無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一個有趣的實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我終於等到了可以做“非牛頓流體”實驗的日子了。我準備了一罐玉米澱粉和一個小玻璃碗，打算用它們來做這個實驗。
我先往碗裏倒滿了水，再放了一勺澱粉，水立刻變得發白，但用拳頭砸上去卻還是普通的水，沒有砸在石頭上的感覺。我又放了幾勺澱粉，緊張地注視着碗裏的變化，生怕澱粉放多了，做出一個“麪疙瘩”。還好，碗裏的液體並沒有變得僵硬。最後，我把一枚鐵釘扔進了碗裏，想看一看成功了沒有——如果它像在普通的水裏一樣立刻沉下去，説明水太多了，要放點澱粉；如果它像站在平地上一樣，就説明澱粉太多了，要加點水；如果成功了，它會像呆在泥潭裏一樣陷進去。我看見鐵釘先是停留片刻，接着便陷了進去。用錘子敲擊液體表面，猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面，錘頭便慢慢地陷了進去。用手舀起一點液體放在手掌上，居然可以揉搓成一個圓圓的、奶白色的小球！一停止揉搓，小球就變回了液體！我又舀了一點液體，用手一捏，它居然成為了碎片！但我一鬆手，碎片就又變成了液體！這就是非牛頓液體！
這個有趣的實驗終於成功了！通過這次實驗，我更喜歡科學了。
今天，我做了一個實驗，這個實驗叫：“蠟燭魔術”。
我準備了一個可以盛水的水果盤，一個玻璃杯，一截短蠟燭，水和一隻打火機。
我先用打火機把蠟燭點着，蠟燭燒着的樣子真有趣：它的火苗直往上竄，燃燒的過程中不斷地冒出黑煙，還流出一些蠟液。
我再用這些蠟液地在水果盤裏。剛開始蠟液地在水果盤裏是熱的，實惠流動的液體。我把蠟燭粘在蠟液上面，過了一會兒，蠟液變冷了，變成了有形狀的固體。
然後我在水果盤裏倒了些冷水。
最後我把玻璃杯倒扣在蠟燭的上面。
過了一二秒鐘，蠟燭的火苗就熄滅了。玻璃杯中的水面上升了很多，玻璃杯中的水面高度高過於水果盤中的水面高度。這時我心裏產生了疑問：蠟燭熄滅了，為什麼水會漲高呢？
後來我才知道：玻璃杯倒扣時，杯中並非空無一物，而是充滿了空氣。蠟燭在燃燒時要消耗空氣中的氧氣，當玻璃杯中有限的氧氣被消耗完後，蠟燭就會自動熄滅。這時，由於玻璃杯中的空氣體積減少，為進入玻璃杯內的水騰出了空間，水自然會從杯外湧入杯中。
這個實驗真有趣。
上週日，小黃老師佈置了一項特殊的作業醋泡雞蛋，同學們聽後議論紛紛，“雞蛋會變軟”、“雞蛋會變大”我非常期待，想快點回家做這項有趣的實驗
到家後我開始準備實驗材料：一個雞蛋，一瓶醋和一個透明杯子。
實驗開始了。首先我將透明杯子放在桌子上，然後我緩緩地往裏面倒入白醋，最後只聽“撲通”一聲雞蛋跳入醋裏，瞬間濺起了水花。
不一會兒雞蛋就不安分起來，開始上下浮動，像一個溺水的小娃娃一樣，想跳出水面呼吸空氣。這時我發現成千上萬個小水泡把雞蛋包圍起來，像一條條小魚在覓食。忽然我發現小水泡不斷地向上升，像一簇簇煙花一樣在水面炸開。
時間一天天過去，很快到了第四天，我發現那枚雞蛋變得晶瑩剔透，摸起來軟軟的，像一個彈力十足的彈力球，而且體積也增大了一倍。
原本脆弱的雞蛋為什麼變得那麼軟，這麼彈？老師揭開了祕密：原來醋和雞蛋發生了化學反應，雞蛋殼中的碳酸鈣被醋酸溶解了，所以雞蛋殼就變軟了。
這真是一個有趣的實驗。
今天，科學課上，我們做了一個有趣的實驗，就是測試各種水果蔬菜裏是否含有澱粉。
開始上課了，屠老師先問我們學校的飯好吃嗎？覺得好吃的請舉手，於是大家開始表決，剛開始只有兩三個人舉手，後來老師再三重複説：“只是飯，不包括菜。”聽了這句話，又有幾個人舉了手。然後老師又説，覺得學校的飯很難吃的舉手，於是有挺多人都舉起手來，屠老師很不解，就問，你們覺得學校的飯怎麼不好吃了，有的同學説：“學校的飯一會軟，一會硬。”覺得好吃的同學又説：“學校的飯很甜，很好吃。”為什麼會甜呢，有的同學説：“是因為米飯裏有葡萄糖。”還有一個同學説：“米飯裏有澱粉，澱粉和口水會產生葡萄糖。”
