次的進步是我認真努力換來的，相信只要我繼續努力，我一定會再進步，再超越！
在老師的眼裏，我是個好學生，學習好，書寫好；在爸媽眼裏，我是個好孩子，家務活樣樣能幹；在同學的眼裏，我是個“大班長，”愛助人為樂。可我最大的缺點就是：作文寫的不好。
記得我上二年級的時候，作文寫得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠——照舊。”有一天，老師把我叫進辦公室，語重心長地説：“李浩源，你學習很優秀，上課大膽回答問題，是同學們學習的好榜樣，可你就是不會寫作文，找不到作文的中心、重點。老師告訴你個祕訣‘要想寫好作文，就是多讀課外書，拓展知識面。’”從那以後，我購買了大量書籍，並且暗下決心：把作文寫好。功夫不負有心人，經過我的刻苦努力，我的寫作能力有了很大提升。
記得那節語文課上，老師讓寫一篇有關動物的作文，題目自擬。我想：動物的.種類有很多，有我熟悉的貓、豬、雞……對了，就寫小狗吧，前幾天我還看了一些有關狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿，接着按照思路寫正文，一篇完美的作文浮現眼前。第二天，老師當着全班同學的面表揚了我，我心裏像喝了蜜一樣甜。
從那以後，同學們見到我就對我豎起大拇指，説：“李浩源，你進步啦。”每當這時候，我感到無比驕傲，自豪。
……
我進步了，在這個假期裏，因為我自覺的堅持學習，等到寒假即將結束的時候，父母又為我弄了一套測試題，這一道考試卷做完後，我發現自己進步了很多。
幫我批閲試卷的是我的父母，當他們批閲完後，拿着試卷走到我面前，看向我的眼睛裏都是止不住的驚喜。最先是母親開口了，母親説：“沒想到你一個寒假進步了這麼多，很不錯。”接着母親拿過父親手上的試卷，然後攤開放在我的書桌上。説實話，當我看着試卷上面佈滿的紅勾時，心裏一陣高興。
要知道在這次寒假之前，父母也為我測試過一次，那次的測試成績簡直極差，與現在這次相比，我的進步很明顯。假期之前的那次考試就連距離及格都還差了十幾分，沒想到這次我居然上了80分了，這對我而言，進步已經是極大了。
我想着寒假結束，接着就是新學期了。想到這裏，我心裏別提有多麼雀躍了，在這個新學期裏，我一定要在學習上有一個更大的進步。我希望看到學校的朋友還有老師都對我刮目相看。之前我在學校裏的學習成績並不能算很好，在班級裏的'成績排名一直都是排尾的。之前，每次學校裏組織了一次考試後，我的心裏都有些膽怯，我不敢去看我在班級裏的排名，因為我知道自己考得很差。
兒現在，經過了一個假期的努力學習，現在的我有了明顯的進步。我對自己也都充滿着底氣，我一定爭取在新學期裏有更大的進步。我不會浪費每天裏的時間，會好好珍惜每一秒，將自己更多的時間放在學習上。從這個假期裏，我找到了自己之前學習成績不好的原因，因為不堅持努力，不懂得節約時間。
但是，新學期，我一定要改變自己！
俗話説得好：金無足赤，人無完人。世上畢竟沒有十全十美的人，但我們要爭取進步，把更多缺點變成優點。因為，進步能讓人更追求上進；進步能讓人心裏如吃了蜜一樣。
以前，我畫畫都是草草了事。就拿畫人來説吧，不是火柴人，就是豬頭或者醜八怪。畫夠也是，畫出來的狗既不像狗，也不像豬，簡直就是四不像。總之，畫任何東西，就像一團麪粉一樣散散的、亂亂的，馬馬虎虎。
慢慢的，時間久了，每次看着自己的畫，都會覺得有點不好意思了。於是，我決定上課的時候認真聽講，改掉這個不足。
現在，我畫畫的技術急速上升，一點一點地把細節勾畫出來。畫花時，畫蝴蝶時，總是先慢慢地把整個輪廓用珍珠點勾一圈，再慢慢把中心到邊線畫上絢麗的花紋，使整個畫面充滿靈動。畫人時，輕輕地用筆把頭髮的'輪廓勾出來，再若有若無地畫上一些頭髮絲。把人的全身仔細地畫，最後在衣服上添加少許紋路嗎，點綴上小飾品。五官呢，發揮自己漫畫的功底畫出美麗的樣貌。
