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九年級遇見作文15篇

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:2.67W

在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的九年級遇見作文,歡迎閲讀與收藏。

九年級遇見作文15篇

九年級遇見作文1

夜深了,我慢慢地從校門口走出來。我步履沉重,只因會考將至,而我卻沒有信心。忽然間,我遇見了一個醉鬼

他不是別人,正是來接我的父親。他憨憨一笑,説:“我喝了點酒,沒騎車來,我們走

回去吧?”聞着他身上的酒精味,我愠怒,冷冷地迴應:“哦。”

我們走在一條長巷中,“醉鬼”絮絮叨叨地説起話來。“兒子,我知道會考來了,你有些緊張,但不用擔心,你是有實力的,爸爸媽媽相信你!不用自己給自己太大壓力。”他一邊説,雙手一邊胡亂比畫着,“就算你這次沒考好,也沒什麼大不了的。你要知道,我們永遠相信你!”我聽了心中微微有些觸動,卻倔強地想:這個醉鬼,只會胡説八道。

才走了沒多久,醉鬼酒已氣喘吁吁,雙臉發紅。我扶着他,無意中看見他頭上的銀絲,心中不由得有些發酸。正好路過一青石板凳,便讓他坐一會。他正彎下腰準備坐下,忽然間停下,好像意識到了什麼,立馬站起來,叫嚷道:“我不坐,永遠也不要停下來,要向前衝!”説着便踉踉蹌蹌地拉着我前行。我有些驚訝,旋即便想到了什麼:他這是在告訴我,永遠也不要被挫折難倒,不要停下,要勇往直前嗎?我雙目微紅,心中叫道:“你這個醉鬼,真是的'”

好不容易轉出了長巷,走到了馬路上。我已隱隱約約地能看出家的方向了。忽然一輛車子急馳而來,與我擦身而過,嚇得我膽戰心驚,憤怒極了。“醉鬼”威嚴地吼道:“走到這裏面來!”然後自己站在了靠在路中間的一邊,才又繼續前行。一路上,他緊牽着我的手,我眼眶只覺微微一熱。“醉鬼”卻若無其事,以他那踉蹌的步伐,把我帶向家的方向。路燈下,是我們漸拉漸長的影子

“醉鬼”雖然醉了,但他還在鼓勵我;“醉鬼”雖然醉了,但他仍然以身作則給我作榜樣;“醉鬼”雖然醉了,但他仍然想着保護我。“醉鬼”的愛永駐我心間。

那天晚上,我遇見了一個“醉鬼”,“醉鬼”不醉,其愛醉人!

九年級遇見作文2

當生命遇見生命,將會是何等的壯烈!

遇見生命是愛情的火花。一曲《鳳求凰》,演繹了司馬相如與卓文君那轟轟烈烈的愛情。一位是傑出的才子,一位是待嫁的佳人,一卷直率大膽的詞賦,他們的遇見便是一場深摯纏綿的感情。他起念棄妻納妾,忘卻曾經患難與共的妻子,送出一首暗示“無意”的書信,但她因一封回信《怨郎詩》,愛恨交織之情使夫君為之動容,最終沒有背棄最初的愛戀。他們的故事也為此千古傳誦,成為世俗佳話。“願言配德兮,攜手相將”,這不正象徵着他們之間情投意合,志趣高尚,有着熱烈奔放的感情嗎?

遇見生命是思維的碰撞。當熟透的蘋果砸中依樹而歇的牛頓,竟撞擊出著名的“萬有引力定律”。如果沒有這場相遇,人類該怎樣詮釋地球上的物理現象和宇宙天體間的現象呢?牛頓的發現,成就了一代輝煌,為人類的'科技做出了多麼巨大的貢獻呀!也許熟蘋果落地在常人眼裏早已司空見慣,而牛頓卻為之思考,乃至痴狂。這場遇見,使人類探索大千世界的步伐更進一步。

遇見生命是靈魂的相融。淡雅的菊,隱士陶淵明,菊之魂與人之魂兩兩相合。他不貪權貴,義無反顧地辭官歸隱,她不求慣養,長年紮根於深山老林;他有着“不為五斗米折腰”的骨氣,她不以嬌豔的姿色博人歡心。菊,已經和陶淵明的人格交融一體,因此也就有了“採菊東籬下,悠然見南山”的愜意情調。安於清貧,超凡脱俗的美好情操,是菊人同有的。有菊為伴的生活,才是最真切,自然的!他與她的相遇,也正訴説了知音難覓的感情罷。

