在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小男孩作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
經常聽父母説起誠信是中華民族的傳統美德。而我卻一直將信將疑。直至遇見了他，才讓我徹底改變了這種想法。
那是發生在我讀國小二年級的事情。我收藏了一本極其精美的郵冊，同學們知道了，紛紛來向我借，在混亂之中，我突然聽到一個怯生生的聲音：“姐姐，你能借我看一看嗎？後天，後天晚上我一定還你。”看着他堅定的眼光、肯定的語氣，我竟然鬼使神差的.答應了。當他捧着郵冊歡快地離開，從那一刻起我就後悔了，因為我還不知道他叫什麼名字，更沒想過他是否會遵守諾言。
自從那天把郵冊借出去後，我的心一直很不安，心中總有許多疑問：他會不會把郵冊弄髒弄壞？會不會胡亂把郵冊借給別人？會不會他的小弟弟妹妹太頑皮，把郵冊弄丟了？會不會……這兩天我一直胡思亂想，擔心郵冊會回不了我手中。
時間終於到了第三天的晚上，終於到了他還郵冊的時間，可天公不作美，偏偏下起了大雨，狂風夾着大雨把路邊的大樹吹得東倒西歪，我焦急地在屋子裏踱來踱去，擔心他會因為下雨而來不了，時間一分一秒地過去了，時針指向了九點，唉，看樣子他是不會來的了。我懊喪地準備回房睡覺，突然，門鈴急促地響了起來，我急忙打開門，天啊！他渾身上下都濕透了……我連忙讓他進屋。他笑着説：“不了，我還要趕回家呢？郵冊在這，還給你。”只見他小心翼翼地從雨衣裏拿出郵冊時。感動的淚水在我的眼眶裏直打轉，我咽哽地説：“謝謝你！你的誠信讓我深受感動……”看着小男孩漸漸消失的背影，我陷入了深思……
經過那件事後我才知道，誠信原來其實一直就在我們的身邊。
今天，老師在課堂上給我們看了一張照片，這是一張黑白老照片，照片上的情境。
只見照片上有一個小男孩，坐在地上哇哇大哭。小男孩光着頭，一雙眼睛緊緊地閉着，那張小嘴卻張得好大好大，撕心裂肺的哭聲讓人好傷心。小男孩的衣服破破爛爛的，露出了胖嘟嘟的小手，褲子似乎已經沒有了，光着屁股坐在地上。看着他的樣子，我感到好難過啊！
小男孩的四周已經面目全非了。隱約可見遠處有一列火車似乎要進站了，卻停在哪兒一動不動，他的車身已經完全破爛了，車窗沒有了，車輪也似乎不見了，只有一個不成樣的骨架了。近處的天橋搖搖晃晃的，好像馬上就要倒塌了。地上更是一片混亂，火車的`碎片和天橋的木板散落一地。
看到這些，我心中充滿了疑問：小男孩的父母去哪兒了，他為什麼哭？
我查閲了歷史資料，原來故事發生在抗日戰爭時期。1937年7月7日，盧溝橋事變後，日本侵略者對中國發起了全面的進攻，同年8月28日，日本開始轟炸上海。很快上海淪陷，上海的每一處地方都遭到了日本侵略者的狂轟濫炸。這張圖片就是上海火車南站遭到轟炸的情境。
現在我終於明白了：小男孩的父母也許已經在轟炸中不在了，可能他已經被轟炸聲驚嚇了，被飛起來的碎片嚇呆了。媽媽爸爸不在了，他在努力地呼喊，但是爸爸媽媽卻再也聽不到了，他是多麼害怕啊！淒涼的哭喊聲蔓延在整個上海。