一次，我參加畫畫比賽，雖然有些緊張，但還是構思出來一個新穎的畫面：一個古裝少女在典雅的花的襯托下欣賞着魚缸裏幾條四處遊動的金魚。比賽開始了，我緊張地吸了一口氣，開始了這一幅畫的創作。先把花莖和葉畫出來。我完成了這個步驟之後，喝了口水才發現自己手心已經出現了汗水，接着，我把花朵綻放的樣子惟妙惟肖地畫了下來，然後，照剛才畫人的方法，一絲不苟地把古裝少女給畫下來。最後，再把幾條可愛的小金魚“請”到畫上，就完成了！看着完成的作品，我高興地笑了。
以前媽媽總説我：“我的女兒哪都好就是學習成績不太好。”現在媽媽説：“我的女兒進步了。”我聽了心裏美滋滋的，因為那都是我努力的結果。
記得在三年級上半學期以前，我的學習成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對學習失去了信心。在學校裏，老師經常批評我，有時候放學了還要留下寫課上沒寫完的作業。要放寒假了，今天是最後一天去考試成績，拿到成績冊一看我就傻眼了，兩門合格一門良好，我垂頭喪氣的回到家，輕輕打開門，剛想溜進自己的屋，就聽見廚房傳來媽媽的聲音：“任媛回來了，考的怎麼樣啊？”我戰戰兢兢的拿出成績冊地給媽媽，媽媽打開一看，立刻皺起了眉頭，我想：今天我一定沒好日子過了，誰知，媽媽不僅沒有打我，而且還鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關係，放假加把勁，開學後努力學，下次考試一定能追上來。聽了媽媽的話，我的心裏又重新燃起了勝利的火焰。
從那以後我暗下決心，就算為媽媽我也要我也要追上別人.於是，我為自己制定了一份學習計劃：每天放學後先完成老師留的`家庭作業，再做一個小時複習和預習。節假日每天上午學兩小時，下午學兩小時。有時候生病了我也堅持上課，有了不會的題，我一定要弄懂才罷手。經過一個學期的努力，三年級期末考試我終於取得了好成績。老師在評語中也表揚我進步了。
我的努力有了結果，學習的勁頭就更足了，我一直堅持下來，四年級一年的成績都比以前提高了，以後我還要更努力，爭取在班裏名列前茅。
人生中，有令人歡喜的事，也有令人悲傷的事；總是那樣充滿艱辛和酸甜苦辣。比如那一次，我進步了。
那是一節令人討厭的體育課。同學們聽了老師通知下一節體育課要考立定跳遠，一張張小臉上綻放出了笑容，而我的臉立刻陰了下來，我的體育成績一向是非常差的，要想得到一個優，那可是比登天還難啊！這時，下課鈴好像有意挖苦我，叮噹叮噹響了起來。同學們歡天喜地的回到教室，只有我在那空曠無人的操場上漫步。我覺得那時候的世界是一片黑暗，世界上只有我一個人，我孤獨，我寂寞。我下定決心，一定要取得一個令我感到自豪的成績。
接下來的幾天裏，我辛苦地訓練着。在同學們玩耍玩得滿頭大汗時，我在訓練；在同學們做完作業要鑽入被窩的時候，我仍在房間裏如青蛙般地跳來跳去……
功夫不負有心人，考試那天很快到了。我心裏依然很害怕，但是，我還是勇敢地走上了操場。。看着前面一個個同學都跳成功了，我也在為自己説：加油！你一定能行，加油！時間很快過去了，終於輪到我了。我的.“拉拉隊”也開始給我加油鼓勁了：“加油，楊欣穎，上！”我深吸了一口氣，將老師平時講的要點回想了一遍。開始了，我雙腳起跳，使出吃奶的力往前蹬，終於，雙腳落地了，老師宣佈道：“1。59米！”頓時，四周噓聲四起。“好牛啊！”“太厲害了！”我興奮得一蹦三尺高，太棒了！
我進步了，真的！我為自己感到無比的驕傲與自豪，我要為自己説一聲：“你進步了，繼續努力！”
有一天，老師在班上説，為了提高同學們的文學素質，學校決定成立文學社。
