無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的難忘的老師作文，歡迎大家分享。
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神，難忘的老師作文。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室，寫人的`作文《難忘的老師作文》。我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這麼大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。
邁出學校大門，心底湧出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學。當然，最難忘的老師還是我的語文老師左老師。
左老師是個50多歲的老教師，胖胖的，中等個子兩鬢已經班白，慈祥的就象我們的奶奶一樣。她非常關心班裏的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄學習不好的同學，也沒有偏愛學習優秀的同學，。每次不管是誰犯了錯誤，左老師都會批評他，教育他，給他講道理，她説話就象和風細雨一樣，大家都愛聽，她不僅教我們知識，更教會了我們怎樣做人。
左老師從四年級起一直是我們的語文老師，她教書非常認真，嚴謹。對同學們的`作業批改的也很認真，仔細。記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文，我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間，我用最快的似速度寫着，終於在下課前寫完了。到了中午，我的作文本被髮了下來，翻開一看，左老師給我的作文“大整容”了，把裏面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話，我讀了老師修改後的作文，讀起來很生動語句優美。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文。左老師常教導我們要多看，多想，多寫，鼓勵大膽寫作，他總是一絲不苟地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛寫作文，這些多歸功於左老師的諄諄教誨。
左老師不僅傳授我們知識，也為我們人生樹立了榜樣，今後無論走到哪裏，我多難忘敬愛的左老師。
在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個子高高的，很強壯，身體不胖不瘦，三十歲的樣子。一看就是教體育的，其實他是教語文的。頭髮很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時能蹦出一個笑話來。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認識他的那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進來一句：“我有個習慣，作業故意不做的，死啦死啦地！”我們班鬨堂大笑，都笑得前仰後合。這位“宿軍官”可真兇啊！我一直到下課了，還在因為這件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會講笑話，他還會利用有趣的.話語讓一些同學意識到自己的錯誤。看，我們班又有同學上課開小差了。宿老師看見了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺了，“宿軍官”已經開始發令了：“來人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計能從三樓傳到一樓。同時，我們也為那位同學捏了一把冷汗，擔心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見“宿軍官”臉色陰沉，低沉地説了一句：“上課注意聽講。”然後説：“我們繼續上課！”同學們的笑聲又一次巨浪般湧來……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
在我上國小一年級的時候，用爸爸和媽媽的話來説，我在寫作方面簡直就是一個白痴。這時在他們看過了我無數次“流水賬”般的作文後發出的感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完作文給他們看過之後，必定又是一番説教。忍無可忍之下，他們給我報了一個作文補習班。
第一次上課，我輕手輕腳地走進教室，心中充滿了神聖感，彷彿要去幹一件十分偉大的事情。
老師開始講課了，我非常認真地聽，時不時還把重點給記在本子上。終於開始寫作文了!我把本子鋪好，莊重地提起筆，彷彿在舉行一個大型的籤售會，沙沙的寫字聲，聽起來就像是在給我伴奏。寫完了!我用手指輕輕地翻動着，細細地端詳着，慢慢地讀着。前面寫得還不錯，但越到後面寫得越差。我又沮喪了起來。
我感到旁邊有人，轉過身時，嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章。我的臉頓時火辣辣的.，心想，我寫得這麼爛，老師一定很生氣。
當我正一味老師要開口訓我的時候，老師卻對我説：“瑾頤，你前面寫得都非常好，就是後面有一點偏題。我相信你，下次給我看的時候，一定會寫得更好!對嗎?”我又恢復了自信，抬起頭對老師説：“我一定會做得更好!”
