在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的大愛無聲作文，歡迎大家分享。
大愛是無聲的，正如老師對我的愛。沒有居高臨下的説教，而是用手勢、眼神鼓勵我。讓我自信，不斷進步。
我缺乏自信，上課不敢回答問題，害怕説錯，同學笑話。可是每當我猶豫是否回答老師提出的問題時，老師卻提到了我，我站了起來不敢説話。因為，我怕説錯。這時老師總是走到了我面前用愛撫地眼神鼓勵着我，讓我不害怕，努力思考，給我思考的時間，以便讓我回答的更完美。當我回答完後，老師帶頭鼓掌。
我上課時容易走神，是因為老師講的.內容很精彩，容易讓我產生聯想，不知不覺就遊離了課堂，不能及時回過神來。老師總能及時地發現我，並委婉地用一種眼神告訴我……我能夠感受到我的老師是多麼的呵護我，多麼的疼愛我，多麼的關心我啊。老師對我的愛，看似一個個不經意的眼神，卻都給我增添了自尊、自信、自力、自省，讓我克服膽小、不自信，使我更堅強。
我也一次次被老師無微不至的愛所感動，雖然我沒有説出來。我會倍加珍惜，因為老師的愛讓我温暖了許多，使我從此以後變得更加頑強、勇敢、機智。
感謝你，老師！是你默默的關心着我，注視着我，讓我很是感動。老師的愛是無以復加的。老師給予我鼓勵和支持！讓我更加鎮定。從此，面對任何困難和挫折都不再畏懼、害怕了！厄運打不垮我。
老師！從你的身上我感受到了愛的力量。什麼叫大愛無聲！
青春期的我們把握不了人生的舵，偶爾誤入歧區，偶爾使入漩渦。父母便是有經驗的舵手，教會了我如何使舵。
這可恨的叛逆心理漸漸拉遠了我和媽媽的距離，“代溝”現象日益嚴重，甚至到了字字較量，句句懷疑的地步。我想有自己張揚的.個性，但也不想失去媽媽的關心，為什麼二者不可共存呢？
一大片烏雲遮蔽了晴空，媽媽難得休息。她拉着我的手，一下就把我擁進她的懷抱，我正想抵抗什麼，卻被一種無形的東西擋住了。媽媽把我從頭到腳打量了一番説：“聽媽媽説幾句話好嗎？”我使勁點了點頭，媽媽便露出一絲微笑，開始了她的話：“你變了，完全變了！小時候的你是多麼的聽話呀！而現在？好不容易有了在學校鍛鍊獨立生活能力的機會，你卻不珍惜。星期六回來，我以為我的孩子懂事了，還買了些日常用品回來，打開包一看，竟是一週的襪子。可是，你是我的孩子，我只能埋頭幫你洗。要買運動服，我也給你買了，可天氣還這麼涼，你裏面就只穿一件衣服，還經常説別人‘要風度不要温度’，説你自己還差不多。衣服就算了，但你總不能整天把周杰倫掛在嘴邊吧。現在最主要的任務是學習，你將來有了出息，媽媽也就放心了。你看，我手上都是老繭，眼角都是皺紋，你嫌媽媽老了！”
我沒有插一句話，我想拭去眼角的淚，可怎麼也擦不去——畢竟那是永不幹涸的愛啊！我深深地認識到了自己的錯誤，重新撲進媽媽的懷抱，就讓這一個擁抱洗清我所有的不是，讓心靈得到淨化。
烏雲散去，媽媽欣慰地笑了。
有了媽媽的諄諄教導，有了我這一次的安靜傾聽，我會更伶俐地使舵，使向繁花簇擁的美好前程。
父親買了一塊表，一塊電子錶，不帶錶帶。
晚上，父親躺在牀上，將表調準後，仔細地打量這塊表：長約5cm，寬約3cm，示數在表右側，旁邊是一張大牌的明星照片，表外層是用透明塑料包起來的。半晌，父親搖了搖頭。
母親湊過來，看了看錶：“不是挺好看的.嗎？又沒壞，旁邊還有一個挺漂亮的大明星嘛！”父親依舊搖了搖頭。
父親下牀，從一本書裏找出了一張二寸照片，又找來了剪刀、小尺、筆。父親看了看剪刀，又搖了搖頭，找出一把鋒利的小刀。
父親將表外殼輕輕打開，拿着小尺，仔細地測量着明星照片的長度、寬度，記在一張紙上。好像不放心，又測量一遍。動作好像一個二年級國小生剛學習用尺。接着他裁出一張按量好的長寬畫出的矩形紙片，放在照片後面，將紙片和照片對着燈光，不斷地調動紙片位置。過了半天，才將照片放回桌上，在照片背部畫着。然後拿起小刀，仔仔細細地切割着照片。父親是個瓦匠，經常切割東西，可這次卻被這小刀給割傷了手指。一直沉默的母親開口了：“幹什麼呀？用剪子不就行了嗎？”父親立即回答：“剪刀刀刃那麼鈍，剪出的東西四邊不整齊。”接着又低下頭，仔細切割着照片。
