無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的學會思考作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天，我和媽媽在西城廣場購物，走着走着，我肚子便餓了，便説：“繼續走吧，等到前面的麪館，就在那吃午飯”。我答應了，於是便加快步伐，來到了麪館，香味撲鼻而來，聞得我們口水都快滴下來。
店中暖烘烘的，冬日裏的寒冷一掃而光。中午正是一天麪館人最多的時候，廚房裏面傳來“噹噹”的剁肉聲、“嘩嘩”的流水聲、“稀里嘩啦”的擺盤聲，服務員像風一般的奔來跑去。我和媽媽快速地點了一份餃子和一碗牛肉麪，找了個位置就坐下來了。
不一會兒，一碗熱氣騰騰的面就上來了，我狼吞地吃着。正當我吃得津津有味的時候，我旁邊那桌突然傳來一陣罵聲：“這裏叫我怎麼説啊！我明明點的是三鮮面，服務員——服務員——。”這時麪館裏所有人目光都投向了這位婦女。她一邊在挑碗裏的東西，一邊自言自語。一位年輕的服務員聽到了馬上跑過來，“您好，有問題嗎？”有，你看看你們煮的面，我挑了好久才挑到兩種海鮮，怎麼能叫三鮮面，這不是欺騙顧客嗎？叫你們老闆來。這位婦女嗓門更響了。服務員也許年紀輕，剛出來打工沒多久，也許是沒見過這麼兇的顧客，他一邊向客人道歉，一邊流出了眼沾淚，然後跑開去叫老闆。
這時麪館來的人越來越多了，老闆在收銀台那裏要招待很多客人，一時走不開，大概過了五分鐘，老闆匆忙地跑過來，彎着腰問客人解釋“這位女士，非常抱歉，讓您久等了，要不給您免單吧！要不再送份煎餃給您，您看可以嗎？”這位婦女還沒等老闆説完，就拍起桌子，起身要走，説：“我還能吃得下嗎？馬上給我退錢。”
她離開後，店裏所有人都議論開了。他們覺得這位婦女做法太過份了，他們麪館也不容易，可能每家燒法不一，她也不能這樣斤斤計較。再説人與人之間是平等的，服務員也值得尊重，不管碰到什麼問題大家都要換位思考一下。
這次吃麪不僅讓我吃到了面，也讓我懂了一些做人的道理。
生活就好似那一路風景，隨着細沙般時間從手中緩緩滑落，在不知不覺中便錯過了還沒來得及品味風景，生活便也單調無聊了起來，那為何不重拾那一地思想碎片，重拾起生活？
走到岸邊，看那淙淙溪水自由自在地流淌。岸邊野百合隨着風吹拂搖曳；野水仙果然得水成仙；盤古拾起老邁愚頑巖石橫卧在溪水將流經小道上，不肯讓路，那溪水遍樂呵呵地繞開了；那溪水流到中心，扭扭身子就漾了個潭，這潭就成了魚兒家……看它繞花穿樹，跳澗穿石，你會想到什麼？倘若有朝一日遇上這種景象卻匆匆走過，你是否內心澄澈得如一面鏡子，並且流淌着那清澈情感與思想，你會想到創造如此生動情感溪水嗎？就是因為思考，這栩栩如生自然景色與之深邃內涵才能展現在我們眼前。
再看那家中懶洋洋貓兒，站在爐火前看她，你又會想到什麼？她蹲在後腿上，兩條前腿靜穆地站着，像是古希臘廟楹前石柱。微昂着頭，露出她胸膛，像是西伯利亞草原雪野。小紅舌在微張口中若隱若現，靈動如一剪火焰。爐火橙光——火在她迷人眼眸中閃動，熱在她嬌柔身子上流佈……此時此刻她那温暖與煦得讓人如沐春風性格便會感染深陷思考你，你看着她，就好像看着一個詩人面對含笑秋陽。倘若你從她身邊匆匆走過，你還能沉浸在這如詩如畫意境中嗎？
只因思考，生活才更加美麗。
你漫步在庭院之中，爛漫春光在青樹翠蔓掩映下，顯得更加富有活力了。鄰居家鳥兒叫聲啁啾鳴囀，你陶醉其間。然而此時此刻一片葉子卻在無意間不知從哪束枝上悄悄然隕落——春天隕落。你會想到什麼？或許那束還沒長滿嫩葉枝條會因一片葉子失掉而在爭豔百草百花中黯然失色，但請記住，失色只是一束枝條，而不是整個春天！春天不會因一片葉子而隕落。倘若你匆匆地從庭院中走過，你還會感悟出人生之真諦嗎？