遇見生命是愛情的火花!遇見生命是思維的碰撞!遇見生命是靈魂的相融!來吧,一起遇見生命,見證生命的奇蹟……

九年級遇見作文3

有一種聲音,總以為自己不再依戀,卻因為一處搖曳的燭光而灑落了一地的思念;有一種聲音,總以為自己不再留戀,卻因一陣久違的幽香而濕了眼眶;有一種聲音,當初只認為是尋常,剝開一層層被包裹着的思念,露出了以往的芬芳。

小時候,我常常趴在窗前,滴溜溜地轉着大眼睛盼望着媽媽的歸來。我看到她剛邁入門洞飄的火紅雨衣,透過看到長靴踏入台階,於是打開門,媽媽總會給我一個擁抱。

每到深夜,媽媽都會邁着輕盈的步伐走進了我的卧室坐在我的牀邊,撥弄我的頭髮,撫摩我的小臉蛋,之後又像來時那樣輕輕的走了出去。我烏黑的大眼睛隨着媽媽的步伐張開、閉合;幼時的我對媽媽的步伐是有很大的心靈感觸的。

再大一點兒,耳旁總會響起媽媽高跟鞋的響聲,跟地面敲擊的“咚咚”聲,來也匆匆,去也匆匆。每當我坐在書桌前,媽媽總是“咚咚”地踩着木質地板,給我端來水果、茶水,繼而又“咚咚”地離去。有這輕盈明快的腳步聲的陪伴,讀書便不再是一件沉悶的事。

現在,我日夜伏在桌前學習。媽媽不在我身邊,在外地打工。但媽媽仍然關心着我,每天給我打電話。我的學習,叮囑我要靠自己,叮囑我要養成良好的學習和生活習慣,叮囑我要照顧好爺爺奶奶,叮囑我要給妹妹做好榜樣。媽媽每月回家的時間,不論多晚,我都要等着媽媽。等着媽媽給我的'親吻,等着給媽媽説一會兒話或撒嬌……母愛撫平了歲月的皺紋,可能因為生活的壓力,媽媽的腳步聲卻已不像幼時那麼輕盈明快。

“我們蕭蕭的樹葉也有用聲音來回報風和雨,你是誰呢?這樣的沉默着?”“我不過是一朵花。”媽媽,就如一朵花,你就如一朵花,你總是帶微笑,即便歲月帶走了你如花的面容,輕快的腳步,你依然奉獻自己,盡力滿足我的一切需求。媽媽的愛不一定驚天動地,它也許就是一杯山泉水,平淡而不乏甘醇,不需要添加任何色素和香精。

那種聲音,是我兒時在窗前的盼望;那種聲音,是伴我讀書寫字的快樂節拍;那種聲音,是獨於媽媽的愛,將是我漫漫人生路永遠的幸福回憶。遇見了媽媽,我真得很幸福!

九年級遇見作文4

我家裏新來了一個成員,叫凱瑞,與這隻小狗對上的那一眼。我在記憶裏摸索着,隱隱約約看見了那個熟悉的身影,那個我生命中的最美遇見……

也是那樣炎熱的天,鳴蟬“吱吱”叫着,弄的我實在煩躁,徑直下樓。喲!眼睛的視線落在了一隻小狗上。哎呀,烏黑的毛,參雜着幾根黃色,棕色和白色的小絲。黑黝黝的嘴巴,耷拉着耳朵,真可愛呀!當我注意到它的眼睛時,明亮而又有神,水靈靈的,像鑲了眼淚似的。更注重的是,它那眼神,讓我一看就不願意離開,靈動可愛,但有幾分憂鬱。還有一種熟悉的`感覺……“怎麼樣?喜歡嗎?它叫哈皮,是別人送的。”媽媽走來説道,“它不適應新環境,你帶它走走去。”我心裏那個得意啊!都是媽媽一直帶新來的狗狗溜彎的,今天正好可以展示風采!

剛開始帶它走,這個小傢伙還死活不願意。可是,帶它耍了幾番後,變的越精神,蹦到這聞聞鮮花,跳到那滾滾泥巴地。弄的一身髒泥,這小傢伙,原來這麼調皮!

哈皮漸漸對我感情深了,與我形影不離,我到哪,它到哪。吃飯和我一起,睡覺也得在我的卧房它才肯睡。就連我上廁所,它也要來。弄的我好氣又好笑。

哈皮還是個貪吃的傢伙呢!一旦我有啥零食呀!肉骨頭呀!它就一直看着我,見我不給,就用腦袋蹭我的腿,弄的我好生庠庠,一笑,呀!骨頭就被它搶走啦!我又氣又無奈,指着它鼻子説:“你這個小傢伙,要吃成大胖狗呀,你!”它似乎聽懂了,用它的眼神告訴我:“主人,我本來就是大胖狗!你的小傢伙!”