過了些日子，我發現班裏有許多人蔘加了文學社，還發了講義和作文本。翻開他們的作文本一看，發現他們已經寫了好幾篇作文了，上面還有老師的批語。再一打聽才知道，老師經常給文學社的同學開講座，還將寫得好的作文刊登在我們學校的'《鶴棲報》上。怪不得我們班有幾個同學，成績並不好，作文卻登載在上面。
我有點後悔，決定也參加文學社，雖然晚了點，但是“亡羊補牢，為時不晚”。我趕緊找到老師，老師説：“歡迎你加入文學社。你能加入進來，就是一大進步，希望你能堅持下去。”聽了老師的話，我增加了一些信心。
參加文學社不久，老師就帶我們參觀校園。不知怎麼的，平常非常熟悉的校園，經過老師一指點，一講解，就覺得格外的新鮮，親切，可愛。回到班裏，我趕緊寫了一篇作文，交給了老師。沒想到，過了不久，我的作文真的登在了《鶴棲報》上。我仔細一看，裏面有好幾個地方被老師修改了，還增加了一些內容。看着報紙上我的名字，我心裏美滋滋的。
從那以後，我天天寫作文，天天送給老師改。老師有時候寫一些鼓勵的話，有時候提一些修改意見。我覺得我的作文越寫越好。每次《鶴棲報》發下來，我都在上面找我的大名，可每次都讓我失望。漸漸地，我有點失去信心了。
有一天，老師突然問我：“作文怎麼越寫越少了？”我有些支支吾吾。老師説：“做什麼事都貴在堅持，就像雛鷹一樣，只有天天練飛，才能翱翔藍天。”
聽了老師的話，我的腦海裏彷彿有一隻雛鷹倏地飛過，我知道那就是我，雖然現在飛起來很吃力，但總有一天會飛上藍天的。
聽媽媽説，一二三年級是打基礎，五六年級則是總複習，四年級就是個轉折點。而我在四年級進步了，這代表在以後的五六年級我會更出色。
原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什麼用？還不如不上，能省點錢。
媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什麼興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我瞭解了許多詞彙後，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。
然後，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什麼，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就乾巴巴的，像一朵沒有養料、水的.花，沒有了豔麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些後，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。
我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。我的心裏像吃了蜜一樣甜。
以前勞動課上，我是和班上其他男生一樣，是一個手工不怎麼好的人。三年級時的刻紙總是有毛，到了四年級編織東西，我更是連一排都弄出來。因為我總是做不好，所以勞動課上得不太認真。
可是出乎意料的是今年我變了，竟然變成一個手工大有進步的人！説起這變化，仍然與勞動課密切相關。這學期第一節勞動課上，老師帶我們看新書的內容。第一課竟然是：編中國結！我一下就猶豫了，不會吧？心想：平時看中國結那麼複雜，現在讓我編？完蛋了！我正在想着，只聽見前面的同學生氣地對我大聲叫：“喂，你倒是快拿呀！”我一聽，趕緊看了看，繩已經發下來了。
我把紅紅的繩拿在手裏，瞧了瞧，沒有辦法了，那就開始學着編吧。這時聽見老師説：“中國結是我們中國特有的結，大家一定要編好，只要努力就能行。”我按照老師講的開始編一個結，結果令我大吃一驚，我竟然編成功了！我太不相信了，拿在手裏端詳了好大一會兒，才相信這是真的！頓時我信心十足地又挑選了一個我認為比較難的結，繼續編，居然又編成了，樂得我呀一個勁兒地咧着嘴笑。