確，生活因思考而精彩，重拾那一地思想碎片，生活還仍舊要毫無目地進行下去嗎？我彷彿看到鮮活生命從生活點滴中向我們走來，用生命奏出金石般聲響，叩開我們日益緊閉心扉，告訴我生活中思考真諦。
思考是一座警鐘，喚醒人們沉睡的良知；思考是一把利劍，揭穿社會醜惡的一面；思考是一隻巨手，將社會的不良思想拒之門外。
有一次，我和媽媽坐公交車去上作文課。一位白髮蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上了車，她四處張望着，似乎要找到一個座位。這時，一位叔叔説：“大娘，您到我這裏來坐吧！”説着便站了起來。老奶奶還沒來得及説聲“謝謝”，站在旁邊的一位打扮得花枝招展的姐姐迅速地坐了上去，旁若無人，無所顧忌地把頭扭向窗外。周圍的人都向她投去鄙視的目光。看着那位姐姐，我想：“這都是父母過度溺愛孩子而造成的，他們的嬌生慣養使孩子變得嬌氣、自私、不會關心別人。我們在生活中要鍛鍊自己，培養自己寬容、無私、關心他人的品質。
還有一次，有一位同學在學校門口小販那裏買了一支筆。精美奇特的造型，引得大家都想購買。我也十分喜愛，於是準備攢錢買筆。可在我準備買筆的時候，心想：“這支筆的性能好嗎？”於是，我去找一位買筆的同學。我剛問完，他就説：“別提了，我用了一個禮拜就壞了，怎麼修也修不好。”這時，我想：“這家商販不就是抓住了孩子們好奇的心理，製造出外表美麗而極不實用的文具，引誘孩子們去買這種近似玩具的文具嗎？所以，我們要學會拒絕那些華而不實的事物，剋制自己，抵擋住別人惡意的誘惑。”
就在這個月，我們學校換了一家營養午餐公司。這家公司的盒飯十分“有趣”，盒中的米飯被做成了一個“方塊”。這種有趣的造型似乎增添了大家的食慾，大家捧着飯盒，大快朵頤。瞧着他們盒中的米飯，我感覺有點不對勁：怎麼大家盒中的米飯“外強中空”呢？難道是商家為了利益缺斤少兩？事實證明了我的猜想。過了幾天，就有同學説自己吃不飽了。於是，我把我的猜想告訴了他們。漸漸的，許多同學都不再吃這家公司提供的營養午餐了。我想：難道商家為了這點利益就要去欺騙學生嗎？難道他們沒有為此感到羞恥嗎？誠實守信是做人的根本，一個失去信用的人，就再也沒有什麼可失去的了。生活中，我們只要走誠實正直的道路，就會有一個問心無愧的歸宿。
思考是歧路上的司南，思考是大海中的燈塔，思考是洪水中的浮木，多思如有神助。讓我們學會思考，另闢新徑，開拓出一片蔚藍的天空吧！
今天一上課，老師告訴我們，要學會寫好作文，不但要學會説話，還要學會多角度思考。説完，就把手中的粉筆往地上一扔，打開門走到外面，隨手把門關上了。
老師出去後，有的同學在悄悄議論着老師去幹什麼，有的跟同學玩起了拳擊，有的在靜靜的等待老師的到來。我在想：老師是不是去洗手間了呢？是不是什麼東西落在辦公室裏去拿？還是準備器具給我們做遊戲？一個個問號在我的腦瓜子裏回想。老師終於回來了，她告訴我們，其實她什麼也沒幹，就是想讓我們學會思考，猜測老師去做什麼了。
接着老師給我們講了個真實的故事：“廣東省某市三年級的學生劉強放學回家，發現爸爸媽媽沒有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見幾個小同學，於是他們決定去公園裏的鱷魚池玩，他們來到鱷魚池，發現鱷魚在睡大覺，劉強那樹枝去弄鱷魚，鱷魚沒有反應，只是移開去了，劉強發現鱷魚 池裏有幾隻鱷魚蛋，他就想用棒把蛋弄過來然後拿走。當他把鱷魚蛋移過來的時候，俄語媽媽縱身一躍，把劉強咬入水中，那些小同學們立刻想到去找大人，當人趕來的時候劉強已經不見了。後來，警察把那些鱷魚都殺了，把它們的肚子割開，看見了一些劉強的屍體。”