於是，就展開了我們下面的話題，老師給了我們一個盤子，裏面有澱粉，老師讓我們把澱粉堆起來，然後在中間弄出一個小洞，於是，老師用試管滴了幾滴碘酒，就在滴下去的一剎那，碘酒發生了變化，原來是黃色的碘酒變成了藍黑色，如果你把盤子稍微傾斜一下，碘酒就會沾上一點兒澱粉，然後滾落下來。於是，我們又用自己組內帶來的水果進行試驗。發現橙子裏沒有澱粉。
我在一次閲讀科學書的時候，看到了一個有趣的實驗，材料很簡單，只需要一些 綠 豆 ，兩個盒子。於是，我迫不及待地找來了材料，按照科學書上的要求準備做實驗了。
這個實驗的目的是讓我們嘗試後得出結論：“豆子發芽需要哪些條件。”首先我拿出兩個盒子，在每個盒子中放入五顆同樣大小的 綠 豆 ，然後一個加入少許水，一個不加水。過了三四天，盒子裏加入水的 綠 豆 像快樂 的小樹苗一樣茁壯地成長；而盒 子裏沒有水的 綠 豆 卻像一個個害羞的小姑娘似的，不敢抬起頭來。所以第一次實驗説明，豆子想要發芽必須要有水分。
第二次，我還是拿出兩個盒子，在每個盒 子裏放入少許水，然後一個放入大盒子裏，用膠布裹得嚴嚴實實；另一個盒 子被我放入另一個蓋子上有許多小洞的大盒子裏。又過了三四天，有小洞的大盒子裏的 綠 豆 發芽了，而那個被膠布裹得嚴嚴實實的盒子裏的綠 豆 雖然也發芽了，但是沒有之前的那個盒子裏的 綠 豆 苗長得好。第二次實驗證明了，豆子 發 芽 後，在充足的水分和陽光下才能長得更好。
伽利略説得好：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”我們在生活中也要多多觀察，大膽地實驗，這樣才會有更多的收穫。
今天，我看了一篇作文，題目叫《燒不壞的手帕》，剛看完題目，我就想：手帕不是一遇到火就要燃起來嗎？怎麼可能燒不壞？
於是，我準備了一小杯水、一點酒精、一小塊布（布與手帕都一樣）、蠟燭（我用蠟燭代替酒精燈）、一根火柴和一根牙籤。
做完這些工作，我便把它們拿到院子裏，先用火柴點燃蠟燭，再把布放進水裏，然後擰乾一部分水，再放進酒精裏，然後再擰乾，然後用牙籤把布串起來，放在蠟燭下燒。
一分鐘後，布的邊緣已經燒黑了，又過了幾分鐘，奇蹟發生了，布已經被燒成了反光紙的顏色，而布卻沒有燒壞。
做完實驗，我把這些東西收拾好，拿回家，我又去看那篇作文，原來第二頁還有，那是老師説的話：“火燒的是酒精，而水卻能保住手帕，那樣手帕當然不會燒壞！”
“原來是這樣。”這真是一個有趣的實驗啊!
今天早上，我做了一個非常有趣的實驗。
我把一半酸奶倒進一隻杯子裏以後，用吸管吹了一下，發現有好多小泡泡浮了上來。我繼續吹，又有更多的小泡泡浮了上來。然後，我用吸管輕輕地攪拌了一下，那些泡泡全部融合成了一個大泡泡。大泡泡是透明的，只有斜着看才能看清楚。如果從杯口看，那就覺得跟沒有一樣。我把瓶子裏剩下的半酸奶輕輕地倒在泡泡上面一點，泡泡卻沒有爆，又用沾過酸奶的吸管的吸管一戳，泡泡也沒有爆掉。最後，我用沒有沾過酸奶的吸管一戳，大泡泡一下子就爆了，在它旁邊的小泡泡也一起爆了。當我把上面的泡泡清理完時，我發現，下面的酸奶已經被許多許多的小泡泡給包圍了，怎麼弄也弄不掉。我又用吸管吹了吹，泡泡變得像甜筒冰淇淋一樣滿出杯子，看上去那些泡泡感覺滑滑的，非常好玩。
你們看，在生活中也有許多有趣的地方，只要去仔細觀察就一定能發現更多的祕密。
今天下午，因為雨太大的原因，不用回學校上課。三點半的時候，媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閒着無聊，我突然想起一個在書上看到的實驗，便馬上行動起來。
實驗的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來一盆清水，我從媽媽的抽屜裏拿來一根繡花針，妹妹從飯廳裏拿來了一張餐巾紙。所有材料都準備好了，我們開始了實驗。