見我會編了，趙昊憧來找我學，我教會了他。其他不會編的.男生也來找我，還有一些女生也來找我，我一個一個耐心把他們教會。教完後，趙昊憧手裏拿着編好的中國結，高興地對我説“你在手工課上的表現比上學期好多了，真得刮目相看啦！”聽着同學的稱讚，我心裏美極了。
是啊！是老師的鼓勵讓我進步了！這節課讓我更加明確了，無論做什麼事情都要認真努力，才能成功。
“譁……譁……”只聽見水波的聲音，只看見水的腳步，只聞到水的味道。沒錯，我正在向80米奔進呢。
前幾個月，我覺得自己遊的很好，可以闖100米了，便去試了試。一下，就給我了一個晴天霹靂，只遊了40米！我決定，下次，我要遊80米。
有了計劃，就要執行。我每天在敬亭湖中學呀學，用叔叔的話就是説：“你把敬亭湖的水喝光了！”我每練一會，都會更加咬牙切齒，一次游泳的傷隱隱作疼，越來越沒力氣，我在心中暗暗對自己説：“加油，多遊一會，多忍一會，離80米的那天就更近了，你可以的`。”正是這一股股勁，使我一天比一天練習時間多，一次練習比一次長、快。可是我似乎有些太着急，又去游泳館，命運又給了我致命一擊：“我沒會，我媽倒是先會了。”我便鬧了，我再也不游泳了。媽媽平靜地説：“聽着，我親愛的寶貝女兒，你知道，人生總會有許多坎坷挫折，你只經歷了這麼一點兒，怎麼可以放棄，不然你的人生會成功？”媽媽的鼓勵起了作用，我心中那一個個小惡魔消失了，還給我的計劃添上了碩大的翅膀。從此，我更加努力，在家、在湖都要練，我發誓我定要堅持下去！
終於，我學會了各種遊姿，時機來臨，我用優美的仰泳成功地游到80米。
這次，我成長的不僅僅是游泳，更是一個能創造奇蹟的字，這就是：堅持。
同學們，我們身邊的人肯定會有所進步，我們也要為他而感到高興，而我，在期會考試後有了明顯的進步，我為自己而高興。
我覺得我對歷史有着很大的興趣。因為我經常看一些有關歷史的`書籍，我歷史的成績也有了很大的改善。上歷史課，如果我被提問，我就會從容不迫地説出答案，從而被我們小組稱為“歷史學霸”。可是我卻不驕傲，老師留的作業我從不拖沓，可是你們知道我以前是怎樣的嗎?
我以前的歷史，其他學科也是一樣，放縱、懈怠，作業幾乎從不檢查，能應付就應付，過去得了。上課我也不認真聽，有一次，歷史課上老師要提問，一轉頭就看見我在説悄悄話，就説：“那個，陳奕羽，來來來，回答下我問的問題。”
我還不知所措：“我……我?”我見老師點了點頭，站了起來，老師説：“三國鼎立是哪三個國家?”我支支吾吾地回答不上來。老師説：“你站着吧!”“魏……蜀吳。”“嗯，你先坐下，以後好好聽課。”我撓了撓頭尷尬地笑了笑。
此後無論哪一節課，我都在認真聽講，沒有思想拋錨，始終跟着老師的思路走。
從前不記筆記的我現在書上記滿了筆記，密密麻麻，連我都快看不清了，不信，你可以去看一看啊!爸爸媽媽對我這個進步也很高興。
這就是我的進步，我為我的進步而感到自豪和高興。
語文試卷發下來了，放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎麼向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包裏，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理。
“試卷拿回家，要讓家長簽字。”老師的話又在我的耳邊重複着，爸爸的脾氣那麼暴躁，見我考得這麼差一定會生氣的，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽籤吧。我在心裏想着，眼前出現了爸爸嚴厲的表情。
心理活動描寫，真實地再現了“我”的內心感受。