聽了這件事，我就按老師教導多方面去思考，終於得出了以下三點：第一，孩子不對，如果他不去偷鱷魚蛋，鱷魚也不會主動襲擊人，第二是警察不對，他不能沒有弄明白事情的因果，就把無辜的鱷魚殺了，那鱷魚也是屬於正當防為，我覺得不能殺。第三是，管理人的責任，管理人應該時時刻刻看着那兒，這樣可以及時制止劉強的不良行為。
我這樣回答老師的問題，老師表揚了我，我真高興。通過這節課，我學會了要認真觀察，注意細節，多角度，多方面地去思考問題。
多方面，多角度思考問題，打破思維定勢是解決國小生們下筆無言較好的方法。小作者的文章有記有議，層次分明，向我們展示了這樣一個道理：遇事認真觀察，注意細節，多角度，多方面地去思考問題，就會有更好的方法解決問題。可以説小作者不簡單的。
靜靜地靠在陽台邊，沐浴着舒適陽光。品一杯濃香茗茶，細細地思索人生。
生活中我們難免會遇到一些坎坷。如果説生活是一條路，那麼，坎坷就是這條路上鋪路石；如果説生活是一個正方體，那麼坎坷就是這個正方體上尖尖稜角。因為坎坷，生活變得豐富多彩；因為坎坷，生活才充滿人情味。
面對困難，我們應迎難而上、迎刃而解。困難就像一個敵人，只要敢與它交鋒作戰，並堅持到底，終究還是會將它們打敗！困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。因為一時“摔了跟頭”而不願爬起來，就會一直癱軟在地，被困難征服。所以我們要學做一個強人，征服困難！
人生挫折並不可怕，就看我們怎樣去對待它。如果找到了正確方法，我們今後路將一帆風順！
我們不能期望太多，期望太多，往往失望越多。我們應學會知足常樂，在自己力所能及範圍內做好本職工作。不要歎息自己命運不好，不要怨恨自己受不到重用。怨天尤人總會給自己增添許多不必要麻煩，自怨自艾總會使人身在福中不知福。所以我們應以一個平常心態去面對一切！
做人應學會寬容。大肚能容，容天下能容之事。或許不是什麼天下大事，但即使是小事，我們也更應立即解決。比如與同學發生了小矛盾，也都是些雞毛蒜皮小事引起，不應該就這麼鬧下去。雙方都應該反省反省，到底錯在哪兒。如果能互相寬容一下，那麼不就什麼事也就沒了？説不定，雙方關係也能因此更上一層樓呢！把握一個“度”字，便會走好一生。
生活本來就需要思考，有時候細細思考一番，也會發現許多樂趣！
試着思考吧，朋友！很多時候，我們都習慣於安穩工作與平靜生活，但有時命運會讓人改變，變得暴躁，變得不甘心於平淡生活。可是，我們何曾想過，假如哪天我們身在異鄉，無依無靠，你向路人，向陌生人求助，有誰會把可憐你放在眼中呢？所以，拋開那些設想，我們深思人生，深思生活，世界這時在你眼中變得是多麼精彩！
世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。
暑假的一天，我與往常一樣，獨自乘上公交車去上興趣班，下車後，仰望天空，烈日炎炎，我便買了杯奶茶解渴，喝完後，隨手一扔，是那麼自然，那麼無所謂，那麼淡然，完全不感到慚愧，就在這時，當我若無其事的向前走，忽然看見了她！他看上去是那麼疲倦，臉色是那麼暗黃，眼神中充滿了無耐，豆大般的汗珠順着他的臉頰垂落下來，他頭上戴了一頂已經有些破舊了的草帽，頸部用已經被汗珠滴濕了的毛巾，兩雙長長的遮陽手套戴在了身上，還有沒有穿襪子的一雙布鞋，布鞋經過時間的磨練已經破舊，他的腳上充滿了老繭，這也想我們證明他們的艱辛與堅持，烈日也無情的找在他們的頭頂，他們那已經年過花甲，滿頭白髮的老奶奶的腦袋上，看着他們，有一股羞恥感湧上心頭，這時候我終於知道我錯啦！我真的錯啦！