哈皮給我的快樂數也數不清。然而,這些快樂,就在清明節晚上,化為了全部的傷痛……

哈皮是在清明節晚上死的,它臨死之前,用自己最後的力氣給了我一個眼神:“主人,我這一生很短,謝謝你的照顧,不要哭……”再也沒有睜開自己的眼睛,我也再也不能看見它的眼神……

從那以後,我幾乎每時每刻都會思念哈皮,有幾次夢見它,卻發現全都只是夢……淚水也隨着思念滴在心中,滴進了我的記憶……

家裏又新添了一隻狗,它的眼睛,它的眼神,居然和哈皮一模一樣……

我不禁哭了,哈皮,你回來了,對嗎?

哈皮,我這一生有你這樣的夥伴,遇見了你,是我一生最大的快樂……

九年級遇見作文5

請允我,允我去玉林路走一走,伴着暮春時節混着甜酒氣味的晚風,徜徉在風韻街道。請允我,允我去駐唱台下靜坐着聽一聽,享受那豁達且悠遠的歌聲,悠然卸去愁思與煩惱。請允我,允我成為追光者,踏遍心中的每個角落。請允許我,在你的課堂嘗試着走向遠方,享受美好……

睜開眼,是你莞爾一笑。

我們的老師,倒像是從某首唐詩裏走出來的女詞人。有着一頭利落卻不失女人味兒的褐發,深邃的眸裏藏着浩渺宇宙。她獨愛黑白色系,要麼乘一襲白裙,要麼披一件黑衣。我愛她的課堂,因為那裏擁有我尋找已久的初心,有一種説不清的嚮往的感覺。

她的課堂短則穿越成都、長安,長即追溯幾世歷史。她愛聽音樂,曲風沒有規定,許多音樂人的歌兒她都愛,每每上她的課,總覺得是經歷了一場完美而又充盈的旅行,説她像導遊,卻不像,每個地方都像她的家鄉,每篇課文都是盛滿了濃濃的深情。她好似是某篇水墨畫裏的小山,有着比作者還多樣的感情,溺愛地梳理着生養自己的家鄉。

我試着擁有這種澄淨高遠的獨立聖潔之心,於是,我在語文課堂裏無數次的尋找。她曾教過我,教我怎樣發現生活中的語文之心。她言,客觀世界是否存在?我道,心中的世界皆是眼前的美好。被晚風攪着、搖曳着的薄窗紗,岸堤的人説好意境,對岸的人畏得直往後退;黃昏後坐在山尖的紅霞,岸堤的人直誇好個浪漫,對岸的人抱怨着天兒的昏暈。

那一刻,我眼前的世界是岸堤的世界。我更加堅定執着,我要做岸堤的人,我要擁有美好的世界,我依然相信,世界上有童話,灰姑娘會被英俊的王子拉走,英俊的王子會用吻融化冰冷的魔法。我周圍的人即使做了壞事,相信一定是上帝讓生活替她灌了酒,天亮後就會清醒。我愛童話,但仍愛現實。我相信現實裏有童話,童話裏存美好,也許,這便是語文之心。也許你的心塑就了你的世界,美好的.彼岸,有她的揚帆,白帆在翩翩起舞,她在彼岸等我。是她,教會我,怎樣學會明白美好。美好無處不在。永生的,美好醇香的飛花薰陶我心,語文之心,而這最純正的執念,皆是語文之美給予我的勇氣。

我長大後,想做老師,做一名像她一樣的語文老師,教給現在的我這樣的學生,培育出朵朵美好之花,讓她們再去像我似的繼續灌溉,讓大千世界變成花花世界。

美,亦是你,亦是你的世界。你,是我最美最美、最幸運的遇見。

九年級遇見作文6

我曾遇見過一個長得和我一模一樣的人,但又和我那麼的不一樣。

我問她究竟是誰,她説“我就是你。”是啊,這不就是我麼?高高的馬尾,我每天照鏡子時熟悉的面孔,這是另一個我自己嗎?因為她脾氣好,成績好,什麼都好,她的身邊總是許許多多的好朋友圍繞着她,最重要的是她有爸爸媽媽!