我不禁要問，是什麼讓這個小男孩失去父母，在這裏痛苦呢？是可惡的戰爭，我痛恨戰爭。如果沒有這場戰爭，也許那個小男孩現在正在爸爸媽媽的懷抱裏享受幸福的童年，那是多麼美好的事情啊！
為了孩子不再失去父母，為了孩子不再失去家園，成為難民，讓我們一起維護和平，制止戰爭吧！
你瞧，鏡子裏出現了一個小男孩。他高高的個兒，身材略有些“發福”，留着小平頭。濃濃的眉毛下長着一雙大而有神的眼睛，可惜有點“近視”，一副金框高倍“望遠鏡”常常架在鼻樑上。一張紅紅得嘴巴能説會道。這不是別人，就是大名鼎鼎的我。
我叫任傑，自稱人中豪傑，十三歲了，在重慶渝中區第一實現國小念六年級。我性格活潑開朗，平易近人，愛交朋友。我有許多愛好，如玩電腦、打乒乓球、看書等等。但我最大的特點還是自高自大、幽默風趣。
有一次，上美術課，內容是水粉畫。我拿起筆，胡亂地蘸上顏料，往白紙上亂塗一氣。下課時，一副“驚世駭俗”的`作品便在我手中誕生。頑皮越看越有味兒，還給它起了個名兒，叫《像霧像雨又像風》。因為這幅畫的顏料一層蓋一層，時隱時現，朦朦朧朧，就像起的名字一樣。我拿起這幅作品，叫住了再教室到處晃盪的張航，驕傲地對他説：“張航，怎麼樣，我的這幅畫不錯吧！”張航一看，頓時捧腹大笑，還做了一個嘔吐的動作，諷刺道：“對，確實不錯，有大師水準！”我聽了他得“讚美”，更高興了，開始自我陶醉起來：“的確畫的不錯，可以和凡高媲美。這對於我這種天才畫家來説，簡直小菜一碟。小航，你不要羨慕，也不要嫉妒，只要自己努力，也會有這樣的成果。要拜師嗎？你可以優惠喲！要簽名也可以，將來會很值錢的喲！”張航挺聽了，“自愧不如”樂呵呵地走了。而我，又開始宣傳自己的畫來。
當然，人無完人，我也有一些缺點。比如上課不愛發言、注意力有時不集中等等。將來，我一定會發揚優點，改正缺點，積極向上。
我就是這樣一個人，聽了我的自我介紹，你願意和我交朋友嗎？我的聯繫地址是……好了，時間有限，拜拜！
文章開始用幽默的語言描述了自己的外貌，突出了自己的特點，給了留下了深刻的印象。文章可舉一個“我”缺點的例子，變現出缺點帶給“我“的尷尬和危害，與前面的優點形成對比，而使我優點的意識更加強烈。
“嗚……嗚……嗚……”
晚上，我練完琴從老師家裏一走出來，就聽見一陣哭聲，聲音是稀稀瀝瀝的，引起我的憐憫之心。於是，我好奇地走了過去。
一看，原來是一個六七歲的小弟弟正蹲在樓梯腳下哭，兩隻手握着樓梯欄杆。他頭髮凌亂，流海遮住了他的那雙憂鬱的而紅腫的眼睛，白色的T恤衫上沾上斑斑駁駁的污漬。他看見我來了，哭聲也就變得斷斷續續、時有時無了。
“小朋友，你為什麼哭呀？”我彎下腰，和藹地問，兩眼温柔的`望着他。可是他毫不理會我，只顧哭。我想，他怎麼不説話呢？莫非的聾啞兒童？
我伸過手，温柔地輕輕拍拍他的頭，問道：“你家住在哪啊？是這樓上嗎？”
這時，他終於有了反映，搖了搖頭。我像大話西遊裏的三藏一樣，接着説：“你不是住在這兒，是嗎？那就快點回家吧！如果總在這裏哭，會吵到樓上叔叔阿姨們的。就算沒吵到他們，這麼晚了，你一個人在這兒，萬一遇到壞人那怎麼辦呢？……”
