在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的記一次實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一個月前的一箇中午，奶奶在種菜，我在一旁觀察植物的生長需要，看着看着，我心裏產生了一個問題：如果把種下去的菜，拔了，然後再次種下去，一株菜能成活嗎？於是我便問奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑，説：“自己試一下，看看結果，不就知道了嗎？”奶奶邊説邊把毛刀給了我。
我拿起茅刀，便找起好的菜來，忽然，我眼前一亮，看見一株又大又綠的菜，我拿起茅刀，使勁一按，一株又大又綠的菜，被我拔了起來。接着上，我把菜重新種到土裏，為了不跟另外的菜搞混，我特意找來一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以後，我每天放學到家都來到那株菜跟前，可是一個月過去了，那株菜還是沒有長高。又過了幾天，那株菜漸漸變黃，枯死了！我跑去問奶奶，奶奶笑着説：“甜甜，植物一但被拔出土，它的.根就斷了，所以不管怎麼樣被拔出土的植物必需當天吃掉，或者當天被扔掉，不然它就會發黃。”我聽了奶奶的話，高興地笑了。
今天，我們的科學課上做了一個關於火的實驗。大家應該知道火是能燒燬一切東西吧，所以這個實驗很危險。必須是四年級以上學生才能做。
上科學課了，老師告訴我們怎樣劃火柴，怎樣點酒精燈……
實驗開始了，我的心怦怦的跳個不停。孫瑞彬開始做了，他一副胸有成竹的樣子，我仔細看着孫瑞彬做的每一步，最後它成功了。大家都鼓起了熱烈的掌聲。輪到我了，老師看見我的`手在發抖，就鼓勵我，説：“加油！不用害怕，這不會燒到你的手的。”我聽了老師的這番話我就有了信心。我拿起火柴，輕輕一擦，只聽“唰”的一聲火柴就點着了。我急忙把酒精燈點着了。之後，吹滅火柴，實驗就結束了。我真沒想到我會用火柴點酒精燈了！
今天我真是太高興了，因為我又學會了一個新實驗。
今天，有一項作業是做醋泡雞蛋的實驗。回到家，我連書包還沒來的急放下，就去廚房做實驗。我拿出一個顏色稍微白點的雞蛋放進瓶子裏，再往瓶子裏倒點醋，直到醋把雞蛋全部浸沒為止，這時，我發現雞蛋浮起來了，探出了小腦袋，我用手按它也不聽話，堅持要露出小腦袋。
第二天早上，我起牀後，顧不上洗臉刷牙，就迫不及待的向廚房奔去，想看看雞蛋有什麼變化。我發現雞蛋殼的顏色跟醋的顏色差不多，用手輕輕一按，發現雞蛋殼變軟了，把雞蛋從醋裏拿出來，發現雞蛋渾身都裂開了，像捕魚用的網，上面的線條就像樹葉的葉脈，還好像是人身上的毛細血管，還憂如空中的`閃電為什麼會變成這樣呢?從網上查資料得知，原來是醋中的醋酸與雞蛋殼中的碳酸鈣發生化學反應的結果。
真是一個有趣的小實驗!
今天，老師要我們做一個實驗，説是很有趣。叫做葉脈實驗。老師叫我們帶來破舊的牙刷，用來刷去葉子的表皮。首先，我們將葉子泡軟，以便刷得順利些。大家拿出牙刷，對着表皮輕輕地刷起來，一面刷完翻面再刷，直到最後留下細細的葉脈。這項工作一定要特別的`仔細，如果刷破了，就不好看了。然後，就可以按照自己的創意，把葉脈變成一件漂亮的工藝品——書籤、賀卡、假花……
實驗結束了，大家投票選出優秀作品，贏得老師給的精美葉脈書籤。雖然我沒有拿到，但是我學會了製作葉脈。這一次的實驗真有趣！
上課了，老師拿着一個透明的玻璃杯，一根筷子和一個雞蛋還有一包鹽，我奇怪地問：“你是在醃雞蛋嗎？”老師説：“這個不是吃的.，是用來做實驗的。”
首先，老師往杯子裏放上水，再把雞蛋放進去，雞蛋就沉下去了。老師又往水裏加了鹽，再用筷子慢慢攪拌，雞蛋浮上來了一點。然後，老師又往杯子里加了鹽，攪過之後，雞蛋浮在水中了。最後一次，加過鹽之後，開始攪拌，雞蛋浮到水面上了。