我好羨慕她!我也好想有這麼多人陪着我,更想爸爸媽媽可以陪着我!既然我們長得一模一樣,那我是不是可以代替她的位置呢?我心裏不禁萌生了這樣的念頭。當我提出這個想法後,她竟答應了!於是我們的'交換從放學後正式開始了。

天啊!這不是我的家嗎?電視、花瓶、就連門上我三歲時貼的畫紙都一模一樣!那是誰?爸爸?還有媽媽!媽媽在做我最愛的醋溜土豆絲,爸爸在看報紙。我已經聞到飯香了。可是我不敢叫人,他們萬一知道我不是他們的女兒呢?正當我默默往後縮時,一聲温柔的“思思,回來了啊?怎麼還不把書包放下?手上的黑是怎麼回事啊?”我怔住了,是……在叫我嗎?“思思,爸爸問你話呢,怎麼不説話?發生什麼事了嗎?”“不是不是,沒有。”我説不出其他的話,只是慌張的回答。我的手心因為爸爸突然握住而出了一陣虛汗,是緊張是幸福,我不知道。“今天做了很多作業,寫字時候沒注意擦到作業本上的墨水,所以手黑了。”爸爸媽媽笑了,説我是個小糊塗。吃飯的時候,媽媽給我夾菜,又給爸爸夾菜,爸爸給我夾菜,又給媽媽夾菜,我從來沒有吃過這麼好吃的晚飯。時間好快,轉眼到了晚上,媽媽叮囑我蓋好被子,爸爸叮囑我睡前記得關燈。

可是我不想睡,我不能睡啊!我可以不還給另一個自己了嗎?我想就這麼一直換下去……

“思思,起來吃早餐了啊。”爺爺的呼喚讓我從夢裏醒來,沒有爸爸,沒有媽媽,也沒有那個自己……。

第一次這麼不想起牀,什麼時候我能在遇見她,遇見另一個自己。

九年級遇見作文7

仍舊記得九月一日開學的那天,你邁着鴨子步進到教室,宣佈你是我們數學老師的消息。班裏一片鬨笑,因為你的外表實在不像傳説中高冷嚴謹的數學老師。你正色對我們説,外貌與才華成反比,然後咧開大嘴哈哈大笑,在全班人詫異的眼神中開始講課。

後來,在我們的印象中,你都是個很好説話,很好脾氣,也很好欺負的老師。

在你的課堂上,沒有整日的壓迫感,彷彿看着你的神態,你的動作,連枯燥的數學題都變成了喜劇片。本以為如此活躍的數學課堂會讓我們班的成績一落千丈,但真正到了段考,卻是年級第一的水平。你再一次咧開大嘴,在某一節數學課上沉浸在自己的“功績”中。

你從來都很和善,也經常受到我們的“欺負”。你每週的漢堡幾乎都讓學生吃光了,辦公桌上的零食也總是不翼而飛,但你從不追究,依舊整天樂呵呵的。我們私下裏從來不叫你老師,而是給你起外號,叫亮亮。

在記憶中,你總是很閒,幾乎每個課間都穿梭在教室中,看看給我們佈置的數學題有沒有完成,數學導學案有沒有人拖欠。但後來,我們才知道原來你有個不到一歲的女兒,總是在沒有課的'時候回家幫幫忙看孩子,課間再回到學校。

你對我們似乎很上心,班裏數學不錯的兩個人被你叫出去送了一套數學訓練題,並不時遞幾套往年的會考題,上面寫寫畫畫,都是你研究的心得。這兩個人中,其中就有我。

期末考試前的幾天,看到你嘴角都上了火,顯然是擔心了不少。那幾天,每每在路上碰見你,都會被你逮住講一堆數學理論,就好像要把所有知識都塞進我們的腦子裏。

亮亮老師,謝謝你為我們的付出,祝您新年快樂,明年我們也會用最高的得a率來回報你!

九年級遇見作文8

春風拂過,柳葉戲飛。

我裹挾着愜意舒適的春風走出家門。燕子呢喃,麻雀嘰喳,萬物染上了生命的色彩。

嫩綠的新葉間篩下太陽的光,落下點點陰影,陽光灑向額發,落得金色的暖意。

不知不覺中,我竟走到這裏。抬頭望去,我的眼前是一片金黃。

這是一片油菜花田,金黃的油菜花團團簇簇地擁着,笑着,引人注目。和煦的春風輕輕撫摸它們的花瓣,不知真的是春風還是太陽的緣故,油菜花被鍍上了更加燦爛的.顏色。

燦爛,而又繁盛。

記憶中,這是我對油菜花的第二次遇見了。

金黃的幕簾拉開,回憶似盛開的油菜花湧來。

那是我對油菜花的初見。

兒時,爺爺奶奶拉着我去看油菜花。農村人認為油菜花生命低賤,即使盛開也無價值,只等待着豐收榨油食用。也許是聽慣了這些流言,詫異爺爺奶奶為什麼要看這種卑微的花,一臉不情願地跟着。直到我走到花田前。

那可真是一場視覺的盛宴!