回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認真地看書就誇獎我説：“兒子，你真愛學習。”媽媽的誇獎並沒有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽説：“媽媽，我試卷要給你簽字。”説着我把書包裏的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷歎了口氣，就拿起筆簽下了名，對我説：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的。”我向媽媽保證。
“輕手輕腳”寫出了“我”的.小心翼翼；“歎了口氣”寫出了媽媽的失望。
這以後，我每天早上都起得很早，在看書。下午的時候，放學的第一件事就是複習當天講的課文，然後再寫作業，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費，在一次數學考試中，我得了100分。
這裏可以更加的詳細的敍寫，作為全文的重點來寫
當我把100分的試卷給媽媽簽名時，媽媽豎起大拇指對我説：“小杰真棒，你進步了。”媽媽笑得合不攏嘴，我也笑了
我是一個比較懶散的人，看上去比較老實，但是我偶爾會耍一些小花樣。因為我不想寫作業，只想去玩。我經常性的不完成作業，也經常性遭到老師的批評，但是我仍然改不了自己的玩心。
為此，老師讓我的同桌監督我，讓他看着我補作業。做作業實在太無聊了，我就經常耍賴皮。我的'同桌終於被我惹火了。一次，在我偷偷跑出去玩的時候，把我的作業本從書包裏拿出來全部扔到操場上了。看着他氣嘟嘟的臉，我沒敢説一句話，只好走出教書把作業本撿回來。
那天早晨，我揹着書包來到了教室，剛坐到課桌前面，就聽到同桌對我説：從今天開始，每天早晨到學校第一件事，就是把作業拿過來讓我檢查。如果你沒寫完或者不讓我檢查，我就一腳把你從教室裏踢出去。聽到了嗎？
這次我的同桌來真的了，我知道自己好日子到頭了，只得無精打采的説：聽到了。沒有想到他伸手就來拿我的作業本，我一下子慌了神。他打開作業本，一片空白。你又沒有寫？你是不是隻知道玩？你難道什麼都不會嗎？看着他氣得發紅的臉，我趕緊拿過作業本補了起來，
從那次以後，我再也不敢偷懶不寫作業了，每次也主動讓他檢查作業。就這麼堅持了一段時間，期末考試，我竟然前進了二十名！真得要感謝我的同桌，我終於進步了！
我是一個不斷進步的男孩，在老師眼裏，我十分內向，每天都在校園獨來獨往，所以老師在每年的通知書上都會寫道：“交流才是唯一解決辦法的途徑!”我意識到這個問題後，從三年級開始，我每天想辦法不斷與同學接觸、玩耍。到現在，班上的很多同學都成了我的好朋友，人來人往，久而久之，從內向變為外向，讓老師終於改變了對我的看法。
低年級的'時候，我遭受了一場“鼻涕風波”，還有“噁心大潮”。在同學眼裏，我總愛流鼻涕，看起來非常噁心，現在不一樣了，因為每天我都會帶一包紙巾，流鼻涕就擦，有痰就吐在紙上，不再讓人噁心，變成了一個非常乾淨男孩。
低年級的時候，完成作業拖拉，質量差，作業污點多，老師對我印象並不佳。開始我並不留意，到後來才發現這個問題的嚴重性，期末評選“五好學生”，我落選，原因就是作業質量差，這不算最糟，有次考試得了100分，但是由於卷面不整潔，扣去了5分的卷面分，回去遭到了媽媽的斥責，媽媽説“字是人的臉，臉不乾淨，怎麼出門”。我立馬實施了改正措施，努力提升寫字速度，精確練字，儘量不污點，爸爸還給我報了書法班，在班裏我刻苦練字，這樣既提快了寫字速度，又提升了作業質量，而且消滅了污點，最重要的是豐富了課餘生活，既讓手靈巧，又寫出漂亮的字跡，一舉兩得!何樂而不為?
怎麼樣，現在呈現在你們眼前的，不正是一位不斷進步的小男孩嗎?