我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進清水裏，然後再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因為我忘了一些重要的步驟，把紙巾拿了出來，繡花針沉到了水底，第一次實驗失敗了。
我把那本書找了出來，仔仔細細地看了一遍，又開始了第二次實驗。我和原先一樣，把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進清水裏，然後再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接着我按照書上寫的步驟，把紙巾輕輕壓到水底，再慢慢地抽出來，繡花針真的浮在了水面上。我上網查了一下，原來水有一種浮力，先是餐巾紙靠着水的浮力託着繡花針，後來餐巾紙慢慢沉入水下，又是水的浮力把針給托住了，所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實驗的樂趣。
這真是一次有趣的實驗啊！
盛開的花，這有什麼神奇的呢？彆着急，讓神奇的實驗見證奇蹟，就讓我們一起看一看吧！
實驗開始了，老師拿出一個綠色的小瓶子，盛了一盆水。同學們看着老師手上拿的瓶子，都目不轉睛的，看來都對這瓶子產生疑問了，我也覺得奇怪，這是幹什麼用的呢？只見老師把蓋子擰開，你瞧，老師手裏拿着幾朵折着起來的白色紙片，接着把這紙片放進了盆裏。
同學們都特別好奇，有的瞪大眼睛，有的伸長脖子，都驚訝地看着盆裏的紙片。過了一會兒，盆裏的紙片展開了，變成了一朵朵五顏六色的花。你看，那些花就像一羣小朋友在那裏圍成一團講故事呢。那邊還有一團，它
們看見這邊在講故事，就跑過去聽一聽。過了一會兒又解散了，都飄拂在水面上，像一片彩虹，好美啊！
就在這時有同學好奇的問：“這朵花沒有生命，為什麼會開放呢？"老師笑着説：“因為紙裏面有豐富的纖維，遇到水會膨脹，紙的摺痕處就平展開了，所以花兒就會開放啊！”哦，原來是這樣呀！
多麼有趣的實驗，讓我們學到了許多知識，比如紙見到水就會開放，難道不神奇嗎？
我喜歡做遊戲，喜歡看書，但我更喜歡做實驗。這不，老師帶我們做了一個有趣的實驗——神奇的花。
老師把一個盛着水的盤子放在桌子上，又拿出一個綠色的盒子。打開蓋子，神神祕祕地從裏面拿出幾張小紙片放在手心上，那些紙上有一些隱約的顏色和摺痕，這到底是什麼呢？帶着疑惑我們開始做起了實驗。
只見老師把這些紙片依次放在水面上。瞧，紙片的四面慢慢張開，我終於看到了廬山真面目，原來是一朵朵花兒，這些花從花苞處慢慢開放，來展示自己的美麗，露出了迷人的笑臉。花兒們一會兒聚集在一起，討論着一個問題，一會兒分散開來，一會兒還爬上邊緣，似乎想和我們一起玩呢。這些淘氣的花兒聚在一起，直像一條彩虹金魚在水中游來游去。
可是這普普通通的紙片為什麼會開花呢？莫非這水有問題？我便好奇地問老師：“老師，這水裏你加了什麼神祕的東西了吧？”老師笑着搖搖頭説："什麼也沒有加，是因為紙裏面包含着豐富的植物纖維，遇水會膨脹，摺痕也平展開來了，所以花就開了。”
這時，我突然明白了，人生不就是這一張張白紙嗎？只有經過漫長的努力，才會開出燦爛的花來啊！
今天我在電腦上看到了一個有趣的小實驗。
看完實驗，我立馬跳起來找材料，分別是:雞蛋、鹽、水、臉盆。我先把臉盆裝滿水，然後把雞蛋放進去。我想盡一切辦法讓雞蛋在水面上跳舞。但是結果是一樣的。雞蛋一直躺在水下，不肯動。
過了一會兒，我們想到了實驗説明，在水裏放一點鹽，雞蛋就會浮起來。我用勺子拿了一勺鹽放進水裏。雞蛋發出一點聲響，就像一個嬰兒在中間伸展。我覺得鹽好像又要放進去了，於是我又放了一點，很快雞蛋就在水面上跳起了花式芭蕾。
你想知道為什麼嗎？因為雞蛋的重量比同樣體積的清水重，所以雞蛋會沉在清水裏。但是和同體的鹽水相比，雞蛋的重量更輕，所以雞蛋會浮在鹽水上。
你以後可以多做一些實驗，不僅可以增強實踐能力，還可以增長我們的知識。