從那以後，我每天都會在家裏練筆，並時不時就把作文送給老師檢查。就這樣，日復一日，我的作文水平有了很大的提高。每一次她對我的鼓勵，對我的表揚，使我愛上了寫作，寫作成了我無法割捨的愛好。
現在她已經不再教我了。但是每當我手捧獎狀在主席台上演講的時候，我總是會想起她，那位鼓勵我寫作的老師……
每個學子都會有那麼幾個令人難忘的老師，而我，自就學以來難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級的班主任——盧老師。盧老師長得不高，身材有點胖。她長着一張圓圓的.蘋果臉，一雙不大不小的眼睛上戴着一副圓圓的眼鏡。盧老師的嘴巴不大，説話的聲音可不小，一個高粱鼻挺立在這張小嘴上。
盧老師對待同學們很嚴厲，我相信，一定有很多同學因為覺得盧老師很兇，所以就儘量疏遠與盧老師的關係，漸漸地，同學們就自然而然的認為盧老師不關心同學們。
直到期末考試前幾天的一箇中午吃飯時，我因為頭暈所以有些反胃，沒有吃午飯就回到了教室，這時顏雨靜對我説：“韋燚，你是不是沒有吃午飯啊？”我説：“是啊。”她聽了之後就對我説：“哈哈，你沒吃午飯，等着挨盧老師的罵吧！”我有氣無力地説：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，儘管我是這樣對她説的，在老師來到教室後，她還是立刻把我沒吃午飯的事開告訴了盧老師，所有同學都認為盧老師一定會狠狠地訓斥我，可結果卻出人意料，盧老師不但沒有罵我，而且還和藹可親地問我：“你有沒有事啊？要不要打電話叫家長接你回家去看看醫生？”我説：“不用，我已經好多了。”盧老師又説：“這樣餓着怎麼行呢？現在食堂裏恐怕沒飯了，你就去老師的食堂吃吧。”我聽到這句話後頓時感動得哭了，我擦乾眼淚就跟着老師去了食堂。吃飯時，盧老師還給我夾了很多菜。自從那次以後，我改變了對盧老師的看法，而且我經常發現盧老師其實很關心同學們，只是她表達的方式與其他的老師不一樣而已。
人民教師是神聖、偉大的職業，我長大後希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書育人。
一雙明亮的眼睛，一副圓圓的眼鏡，讓老師看起來更有活力，更有男子氣概，高高的鼻子，嚴肅的臉，是的，這是我們數學老師胡老師在課堂上的樣子。當然，他上課的樣子有點嚴肅，甚至嚇人。因為他在課堂上沒有多少學生可以開玩笑。也許是因為我們和胡先生之間有代溝。也許是因為他在課堂上總是那麼嚴肅。但私下裏，他充滿了樂趣。
私下裏，他甚至會嘲笑同學們開了很久的玩笑。儘管他看起來有50歲左右。但微笑，就像一個五歲的孩子，那種“天真”的微笑也讓人忍不住笑了起來。
即使每次考試之後。他只會談論重要的.話題，然後讓我們請同學們改正。但在我看來，他讓我們更舒服了。畢竟，學生不能那麼認真，也可以“一對一”，而老師的話，我們要顧全大局，有幾個人管不懂。但你不明白也沒關係。你下課後到老師辦公室來，老師會一步一步教你怎麼寫，你做這個問題的時候是怎麼想的？當你談論一個話題時，認真一點是很好的。也許這是個微表情，又回到了原來的樣子。
在過去，當他是我們的班主任時，他服從我們的管理。正是因為如此，一些天生開放、渴望自由的學生才有了一些看法。但在學校你必須遵守規則。現在他不是我們的班主任了。儘管他總是談論我們，但他無意中流露出對我們的關心。雖然他總是把好學生和壞學生比較，把第四節課和我們比較，但我知道這是老師的鼓勵方法。我不相信他在四班沒有表揚我們。雖然他總是很冷，但我知道他仍然是一個很有趣的人。雖然我們班大多數人都不敢和他交流，但當你發現他的調侃時，你會發現他除了老人的善良之外，還有更多的童真。
這是我們的胡老師。在我看來，他是一個有趣，可愛和愚蠢的老師。
每一個人都有個最喜歡的老師，當然我也不列外，每當我看到我們和老師的那張照片時，總是會想到我心中最難忘的一位老師——苟老師。
在國小一年級的時候，我踏進了這美麗的校園，踏入了我六年的國小生活，在苟老師的循循善誘丶 勞逸結合的教導之下，我一直認為苟老師是世界上最好的老師。苟老師上課很認真的受教我們的'知識，但下課了又同我們遊戲，所以在那時我不知怎麼的受教方式，產生了對苟老師的尊敬和仰慕。
記得在二年級的時候我們又更深進一層的瞭解到了新的知識，當然苟老師也在教我們寫日記了，一次，苟老師帶來了一隻毛毛茸茸的又可愛的小鴨子，讓我們仔細觀察它，我們觀察了以後苟老師就叫我們寫日記，可是我們都沒有聽，一節課都在吵鬧，到了現在我們才明白苟老師的用心良苦呀！現在每當我把苟老師以前的照片拿了出來，我仔細的端詳着，像手裏有一見美麗的寶貝。
到了三年級，苟老師在第一天開學時告訴我們會有一個新的老師來給我們上課，叫我們靜息好，新老師來了，但是苟老師卻走了，我知道大家都很傷心，因為大家上課都走神了，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒有的。
這三年來，苟老師含辛茹苦地教育我們，在背後默默支持我們，鼓勵我們，也許苟老師也忘記了她為了她自己的學生付出哦了多少艱辛。可是作為學生的我永遠也不會忘記，也清清楚楚的映在了我心裏，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠的記錄了下來。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時間轉瞬即逝。驀然回首，我已經跋涉了12年。在我們六年的國小生涯中，我們有許多難忘的記憶，我們在這些記憶中逐漸長大，從無知的孩子到有抱負的青少年。時間帶走了無數的記憶和擁有深刻記憶的人，但它永遠不會帶走我最難忘的老師肖先生。
肖先生剃了個平頭，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡。他一看到，就認識了一個很有才華的人。肖先生既幽默又嚴肅。我記得有一次我在數學課上，試卷發了，我的'數學成績總是在95分以上。我只有93分。我的心似乎打翻了五味瓶。數學課上我沒有認真聽老師講課。肖先生看到了我的想法，幽默地對同學們説:在我們的學習中，包括我們的生活，不可能事事順利。如果你沒有一直失敗，那將證明你已經死了。”説完，學生們都笑了，我也跟着笑了。