當我們在吹着涼爽的空調時，有誰想起了他們，當我們在吃着爽口的冰棍時，又有誰想起了他們，當我們還沉浸在自己的美夢時，又有誰想到了他們！我從來沒有關心過他們，也從來沒有感謝過他們，而是默默的接受他們為我的付出，而依舊為他們生產垃圾，增加工作量，我錯啦，我在心底深深的向他們説啦對不起！
我躲在牆角，默默地看着他垂下腰，為我們劍起地上的垃圾，而沒有一絲怨氣，我體會到了他們的無私，與默默無聞。忽然，我看見他們的水喝完啦，我真想衝下去幫他打掃，可我沒有這個勇氣，我衝向負一樓的沃爾瑪，買了一瓶農夫山泉，像送給他，儀表我的歉意，而正當我跑上來時，他不見啦，我知道，他一定是去城市的另一個叫過為我們服務啦！看着這瓶純淨的`農夫山泉，再看看他們已經被曬黑了的肌膚，我喂他們感到心酸！
不知何時我會與他再次相見，但我知道，不僅他，有很多的人像他一樣，一樣勤勞，一樣無私，一樣“美好”，我向他致敬！謝謝您！
晚上，回想早晨發生的一切，我久久無法入睡，心中充滿拉懺悔！我們生活在一個大家庭中，我們都能擁有一個比天空更加浩瀚的心靈，我們就不能為他們換位思考一下，凡是學會忍耐，學會寬容，讓我們每一個人都生活在快樂幸福的這個大家庭中！
布萊希特曾經説過：思考是人類最大樂趣之一。而且我經常在生活中獲得這種樂趣，而且一次比一次強烈，一次比一次精彩！
在學習中，思考總是伴隨着我——特別是數學這門學科。讓我在思考過程中找到無窮快樂，因為每一道難題都需要不停地鑽研，琢磨，只有這樣不停地思考過程中，我數學成績才能像芝麻開花——節節高。
記得一次寫數學作業，題目都比較難，我數學本來就學得不是太好，看了這些題目後，頭腦發脹，心情煩躁，放棄念頭不停地在腦海中浮現……但不知什麼原因，那一整天，我都覺得憂鬱，無聊，直到了晚上我不甘心，再拿出那幾個題目時我才恍然大悟，原來是我心中一直都放不這些讓我頭痛難路虎
這時心中萌生着一種想解決這些難題信念，我靜靜坐下來，拿起筆，又認真地思考着，那一道道題目雖然堅固，也抵擋不了我拿起思考這個“鋭利武器”，漸漸那一道道難題被我攻克了，我從內心發出久違喜悦。我勝利了，我勝利了，我大聲高喊着，這時，我才突然發現，原來攻破那一道道難題那麼精彩而又有趣o
兒時學過電子琴，但現在幾乎全然忘卻了，一日整理書籍，偶遇那本電子琴簡譜書，它勾起我兒時學電子琴樂趣。我飛一般跑到孤獨多年電子琴旁，剛翻開簡譜，簡譜上下標有小黑圓點，這是什麼意思呢？我疑惑不解，我雙手捂住腦袋，遷思迴慮着。我又將書翻來覆去，將琴鍵左右瞎按，這時聲音強弱讓我想到歌曲分高低音，我想到琴鍵也分高低音，我頓時恍然大悟。我懷着激動地心情隨便去試彈了一首曲子，確如此，這個思考讓我拾起童年學音樂快樂。使我開心了一整天。從此我又寵幸起那被我遺忘電子琴。
在一次次用思考解決難題後，在一次次用思考彈奏生活樂趣後，我才發現，思考原來那麼親切，重要。就像克雷洛夫所説：“偉大不只在事業上驚天動地，他時常在不聲不響地思考着o”我要感謝思考，感謝它幫我解決了一道道難題，讓我找回學習信心；我思考着，我快樂着，我生活因思考變得無比精彩！
曾經有一位學者説過，假如一場突如其來的災難毀滅了城市但人類的記憶猶存，我們的城市很快可以被重建，但如果災難摧毀了以博物館為代表的”記憶倉庫“，現代文明對我們就成了一種無法理解的物質堆積。可以説博物館是我們城市文化的象徵與歷史的記憶，因此讓博物館真正走進我們的生活更顯得格外重要。