金黃的菜花躍進我的褲管,浪潮將我淹沒。肆無忌憚的我笑着,跳着,叫着,跌入油菜花的懷抱,望着遠處爺爺奶奶靜靜地看着我,耳邊傳來奶奶唱的“麥苗兒青青菜花兒黃”……

初遇油菜花生命的盛大是如此美好。只可惜後來到了城市,就再也沒有這樣震撼心靈的金黃了。

耳邊傳來一陣陣鈴鐺聲,驚醒了我的回憶。身邊經過一對老人,他們的手上互相繫着鈴鐺,在油菜花田散步。老奶奶看着我晃晃手中的鈴鐺,像孩童般的對我微笑。我也彎了彎嘴角,看着他們相互扶持,走向那片生命力蓬勃的花田中去,伴着叮叮鈴聲。

原來,人在生命軸的最後,可以如此安詳與美好。原來,出生卑賤的花,擁有堅持開放的心,生命的頑強與燦爛,可以如此張揚、驚豔。

長大後對於油菜花的第二次遇見,我才真正懂了它,驚詫其為了自己存在而綻放的輝煌。

天捲雲舒,綴着遠處幾個孩童的紙鳶。我站在燦爛的油菜花田中,看着老人的背影的温馨美好,不禁想到自己的爺爺奶奶,不知遠方的油菜花田是否能與記憶重疊?

春風細語,眼前的畫面定格。期待我們下一次、再下一次的遇見。

九年級遇見作文9

顆顆柑橘,散發出誘人的清香,黃澄澄的色澤更讓人垂涎欲滴,吃入口中,脣齒留香,讓人回味無窮。在老家的果樹園裏,在金黃的橘樹下,我們一家開懷品嚐柑橘。

柑橘,是華南地區最常見的水果之一。但也就是那顆最不起眼的果子,讓我體會到了“不知盤中餐,粒粒皆辛苦”的情懷。

記得那年盛夏,天上的太陽閃耀着火辣辣的.光,令人不敢直視。這也是學生們正值暑假的日子,這一年,我選擇回老家避避暑。

在家中的孩子並非只有我一個,還有表哥表弟兩個人。吃了午飯,奶奶讓我們三人和她一同到果園裏除草。看着門外那刺眼的陽光,我本想拒絕,又想與她去體驗那份農活,猶豫片刻,還是答應下來了。

想着園子本該沒多大,可事實並非如此。五十多畝地,真不知要幹到啥時候。我們四個人各自手拿着一個鋤頭埋頭幹活。大約三十多分鐘過去了,最先投降的那個人是我,汗水早已浸透了背後的衣服,手心已經磨出了好幾個水泡,我走過一旁,坐着休息,卻發現奶奶、表哥表弟的頭髮上顆顆的汗珠滴落,可他們都還咬着牙關堅持着,意識到自己不能偷懶了,起身走過去與他們一起“戰鬥”。

傍晚時分,我們四個人回到家中,一同在家門口坐着看日落,“中秋節也一起回來吧,那時的柑橘就可以摘來吃了。”奶奶説。我們三人一起點了點頭。

此刻中秋月兒正圓,我們都信守承諾,回來陪奶奶。這次來果園的,不只四個人。有伯伯,爺爺,爸爸,媽媽。大家同來分享這份豐收的喜悦

豐收的背後,我明白能扛苦中苦,方吃最甜橘的道理。這是那年滿園飄香帶給我的收穫。

九年級遇見作文10

種子與黑暗抗爭而生根發芽,蠶蛹衝破束縛而破繭成蝶,生命不屈服於苦難而獲得發展。然而,在這史詩般的過程中,最具決定意義的倒不是那抗爭,而是它的起點——決定走向另一個自己的瞬間。這並不是件容易的事,敢於走向另一個自己。

試想,如果種子安逸於土壤的温暖濕潤,或懼怕於破土見日的遙遙無期,可還有後日的濃綠芬芳?人也是一樣,只有認識到自身的不足,處境的低位,才能開始籌劃更好的未來。但人也是易於驕傲自滿的,驕傲而不足以認識到自身的缺失,自滿而不足以產生尋求更好生活的強大動力。漢高祖劉邦青年時本是個遊手好閒、被認為“不足以繼承家業”的敗家子,卻有幸當上了亭長,按理説應該知足常樂,得二兩酒錢打發日子就可以了。但秦皇出巡使他意識到自己的低微,而萌生了“大丈夫之志”,才有後來的斬蛇破縣,楚漢之爭,建立漢朝。若劉邦滿足於當亭長的安居樂業,懼怕於兵敗慘死的下場,歷史便會改寫。