自從看了這篇文章後，給了我很大的啟發——《每天進步一點點》。
每天進步一點點，聽起來沒有沖天的氣魄，沒有轟動聲勢但仔細琢磨一下，每天進步一點點，那簡直是在默默的創造一個意想不到的奇蹟，在不動聲色中醖釀一個真實感人的神話。
110米跨欄飛人劉翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的，撐杆跳高王子布勃卡的速度是1cm、1cm升高的。一個驕人的成績來自於一點一滴的進步，有賴於一步一步的積累。
每天一點點的進步，看起來微不足道，但天天都有目標，時時都能努力，人人都可為之。反此而言，以彌足珍貴，人與人之間的差別最初也只許一點點，隨着時間的推移，便產生了天壤之別，原因就在於每天進步積累的多與寡。雖然每天只進步一點點，但每天都超越了昨天，如此日有所變，月有所進。用心寫好每天進步一點點的加號，不論鑽研什麼學問，從事什麼工作最後都能享受勝利的喜悦，達到理想的高峯。
每天進步一點點，“貴在每天，難在每天”。“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋”。要想每天進步，就要耐得住寂寞，不因收穫不大而心浮氣躁，不因目標尚遠而情移心搖，而應有持之以恆的韌勁；還要頂得住壓力，不因面臨障礙而畏懼退縮，不因遇到挫折而垂頭喪氣，而應具有攻堅克難的`勇氣；還要抗的住干擾，不因冷嘲熱諷而猶豫停頓，不因燈紅酒綠而分心走神，而應有專心致志的定力。
做到這些並不容易，因為任何絲毫的進步都不會從天而降，所以我要堅持，我要進步，這將成為我奮鬥的目標，我要想着這個目標前進，我要是我的每天都過得開心，充實。相信自己我最棒！
爸爸説我變了，媽媽説我變了，老師説我變了，同學説我變了。我也感覺到：我真的變了。
我曾經是一個花錢大手大腳的孩子，幾十元錢，往往不到兩個星期就被我“報銷”了。為此，老師、同學、父母不知幫助了我多少次。可是我把這些幫助我的話不當一回事，常常左耳朵進去，右耳朵就出來了。
一次，在開展“學雷鋒”活動中，學校組織我們去看電影《雷鋒》。這部革命傳統故事片深深地教育了我。特別是當我看到雷鋒和戰友打完球后，戰友們都掏錢買汽水喝，而雷鋒叔叔卻去喝白開水，這更使我感動不已。是雷鋒叔叔沒有買一瓶汽水的錢嗎？不！他是要把錢節省下來支援國家建設，捐贈災區和幫助有困難的羣眾。而當我把自己亂花錢的行為與雷鋒叔叔艱苦樸素的精神相比較後，才覺得自己是多麼渺小。從此以後，我變了，我進步了。我不再亂花錢！因為我要努力做一個雷鋒式的好少年。
今年，我聽説奧運會要在中國舉辦，十分高興。但當我得知奧運工程資金短缺的消息時，又十分優慮。此時，雷鋒那“急國家之所急，優人民之所憂”的.崇高精神的火花在我的腦海中閃爍。我從存錢罐中拿出零用錢，共25元，交給老師。老師拿着錢當眾表揚了我：“xx同學曾經是一個亂花錢的孩子，而現在他變了，進步了，大家應該學習他。”事後，老師把這錢寄給了奧運會籌備組。這不僅僅是25元錢.它表達了一個少先隊員對奧運會的美好祝願。
老師説我進步了，同學説我進步了，媽媽説我進步了，爸爸説我進步了。
我也覺得：我進步了！
今年過了春節，我就已經9歲了，媽媽一直誇我是個很聽話的女孩子，就是有一點：做作業時間太長，太慢。我也是沒辦法呀，我做作業認真，我是聽老是的話，把 作業寫的工工整整，不希望自己出一點錯誤，在家裏，我和媽媽還有約定，有個錯題本，每天有錯題就在錯題本上抄寫錯誤的題三遍，我可不想每天寫完作業，再抄 錯題。
三年級下半學期已經開始了，媽媽見我還是作業速度比較慢，就與我商量，我如果想在晚上看半小時電視，就必須在晚上8點之前全部完成作業，而且還要把錯題、讀書預習的一些作業都完成，還要收拾好書包。我同意了，為了我喜愛的動畫片，我答應了。