他哼哼嘰嘰地小聲地説：“我家住在對面的樓上。”
我便根據他説的把他送回了家，他父母一看見就急忙地迎過來，媽媽一把抱起孩子，説：“瑁兒，你一個人到哪去玩了？讓我看看你受傷了沒有。”説着，他們夫婦倆上下左右將孩子檢查個遍，發現孩子狼狽的樣子，然後再看看身後的我，便問這個小弟弟：“是誰把你弄成這樣的啊？啊，寶貝！你説出來，不要害怕，有爸爸媽媽在這裏。”
“是她嗎？”他媽媽指着我説。我心中打了一個顫。
“媽媽，媽媽，是我自己玩弄髒的，是這個姐姐把我送回來的。”
“啊，孩子，真的嗎？那我們要謝謝這位姐姐呀！”
小弟弟聽了，臉上還掛着淚珠，朝我敬了一個禮，説：“謝謝姐姐！”
我聽，頓時覺得好温暖好温暖，於是，我屁癲屁癲地跑回家。
大海邊上突然出現了一個小男孩，誰也不知道他來自何方，但他是一個有魔法的小男孩。他把一塊具有魔力的大理石丟進了浪花翻滾的大海里。
大海一陣亮光，升起一團黑煙，大理石掀起五顏六色的水花像泥鰍似的直鑽水底。
東海龍王和蟹將正好在龍宮花園散步。“哐當”一聲，大理石像長了眼睛似的正好砸在東海龍王的龍腳上。東海龍王雙手捂住龍腳，痛得嗷嗷大叫。老半天，東海龍王直起身子，怒氣衝衝地指着蟹將説：“趕緊叫蝦兵去查查誰這麼大膽，竟敢用石頭砸我的龍腳！”
蟹將伏在地上，連聲説好。蝦兵接到蟹將的命令，趕緊去海邊探個究竟。
蝦兵躍出海面，發現一個小男孩坐在海邊，正興致勃勃地玩弄大理石呢。蝦兵看罷，生氣地問道：“哪裏來的野小孩，趕緊報上名字來！”小男孩眼睛也不眨一下：“你叫我報名字？哼！我為什麼要告訴你！”
蝦兵生氣了，拿起刀劍朝小男孩砍去。可蝦兵那是小男孩的.對手，沒幾下就被小男孩打敗了。小男孩拎起蝦兵説：“蝦兵呀，我正餓着呢，你自己送上門來做我的午餐，可不能怪我啊。”説完，就把蝦兵丟到鍋裏煮了。
東海龍王等了老半天沒有等到蝦兵，趕緊把龜丞相和蟹將叫來，要他們倆一起去查看情況。沒想到，蟹將也被小男孩打敗了，成了小男孩鍋裏的午餐。
龜丞相嚇得渾身發抖，縮着頭趕緊跑回龍宮，給東海龍王報告：“東海龍王，不好了，我們遇到了有魔法的小男孩，我們都不是他的對手，蝦兵和蟹將都被小男孩活活燉湯吃了！”
東海龍王聽了，大聲痛哭：“蝦兵蟹將呀，我對不住你們啊，都怪我無能呀！”説完，昏倒在龍椅上。
在一個夜黑風高的晚上，天空中飄着潔白的雪花，它們一片片的飄落到地上，堆積在一起，從遠處望去，真像一條雪白的地毯。
這時，一輛馬車飛馳而過，碰倒了一位老奶奶。老奶奶手中的梨一下子飛了出去。一個小男孩看見了，趕快跑過去把老奶奶扶了起來。並且幫老奶奶把梨撿了起來。這個把老奶奶扶起來的乖巧小男孩就是賣火柴的小男孩。
小男孩叫小宇。他有一個朋友叫小關，是個打柴的。比他有錢一些，所以總會幫助小宇。小宇家裏窮得要命，父母對他也不好。這不，今天他又出來賣火柴了。他本來有個姐姐的，他姐姐就是賣火柴的小女孩，叫小可。可是在前一年的大年夜凍死了。當他把老奶奶扶起來時，他的`命運就改變了。
