在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的捉螳螂作文，歡迎閲讀與收藏。
星期天，中午我剛剛來到教室，只見盛俊然神神祕 祕地説：“我帶你去一個地方。”我本想不去，可禁不住好奇心的誘惑於是就跟他來到二號樓的灌木叢前，只見灌木叢裏靜靜地爬着一隻綠色的小昆蟲，不仔細看辨 認不出來，我在灌木叢裏打量了半天才發現它。“呀！螳螂！”我忍不住高呼起來！因為在我印象中螳螂應該在大山裏，而不是在我們學校的灌木叢裏。
等我驚訝的心情平息之後，我開始仔仔細細地打量着這種在大山裏也幾乎沒多少，極為罕見的昆蟲。細長的身體，像針一樣細的脖子，三角形的腦袋，頭上的 觸鬚微微顫動着，臉的.部分大概三分之二都被那雙大大的，和色的眼睛給佔據了，不仔細看會覺得它像一個苗條淑女，可仔細一看，原來它還有二把打遍天下無敵手 的“月牙刀”呢，再細看，刀上還有一些倒刺，所以只要螳螂夾住一直飛蟲，蟲子不但被夾住，還被上面的那些倒刺給掛住，這樣即使那些飛蟲再增加以上翅膀也插 翅難逃了。我用樹葉輕輕地撥弄了它一下，只見它往前爬了幾步，揮舞着“月牙刀”，像一個大將軍似的朝我發威。這時，盛俊然把它放在自己早有準備的鉛筆袋裏 帶回教室。
下課時，同學們嘰嘰喳喳地圍這盛俊然説個不停，只見他小心翼翼地拉開鉛筆袋上的拉鍊，抓着螳螂的身子把它放到了班級對面的花壇，由於空間不夠，看不到螳螂，有些同學乾脆站在小草上面看螳螂（其實，我也在內）壓根把二年級時寫的作文全忘了，現在想起來，覺得非常後悔，當初不應該只為了看螳螂而忘記二年級所説的話。
盛俊然覺得人羣太擁擠，於是小心翼翼的抓着螳螂的肚子，把它放進了我們發現它的地方，這時人羣也漸漸散去，只見螳螂揮舞着雙刀像是在和我們招手，它好像再説“謝謝你們把我放回了大自然。”説完，往灌木叢裏一鑽，便沒了蹤影。望着那片綠油油的灌木叢，我不禁浮想聯翩……
今天天氣炎熱，太陽像個大火球，炙烤着大地。“知了”在樹上叫着“熱熱”。這時節，也是螳螂神出鬼沒的時候。我看到別人的一隻螳螂有眼睛，但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪裏呢？我決心探索這個奧祕。這天下午，天氣挺好。我找了一根長棍子，領着弟弟去捉螳螂。弟弟是個小嚮導，他一連向我説了好幾個螳螂多的地個螳螂多的地方。“螳螂一般都在綠葉中，有的在高樹上。”弟弟説。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細不可。我在扁豆葉上仔細尋找，忽然看到一個綠東西在葉子上一動不動，我以為是片小葉子就沒在意。可我剛要轉過頭去的時候，忽然又發現那個綠東西動了動，我過去一看，高興地差點叫出聲來。原來一隻大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會騙過我。我伸手抓住了它的脖子，沒想到它的兩隻“大刀鈎”朝我手上一鈎，我“哎喲”一聲，連忙放開了。我的手上被鈎出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來問：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點兒小事沒什麼。”我一看螳螂沒有跑遠，就一把抓住它的脖子，並捏住它的前爪，弟弟高興地喊着：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細一看那隻螳螂，全身碧綠色，兩隻小眼睛鼓着，裏面有兩個黑點是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當於身長的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊着發黑的翅膀。它四隻爪子亂抓，兩隻前爪上佈滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。“它沒有鼻子嗎？”弟弟問。我説：“它準有鼻子，可能不在頭上。”
為了找螳螂的'呼吸器官，我叫弟弟端來臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什麼反應，可它在水中一動不動，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來了，我把它拿出來仔細一看，只見它的脖頸上有兩個像針眼大的紅色小孔兒，原來這就是螳螂的呼吸器官。當時，我心裏有説不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長大要當一名生物學家，去探索大自然中無窮無盡的樂趣。
夏天，知了在樹上叫着“熱——熱——”，其實這時候也是螳螂神出鬼末的時候。
我曾看到一隻螳螂有眼睛，但沒有呼吸器官，這真是奇怪？媽媽説，所有的生物都是要呼吸的，都有呼吸器官，那螳螂的呼吸器官在哪裏呢？我決定探索這個奧祕。
一天下午，天氣特別的好，我找了一根長棍子領着弟弟就要去抓螳螂。別看弟弟小，他可是一個小嚮導，他和我説了好幾個螳螂多的地方呢！“螳螂一般在綠葉中，有的在高樹上。”弟弟説。聽了這話，我便知道在捉螳螂時要小心謹慎。我在扁豆上仔細尋找，忽然發現有個綠東西在上面動了動，高興得差點喊出聲音。它像變色龍一樣偽裝的'很好，還是騙不過我的火眼金睛。我伸手抓住他的脖子，沒想到它那大刀鈎劃了我一下，疼得我“哎呀”叫，連忙放開。我的手上被劃出了鮮紅的印子，手背上火辣辣地疼，但我還是不甘心想抓住它。
弟弟跑來問：“疼不疼？”我在弟第面前充硬漢："這點小傷沒什麼。”我看堂螂沒跑多遠，就一把抓住它的脖子，並捏住它的前爪，弟弟高興地喊着：“捉住堂螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細一看那隻螳螂，全身碧綠色，兩小眼睛鼓着，裏面有兩個黑點是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當於身體的二分之一。肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫線，綠色的翅膀下面長着重疊着發黑的翅膀。它四隻爪子亂抓，兩隻前爪上佈滿了一排小齒，怪不得抓人厲害。“它沒有鼻子嗎？”弟弟問。我説它肯定沒鼻子，可能在頭上吧。”
為了找堂螂的呼吸器官，我叫弟弟端來一盆水。把堂螂的頭放入水中，它在水中一動不動，呼吸器官不在頭上？我又把身體放入水中，突然，一個氣泡從它的脖頸上冒出來了，我把它拿出來一看，它的脖勁上有兩個像針眼大的紅色小孔兒，原來這就螳郎的呼吸器官。
當時，我心裏有説不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長大要當一名生物學家，去探索大自然中無窮無盡的奧祕。
學問齋