今天上課，潘潘老師帶着一盆水和一個裝滿瓶子的袋子走進教室。今天我們有活動課！老師一講完，就拿出包裏的所有東西(一個打火機、一個盤子、一支蠟燭和一個比蠟燭高的杯子)，然後問學生:你相信蠟燭能吸水嗎？聽到這句話，學生們異口同聲地説:“相信吧。”我不相信。老師接着説:那我們做這個實驗吧。
老師首先把蠟燭固定在盤子中間，然後點燃它，然後慢慢地把水倒進盤子裏，然後把玻璃杯子蓋在蠟燭上。奇蹟出現了:蠟燭的火逐漸熄滅，然後火消失了，但是杯子外面的水神奇地被吸進了被子裏。那些説他們不相信的人都異口同聲地説:哇，這是真的！然後，老師邀請許多學生做實驗，但是他們中的一些人太慢了，直到蠟燭熄滅才蓋上杯子。
這節課之後，我們都問這個實驗的原因是什麼。老師回答説:因為蠟燭的燃燒使杯子裏的氣體變熱，熱氣體膨脹溢出杯子。然後，杯子裏的氧氣耗盡，蠟燭熄滅，然後杯子裏的空氣體冷卻，氣壓下降。同時，燃燒產生的二氧化碳溶解在水中也會降低杯子裏的壓力。因此，杯外的氣壓高於杯內的氣壓，水壓進入被子。當學生們聽到這些時，他們突然意識到。
今天的'實驗課真的很有趣！事實證明，科學依賴於發現和研究。
寒假裏，我去了冬令營。在那裏，我們做了許多有趣的實驗。
這天，我看見老師在給一根水管裝水，要幹什麼呢？有的同學説：“老師要給植物澆水？” 有的同學説：“難道是要洗玻璃？” 還有的同學開玩笑老師會不會要把我們弄濕？”……只見老師拿了兩個盆，有水的在桌上，沒水的放在地上。接着老師把水管一頭放在桌上的盆的水中，一頭放在地上的盆中，同時鬆開水管的兩頭。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高點，然後又落到了地上的水盆裏。漸漸地，桌上的盆中沒水了，地上的盆中裝滿了水。太奇妙了！怎麼會這樣呢？
原來啊，這是虹吸現象。虹吸式利用液麪高度差產生的現象。將液體充滿一根倒U型的水管後，將開口高的一端置於裝滿液體的容器中，容器內的液體就會通過虹吸管向更低的位置流出。總之就是水通過重力流，出水管中間就有了真空，就有了壓力。桌上盆中的水被壓上去了，又通過重力流出水管……直到水被抽乾。
老師告訴我們利用虹吸原理可以給魚缸換水，給城市排水應用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！
這次冬令營可真是讓我受益匪淺啊！
我們學校舉行一個“雞蛋撞地球”的實驗活動，有興趣的同學都可以參加，我也報名參加了。
放學回到家寫完作業，我就開始做雞蛋撞球的工具，我拿了一個雞蛋，把它用泡沫圍起來的，我還在下面做了四個可愛的小腳。你知道它有什麼用處嗎？其實，這四個小腳是保護好雞蛋的安全，先落地的是四個小腳，不是雞蛋。我還給它做了一對漂亮的翅膀，這對翅膀是幫助它平衡的。我還在上面做了一個水藍色的降落傘，裏面還放入了一些紙片，這是把雞蛋固定好的，一個漂亮的“雞蛋撞地球就做好了，它好可愛，我給它取了一個名字，叫可愛飛飛包。
我把它帶進學校，從五樓降落到地上，我把飛飛包給了殷老師，殷老師讓幾個同學猜碎了還是沒碎，周子政説：“沒碎，周子權説：“沒碎”。餘宗翰説：“可能碎了？”激動人心的時刻到了，雞蛋沒碎，大家都開心的跳了起來！
今天，爸爸神祕地對我説：“小語，晚上我們來做個實驗。”説完，他就出門了。我很好奇：爸爸到底要做什麼實驗呢？會不會很好玩呢？
晚上，爸爸帶回來一盒牛奶和一包茶葉，又拿出了兩個玻璃杯放在桌上。我迫不及待地湊上去問：“爸爸，是不是可以開始做實驗啦？”爸爸笑着點點頭：“好，我們開始做一個關於質量的實驗吧。”説玩，爸爸先在一個玻璃杯裏泡了半杯紅茶，茶香慢慢散發出來。接着，他又在另一個玻璃杯裏倒了小半杯牛奶，又讓我猜哪個輕哪個重。我覺得牛奶顏色淺，紅茶顏色深，猜想牛奶應該輕一點。爸爸又問：“如果把紅茶倒進牛奶裏，牛奶會浮在上面還是沉到杯底？”我答道：“牛奶輕，一定會浮在上面。”爸爸笑了笑，繼續實驗。爸爸把牛奶打發出一層細細的奶泡，然後慢慢地倒進牛奶裏。神奇的事發生了：牛奶慢慢沉到杯底，中間是紅茶，最上層是奶泡。
通過實驗我明白了：物體的輕重不能光看顏色、大小、多少，要看物體的質量和密度。科學實驗真是既有趣又能漲知識！
學問齋