身為城市文化象徵與歷史記憶的博物館正處於一種尷尬的境地：中國人大概三年去一次博物館。與之形成強烈反差的是故宮舉辦的《伯遠帖》等特展很多參觀者寧可排6個小時的隊也要“一睹國寶真容”。我們對於博物館的不重視的觀念真的徹底轉變了麼?我看不是。
參觀者的“一曝十寒”的參觀恰好反映了文化的“通貨膨脹”。人們去博物館的“暴”有很大一部分是是受”面子心理“與”攀比心理“的影響，去博物館的動機由單純的學習知識變成了虛榮心的滿足。他們並非認同博物館的歷史文化，而是滿足於將與博物館
的展品的”親密合影“發到朋友圈收到好友對其品味的讚賞。博物館的文化符號竟變成了滿足虛榮心的手段，博物館的教育意義盡失，所以我們需要讓博物館真正走進我們的生活。
我認為博物館真正進入生活的特徵就是旺季與淡季的區分度。世界知名的華盛頓博物館羣很少出現突然人滿為患的現象，也很少出現中國博物館一天只有幾個參觀者的冷清現象，全年的參觀者都絡繹不絕。根據調查，美國人平均每年去博物館的次數是八次，根據數據可以説博物館極大的進入了美國人的生活中，這是美國人對其國家文化認同與對歷史尊重的體現，而這種認同與尊重與美國的強大有着密不可分的聯繫，讓博物館真正走進生活的重要性可見一斑。
為了讓博物館真正進入我們的生活我們需要做博物館的“回頭客“。排六個小時隊只為國寶的驚鴻一瞥的效果比不上參觀幾次小眾的博物館。我們需要讓博物館真正進入我們的生活而不是一次心血來潮或是低俗的”精神攀比“。只有讓博物館真正進入我們的生活才能真正發揮博物館的教育意義。
高爾基説過：書籍是人類的營養品。但是，我們除了看書之外，在看書之餘還要學會思考，只有懂得思考的人，才叫做真正讀完這本書，而在讀書的時候沒有思考的讀書，即使看完了，還應該再讀一遍，去深入認真思考。
這次語文考試，我就因為沒有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閲讀題了。雖然我讀了很多書，但是很多書都沒有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，並且讀一遍就覺得非常無聊，就會去看其他書，所以家裏除了凡爾納三部曲之外，其他都沒有細讀。
做閲讀題的時候，我在心裏面想到：閲讀題肯定分數很大，我一定要做好閲讀題。雖然我是這麼想的，但是事不遂人願，閲讀題上面的很多題目，老師平常都講過應該用什麼方法來做某種題目。但是，由於我沒有深入去聽，並且做每課一練的時候，就抄抄答案，一點兒也不去想，為什麼這道題這麼做，這樣做有什麼好處。就是因為沒有這樣做，導致我的思考能力越來越差，閲讀題上面叫我們寫答案的題目，一看見我就頭疼，有的時候胡亂寫了一點，分數被扣的很大；而那些上課積極舉手發言、認真思考的同學，就是寫地滔滔不絕，寫完以後，還有一點點意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什麼，為什麼要讓我們寫這個。我而是稍稍讀了一遍之後，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當我全部寫完，考卷發下來的時候，我這才看清題目，萬分的後悔為什麼在考試的時候，沒有認真審題、深入去研究題目，不過考卷發下來，後悔也來不及了，要知道，這個世界上面沒有後悔藥的。不僅在語文考試，在數學考試上面，我也因為沒有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來我是可以考九十八分的，可發下來以後，只拿到了九十六分。