下課後，肖老師把我叫到辦公室。我看着肖先生嚴肅的眼睛，非常害怕。肖先生認真地對我説:你的學習和生活總會有挫折。不要因為這些挫折而變得消極。相反，你應該打敗他們。戰勝挫折證明你成功了。”我坐在椅子上，思考着。接下來，肖老師幫助我解釋我的錯誤，教我如何提高我的成績，並鼓勵我在下一次考試中取得好成績。聽完肖先生的話，我深受鼓舞。
老師，在我成長的過程中起着極其重要的作用；老師，當我取得一點點成功時，即使只是進步，我也會開心地笑。老師，當我悲傷或沮喪的時候，用那句友好的話鼓勵我。肖先生就是這樣，他教會了我生活的真諦。肖先生，你的名字令我難忘。我把它刻在心裏，它將永遠存在於我的心裏。
像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的周老師。
周老師個不高，一頭黑色的捲髮，一雙炯炯有神的`眼睛，看起來十分精神
周老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了周老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了周老師，她正在休息。周老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。周老師聽了很高興，立刻把我帶到了會議室。我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，周老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，周老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。 而讓我有這麼大變化的正是周老師的那些話，我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
我在心裏對老師説：老師，您辛苦了，老師，我不會忘記您的！
國小的六年裏，教過我的老師數不勝數，可是讓我最難忘的只有一個。
那是一個陽光明媚的早上，我踏進了三年級的教室，一進去，就有一種陌生感：班級裏的一個個同學，都不認識；連老師姓什麼我都不知道。我沉默不語，就隨便做了一個位置。
等了許久，老師終於來了。全班立刻鴉雀無聲。新學期，老師也換了兩個，看得出大家大吃一驚，而我，只不過是新來的一個，當然沒有任何感覺。可是，這兩個新老師對全班的關心都是無微不至的。
後來，我知道了他姓陳。陳老師是教數學的，嘴上總叼着一根煙，一會兒吸進去，沒幾秒又吐了出來。可能因為老抽煙，所以他有點愛發火，打起人來也挺痛的`，全班都有點怕他了。
我經常被陳老師抓去批評，可有一次最讓我難忘。
那天的第二節課，我上課説話，可以説是滔滔不絕了，陳老師忍無可忍，叫我站到了後面。但“江山易改，本性難移。”我照樣自講自的，還附加了動作。陳老師一雙火眼金睛瞪了過來，我馬上裝作一本正經的樣子。
下課，我就被叫到辦公室去了，陳老師要我面壁思過。我對着牆，低着頭，腦袋卻想到十萬八千里去了。
過了許久，陳老師要回去了，教語文的班主任來了，陳老師走後，她便批評我，直到我認錯為止。
那天，我終於明白了，也認識到自己講話是多麼愚蠢，多麼幼稚。
現在，陳老師沒有教我們了，但他是我國小裏最難忘的一個老師！
他，平時喜歡穿西裝，戴着一副黑邊眼鏡。雖不時尚，可看上去頗有風度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師。快來一起來一探究竟吧！
他每次都是微笑着走進我們班上數學課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴裏説出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發着神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學，一到他的'課堂上，各個眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個知識點。下課時，我們都不捨得葉老師離開班級，就像葉老師一出去就回不來了似的，不是追着問老師上課的題目，就是有人纏着問有沒有要寫的作業。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情願地回到自己的座位上。
每天放學你都會發現葉老師抱着一大摞作業本搬回自己的辦公室，這個時候，同學們都會爭先恐後地衝上前去幫助葉老師，其實是在創造和葉老師聊天的機會呢！
一次，我值日完天色已黑。此時，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時，無意間看到了朦朧的微光。仔細一看，原來是葉老師在辦公室裏批改數學作業本。只見他低着頭，用紅筆在作業本上劃來劃去，還不時地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業本發現，上面滿是密密麻麻的修改意見。
這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時候被調走了。不知道葉老師現在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中也有一位好老師，他就是輔導我們體育訓練的薛老師。他待我們很和氣，他説的每一句話都像潺潺的溪水流進我的心田裏。
我們就要代表學校去參加區裏的比賽了，薛老師讓我們抓緊練習自己的比賽項目，他在旁邊不時地進行指導。我和王羽練的是跳高，可是因為不小心猛地一跳後我的.腳崴了，痛得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢歇下來，因為明天就要比賽了呀！我們運動員每天起早貪黑地訓練不就是為了為學校增光嗎？
