無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的會考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
念十載，你嬌柔百媚;品一生，你雋永綿長。
——題記
孤城尋芳，猶見坎坎石級通往的戲台，硃紅的漆已被流光染上墨綠，台前，一座紅瓦廟宇，佛前香霧繚繞。
閩南歌仔戲是唱了一世的曲，藴在時光匆匆裏，孩提時曾聽三場。
只聽三場，念十載，足以品一生。
吃飽飯早早站在戲台前，依稀可見簾後描眉戲子，用嫻熟的手法勾勒出一彎新月，清秀眉目被濃粧層層掩去。當時只覺甚是神妙，現在想來竟從未見那似水女子。
一直候到戲開唱，邁着不疾不徐的小碎步。半掩面，頭一偏，竟也撩起一世柔情，好似一朵青蓮不勝寒風的嬌羞。聲一出，便驚起四座，獨有的閩南神韻，獨有的言語，只有這裏的人們理解。小小的城，小小的村人們心有靈犀地共品這一壺南鄉清茗。醇香柔潤，細品便知，微抿即醉。
戲子唱到動情處時，眉間一蹙，水袖一擺，竟牽扯萬縷情絲。仰起白玉的.頸，櫻脣如花開燦爛，嘴角綻放輕淺的梨渦，模糊了月影。
幼年愚鈍，只覺品了戲子的風姿綽約，温婉迷人足矣。尚不知她演繹的是這樣一個悽悽慘慘慼戚的故事：猶記當年月下別時，門前流水籟籟，蒹葭蒼蒼;巷雨濕了十里芳華，手拂淚，指微涼……
細品十載，我方知茶中苦澀，方知歌仔情愫，還需我細斟細酌。
再品十載，我許能悟出，那戲子哭得淒涼，是戲裏殤還是戲外惘。
十年不聞歌仔戲。今年回鄉，戲台已是風燭殘年的老人，不見當年吳儂軟語的戲子，悵然若失。
繞過粉牆黛瓦，依稀可見氤氲着一份温柔與質樸的江南雨煙。見那戲子掩面走來，輕笑一聲。盈盈地對我碎念“看戲三場，你念我十年，這戲足你盼一生，這文化足你品永世。”
如夢方醒，品十年，品了什麼，茶的清爽與苦澀？戲子的嬌柔與百媚？是歌仔文化的雋永與綿長，一生或是滲不透，來世仍品江南魂。
歌仔韻永恆，戲子情綿長。
哪裏飄來茶香，深吸一口，細品於喉，微醉，沉睡。
細品文化之精髓，三生三世不足矣。
念十載，品一生，亙古，永恆……
一切都在變，從一個時代到另一個時代或從一天到另一天，改變是我們每個人都無法逃脱的命運。長者説，少年人多輕狂，其實不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時代，改變是巨大的，這使他們無法理解亦無法接受。但請允許我簡舉一些例子來説明和證明我們的改變。
他們的時代，本分安己便是福氣;而我們是喧鬧的，我們熱愛狂歡的感覺，喜歡追逐“炫”的`潮流。他們的時代，學習好便樣樣拔尖;而我們是“貪心”的，我們有自己的愛好，語數英的成績已不足夠説明些什麼。他們的時代，奔高官，想富有;而我們明白，我們要的不是權力與財富，即使做乞丐也應快樂的面對每一天。
我們會毫無顧忌的與異性稱兄道弟，開心時便仰天大笑;我們會頻頻光顧各種小店，間隔坐具進行到底;我們會成羣結隊的去打電動、吃快餐，而忘記了時間。這是他們的兒童與少年的時代中不曾經歷過的。
而事實上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個厚重的保護層下去説服自己，那時的自己是幼稚的，卻不肯承認，那時的純真，與那時的快樂。
我記得，那是我的一個姐姐，她是班裏的骨幹，似乎有什麼事情便自當是她首當其衝。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開、但對於她的班級卻相當重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽的話，説她“缺心眼兒”“神經病”。我不知道她媽媽當時為什麼沒有想到“責任”和“義務”。作為一個高材生，我不相信她沒有經歷過同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態度處世。
我們不得不承認，有時候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個人都必須尊重的事實，若不承認它，便必定要面對一場無謂的爭論。爭論後兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應該學會去適應它，而並非徒勞的想要去消滅它。
花，在土裏成長;魚，在水裏成長;鳥，在天空中成長。而我，在親情中成長。
温柔的親情
有的人家，父親總是嚴厲而苛刻的，但在我家，父親飾演着一個和前者截然不同的角色。
“在學校裏不用省錢，該用的地方就得用，不要讓自己的肚子餓着。實在沒錢了，還有老爸呢!老爸去賺就是了，你的任務就是放心的用!”