敢於走向另一個自己,需要極大的勇氣。一是否定自己的.勇氣,二是重建自己的勇氣。否定自己,就如廉頗請罪,周處改過,需要揹負恥辱。如果故作矜持,不願放棄自己堅守的思想,就只能像晚清的頑固派一樣,眼睜睜地看着自己的消亡,重建自己,便要面對未知的迷茫,好似身處於“幽暗昏惑而無物以相之”的境地,只有不懼怕失敗的勇氣,才能引領人走向另一番天地,愛迪生就是個很好的例子。

走向另一個自己,有像種子發芽一樣的悄無聲息,也有像鳳凰涅槃一樣的轟轟烈烈。敢於走向另一個自己,並不是追求彰名立世而故作與苦痛掙扎的姿態,而是對過往的誠心懺悔,對未來的堅定希冀,是耐得住嘲諷與寂寞的轉變。

人由幼稚走向成熟,就是不斷從一個自己走向另一個自己的過程。作為青年人的我們,正處在轉型的重要階段,也是最自信、最叛逆的階段。敢於走向另一個自己,敢於拋棄幼稚,走向成熟,對我們今後人生道路的選擇具有重要作用。

九年級遇見作文11

詩詞如歌,在平平仄仄中婉轉悠揚,在抑揚頓挫裏低迴不盡,讓人忘憂,使人開顏;詩詞如畫,在蟲魚鳥獸中描摹自

然,在小橋流水中展現乾坤,為我們描繪出或悽美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境;詩詞又像一位哲人,在歷經千年後,向我們娓娓道來人生的真諦,激勵我

們走向生活,面對挑戰。

喜歡詩詞,喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉於詩詞的天籟中?誰不曾被詩詞的音韻之美撥動心絃而樂以忘憂、喜笑顏開?牙牙學語時,我們被父母教以“春眠不

覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少”,雖然不通其意,但心中卻有種異樣的感覺;上國小時,我們揹着手,昂着頭,搖晃着腦袋朗誦“牧童騎黃牛,歌聲

振林越。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”,個個都瞪着無知的雙眼,樂在其中;至於現在,當我在心中吟誦“良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院”時,仍有一種異樣的感覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的.美好體驗。詩詞如歌,讓我們陶冶性情,促我們享受人生。

喜歡詩詞,喜歡陶醉於詩詞的意境。不知從什麼時候起,開始嚮往荒居野處的古人,攜一張琴,捧一杯茶,於深山幽林之中偃仰嘯歌,在千里澄江之上快樂垂釣。與

自然同呼吸,和天地共變幻,倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居,“採菊東籬下,悠然見南山”,“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,淡觀天邊雲捲雲

舒;沉醉於王維的山水田園,“明月鬆間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”;更流連於蘇軾“水風清,晚霞明”的初晴鳳凰山,“淡粧濃抹總相宜”的西

子湖畔……詩詞如畫,展現了自然萬物的奇妙瑰麗,我只願做一個畫中人,永遠陶醉在詩詞的意境中。

九年級遇見作文12

又是一年盛夏。

我抬頭看着被高樓大廈分割開的天空,輕輕地歎了一口氣,眼前卻情不自禁的浮現了去年的一幅畫面,一幅銘刻於心的畫面……

老屋的門前有一片空地,滿眼望去,一片荒蕪。許久沒有人來過了,曾經的美好與歡樂似乎已經煙消雲散,只存在於我們的心底罷了。我緩緩地走向老屋,站在鏽跡斑斑的門前,抬手拂去了門牌上的灰塵,心中一陣酸澀,本想離去,餘光卻瞥見了台階旁一抹與這枯敗的灰黃不協調的綠色,我蹲下身去,恍然發現,是婆婆丁!

白色的小絨球在暖風的吹拂下微微顫慄,嫩黃的葉子像小小的鋸齒。我小心翼翼的摘下一朵,輕輕一吹,看着小小的花絮,攜着清風飛向遠方。我輕輕地笑了,心中的那點不快剎那間煙消雲散。

“誒,你聽説了嗎,城郊的那片老房子要拆遷了……”媽媽正與別人閒聊,我一躍而起,匆匆的和媽媽説了聲,便立即乘公交車趕往老屋。我靜靜的站着,看着正在施工的路障,四下張望,卻再也找不到那一叢婆婆丁,心底一陣失落,慢慢的走回去。

破舊的屋子很快便被鋼筋水泥所取代,現代化的氣息撲面而來,卻少了幾分曾經的生機與活力。這一年,我再也沒有來到這裏。

陽光刺眼,蟬鳴聒噪。偶然間路過這裏,卻神差鬼使的走下去。慢慢的走在高樓大廈的陰影下,竟遇見了那抹久違的綠色!