我驚訝地問：“雞蛋怎麼會浮到水面上來呢？”老師説：“因為水的浮力把雞蛋託上來了。”老師又説：“今天這個小實驗告訴我們水中含的鹽分越多，浮力越大，死海不死就是因為它了。”
今天，老師給我們佈置了一項作業，就是做醋泡蛋的實驗。
我回到家，首先從廚拿出一枚雞蛋，把它沖洗乾淨後放進一碗裏，然後往碗里加滿了醋，這時，雞蛋發出了‘滋滋滋’的聲音。
第二天早上，我發現雞蛋殼上脱了一層薄膜，碗裏漂了一層白泡泡。等到晚上再去看它時，雞蛋發生了變化，我用手去摸它，咦，這是怎麼回事，硬硬的蛋殼變軟了。我把它撈了起來，不好了，我不小心把它掉地上了，我趕快讓媽媽來看，媽媽告訴我，這是因為蛋殼中含有鈣，鈣與醋中的`醋酸溶解後，蛋殼就變軟了。
哦，原來是這樣啊。
我們大家都知道，飽和是一種物理反應，是因為水裏的含糖量高於百分之百時，糖無法再次融解在水中的一種反應。但我卻對此提出了質疑。
首先，我們知道，無論時多麼堅硬的'東西，在高温夏都會融化，那麼，糖也一定不會例外。如果，我將這杯水的含糖量提高到最高的百分之百，之後再放入一些糖，這時，水裏已經是飽和狀態。我再把這杯水加熱，糖受到了水和熱的“雙重打擊”，就自然而然地融解在水裏了。
光説不做可不行，我還得做一個實驗來證明我的想法。於是，我就親自動手做了一個小小的實驗。
一開始，我倒的是開水，糖放進裏面，一攪拌就融化了。可是，我放了一勺又一勺，一直沒有出現飽和現象。這是，爸爸發現了我的行為，説我是在禍害，我只好就此罷手。
相信不久的將來，我一定會證明我的想法！
“今天，我們來做個小實驗吧”！説完老師拿出一把塑料尺子和一些撕得碎碎的紙屑。
同學們都睜大了眼睛，心想老師要幹什麼呢？老師説：“我要用這把尺子把這些紙屑粘在一起”。同學們交頭接耳，都不敢相信。這時老師用一塊布把尺子緊緊的`包了起來，用力地來回摩擦，不一會兒，前排的同學摸了一下大聲地説：“熱了”！於是老師把尺子接近紙屑，同學們都站了起來，伸長脖子向尺子那看，突然，離得最近的同學大聲喊：“吸起來了”！，這時大家的目光都盯在了尺子的身上，果然，尺子上沾滿了紙屑，真神了！同學們都情不自禁地鼓起掌來，老師告訴我們“尺子能把紙屑吸起來，是因為尺子和布產生了靜電，靜電吸起來紙屑。
同學們這才恍然大悟。
學了課文《撈鐵牛》，瞭解到懷冰利用水的浮力把鐵牛“送”回來。但是水真的這麼有浮力嗎？於是，帶着這個問題，我讓父親和我一起做實驗。
爸爸先讓我去宿舍小區工地拿點沙子，然後他帶了一個裝滿水的浴缸，然後把一個重物當成“鐵牛”讓它沉到水底，然後準備了兩個小木碗，碗裏盛了半碗沙子，放在重物下沉的地方。最後，用鐵棒在兩個小木碗上放一個架子，準備一根繩子。鐵架滾到水裏，實驗失敗。我沒有氣餒。我觀察到鐵棒是圓柱形的，很容易滾動。木碗晃動時，滾到水裏。於是，我把鐵條換成更長更粗的竹片，固定在兩個小木碗上，然後把繩子的一端綁在架子上，另一端綁在重物上，最後用勺子慢慢舀起碗裏的沙子。隨着沙子逐漸減少，兩個木碗也慢慢上升，拴在繩子一端的'重量也一點一點浮了上來。最後，沙子被剷起，重物漂到了水面上。看到實驗成功，我高興得手舞足蹈。實驗的成功讓我感到快樂，增長了知識，也讓我對課文有了更深的理解。
今天，我上輔導班的時候，老師説：”把桌子上的東西放到書包裏。“我們聽了很奇怪，想：老師的葫蘆裏賣的什麼藥。我們邊想邊面面相覷起來。
老師説：”大家來做個試驗吧！“”好！“同學們有的歡呼，有的在想什麼實驗呢？忽然，老師不知不覺的從口袋裏拿了幾張餐巾紙給我們，讓我們撕成一小塊一小塊的`紙屑，然後，老師讓兩位同學用尺子摩擦牆和黑板，再吸這些紙屑，結果吸不起來。於是，老師説：”大家用尺子和筆摩擦自己的頭髮，吸一下紙屑，看看吸起來了嗎？“我們聽了，試了一下，果然吸起來了，”太神奇了！“”太好玩了！“……同學們説地眾多非一，老師説：”這就是摩擦起電。“通過這次有趣的小實驗，我認識了摩擦起電的原理。
今天上科學實驗班的時候，餘老師教我們做刷刷車。