這是在我家的父親，每次去學校之前，他總會這麼對我説。爸爸這份温柔的`親情讓我永遠銘記在心。
細膩的親情
“你馬上就要去學校了，一定要記住多穿點，否則着涼了，可真不是一件讓人好受的事。這天氣轉涼了，你又容易感冒，一定要注意，還有還有。絕絕對對不要餓着，你現在正在長身體，是不可以餓着的。錢要是不夠，就問同學借，如果借不來，就去問老師借，總而言之，言而總之，不可以餓着，明白了嗎?對了，學習一定要更加更加努力，爭取保持第一這個狀態。一定要記住啊!”
這是媽媽一成不變的話。但是，即使這些話重複囉嗦，我也絲毫不會覺得煩。相反，每次聽到這些話，我的心裏就會不由自主地湧上一股暖流。每每這時，温暖便會充斥我的整個心靈。媽媽這份細膩的親情也會永遠留在我的心裏。
甜蜜的親情
“看看，我給你帶什麼好吃的了。”説完，她便走到爸爸做的木牀旁邊，拿起那個深綠色的很漂亮的書包，輕輕地拉開拉鍊。把手伸進去，又極快地拿出一個東西。突然，一包黃瓜味的薯片出現在我眼前。要知道，薯片可是我最喜歡吃的東西之一。我興奮而又快速地撕開包裝袋，和她你一片我一片的吃起來。
這是我正就讀高中的姐姐，由於上了高中，她只能一個月回來一次，但她每次一回來，我都會樂得慌，整天纏着她不肯撒手。我和姐姐之間這份甜蜜是無人可以代替的，而且，這是我一生中最美好的回憶之一。
花，因為在土裏成長，才能開得豔麗;魚，因為在水裏成長，才會那麼活潑;鳥，因為在空中成長，才可以自由翱翔。
我，因為在親情中成長，所以非常的幸福。
親情，最純、最真、最美。它從不驚天動地、轟轟烈烈，只是像縷縷清風，拂過了我年輕的旅程。
風如利刃，直刺肌膚，陰冷的冬日裏，因為父愛的温暖，我不再寒冷。
寒風裹挾着渡船上的乘客。江風彷彿要刺透人的肌骨，我的臉上感覺如利刀刮刻，整個身子瑟瑟發抖。回鄉過年的人們擁滿船艙，父親拉着我站立在艙外，飽受江風的襲擾。船開了，爸爸猛然間把我的頭埋在他懷中，輕聲的説：“別讓風吹着，這兒暖和些。”他用那雙早已凍僵的手緊緊攬着我，生怕我在船的晃動中摔倒。父親的頭髮被風蹂躪成雜草般，堅毅的目光，灑落在我的臉上。
温暖的陽光片刻充滿了我身上每一個寒冷的角落。
藥香如蝶，滿室翩飛，我沉浸在藥香的氤氲中，苦澀的藥香中有母愛的細膩、綿軟和甘甜。
窗外的玉蘭花搖曳在春風中，而我仰卧在病牀上，煩躁的抱怨着這慢性腸胃炎。屋內，藥香瀰漫。母親一邊拿着筷子不停地攪拌，一邊不時地直起身來揉搓着腰的樣子。母親不顧工作勞累，下班後變成我貼身醫生。每日為我熬藥，堅持中醫調理。“很快就會好的。”灶前，她總是叨唸着。熊熊火光映紅那微笑卻顯焦慮的着面容，白髮猶如偷走時光的賊尤為顯眼。此時，我才發現母親的皺紋日益加深，往昔筆直的身形已有些許佝僂。
淚水在此刻飛揚出了眼角，春意盈滿了整個心田。
如飲甘醇，如沐春風，爺爺的愛伴隨這音樂鈴聲一直在我心中迴盪。