我控制不住的飛奔過去,真的是婆婆丁!鋸齒狀的小葉子觸摸着陽光,白中帶粉的根緊貼在大地上,不怕風吹雨打,就像依偎在大地母親懷抱中的孩童一樣。小小的絨球,平淡而潔白,在陽光映照下散發出金色與白色的光芒,它們似乎在陽光下快樂的歡呼,釋放着生命的活力。我伸出手,想撫摸那小小的`白色絨球,指尖因激動而微微顫抖。它並沒有放棄!在高樓大廈壓迫的陰影下,它依舊在頑強的生長,它挺直了自己的腰桿,迎着盛夏熱烈的太陽,肆意而又內斂的綻放着。當機械摧毀着這兒的一切,它的宿根卻在這片沉重而寧靜的土地下醖釀謀劃,將屈原“上下求索”的浩歌凍結在心,待時以躥發。

婆婆丁啊,一個看似弱小卻很偉大的生靈,在廣闊的天地間毫不畏懼的站立着,潔白的絨球向着最燦爛的太陽,綻放着自己的堅持與頑強。

冷遇見暖,就有了雨;春遇見了冬,就有了歲月……

我遇見這小小的一叢婆婆丁,收穫了堅持的力量。

九年級遇見作文13

世界之大為何我們相遇,難道是緣分,還是天意。

——題記

從來都不擅長寫人物的我,看到“遇見”就想起了那個讓我受益一生的他,勾起了滿滿的回憶。

那是20xx年的夏天,我也將要成為一名國中生了,一想到住宿就特別的興奮。我一向很獨立,對我不放心的父母執意要來送我,幫我打理牀鋪,在我的再三保證下,和父母長達三小時的安全指導下才放心讓我出門與鄰居家的學姐學哥們一同來到學校,當我到達時已是人山人海了。

兩三個大包裹對於小小的我來説負擔還是有的',但我仍像一個女漢子一樣從那些焦急地父母中擠過去,看看這場景真是“皇上不急太監急”,心裏想要是父母來的話也是這樣吧。一個不留神,腳被絆了一下,與包裹一起飛了出去,趴在地上,吃力地爬起來,抬頭看到他穿着一身運動裝,一雙籃球鞋,手裏還抱着一個籃球,從草坪那邊走過來,走到我跟前他放下了手中的籃球,提起我的兩個大包裹説“我幫你提過去吧”,我一臉茫然又驚訝的點了點頭。他幫我提到宿舍門前,我還沒來得及説個謝謝他就笑了笑走了。我遲遲沒緩過神來,或許他是個老師吧。早已把這兩個大包裹視為“糞土”的我費了九牛二虎之力才把他安排下,整理好牀鋪以後,坐在牀邊的我一直在想剛才那個人,一種濃濃的感激之情摻雜着失落的情緒充斥着我的內心。

要回班裏上課了,我急急忙忙的朝教室跑去,不巧,“魯莽”的我撞到了一個人,他手中的課本被我撞翻在地上,我連忙把它撿起來還給他,一抬頭原來是他,早已把運動裝和籃球鞋換了下來,穿了一身正裝,看來我猜的沒錯他是個老師。一再猶豫的我這次沒有再猶豫,説了聲對不起,他又衝我笑了笑説沒關係。回到班裏我不禁感歎這個學校説大也不大竟能讓我再見到他。上課鈴響了,要準備上課了。這是我國中的第一堂課,當然會對這個要來上課的老師充滿期待,終於等到這個老師推門而入,我再次驚訝,是他。

他陪伴我度過了過去的三年,我們兩個成了最要好的“哥們”,我們雖然只是別人眼中的師生,可我們無話不談,在我有情緒的時候他教我要釋然,在我失落的時候,是他給了我最大的勇氣,老師,有生之年,遇你幸甚。

一次完美的遇見,我還期待一場完美的邂逅。

九年級遇見作文14

在很久以前,我認為所謂的遇見,就是與素不相識的人相識相見。可是隨着時間的推移我才發覺,只有遇見了更好的自己,才算是最好的遇見。

曾記得,考試後的那次秋遊,我來到了五嶽之一的衡山,然而一想到這令人心痛的成績,我本來攀登的激情都被磨滅了。可是,既然都到了這裏,我也得好好盡力一把。於是,一次人生的攀登開始了。