那個老奶奶把小宇拉到了牆角，對他説：“我其實是天神，下凡來檢查一下人間秩序，結果被馬車碰倒了，是你把我扶起來的，真是個好孩子。我給你一個實現願望的機會。”説着就給了他一個小梨，讓他先回家，明天白天再來這裏找她。小宇接過小梨説：“我不想回家。”“為什麼呀？”“因為我要賣到一元錢才能回家呀！”“那你先拿着這個錢回家吧！”天神給了他一元錢，他帶着錢回家了。
第二天小宇在過橋時一不小心把梨掉到河裏了，就坐在旁邊大哭起來。這時河神手裏拿着梨出現了。“你掉的是這個小梨？還是這個又大又甜的仙梨呢？”“小梨！”小宇回答道。“這兩個梨都給你吧！”説完河神就消失了。
小宇把梨交給了天神，天神説：“仙梨只可以用三次，所以你有三次機會實現你的願望。”他的願望是：“想讓奶奶和小可回來，家裏變得有錢並且父母會對他很好。”天神都幫他實現了。
從此，小宇就跟夥伴一起快樂地玩耍。跟奶奶、小可還有疼愛自己的父母幸福地生活在一起。
舅婆家的小孫子今年暑假從成都回老家了，這下可把大家高興壞了，我們一大家子決定去拜訪一下。
他是一個還不到兩歲的小男孩，會走路，剛會説話，心中充滿了好奇。小孩子天生就好動，沒有一刻是安靜的，因為好奇心的驅使到處找到處看，所有的犄角旮旯都不放過，好像他爺爺家有好東西藏在哪一樣，不過找出來的都是佈滿灰塵的沒用的東西。他最喜歡的是爬到很高的'地方，站在那炫耀自己的高度。舅婆家有一個依着牆壁的大沙發，那裏是他的樂園。沙發靠背的地方中任何一個凹凸不平的地方都可以當做他向上攀爬的一個落腳點。他一邊爬，一邊喃喃細語“危險……危險”，可以根本又不會停下攀爬的腳步。當他爬到沙發頂端時再問他，他就會説“坐倒”，意思是這樣坐着就不危險了。
如果問他“重慶好玩，還是成都好玩”，他絕對會説成都，可如果顛倒順序來問，他就會説是重慶。而且一臉認真的樣子，你絲毫不會懷疑他的説法。這就是他可愛的地方，由於根本記不清楚那麼長的句子，所以只撿最簡單結尾的幾個字回答，太搞笑了。問他“飽不飽”，他會回答飽，問他“餓不餓”，他會説餓，搞得我也不明白他到底是吃飽了還是已經餓了，徹底無語。
有一次，他將腦袋湊到鮮花上面去，聞了半天，冒出個“香”字，逗得大家哈哈大笑。別看他小，卻很喜歡聽英文歌曲。電視上一有歌聲，他就立馬目不轉睛的盯着看，然後隨着節奏手腳晃動，非常投入，真是太可愛了。
小孩子每會一個新技能，哪怕會多説一個字，都能帶給大家歡樂與驚喜。在接下來的日子，他也是盡顯萌態，真是個乖萌小男孩。
他們説她是一個簡單可愛的小女孩。他們説他是一個英俊快樂的小男孩。
它們就像兩條平行線。雖然他們在同一個校園，但他們從未見過面。它們是兩株茁壯成長的小樹。雖然他們在同一個藍天下，呼吸着相同的空氣，但他們從未謀面。他們是兩顆星星。雖然他們在同一個夜晚都閃耀着光芒，但是他們從來看不清楚對方，因為他們一起閃爍。
他們説他像童話中的王子和公主一樣和她站在一起。他們説他和她是王子在城堡裏找到的穿着水晶鞋的公主。
它們是兩條平行線，但它們相遇是因為命運齒輪的碰撞。他們不再是陌生人，在每次交談中都會感到非常開心和興奮。慢慢地，他和她之間有了某種東西，悄悄地改變着。他們有越來越多的機會見面。起初，每個人都認為是因為學生會，他們走得更近了，但後來，當他們看到它時，他們只是微笑。