夕陽沐浴着古樸的老城，電子車鈴聲灑滿了接送我的小巷。兒時的我總喜歡賴牀，接送我的'爺爺每日滿腦子都在思考着他的重要工作。強烈的燈光下，爺爺帶着花鏡，仔細地拼湊着走遍大街小巷才買齊的零件，一刻不停地組裝着。深夜，月光傾瀉在了組裝好的電子鈴上。爺爺臉上才溢滿了幸福的笑容。身披晨露，爺爺早早到樓下按車鈴叫我。在“幸福之花處處開遍”的鈴聲中，我輕快的跑下樓。
這鈴聲伴我走過嚴寒酷暑。聲聲的響鈴飽含着爺爺對我無盡的愛。
十五度春秋，十五載親情。他是一杯窖藏的酒，甘冽綿長；又如一曲經典的歌，百聽不厭；更像一汪靜幽的潭，清澈透明。他永遠最純，最真，最美。
雙手輕柔而細膩地壓揉着眼前褐色的泥球，雙眼彷彿逆發着炙熱的光芒，有種創造新生物的渴望，嘻笑間不忘左顧右盼、觀察同學們的進度和半成品的形狀，在中學大班教室裏的女孩微笑着，創作自己最純真無暇的幻想。
一塊泥巴色的陶土經過最華麗委靡的想像旅程後，有了美好的形狀，它的一生在孩子腦海和巧手交織下有了精彩的故事。陶藝老師今天的主題是動物，於是，下課後的大方桌上放眼望去，盡是熊、貓、狗甚至有莫名巨獸的形態在眾多作品裏佔據一方。而安靜沉默的女孩則讓自己的想像馳騁飛揚，越過了蒼穹和深洋，尋覓着心中最適合這塊陶土的樣貌，在一段反覆搓揉、壓扁、搓揉、塑形後，她終於滿意的笑了，原本如朽木一般不甚起眼的陶土變成充滿自信和奇特外觀的“動物”，但是，同樣使人注目並且驚豔。
書櫃上一件件烘乾過的陶藝作品是害羞的七年級女孩和世界的對話，她不擅與人交際，每次出門總是羞澀地躲在母親後頭，每次班上辦活動總是安靜地站在教室一隅等待別人的邀約才敢加入，面對人羣，女孩往往是沉默且怯懦的，但是面對一團團看來有些骯髒的泥塊，她卻如獲至寶，有了表達自我的管道。女孩喜歡沉浸在充滿嬉鬧和樂的教室裏，她的`小手與陶土和些微的清水對話，有時，她也會睜着燦亮的大眼睛看看隔壁的同學有什麼不同而新穎的想法，然後創造出獨特卻不失風格的作品。
美術館裏的畫作、雕塑、空間裝飾，電影院所播放的文藝片、愛情片、動作片，戲劇廳裏所表演的舞台劇、歌舞劇等等，皆是一件件經過藝術家嘔心瀝血的創作，皆是一件件陶冶性情的作品，他們為生活增添無限想像與美麗，若是缺少了這些東西、生活將枯燥乏味。然而，除了陳列在大眾面前巨麗或不朽、甚至價值連城的藝術作品外，在某個中學教室裏，大方桌上那些純真充滿想像且美好的陶土作品也正散發着不容忽視的光與熱。
漆黑的夜晚，天空上掛着一彎新月，鵝黃色的月暈照出雲朵的一部份。我伏在窗旁，靜靜着聽着此起彼落的蟬聲，演奏夏日的樂章。漸漸地我的思續隨着唧唧聲，陷進記憶的深淵。
依然記得，曾有那麼一雙會“笑”的眼，是那樣的温暖。
小時候的我，總愛牽着爺爺長滿厚繭的大手到稻田裏遊玩。那一年，稻子生長狀況甚好，個個稻草長成翠綠色，在微風中翩翩起舞，好不盎然。我站在田埂上，看着爺爺的身影在綠色的汪洋大海里遊動，一波波浪潮往爺爺身上撲去。我瞥見爺爺的臉，上揚的嘴角和彎彎的、有如初月般的雙眼也微笑着，眼尾還有一絲ㄧ絲的細紋。
