在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的有關作業的作文，歡迎閲讀與收藏。
今天，是我們正式上課的第一天，我們在語文課上，展覽了這個暑假的各科作業。
我首先去看我的好朋友楊凡的作業，楊帆的作業寫得還算工整，字跡也很清晰，但是美中不足的是他有一部分題沒有做，如果把那些題補上的話會更好；之後，我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業。朱家成寫的字很漂亮，很清楚；我又看了我們班的`差學生王雪見的作業，他寫的字歪扭七八的，很不好看，希望他以後能多多練練字。
這次的暑假作業，有的同學做得好，有的同學做的不好，做的不好的同學向做的好的同學學習，就會讓自己做的更好。
我有很多的時候都是讓爸爸媽媽提醒我，我才後寫作業，我在家不好好寫作業還不做家務，讓爸爸媽媽生氣，老師留的作業很少，因為老師也想讓我們玩。我覺得學習好的同學對作業來説就簡單的一件事，對學習不好的'是一個很難得事。
爸爸媽媽以讓我寫作業，我就像剛睡醒一樣，我寫作業是有時候爸爸媽媽不在，我就寫了寫作業就睡着了，媽媽讓我寫作業，我的心情一下子傷心了起來，不願意寫作業，可是不寫作業媽媽會訓我的，我只能乖乖地去寫作業。我在旁邊看着我寫，寫的時間長了，我就喜歡寫作了。我喜歡寫作業，小朋友你們愛寫作業嗎。我以後一定聽老師的話，寫作業。
放假是讓小朋友們玩樂和休息的。可是為什麼有這麼多作業要做呢？我很討厭。這麼多作業，把我一天玩樂的時間佔用了太多。
我最討厭的是語文作業，語文作業用的時間是作業時間的`一大半。比如説聽寫要用40分鐘，還有寫字要用35分鐘！數學作業又佔去了一小半的作業時間，這些數學作業至少要用30分鐘，要算還要想。
我知道老師們也是想讓我們把知識掌握得更好一點。可是能不能儘量把作業佈置得少一些呢？把大部分時間空出來讓我們玩呢？因為您也知道我們做這麼多作業會很累的，天氣熱，要多休息。暑假本來就是假期嘛！
我希望下一個長假裏作業最好能少一些。
今天是發暑假作業的時候了，老師給我們講了安全守則，然後就發暑假作業了，她一個一個的發了下去，到了最後一個人的`時候，卻沒有暑假作業了，老師就到隔壁班去問問，但是隔壁班正好，所以老師就走到我這邊來説“董傑妮，你是班長，學習成績又那麼的好，而且又考了雙百，要不然你就把你的暑假作業給那名同學吧！”“嗯，可以，沒問題，”我説，然後就把暑假作業給了那名同學，然後我又問老師“是不是我就沒作業了？”“對啊！”老師説，我高興的幾乎快要跳了起來，回家後，我把這件事告訴了我的媽媽，她説“那這個暑假你就好好的放放鬆吧！”
暑假沒作業真是爽透了，我愛這個夏季！
我以前認為，家庭作業根本就沒有用，現在，我認為家庭作業是這一大周的一個鞏步，是一個練習。對我非常有用，我以前在家裏，寫作業一點兒都不認真，而且，寫的字一點兒都不好，現在，我知道了以後，我每次在家寫作業都非常好，有時候，甚至還得到了老師的表揚。現在，我已經長大了。知道認真寫作業了。有一次，在家裏的時候，我不想寫作業，媽媽就勸我，快點兒寫，我還是不想寫。那時候，我想起了老師往常説的那句話，一想起那句話，我也就把心靜了下來，安安靜靜的.寫作業。
我現在也知道了，其實老師每次給我們留的作業一點兒也不多，只要我們把心靜下來，就能很快的完成老師留的作業。
我是一名不寫作業的學生，就是那種家長不看也不寫作業的學生。我覺得留家庭作業很好，但是我老是控制不了自己的手，老是想少寫一點。我覺得好，是因為：這樣是對好學生鞏固一遍，可以對差生的一種複習。我就的我是差生，應該是對我的一種複習，也是練字的一個好時機，（因為我的字寫的很潦草，很難看。）可是我真的`是控制不了自己的手，誰能教我一個方法呀！我覺得這種能寫好作業的的習慣，不是天生就有的，是練出來的。
如果我能寫好作業，家人也會高興，如果寫不好，家人也會生氣的。不過寫好作業好像很難。
第一大周過去了，語文、數學和老師給我們留了的家庭作業，讓我們在家寫。在家裏寫作業的時候，我有的不會的.字就查字典，不會的題就問媽媽，要是媽媽也不會，我就空着，到學校讓老師給我講。回家的第一件事就是，要開始寫作業。我平時不會的時候得讓媽媽給我講。我會的時候，我就不用媽媽講，自己就寫完了。語文作業裏面，有一種特殊的作業，是幫媽媽幹活。我看了這項作業，就早睡早起。早上我起牀的時候，看見媽媽和弟弟還在睡，就穿好衣服，開始掃地、擦桌子、拖地。他們起來以後，我就疊被子。媽媽上廁所的時候，我就和弟弟玩，媽媽回來以後，我就開始寫作業。
以後我就要像這樣。
要放假了，老師給我們留了不是很多的家庭作業。
我覺得老師給我們留的作業一點也不多，因為老師留的作業是有一點多，但是我覺得老師留的作業一點也不多，老師留的`作業每人都不同。家長來接學生了，可是，老師只讓我去找媽媽，我的心裏很不爽，去找媽媽了，媽媽幹完活就把我送到家裏來了，吃完中午飯後，我就開始寫作業，我先寫語文，因為語文作業留的很少，我先寫抄詞語，我不但把詞語寫完了，而且把所有的作業都寫完了，不光作業寫完了，媽媽還獎勵我一頓豐盛的晚飯，我高興地都跳了起來，大喊一聲：“耶”一聲，我們高興的吃晚飯了。
學問齋