剛剛開始的時候,我就掉在隊伍的最後,心想:反正都要到的,就算是慢慢地爬,也可以到達。可是,當我一想起詩句“會當凌絕頂,一覽眾山小。”我的鬥志又在一次出現,希望可以體會到這般豪情壯志。漸漸地,我又從最後一位,快步走到了前方,將大部隊甩在了腦後。

置身於衡山山間,兩邊的樹木隨着路長越發生近,時而起,又時而落,這路便是迂迴盤旋在山[1]間,海拔也在不知不覺的上升。還未等我發現,我就穿行在山腰的雲霧中,很難看清前方的路。這時,我是停留等待?還是一直向前?令自己吃驚的是,一向意志不堅定的`我竟然選擇了堅持。因為我知道,山上沒有回頭路,所以我也只能夠堅持下去。

漫步於雲霧繚繞的山中,不時有冷風襲人,涼意透心,我選擇攀登衡山,只是為了可以找回考試失敗而喪失的自信,希望可以有所收穫。

在我不注意的時候,我已經脱離了雲霧之層,眼前的道路清晰可見,同時,路也在不斷拓寬。山迴路轉,我的眼睛已經可以看見那頂峯的一角,面對勝利,我也沒有什麼理由放棄——堅持下去,就肯定可以成功的!我快步登上階梯,雖然腿上已經有些吃力,可是到了這一步也一定要堅持下去。最終,功夫不負有心人,我跨上了最後一層台階——我成功了!

我站在石欄邊向下俯瞰,已經沒有那座山頭比這個峯頂還要高。沒有云覆蓋的太陽射出光,普照衡山的每一個角落,這不禁讓我感到了“不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層”般的凌雲壯志。此時此刻,我不快的心情也煙消雲散了。

這次經歷讓我明白,世上沒有做不到的事情,只要肯堅持,就一定會獲得回報,這就要求我看清自己,做最真實的自己,只有這樣,我才會遇見更好的自己,我想這才是最好的遇見。

九年級遇見作文15

我遇見川劇時,還是在11年前的春節。

在過年前的一個月裏,我和祖母兩個人住在鄉下的房子裏。祖母平時都不怎麼理會她這個曾外孫女,只是日復一日地坐在藤椅上搖搖晃晃地織毛衣。而我呢,便每天跟着其他小孩頑皮,導致村裏的人家經常到家裏向祖母投訴我。圖個清靜的祖母實在受不了我這烏鴉大吵大鬧,她便想給我找點事兒做。有一天,祖母對我説:“重孫女,我教你唱戲好不好啊?”

這新奇的東西我是從沒有真正見過的.,有機會了,我趕緊答應祖母,跟她説:“老祖宗,教我唱戲吧。”生怕她會反悔。之後的二十多天裏,祖母教我燈調、翻花、甩扇子。直到有一天,她要站在舞台上給我示範。

那一天,舉目一望,一片洋洋灑灑,庭院擺出了戲台,觀眾坐在院子裏頭。大紅燈籠掛在院子四處的拱鬥上,一派粉面珠光。

祖母上了台,已經成了粧。她披着妍紅的坎肩,穿着水白的襦裙,腰繫繡花巾,手持桃花扇。走路時一步一息,身上的流蘇也隨之擺動。她唱的是《牡丹亭》的詞:

“良辰美景奈何天,賞事樂事誰家院……”

我真的很幸運我能遇見祖母這樣風光的長輩,因為她讓我遇見了川劇。但是此後,由於各種原因,我是越來越少回到鄉下了。一年暑假,媽媽和我説,許多老村民都搬到了城裏,祖母身邊沒有人了,聽到這,我便想着回去陪她。

回到了當年那個院子,院子中間坐着祖母。祖母一個人坐在藤椅上,“吱呀吱呀”着地織毛衣。我坐在她旁邊不説話,無數的語言組織在口中卻説不出。只好看着她,她的目光很清涼,像古井的深水。風光無限的庭院也變很蕭條肅條。

“重孫女,陪我唱段《貴妃醉酒》”。

祖母説了句我意想不到的話。“好好,老祖宗,我陪您唱”。

“轉眼間皓月當空,皓月當空,奴不羨嫦娥奔月宮……”

我們一段一段唱着,沒有華裳和琴笛。祖孫倆逆流而上尋找着時光過往,我的鼻頭很酸,心裏陣陣的疼,正是面前這瘦小的老人,她讓我遇見了最美好的事物——川劇。