印象中的爺爺不論何時何地總是笑臉迎人，即便面對惡毒的鄰居，也不曾看他發怒過。鄉里偶有舉辦廟會的'時候，爺爺總是會帶着我去湊熱鬧，去一趟回來，我的手裏總會捧着用零食和玩具堆砌成的小山，這全是爺爺買來送我的。有時，爺爺還會偷偷趁兄弟姐妹不在時，偷偷塞個十塊或二十塊給我，然後彎起雙眼，笑笑地告訴我：“不要跟別人説呵！”而我總是會開心的點頭。
當時年紀尚小的我，看着爺爺的笑容，卻怎樣也不瞭解爺爺的眼裏的情感。直到現在，我仔細回想後，我才明白：那是最真實而濃厚的溺愛。
轉瞬間，歲月的利刃在爺爺臉上劃下許多傷痕，被病魔纏身的爺爺越來越虛弱，蹣跚的身影，踏出的每一步都是那麼艱難吃力。晚年的爺爺就像枯黃的稻葉，滄桑、荒涼而寂寥。我怔怔地看着爺爺，看着他蒼老的背影在搖椅上晃動，看着他日漸消瘦、使不上力的大手，看着以往熟悉的笑眼慢慢消逝......看着逐漸陌生的爺爺，我是多麼的惆悵。
惆悵，瀰漫了整間屋子。我聽着爺爺喃喃自語......我甚至懷疑他是不是不認得我了？我由衷企盼他能夠回覆以往的活力，然而他逐漸渙散的雙眼卻騙不了人。“葡萄酒回不到當初的葡萄”，一如爺爺逝去的年華已挽回不了......
我回過神來，窗外蟬聲依舊。昔日的悲傷在時間長河的洗刷下逐漸化開。有時，當我再看見彎彎的月牙，我總會想起，曾有一雙會“笑”的眼，是那樣自然、不造作而帶有濃濃的關愛。無論了多久，那種樸實的笑靨卻依然温暖着我、陪伴着我，永遠存在我的心中。
今天，大家學習了《頂碗少年》這篇課文。這是一篇富有哲理的課文，給大家講述了人生中怎麼樣獲得成功的要緊道理。
課文的大概內容是這樣的：在上海的一個雜技院裏，有一位少年在表演頭頂十個碗而且做出優美動作的絕活。表演到一個高困難程度的動作時，碗掉到地上摔碎了。第二遍表演時，又在這個緊急關頭失誤了。少年有些喪氣，但聽了一位老者鼓勵的語言後，他又抖擻精神去做第三遍，最後成功了。從這個故事中，我深刻的領會出了一個道理：成功出處於拼搏!在這場驚心動魄的表演中，少年失敗了兩次，而他竟還有勇氣面對觀眾的冷嘲熱諷，還有勇氣去做下一遍。要不是他的心底有拼搏的勇氣，他可能永遠都不會成功。
假如在冰天雪地裏，在無盡嚴寒裏，再拼搏一下，可能會迎來温暖的春風;假如已經山窮水盡，已經陷入絕境，再拼搏一下，或許就能看到柳暗花明;假如在無盡大海里，在求生之途中，再拼搏一下，就會到達成功的彼岸。大家必須要勇於拼搏，做一個成功的人。
生活中這樣的例子也比比皆是。譬如我四歲時，學騎自行車。我看着去掉後面那兩個小輪的車子，心裏有些害怕，又有些猶豫不決。最後，我試着騎了上去，才向前走了三四米就摔倒在地!我嚐到了苦頭，便再也不想學騎自行車了。這個時候，爸爸説：“學騎自行車哪有不摔倒的!努力一下，你會成功的!”或許是受了爸爸的鼓勵，我又一次勇敢地跨上了自行車。啊，又摔倒了一次、兩次、三次……最後，在我的一次又一次的努力下，一次又一次的拼搏中，我終於掌握了騎自行車。從那將來，勇於拼搏的'精神使我完成了生活中一件又一件困難的事情。
通過對這一課的學習和生活的實踐，使我理解了拼搏的含義。我相信，每個勇於拼搏的人都會成為一個成功的人!