思考，是一個很重要的過程，懂得思考了，才能夠懂得怎樣把這件事情做的更好；懂得思考了，才能夠懂得在漫漫的人生道路上面，應該如何選擇；懂得思考了，才能夠懂得什麼是錯誤的決定，什麼是正確的決定。我要懂得思考，把所有看過的書再看一遍，深入去思考書中的故事與內容。
在我的國小生涯中，我學會了很多很多，有疊被子，騎自行車，使用電腦，換位思考，洗菜等等。但令我印象最深刻的就屬“換位思考了”。
那是在我六年級的時候，一天上午的一個課間，我連課桌上的一個課本也沒來得及收拾，就從書包裏習慣性的掏出了一本課外書，津津有味的享受這書中的一切知識，連周圍的同學在幹什麼，我都不知道。
當我正在無憂無慮地在知識的海洋中暢遊的時候，“咣噹”一聲，把我拉回了現實中，我定了定神，這才觀察起我身邊的人和物。我的同桌正彎下腰撿起我那掉在地上的鋼筆，當我剛要道謝的時候就發現我那鋼筆已經面目全非了：那透明無暇的筆帽已經長滿了皺紋，還被蒙上了藍黑色的鋼筆水。我按住心中的怒火，問：“怎麼回事?”我的那個同桌支支吾吾的回答：“對不起我剛剛從那邊跑來，不小心碰到了你的桌子，撞掉了鋼筆無意中還踩了一腳，對不起。”我站起來，惱怒地叫道：“你難道不知道在教室裏不能追跑打鬧嗎?”“對不起對比起，我是因為有急事才跑的，對不起，要不我買個新的賠給你行嗎”當我想再説什麼的時候，已經上課了。
課上，我什麼也沒聽進去，還在想着剛才所發生的事情。忽然，爸爸曾經説過的一句話浮現在了我的腦海中：當別人犯錯時你應該站在別人的角度上來看待這件事，做出最公正的收尾工作。想着想着，我為自己的行為感到羞愧。他不是故意的，但我為何要得理不饒人呢?一下課，我的那個同桌，又一個勁的向我道歉，説是下午來了立刻就賠給我一個新的。
我笑了笑，“不用了，你也不是故意的，就當那支筆我從來沒有過就好啦!”“你不生氣了嗎?”他膽怯的問。“不生氣了，誰會不犯錯呢?只要別人不是故意的，站在別人的處境上去想還情有可原的話就可以不計較。”我爽快的回答。聽了這話，他高興的去一邊玩去了。
只要你，我，他，大家都用換位思考去想想別人的話，世沒有憎恨，我們都將生活在愛的樂園中!
先鋒國小一年一度的秋季運動會即將開幕，班主任肖老師對我們説：“同學們，學校運動會就要開幕了，大家趕緊報比賽項目吧!不過，這一次增加了一個項目，那就是跳長繩。跳長繩可是有方法的，希望大家踴躍參加。”聽了肖老師這番話，我興奮極了，因為我從小就練習跳繩，長繩也跳過。我心想：趕緊報名吧，這下可以為班級爭光了。
到了體育課，大家開始練習跳長繩。肖老師來篩選人數。我很希望自己被肖老師選上，所以表現得很好。最終，經過層層選拔，肖老師選出了10名男生和10名女生，而我也非常幸運地被選上了。
一天下午，我們到操場上練習，大家都能連跳，除了田怡寧、夏詩畫和陳又溪。跳着跳着，我對她們説：“你們怎麼還不能連跳?這樣我們會輸掉比賽的?”“對呀!你們趕快練!”汪宇辰也跑過來説道。誰知她們女同學聽到我們這樣説就哭了，淚水像斷了線的珠子一直往下流。這時，肖老師走過來，語重心長地對我們説：“你們一定要團結，不能這樣了，否則真的會輸掉比賽，繼續練習吧!”聽了肖老師的話，女同學也沒有哭臉了，大家團結起來了，繼續練習跳長繩。
到了比賽的那一天，我們來到操場，只聽到裁判員大聲喊道：“預備，開始!”我們就跳了起來。看到前面的隊員跳得那麼好，我的心裏緊張得不得了，生怕自己跳得不夠好，甚至能聽到自己的心在怦怦亂跳。到我了，我奮力一跳，跳過去了。只聽到同學們在數着：“1、2、3……”這時，只聽到裁判員喊着：“停!”我們就停了下來，經過我們團結的3分鐘，我們一共跳了213個，是全年級第一!我高興得一蹦三尺高，同學們心裏都高興!