我們用餘老師發下來的`材料按照她的講解一步一步地做，完成以後我們拿着刷刷車擦黑板、擦粉筆盒，擦得乾乾淨淨。回家後，我把刷刷車拿出來給奶奶和媽媽看，她們都驚訝地問：“君君，這個只是板刷上裝馬達、棉籤和電池盒，幹嘛叫它刷刷車呢？”我拿起刷刷車開始講解示範，把鱷魚夾夾上另一根電線，馬達上的棉籤開始轉動工作了。奶奶和媽媽聽了我的講解後恍然大悟，我很開心。
媽媽很喜歡吃葡萄，但每次買來要把它洗乾淨可麻煩了。每回媽媽總要用清水洗上好幾回。雖然但是看起來已經乾淨了，可時間一長，葡萄上的“白霜”又出來了。葡萄總是洗不乾淨，怎麼辦呢？
我想啊想，想出了一個好辦法：“用牙膏洗葡萄”。我準備好了牙膏、裝有鹽水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在鹽水裏十分鐘，再把牙膏擠在手上，輕輕地搓揉葡萄，最後用清水洗乾淨。
果然不出我所料，葡萄上的'一層白白的霜被洗掉了。看，葡萄顯得那樣晶瑩剔透，就像一顆顆紫色的寶石。
啊，這實驗真有意思。以後媽媽買來葡萄再也不用為洗不乾淨煩惱了！
今天，老師讓我們做一個有趣的實驗——摔不破的雞蛋，我沉思片刻，怎麼也想不出來，我想：“這個實驗一定很難”。我心裏着急得怦怦跳。
回到家裏，我回顧以前的電視畫面。“這個不對，這個不對，這個也不對……”我嘴巴里説個不停，啊！終於想起來了，這不是就在大風車節目裏演的'。我高興起來。我仿照想像裏的做：我先在紙杯裏裝上草紙，上下左右都塞得滿滿的，接着把雞蛋放進去，然後把最頂上的草紙包進去，最後用一張紙把杯子的最頂上封好，紮好，這樣就完成了。我想：“一定要成功。”我把做好的草紙包雞蛋往上扔，快落地的時候，我馬上把雙眼、雙耳閉牢，還聽得見一點兒聲音。“叭”雞蛋發出了一陣響聲，我把紙包撿起來，看看裏面有沒有破，打開草紙一看，“沒破！”我高興得不得了。
我成功了，我能不高興嗎？
最近，我聽哥哥説：如果把一支蠟燭點上火立在玻璃瓶裏，然後再倒上半杯水，等蠟燭燒到水位的時候，蠟燭的或並不會熄滅。我當然不會這麼的相信他，俗話説“眼見為實”嘛，我便動手做起了實驗。
我準備好材料，開始做實驗了。我先用打火機把蠟燭點上火，再往玻璃杯滴了幾滴蠟油，便把蠟燭立了上去，接着再把水小心翼翼地倒進玻璃杯，在一旁等待，大約過了十幾分鍾，蠟燭的火燒到了水位，我全神貫注地盯着，一會兒，有火地方的水凹了下去，呈三角形狀，天啊!這下，古語“水火不相容”，應該改成“水火相容”了。
咦?怎麼回事呢?眨眼間，我腦子裏除了問號還是問號。我去問哥哥，哥哥告訴了我答案，可是，哥哥像是給我講哲學類的東西似的`，我完全聽不懂，真是“竹籃打水——一場空”。看來，這個原因對我來説是個天大的謎題了。
怎麼樣?這個實驗有趣吧?如果你不相信，那就自己動動手，照我説的這樣去做做看吧!
一次科學課上老師給我們講有關螞蟻的知識，老師留給我們一個問題：螞蟻為什麼不會迷路呢？還讓我們查一查試一試。
於是我從圖書室借了一些書籍去查閲。書上説，螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的'螞蟻真的這麼聰明嗎？
為了證實這個結論，我準備親自動手試一試。我先準備了一個細小棍，在小棍的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一隻螞蟻出來探路了。我把他引上木棍後，他到達了糖果的地方，停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當這隻螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重複了一次試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終於知道螞蟻為什麼不會迷路了？原來它們是根據氣味來辨別方向的。
學問齋