當她出現時，他的嘴角總是掛着微笑，就好像他很久沒有笑過一樣。當她看到他時，她的小臉總是會露出一層紅色，就像黃昏時烤出來的彩霞。
最終，每個人都明白了。最後，兩條平行線相交了。
他們説她每天都在以淚洗面。他們説他幾乎每週都有女朋友。
他們是兩條相交的平行線，他們像他們説的那樣快樂，甚至他們的`快樂已經傳播到校園的每一個角落。風吹了又吹，發出柔和清脆的聲音。雨在地板上滴答作響，發出空精神的旋律，彷彿這是天堂。
然而，有一天魔鬼來了。原來他有母親，她有父親。他們説她的母親是他的母親，他的父親是她的父親。他們説他們真的是王子和公主。他們是兄妹。他們説他們的天堂被風撕成碎片，被風吹走了。
原來水並沒有注意到樹，因為它們已經相互認識了。事實證明，樹木並不關注水，因為它們還不知道水。
他們説這一切都是一場夢和一場噩夢。
一個讓他們身心分裂的夢似乎很美，但無法忍受的痛苦在他們心中生根發芽。
在茫茫的人海中，在汽車川流不息的火車站裏，有一個瘦小的小男孩右手拿着一大疊報紙，左手提着一個大袋子，穿着一套滿身補丁的'校服，揹着一個書包，繫着一條鮮紅的紅領巾，在人山人海中走來走去。
我和媽媽上了公共汽車，找位子坐下後，那位小男孩也上了我們這一趟車。座位都做滿了，汽車也緩緩地開動了。
當汽車過了幾站後，一個滿頭銀髮，右手持着枴杖的老奶奶上來了，哪個小男孩看到後，急忙給哪位老奶奶讓座，老奶奶坐下後，笑眯眯地問他在哪個學校讀書，是不是出來賣報紙？從他們的談話中，我知道了，這位小男孩因為爸爸在他很小的時候就因車禍不幸死了，媽媽現在又得了糖尿病，躺在了病牀上，説着説着他便傷心地哭了起來，老奶奶急忙拿出手帕給他檫眼淚，安慰他。
接着小男孩又説：他已經沒有了爸爸，不能再失去媽媽了，為了能讓媽媽早點好起來，為了能有手術治療費，他放棄了讀書，天天到火車站賣報紙，晚上又坐車回去給媽媽做飯。
老奶奶聽到後，慈祥地説：“唉，這孩子可真可憐啊，從小就沒有了父親，母親又得了重病，這麼小就不能和同齡的孩子一起讀書，玩遊戲，要每天頂着烈日出來賣報紙，”説完後，不知是那位好心人，投了十塊錢，放在大袋子裏，小男孩連聲説謝謝！謝謝！後來又有許多人絡繹不絕地紛紛地拿錢買報紙，不一會兒，小男孩手裏的報紙就全都賣忘了，他傷心的臉上也露出了一絲笑容，整個公共汽車上也充滿了温暖和光明。
小男孩提着裝滿了錢的袋子下車了。我望着他的遠去的背影，想着：“‘世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福……’如果他再沒有了媽媽，那多可憐啊！真希望他媽媽能早日康復！”
喂！喂！大家看呀！這一面鏡子裏有一位非常帥氣的小男孩。他高高的個兒，身材略有些“發福”，留着時尚的“蘑菇頭”，濃濃的眉毛下長着一雙大而有神的眼睛，可惜有點近視，一副金框高倍的“望遠鏡”常常架在他的鼻樑上，一張紅紅的嘴巴能説會道。你知道他是誰嗎？他不是別人，就是大名鼎鼎的我——齊維康。