我覺得這一次跳繩比賽我們能獲得勝利，是因為我們團結合作，所以我們以後無論做什麼事情一定要團結，這樣才能成功!
愛——一個人一生中最為重要的組成部分，它讓無數人感動了，讓無數人心靈温暖了。
在萬物復甦的春天，愛，派了兩位使者同我們去郊外踏青，它們就是父愛和母愛。它們從我們的生命開始就來到我們身邊，在我們哭泣時，是它們輕輕地安慰我們；在我們無助時，是它們最先幫助我們；在我們快樂時，是它們同我們一起快樂。可是隨着我們年齡的增長，它們也漸漸老了。如果有一天，從出生那一刻就陪伴着我們的父愛和母愛消失了，消失的無影無蹤。在那一刻，我們或許會哭泣，或許會咒罵自己的不孝，可是，又有什麼用呢？
在烈日炎炎的夏天，陪伴我們的是另一位使者——友愛。它與我們玩耍，陪伴我們渡過歡樂的時光。在煩惱到來時，它和我們一起分憂；在挫折的打擊下，它是你的保護傘；雖然有時會發生一些小矛盾，它會同你迅速地和好。它可能在成長的過程中離開你，但是它與你之間的情誼永不磨滅。當你們再次相聚時，那時你會怎樣？你會向它訴説多年的苦難？還是與它共享自己的快樂？還是一個熱情的擁抱？總之，它永遠是你的保護傘，是你的玩伴，不會背叛你。
在秋高氣爽的秋天，又來了一位使者——熱愛。它與你一起共享美麗的秋色，與你一起辛勤地勞作，與你一起共享豐收的喜悦。它雖不能給予你幫助與鼓勵，但能讓你享受每一處美麗的地方，熱愛周圍的每一個人。當你不再熱愛周圍，它也就自然消失，無影無蹤。
在寒冷的冬天，不能缺少一位使者——關愛。它讓你充滿愛心，無私地對周圍的人給予幫助。關愛身邊每一個人，會讓別人快樂，也會讓自己快樂，讓這個寒冷的冬天不再寒冷，而充滿暖意。
愛有許多種，它們隨時出現，也隨時消失，關鍵是你是否能夠把握住它，讓別人快樂，也讓自己快樂。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！
時光如水，光陰似箭，我們無法留住最美的時光，但也不會停留在最傷心的時刻。保持快樂的心情，換位思考，不失為一個最好的選擇。正如，美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的大橋邊；美，可以在芳香撲鼻的鮮花中，也可以在默默無語的落葉裏；美，可以在鐵馬秋風的塞北，也可以在杏花春雨的江南。美與醜都具有兩面性，換位思考能使我們沐浴在美的世界裏。
學會換位思考，人生何處不快樂？
一
幾個老同學聊天，大都有過艱苦的童年，奮鬥的青年和成功的中年。
“唉，年輕的時候，有閒沒錢。而今，有了錢又沒了閒，真倒黴！”一個人説。
另一個笑道：“我可比你強多了，”大家看他，“我啊，年輕時沒錢，可是有閒；現在雖然沒了閒，可是有錢！多好啊！”
二
坐計程車，一路上七八個紅綠燈，怎麼會那麼巧，每個綠燈，眼看要過了，就變紅燈，被擋了下來。
“真倒黴！一路碰紅燈。”我歎口氣，“總是最後一輛，差一步。”
“不倒黴。”司機回頭笑笑，“變綠燈時，咱們可都是第一個走。”
三
去拜訪一位大收藏家。
“我以前決定把收藏品全留給孩子，你想想，如果孩子好，當然該給他，當作獎賞；相反的，如果孩子不好，過得可憐，我更應該給他，讓他賣了過日子。”
收藏家話鋒一轉：“現在我改了。我想，如果孩子不好，我當然不該給他拿去賣掉；相反的，如果孩子好，他很富有，也不需要我的收藏品。”
他臉上散發出光彩：“所以我決定把所有的收藏品都捐給博物館。”
萬物都有兩面。真與假，善與惡，美與醜，其實都沒那麼絕對，正如《紅樓夢》中所言：“假亦真來真亦假，無為有處有還無。”人世一遭，短短几十年，何不讓自己快樂地度過？學會換位思考，練一雙尋找真善美的慧眼，覓一對承載快樂的翅膀，展翅高飛，才能不枉此行。
學會換位思考，人生何處不快樂？