寒冬時節，略帶暖意的陽光透過雲層斜斜地撒下來，卻依然抵擋不住冬天的寒意。凜冽的北方呼嘯而來。這時恐怕只有小區裏常青的鬆還未枯敗。此刻，我多麼渴望有一絲温暖能融化我沉睡已久的心。
一大早，我就把自己裹得嚴嚴實實地出了門。心裏早盤算好了日期，今天是新一期雜誌出售的日子，離小區不遠處的書攤一向很準時地出攤。走在街上，兩側的商店裏吼着動感的音樂。絲絲寒冷湧上心頭，我抬手壓了壓頭上的帽子，加快了腳下前進的步伐。
過了紅綠燈不遠處就是那個小書攤了。我剛走到小書攤旁，一個慈祥的聲音就回蕩在我的耳畔：“小姑娘，你要買點什麼呀?”我抬頭一看，原來是那位守書攤的大娘。她裹着厚重的衣服，卻依舊在寒風中瑟瑟發抖。她的臉上留下了歲月的痕跡，溝壑縱橫。她滿頭灰髮中摻雜着幾根銀絲。“我要一期的XX雜誌。”她聽了我的話連忙俯下身去，在一摞摞收拾的井井有條的.書冊中翻找着，不一會，她就抽出了一本書遞給我，笑着對我説：“來的真早，這是我今天賣出的第一本書。”我也回了她一個微笑。就在這時，路口的信號燈閃爍起來，是馬上要變紅了。可沒人願意在毫無遮蔽的路口被大風吹上幾分鐘!我從錢包裏甩出幾張紙幣，拿着書，頭也不回地飛奔過了馬路。
幾天後，傍晚時分，天早早就黑了下來。只要一抬頭就能看見滿空的繁星，一陣風吹過，星星就一閃一閃，好像要被風吹跑似的。我步履匆匆地走在回家的路上。突然，一個急促的聲音叫住了我。我回頭一看原來是那位守書攤的大娘。她要幹嘛？我有些警惕的看着她。“小姑娘，你是不是前幾天在這買過書啊？”我看着她，點了點頭。“這就對了。你那天呀走得太急了，給的錢裏面有張五十的，這書哪兒有這麼貴！我得找給你。”她邊説着邊打開錢櫃，從一疊疊皺舊的紙幣中翻找着。她抽出幾張錢塞進了我手裏。
我愕然了，我一向以為她們這些人都是利是圖的。前幾天，我還看到她眉開眼笑地數錢呢！我急忙抬起頭，防止淚珠滾落。朦朧中，我看到了久違的藍天。
人是有感情的，因此人也往往將自己的感情加於周圍的世界中，這就決定了人看窗外的世界時往往帶着不同色彩的眼鏡，而眼鏡的顏色是由每個人的心態決定的。
比如詠蟬，就唐朝詩人而言，官場春風得意的虞世南聞蟬聲而感慨：“居高聲自遠，非是藉秋風。”字裏行間洋溢的是大志高潔；仕途不順的.李商隱則低吟：“本以高難飽，徒勞恨費聲。”身陷囹圄的駱賓王聞蟬聲而歎息:“露重飛難進，風多響易沉。”同樣的蟬在不同的人眼中，其特點竟如此懸殊。鋒臣教育
當然，同一個人在不同的時期，對窗外世界的看法也是不同的。青年時代的杜甫胸懷大志，眼中的世界四海昇平而心中也是“致君堯舜上，再使風俗淳”，在他眼裏，道路永遠如一馬平川般順暢、美好；安史之亂後，飽受流離之苦的杜甫則寫出了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，在他看來窗外的世界結起了一層厚厚的冰霜。
可見，同樣的外物因人的心態不同而不同，同一個人也會因心態的不同而看到不同的外物。而我們做一件事往往也是這樣，當我們只看重結果時，周圍的一切及過程在我們的眼中就是黯淡的，或枯燥，或乏味，正如藝術大師羅丹所説：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”而當我們不僅重結果，而且重過程時，我們就會驚訝地發現原來美好無處不在。這些美，包括人情的美、創造的美、自然的美……鋒臣教育