細心地薛老師看到了，他連忙衝過來，彎下腰來，關切地問我：怎麼啦？痛嗎？”更讓我感動的是他把我的鞋子脱了下來，用手輕輕地撫摸着，我臉紅到了脖子根，因為我有出腳汗的“毛病”，加上每天訓練量大，晚上回家洗腳時襪子常常是濕的，還臭臭的！可是薛老師卻？“還痛嗎？”薛老師又關心地問。“好多了。就是剛才有點痛！”“這樣不行！今天就不要訓練了，跟我去擦藥吧！”説着他就扶着我向辦公室走去。雖然薛老師已經説過我今天不用訓練了，雖然腳實在也還有點疼，但是想到老師對我這樣關心，想到明天的比賽，我還是又一次走回了操場，開始了緊張的訓練。
薛老師就是這麼一位細心有愛心的老師，所以他對我説的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進我的心裏。
我上一年級以後知道三年級接觸的第一位老師就是代老師，她是一位温柔、善良、樂於助人，每天面對微笑的一位老師。每當看到她那甜蜜的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會凋謝的`，而老師的笑臉卻永遠不會消失。
記得有一次，我生病了，我早晨打電話向老師請假，她關切的問我：“有沒有事，不要緊吧！嚴重不嚴重？誤了的課等你來到學校後老師幫你補完。我輕聲輕氣地説：”沒關係的，代老師請您放心吧，我會照顧好我自己的。“
時間就像飛箭，一會兒下午就到了，我正在看書，突然聽到了門子的響聲，便開了門。我看到我們的一位同學——任家路。他對我説：”這是代老師讓我轉交給你的作業。“我連忙説了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒，到老師就對我這麼照顧。我對代老師的關懷終身難忘。
還有一次，在我二年級的時候，我期末成績沒有考好，老師看出了我的心思對我説：”有的同學麼有考好，可是我相信她一定會從失敗的地方爬起來，也一定會下次考出優異的成績，我知道老師在説我。她用她的微笑讓我重新樹立了一下形象，獲取了力量。
我永遠忘不了代老師對我的微笑。她時時刻刻關心着我們，教育着我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠忘不了她————我敬愛的代老師。
她個頭高挑，架着一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講台，極具威嚴地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那麼一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們仍在教室裏喧譁打鬧。直到幾分鐘過後，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾着她的教材，劇烈地咳嗽着，緩緩走上講台。
“同學們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點。咳咳……”上官老師面色蠟黃，説話的.聲音也是細若蚊蠅。可就是這微弱的聲音，卻奇蹟般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看着老師。上官老師慢慢地挪動着步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖着眉頭，像是強憋着不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室裏安靜得出奇，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫着。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫着……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊！透過我們擔憂的目光，老師彷彿讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學們，小感冒算的了什麼？看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了。”
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多麼敬業的老師，多麼令我難忘的老師！
馬上就要國小畢業了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的國小生活，是她把我們從一個個什麼也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業情況，別的老師很少批單紙作業，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，説我作業寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽後批評我寫作業磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，並讓我每次寫完作業都給老師打電話。從那以後，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的'習慣。
孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小説受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試着寫寫小説。周梓煜首先寫小説，當他把那“稚嫩”的小説給老師看時，老師高興極了，不但沒説周梓煜寫的小説寫得不太好，反而誇了他一頓。我也寫起小説來。在老師的鼓勵下，我的小説由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班裏有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。
一句俗話説得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。
學問齋