我叫齊維康，自稱人中“齊維大康”，今年九歲了，在單縣實驗國小讀四年級。我性格活潑開朗，喜歡和別人交朋友。我有許多愛好，比如：打羽毛球、看書等等。但我最大的特點就是自高自大，幽默風趣。
有一次，美術課上畫水粉畫。我拿起筆，在白紙上亂塗一氣。下課時，一幅“驚世駭俗”的作品便在我的手中誕生了。我越看越有味，還給它取了一個名字，叫《像霧像雨又像風》。因為這幅畫的顏料一層蓋過一層，時隱時現，朦朦朧朧。我拿起這幅畫，叫住了在教室四處晃盪的張航，驕傲地對他説：“張航，看看我畫的怎麼樣？”張航看了一眼，頓時豎起大拇指，還做了一個嘔吐的動作，諷刺地説道：“對！確實不錯，有大師水準！”我聽了他的“讚美”，更高興了，開始自我陶醉起來。“的確畫得不錯，這對我這種天才畫家來説簡直就是小菜一碟。小航，你不要羨慕，也不要嫉妒呦，只要自己努力，也會有這樣的.成就。要拜師嗎？你可以優惠呦！要簽名也可以，將來會很值錢的呦… …”張航聽了，“自愧不如”，樂呵呵地走了。
當然，人無完人，我也有缺點。比如上課不愛發言、注意力有時不集中等等。以後，我一定會發揚優點，改正缺點，積極向上。
我就是這樣的一個人，聽了我的介紹，你願意和我交朋友嗎？我的聯繫方式是… …好了，時間有限，拜拜！
今天，在我們的語文書上看到一張黑白照片，照片的背景是一片廢墟，一個衣衫襤褸的小男孩坐在廢墟中哭泣……看着，看着，我的眼睛不由地濕潤了起來。
那是1937年8月28日的這天，在上海火車南站，人潮擁擠，熱鬧非凡。人們有的抱着小孩，有的拎着包，還有的老人相互攙扶着，他們露出開心的笑容，等待着火車，去往自己心中的目的地。在人羣中，有一對中年夫婦，抱着自己心愛的寶貝，也在耐心地等待着火車的到來。
就在這時，火車站的警報突然響起，把大家都嚇壞了，個個驚慌失措。忽然，頭頂上一架架日軍轟炸機“呼呼”地掠過，一顆顆威力無窮的炸彈“咻咻”的從天而降，巨大的爆炸聲嚇得人們魂飛魄散，哭喊着四處奔逃。一顆炮彈從小男孩的身旁落下，他的父母剎時沒了蹤影。濃煙過後，一眼望去，大橋已被炮彈拆成了碎片，空氣中瀰漫着硝煙的味道。地上屍橫遍野，血流成河。一個幼小的男孩穿着碎片樣的衣服，坐在地上嚎啕大哭。傷痕累累的小手不斷地擦拭着自己的`眼淚，嘴裏不停地在呼喊着：“爸爸，媽媽，你們在哪裏呀？你們在哪裏呀？”可是無人回答，小男孩成了孤兒。
小男孩後來被一位路過的軍官帶去了自己的營地，把他當做自己的孩子撫養。小男孩長大了，他也成為了一名優秀的軍人。童年的遭遇，是他心中的一道傷，也是他心中的一種動力。他屢立戰功，為祖國做出了卓越的貢獻。
這個小男孩是不幸的，同時又是幸運的。還有許許多多像他一樣的兒童，慘死在那場戰爭中。雖然我們現在處於和平年代，仍然要時刻警惕，時刻呼籲“停止戰爭，維護和平”，希望和平之花永駐人間。
新來的實習教師西格爾被調皮搗蛋名叫霍金的男孩兒激怒了，因為他幾乎每天上學都遲到。問他原因，他的回答每次都不一樣。有時説昨晚看書晚了，有時説家裏的鬧鐘不準，有時乾脆説睡過了頭。更可氣的是有時在課堂上，他會趁老師轉身在黑板上寫字時，一陣風似的突然消失了。
那天，西格爾的地理課上了好一會兒，霍金才揹着書包氣喘吁吁地跑來，站在教室門口喊“報告”。