看社會如此，看他人亦如此。法國哲學家薩特説過：“他人就是地獄。”一個人同他人相處，如果自己是個非常挑剔的人，這樣，只看到別人這樣那樣的缺點與不足，用一雙冷眼看世界，那麼他永遠也不會從他人那裏得到温暖，得到的只是不安與失落。如此説來，他人一定是自己的地獄！但如果你更多看到的是他人身上各種美的光環，比如樂於助人的高尚品質，比如認真負責的態度，兢兢業業的工作精神，那麼即使在數九寒冬你也會從他人那裏感受到温暖，這時他人也許就是天堂.鋒臣教育
窗外的世界一片生機，抑或一片荒涼，就在於你用什麼樣的心態觀看。
故鄉，人們心中的港灣;故鄉，人們撒嬌的懷抱;故鄉，人們騰飛的希望。每一個人都熱愛並且忠於自己的故鄉，我也是，我愛我的故鄉，更愛我故鄉的四季。春天，小草剛從地面露出小腦袋，花兒剛展開它燦爛的笑臉，農民伯伯就已經下地勞作了。他播種下玉米，同時也播種下希望。他為玉米能夠健康成長精心的呵護着玉米，為它除草。施肥。捉蟲……就這樣他們在勞作着。勞作着——
夏天，玉米漸漸長大，碧綠的葉子，挺拔的身軀，豐碩的果實，剝開一個豐碩的`玉米的外衣，飽滿的玉米粒就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，因為這些玉米長得好，所以招來了許多可惡的害蟲，農民伯伯必須消滅它，否則就得不到好收成，於是戴上草帽，頂着烈日走進玉米地中，一棵棵玉米就像春筍一樣又多又密，可是農民伯伯對待它就像對待自己的孩子一樣，細心認真，他一棵棵的仔細檢查，如果不這樣，他就會少一個孩子，少一份豐收的喜悦，終於農民伯伯消滅了蟲子，終於開始收穫喜悦了——
秋天，秋高氣爽，果實累累，農民伯伯一個個開着三輪車去地裏收穫果實，當他們看到這些碩大的玉米時，他們一個個都露出了喜悦的笑臉，他們迫不及待的掰下那令人高興的玉米，投入到空曠的車中，慢慢的三輪車後面已經堆得像小山一樣高，車伕只好回家一趟放下這些玉米，再回來。雖然這個過程很累，但是他們臉上始終掛着笑容，就這樣他們一趟趟的來回傳遞着希望——
冬天，農民伯伯把收割過玉米的空地重新種上小麥，然後為它澆澆水施施肥，接着蓋上雪姐姐送得被子飽睡一個冬天，明年農民伯伯就可以豐收小麥了。在這個冬天，農民伯伯也可以休息休息了，如在空暇是散散步。看看電視。串串門。在家中一家老小圍坐在一起打紙牌，其樂融融，這一個冬天都會在歡聲笑語中度過……
我愛故鄉播撒希望的春天;我愛故鄉延續希望的夏天;我愛故鄉收穫希望的秋天;我愛故鄉等待希望的冬天。
啊，故鄉!我愛您!
在兒時的回憶中，姥姥對我的關愛與照顧，使我的童年充滿了快樂的音符，也漸漸有了自己的小脾氣，可是，正因如此，使我錯過了見姥姥的最後一面，聽姥姥為我講的最後一句話了。 記得兒時，我總是歡快地奔跑在鄉下姥姥家的院子裏，與昆蟲們嬉戲，學鳥兒們唱歌，而姥姥總是跟在我後面喊着：“孩子，慢點兒，別摔着!”這時的我，都會笑嘻嘻地回頭給姥姥扮個鬼臉，又去玩了，姥姥則寵溺地拍打了我一下，説：“你這孩子，”
可是，因為後來弟弟的加入，使姥姥對我的關愛減少了，我認為姥姥不愛我了，因為那次：弟弟也來到院子中玩，我正在吃姥姥給我的糖果，心裏美滋滋的!可是，姥姥一看弟弟來了，就從我手中拿了一些塞給了弟弟，我心中不滿，喊道：“為什麼拿我的糖，姥姥你每次都拿我的東西給弟弟，你都不愛我了!”説着，飛一樣的跑出院子，淚水奪眶而出，我跑在大街上，心中疼痛着，開始討厭起了姥姥，從那以後的很久我都沒有再回到姥姥家，一直到姥姥去世那天，我都沒有去，那天，媽媽面帶淚痕的告訴我：姥姥去世了。我冷靜地看着她説：“那又怎麼了?”