人與其他動物的一個顯著區別就是有思想，會思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在於它始終是鮮活的，在於它堅持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學的道路上是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”從這個意義上説，思考是我們獲得成功的階梯。不會思考的人，是永遠感受不到生活的快樂和美好的。
科學真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實踐。真理就是由老生常談構成的，曾經被我們漫不經心和輕視的那些道理，那些最樸實、最古老的規則其實具有最永久的價值。當我們通過思考發現真知灼見的時候，心靈深處的顫動便會牽引出人生的感悟，有時瞬間的思想轉變便能改變一生。
要在紛亂複雜的社會裏學會思考，在物慾橫流的世界裏懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，並不容易。但是有益的思考可以讓我們在取捨中採取正確的方式，可以讓我們在茅塞頓開中找到生命的價值和意義。思考教會我們用愛和心去感受這個世界，教會我們用理性去探索人生的遙遠路途。
人能不能成功，關鍵的一點是能不能透過紛繁複雜的表象看清事物的本質及價值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗裏的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學會思考，往往會另闢蹊徑，在絕處逢生，開拓一片蔚藍的天空。在思考之中，或許我們會漸漸明白屬於自己的歸宿，不會在人生路上漫無目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領會人生最高的智慧。
評點
本文中心明確，論點鮮明，其中心論點就是“我們要學會思考”。先從闡釋思考的意義入手，再論證思考的作用。結尾照應開頭，水到渠成，有説服力。文章語言也很出彩，它凝練而富有意藴，有力地説明了思考對人生的作用，耐人咀嚼，發人深省。
歲月如流水，行走飛快；光陰似飛箭，一去不返。唯一留下的，只有那些永恆的記憶，可是我卻發現，你把它忘了。
小時·不懂
那時我六歲，馬上就要上一年級了，你給我買了新書包，新書本，新文具盒，新衣服，這些都是我曾經夢寐以求的東西，但是現在我卻很冷淡，因為我不想去上學，那兒沒有我的朋友，我曾今的幼兒園老師。
你為了哄我開心給我買了一大包小吃裝在了書包裏面，並且還親自送我去上學。當時我趴在你的背上，臉埋在你香香的頭髮裏，享受着你對我的愛。
那時·不解
那時我十三歲，上了六年級，是畢業班，作業比較多。我對做飯頗感興趣，你卻不讓我做，説太影響學習，不要浪費時間，要好好學習。
我上住宿學校，一週回家一次，每次回家，你都會在桌上擺許多許多的好吃的，説什麼是為了給我補補營養。我不解，你為什麼要在飯菜中弄那麼多的肉，我討厭吃肉。我還總是因此埋怨你，説飯菜不好吃。
如今·理解
今日我九年級，十六歲。我記得我不久前跟你提及我小時不上學你陪着我的事，你卻一臉迷茫，問我：“有這回事嗎？”我苦笑道：“媽媽，你忘了嗎？”
你拍了拍頭，道：“老了，竟然忘掉了。”
我鄭重其事道：“媽媽，你想不起來了，我還記得，我可以告訴你。”
九年級，學業繁忙，作業繁重。但是我依舊喜歡做飯，看到你的身影在廚房忙碌時，我便會走過去説：“媽媽，我來做吧！”
你也依舊還是那句老話：“你學業繁忙，我做就好了。”
我再也不會像以前一樣傻傻的再讓你為我操勞，我會接過你手中的活，來為你做飯。你對我的愛，我的好我已全部理解，謝謝你媽媽，現在就讓我來照顧你吧！
你想不起來的，我會替你想；你幹不動了，我來替你幹。歲月走得快，你走得慢，我會等你，陪着你一起走。
學問齋