開學的幾天，我還很不適應，經常在做作業中間，與媽媽聊天説話，媽媽就提醒我，我中間喝水的時候，也還像以前一樣看看我的.雜誌，媽媽又提醒我。每次媽媽提 醒，我還真有點不高興呢，可是當媽媽説道：你8點之前要不要看電視呀，我就又剛進做回到書桌前，趕緊做作業。我以前為了把作業寫的漂亮點，就把字些的比較 慢，可是我現在發現，我的字可以寫的既漂亮又能快些，我就堅持快些寫字，雖然手有時候都累了，但是我還是堅持，這些天，我的作業寫的既快又好，而且這兩天 還沒有錯題，我覺得很幸運，媽媽説那是因為我做作業認真了，所以不容易出錯了，我有些滿意的笑了。
當然了，我這幾天，每天晚上都是8點之前完成了作業認為，我終於可以看我的動畫片了，我一到8點鐘就很高興，我看着動畫片裏【秦漢英雄傳】，還學習着張良的計謀，我真是太高興。媽媽説，她也是很高興，因為我進步了，我可以主動把作業做的快又好了。
書是人類進步的階梯。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些都是讚美讀書的好處。而我也是一個小書迷哦！
記得小時候的我是個假小子，老是定不下心來做某件事。有一天媽媽給我了本書，讓我好好看書，她要出去買東西。老媽出去後，我嫌得無聊，無意間翻開書，裏面的圖畫深深吸引了我，從此書就成了我的心肝寶貝，對它愛不釋手。我常常被裏面的情節所感動，好像生如其境，跟着主人公一起難過，一起高興。
讀國小後接觸的更多的是作文書和校園小説。同學之間藉着看，還常常拉着爸媽上書店買書。因為不能買得太多所以常常為幾本書而苦惱，舉棋不定，恨不得都買下來。現在至少有半個書櫃是作文書。
到了五、六年級時接觸的.更多的是中外讀物。喜歡看孫悟空三打白骨精的情景，討厭林黛玉那種軟弱的個性，佩服108個梁山好漢……從書中我收益良多，這就是我的精神食糧。
現在雖然學習有點緊張，但我還是會擠出一點時間來瞄上幾排字也是很高興的，可謂是見縫插針啊！上WC時也不忘帶上一本書，吃飯時也要不時看上幾眼，睡覺前也會看上幾頁，就這樣腦袋裏的知識會漸漸地積少成多，知識也就越來越豐富。
書是你的良師諍友，請與書結伴而行吧！聞着書香，看着精彩動人的語句，在書的海洋中自由地翱翔，吸收着書中的精華，拋開煩惱和不愉快的事情。
一起加入讀書的行列吧！歡迎你！
回想起以前，一走進校園映入眼簾的是：校道旁邊有棵樹，泛黃的樹葉落得滿地都是，不遠的地方有一個垃圾池，一陣風吹來就能聞到這垃圾池的臭味。那一剎那，我感覺這個學校並不是我想象中的校園，不能給予我們一個良好的學習環境！
時間如流水般逝去，如今，我已在這裏學習和生活了兩年多，在這段時間裏，校園不斷在改變，逐漸發展成為我想象中的校園。
從住宿的方面，狹窄的宿舍變得寬敞了，並且每個宿舍都有衞生間，讓我們免受了擁擠之苦。校園環境衞生有了很大的進步，在我們全體師生的'共同努力下，校園環境得到了很好的改善，校園中不再有到處亂飛的垃圾。學校還建了新食堂，讓我們可以坐在乾淨明亮的餐廳吃飯，解決了我們的吃飯苦惱。
學校實行了封閉式管理，讓我們有更多的時間去學習，每天下午六點半老師就會到班上去輔導我們學習，有不懂的問題就可以及時向老師請教，這樣讓我們在這種環境下養成自主學習的好習慣。在這次期會考試中，我也取得的了不錯的成績。
最大的進步是文明禮貌方面，從前校園中常常聽到粗話、髒話，同學之間不能友好相處，還有排隊插隊等，經過領導和老師的監督教育，我們慢慢養成了文明用語等好習慣，提高了我們的文明素質，這還得到上面領導的表揚和肯定。同時，我們也學會了做人的道理：一個人想要得到別人的尊重，就要從自身做起，做文明人！
我時刻用一句名言來激勵自己：惜時篤學，修成盡責。
校園的這些變化，是我校全體師生的共同努力的結果，學校的發展，讓我們每個人自己都有不同的進步。
學問齋