媽媽説：“你這孩子，你姥姥生前最念念不忘的孩子就是你啊!”我心中一驚，聲音開始有些顫抖：“她明明在乎的就是弟弟!”“傻孩子，那是姥姥在告訴你應該多去關心別人，她在讓你少走彎路，想讓你的人生走的'順利一些，她直到閉上眼睛都在喊着你的名字，多想再看看你，想再撫摸一下你，你這個孩子，怎麼都不懂姥姥愛你的心啊!”我愣住了，心中劇烈地疼痛了起來，像傷口上撒了一把鹽一樣，疼痛!我錯過了，我錯過了見姥姥的最後一面;我錯過了，錯過了姥姥對我説的最後一句話，我錯過了，錯過了姥姥對我的愛!終於忍不住，嚎啕大哭起來了。 通過這次錯過，我懂得了許多，要學會理解他人對你的關愛，我明白了，我也開始學會關心他人了。錯過，真的讓我知道了做人的許多道理。
跨越是短短的一瞬，是三年沉澱的爆發，是超越障礙的必需。有無數的文人墨客經歷過這一過程，李白"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"是思想的跨越，蘇軾"但願人長久，千里共嬋娟"是心境的跨越，杜牧"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"是對事物認知的跨越。每個人都會有跨越，跨越一個階梯，自己就會變得更優秀。
跨越在生活中屢見不鮮，從國小的任性無知到現在的體貼他人，從小時依賴父母洗衣做飯到現在的獨立自主，從小時不敢走夜路到現在獨自一人睡覺……不再依賴着父母，不再遇事就麻煩父母，不再遇到困難就退縮。樂觀地面對生活中的困難，並想方設法去解決它。戰勝困難是對自我的認可，這是思想的跨越，從思想上跨越，一步步地成長。
思想的跨越必定帶動心境的跨越。
一層連着一層，心境的放開，不再拘泥於家境的`比較，不再拘泥於吃、穿不如他人，不再拘泥於每次成績的公佈，微笑着面對每一件事，用知識來填充自己的大腦，像宋濂一樣為自己所想的去奮鬥，"以中有足樂者，不知口體之奉不若人也".心平氣和地去面對每次的困難，發揮出自己最好的水平，對自己説："儘自己所能，無怨無悔。"
心境的改變給自己帶來的是對事物認知的跨越。"塞翁失馬，焉知非福",事物總有正反兩面，不要只是一味的悲傷，自己考試失利了，就一直消沉失落，無心去學習，總是念念不忘曾經的成績。對事物認知的改變讓我化悲痛為動力，勇敢地向前，努力地積累力量，為今後更大的挑戰而準備着。
一次的成功會讓自己得意，一次的失敗則會讓自己警醒，更加努力去為理想而奮鬥。事物總有它的長處，總有它生存的理由，對事物認知的改變是一次跨越。
三年的時間，三年的成長，讓我跨越了多少的絆腳石！跨越讓
我成長，讓我成熟。思想的跨越，心境的跨越，對事物認知的跨越，讓我從任性女孩變成了冷靜、沉着的少女，跨越讓我更加優秀，讓我更加自信，讓我有勇氣去面對以後的挑戰。
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸樑”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等，都是古人抓緊時間發憤苦讀的典範。古人在很艱苦的條件下都能 抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室裏，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許 多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都説明了時間的寶貴和珍 惜時間的重要。
歷史上凡是有成就的'人，無不都珍惜時間，勤奮學習、工作。偉大的科學家愛因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一 邊在紙上急匆匆地寫着，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終於來了，滿懷歉意地説：“對不起，耽誤了你寶貴的時間。”愛因斯坦卻興奮地説：“我非常有益地 度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法。”
無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學，他只得到一個姓 秦的人家放牛。王冕時刻想着讀書學習，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴 的時間，靠自學學到了很多知識。後來他又刻苦畫畫，終於成了著名的畫家。
我為愛因斯坦爭分奪秒善於學習，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學苦練的意志由衷地敬佩。他們使我更懂得了珍惜時間。