“尊敬的霍金先生，您昨晚該不是環球夢遊或是尿牀被母親罰曬被子了吧？”西格爾諷刺説。
霍金紅着臉，低着頭站在那兒，一聲不吭。被允許進教室後，他像往常一樣，人在座位上，目光卻不在課本上，也不在黑板上，而是投向了窗外。
“霍金，請你告訴我，歐洲最適合人類居住的.城市是哪一個？”西格爾問道。霍金一點兒反應也沒有，目光仍然在窗外的藍天白雲間神遊。
西格爾提高嗓門：“霍金，我在問你，歐洲最適合人類居住的城市是哪一個？”
霍金從座位上站起來回答：“非洲的赤道幾內亞。”
同學們大笑起來。西格爾氣得臉色煞白，冷笑着説：“好，回答得很好！既然你不願意聽我的課，那麼請你站到教室外面去！”
霍金站在教室外的走廊裏，温暖的陽光照在身上，他沒有一點兒遭受懲罰的氣餒和沮喪，好像還挺開心。光線移動，霍金也跟着移動。沒有陽光的教室十分寒冷，同學們眼巴巴地望着霍金，那眼神好像在説：霍金，老師這不是在懲罰你，而是在給你特別的優待啊！這個祕密很快被西格爾發現了，她心想，這個霍金，真是狡猾得可以。如果班上的學生都像他，那還不都得開小差，來接受這“温暖的懲罰”？於是她決定找機會給霍金一個更嚴厲的懲罰，讓他知道把老師的苦口婆心當耳邊風，是要付出代價的！
從前，有一棵大樹，一個小男孩經常來跟樹玩，樹也非常喜歡跟小男孩玩。
一天，小男孩來到樹的旁邊，樹説：“跟我玩吧！”小男孩説：“不，我已經長大了。我想要錢來買玩具玩。”樹説：“我的孩子，我沒有錢。不過你可以摘下我身上的蘋果去換錢呀。”小男孩手舞足蹈地把蘋果摘個精光，笑眯眯地走了。從此，他再也沒有回來過。
許多年以後，小男孩兩次來到樹的旁邊，樹説：“跟我玩吧！”小男孩説：“我想要一間房子。”樹説：“我的孩子，我沒有房子。不過你可以砍下我身上的樹枝去蓋房呀。”小男孩把樹枝吹個精光，滿意地走了，他走後，再也沒有回來。
一個夏夜，小男孩再次來到樹的旁邊，樹説：“跟我玩吧！”小男孩説：“我已經老了，想要一條船。”樹説：“我沒有船，不過你可以鋸下我身上的'樹幹去做船呀。”小男孩把樹幹鋸了下來，心滿意足地走了，他走後，再也沒有回來。
許多年以後，小男孩再次來到樹的旁邊，樹説：“孩子，我沒有蘋果給你吃了。”小男孩説：“我已經沒有牙咬了。”樹説：“我沒有樹枝給你爬了。”小男孩説：“我已經老得爬不動了。”樹説：“我實在沒有什麼可以給你了，我只剩下枯萎的樹頭了。”小男孩説：“我什麼也不需要了，我現在實在太累了，只想找個地方歇一歇。”樹説：“那你坐在我身上吧！我身上是個歇息的好地方。”小男孩坐上去，樹高興得熱淚盈眶。
這個故事説明了樹就是我們的父母，我們小時候經常跟父母玩玩我們要求都會滿足我們。而我們長大了，終究要離開父母，我們應該學會自立更生，不要老依靠別人，否則你長大後什麼也做不成了。
從前，有一個小男孩，名叫文文。他從小就被父母拋棄，自己流浪在外，學會了做壞事，經常去偷別人的東西。