是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間並刻苦學習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，白了少年頭，空悲切！
清晨，雨點淅淅瀝瀝打在窗户上，又是一場春雨。
“打把傘去上學。”母親把傘遞給我。“砰——”我試着打開傘，傘竟然壞了。“算了，不帶傘了，反正路也不遠。”我正要出門，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會感冒的!”我一看，醜陋的雨衣上還有泥點呢，隨手一扔，同時扔下兩個冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門。
我正下樓梯，突然聽見樓上又是一聲門響，隨後是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦乾淨了——”我竟然沒有理睬這温暖的話語，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看了看身後的母親，她的絲絲白髮和着雨珠在風中飄搖。我多想接過她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強驅使着我飛快地跑過了馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見氣喘吁吁的她正面對一輛輛疾馳而過的汽車束手無策。她的腳一次次地邁出，又在聽到刺耳的喇叭聲後無奈地退回。終於，車少了些。母親正要過馬路，突然一輛違章駕駛的'汽車飛速衝到母親面前，我的神經一下僵住了——母親可千萬不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐着那把已經耷拉着兩個傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地後退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來是揮之不去的泥點，然而雙手卻依舊緊緊抱着要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那乾淨的雨衣卻還在她懷裏呢。待那輛車駛過，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過馬路小心……”聲音隱隱約約飄來，分明帶着熾熱的温度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛融化了我心中所有的冰塊，那話語的温度通過無形的纜線傳遍我身體的每個部位!
我衝過馬路，跑回母親身邊。望着母親那凌亂的髮梢、憔悴的帶笑面容，我只能強笑着，口中不停地問母親怎麼這樣傻……母親卻還是那句話：“快披雨衣吧，淋雨會感冒的!”我接過帶有餘温的雨衣，不容分説披到母親身上，又一把奪過壞雨傘，急速走進雨中，留下一句話：“媽媽，把帽子戴好——雨衣裹緊……”
俗話説：“失敗乃成功之母。”只須堅持下去就可以成功。
以前我的字寫得“龍飛鳳舞”，像螞蟻在扭曲身體。老師因此而每天向我母親告狀。當我媽被老師一次次的告狀而心煩意亂，終於毅然決然地讓我去學習書法。書法是我的弱點，由於字寫得不好，所以常常被其他人嘲笑，而我的自尊心很強，書法就成了我最不想提及的一方面。
我向媽媽表示出“誓死”不學習書法時，媽媽的臉色瞬間從“晴天”變成了“陰天”，冷冷地説：“必須要去學，是否知道由於你的字寫得不好，我的臉都給你丟盡了……”媽媽開始滔滔不絕、口若懸河地説着書法有哪些好處啊什麼的。等她一陣唾沫橫飛結束後，我的臉上早已滿是口水，耳朵都起繭了，就算我再如何不想，也得想了，我可不想再受一次噪音和口水的“轟炸”了。
我拿着書法袋，很不情願的走進書法教室。老師教大家練字，可我的字太差了，又在書法方面沒什麼天賦，被同學們落下了一大截。書法班的同學也在嘲笑我，況且這裏是書法班，着重書法，他們愈發嘲笑我。我感到很自卑，覺得自身很沒用，看見他們就低下頭匆匆地走了。
有一次，我再也忍不住他們的`冷眼和嘲笑，在書法課上哭了起來，老師過來問我為何哭，我告訴了他。老師聽了並沒有責備我，而是鼓勵我不怕困難，堅持就是勝利。我得到了很大的啟發，不再理那些嘲笑我的人。我開始拼命訓練，早上練完，下午練，下午練完，晚上練……
終於在我的不懈的努力和堅持下，我的字有了很大的進步，甚至比書法班的同學寫的還好。我沒有嘲笑他們，由於我知道要堅持不懈地練字，書法才能更上一層樓。
後來我參加了書法比賽，獲得了一等獎……
其實失敗不可怕，放棄才可怕。敢於拼搏的人才是成功的人。要敢於拼搏、敢於挑戰，這樣才能克服人生道路上的種種困難。只須堅持就能勝利，只須拼搏就能勝利。這個道理會陪我一直走完人生漫漫的。
學問齋