一天，文文又因偷東西被人追捕逃到桂花村。桂花村民風淳樸，人們都安居樂業。當人們看見文文的時候，就覺得很奇怪，哪兒來的小男孩。文文將自己的身世告訴了鄉親們，卻沒把偷東西的事情告訴他們，鄉親們都同情文文的遭遇，便收留了他，文文在心裏慶幸道：以後又有更大的收穫了。自從文文來了以後，鄉親們都熱情地對待他，如親生孩子一樣。替他蓋房子，送牀鋪給他，每天送食物給他，並且湊錢送他上學。可是文文那顆冰冷的心依然沒有被這個温暖的大家庭感動。甚至偷東西更加大膽，每一次被人追捕都在鄉親們的'掩護下逃過了。但鄉親們始終不願相信文文是一個壞孩子。直到有一天，文文那顆冰冷的心終於破碎了。
那天，文文又去偷東西了，而且是偷官老爺的錢，被官老爺帶兵追捕，他立刻逃回桂花村。官老爺帶着大隊兵馬來到桂花村，説要把文文緝拿歸案，鄉親們當然不願意，便跟他們理論。官老爺便命官兵們動手，張大叔為了保護文文，而被官兵們打斷了一條腿，官老爺知道快出人命，就退讓了。但依然不肯罷休，派兵在桂花村外守着，要是捉到文文格殺勿論。而此時，在張大叔的房子裏，看着昏迷不醒的張大叔，想着鄉親們為他做過的一切，那顆冰冷的心徹底破碎了。他做了一個不可挽回的決定。第二天，鄉親們在村裏見不到文文，他們很着急，到處找也找不到，而且桂花村外的官兵也不見了。於是便留下一個人照顧張大叔，其他人都分頭去找。直到黃昏時分，他們在荒山上看到了文文的屍體，手裏依然拿着一封信。
信上寫道：桂花村的村民們和張大叔，感謝你們為我做的一切，我真是一個壞孩子，從小就被父母拋棄，到處流浪，是你們讓我感受到家庭温暖，我是個男子漢，我應該為自己做過的事負責，你們不必為此傷心，感謝你們。
在場的人，潸然淚下。
一個不經意的善舉波動了他人的心絃
--------題記
太陽爬上了城市的肩膀輕輕地吻着它的頸，路上的車水馬流代替了月亮的話，太陽的點點光輝打在屋檐上，朦朧的印下綽綽約約的花下影……
“轟…轟…”伴隨着一陣陣的巨響，將初晨的寂靜打破，垃圾車定時清理單元樓下的.垃圾。唉！剛被砌好的台階又被壓壞了，垃圾車走後留下人們陣陣的哀歎。
接連幾天，因為台階壓碎，媽媽騎着電瓶車帶我繞道而行，但還是因為習慣了原來的路，媽媽又不經意的走錯了。當看到被壓碎成好幾塊的台階，石頭碎亂無章的擺放着，媽媽面露難色，握了握電瓶車手把，“哎，怎麼就沒人修呢？”被壓碎的石頭粉末撒了一地，大大小小石頭霸佔了過道。“要不，我搬起拼湊一下？”“算了吧，一搬一手石頭灰！”心裏的一絲善意還是甩不掉對石頭灰的嫌棄。媽媽準備騎車返回，這時，一個六七歲的小男孩走進了我們的視線。他一邊跑一邊向我們咧着嘴笑
“他…他要幹嘛啊？”
男孩徑直跑向台階處，看了看碎落的石頭，他用稚嫩的小手將石頭一點點拼湊，他弱小的身體在烈風中顯得格外耀眼。他不厭其煩的將石頭搬來搬去，汗從他的手背上溢了出來，兩個紅撲撲的臉蛋上被寒風吹得那樣乾澀，不一會兒，便將台階拼湊好了……
“謝謝你，小朋友！”我的感激溢到了酒窩裏。男孩什麼也沒説，只是瞪着大大的眼睛傻傻的笑着。
男孩的舉動滋潤了我的心裏，從那以後，我再碰到類似的事，男孩樸實善良的笑容便從我的腦海裏浮現，我會像男孩一樣，幫助他人，他的淳樸值得我向他致敬！
也許不經意的一個舉動，便成為了你生命裏不可磨滅的永恆，小男孩，我向你致敬！
學問齋