又過了半天，父親終於將照片切割好了。他將照片小心翼翼覆蓋在明星照上面，裝好手錶，滿心歡喜地拿給母親看，動作好像是一個國小生將自己精心製作的手工送給老師評價一樣。
手錶上明星照片位置赫然是兒子辦學籍用剩下的二寸照片。
這是一個星期六晚上看電視時母親告訴我的。當時，父親已去上海打工。我想，那晚父親一定正仔細地看着那塊表。
大愛無聲，融入生活中的點點滴滴！
學業越來越緊張了，睡眠也越來越少。每分每秒的休息在緊促的呼吸中顯得彌足珍貴。
母親常在外地，家中所有的擔子都落在了父親的身上。每日晨光微亮，父親便悄悄地離開牀邊，穿上笨重的鞋子，在微弱的燈光中來回穿梭着。
由於緊張的情緒與不久前考試的失意，我再也忍不住了。我帶着埋怨，帶着懊惱，帶着發泄的意識衝父親嚷道：“咚咚，咚咚的腳步聲有完沒完啊，燈光那麼刺眼我怎麼睡得着。”説罷，便破門而出。
好冷，好冷。多麼想要那每天必備的早餐，由父親那雙粗糙有勁的手遞來的温暖的早餐……對自己衝動而魯莽的行為，我後悔了……
第二天早晨，父親按時起牀了，依然重複着那僵硬的穿鞋動作。只是，那起牀時木牀的“咯吱”聲明顯小了許多，只能細微地聽到腳尖與地面接觸的.那聲“滴”。從門縫裏望去，外面沒有了燈光，黑漆漆的。可以想象，父親在黑暗中佝僂着身子，踮着腳尖摸索着，只為給自己最愛的女兒做一頓滿意的早餐。
也不知道，每天清晨，會有多少像父親一樣踮着腳尖，緩慢行走的人。父親，你知道嗎？無論是多麼細微的腳步聲，女兒都聽在耳裏，無論你關起房門後多麼小聲的吁氣，都會引得女兒流下感動的淚！每當聽到你那或輕盈或笨重的腳步聲，我總會在心裏默默地想，父親最近經歷了什麼？
有了父親的愛，我的生命彷彿多了一抹色彩。父親將他深沉的愛化成滋潤我生命的雨露，成為我生命中最重要，也是最不可或缺的一部分。有父親的地方就擁有親情！
那一年我隨父親在一所鄉村國小讀書，日子平淡無奇。直到有一天，班級轉來了一位女孩，故事就從那裏開始。
那女孩叫夏雪，從更偏遠的農村轉來，臨時住所就在我家附近，我們常常一起走回家。那一回，我們走到一處拐角，看見一個男孩蹲在電線杆旁，就像一個小乞丐。突然間，夏雪叫道：“哥，你怎麼來了？”小男孩一邊站起來，一邊從褲袋裏掏出了一些毛票：一角、二角、五角……一張張的往夏雪手中放着，一共七元錢，都是舊的，似乎還有一股汗味。給完錢，小男孩扭頭便走。有同學説：“這人真怪，像個木頭人。”我們幾個都笑了。之後有好幾次，我又見他給夏雪送錢，每次都不到十元。
有一陣，夏雪好幾天沒上學。我獨自回家，路上竟然碰上那個男孩，我追上去問：“喂，你叫什麼名字？”還沒等我問夏雪的情況，他竟然扭頭跑了。
我一回家，就聽媽媽説夏雪的'媽媽得了重病，家裏又沒錢治，中午去世了。我來不及放下書包就往夏雪家跑。就見夏雪家站了滿滿一屋子人，夏雪正抱着媽媽哭。突然，只見那男孩跑了回來，手裏抱着一束野花，放在他媽媽身邊，便一陣風似地跑開了。我當時氣憤至極：這叫什麼人！媽媽去世了，他居然看都不看就走了。
幾天後，夏雪告訴我，她哥哥一生下來就得了一場病。後來病好了，他卻成了一個啞巴。當他知道媽媽生了重病家裏又沒錢治，每天都幫人家做工，掙到的錢就讓夏雪帶給媽媽治病……聽到這裏，我早已淚流滿面，連一句安慰的話都説不出來。
風過無語，卻在心裏捎來了絲絲温暖;雨過無息，卻在心中灑下了陣陣馨香，愛過無聲，卻在心頭留下了涓涓牽掛……
九年級生活是忙碌的。帶着父母的期望，我在夜下挑燈苦讀，雖然我也有累和疲憊的時候，但我不能輕言放棄。想想母親在書桌上放的那杯熱牛奶和離別時的輕聲叮囑；父親每每拖着疲憊的身軀，仍悄悄倚在門前看我一眼後輕聲而去的背影，我沒有了任何放棄的理由。父母從不干預我的學習，並一直努力為我營造良好的學習環境。父母對子女拳拳的愛是靜水流深的，猶如風過無語，時刻激勵着我。
緊張的考試一天天逼近，當我奮筆疾書時，老師在身後默默支持；當我絞盡腦汁時，老師在批改堆積的作業；當我認真筆記時，老師在用粉筆寫春秋。燃燒，是老師的`信念與追求。他們盡力培養祖國的棟樑，並時刻牢記着要“靜心教書，潛心育人”。老師對學生殷切的愛是安靜的，猶如雨過無息，“潤物無聲”。
面對着如山的習題，殘酷的競爭，我心裏又在打着退堂鼓，朋友看出來了我的鬆懈，她只留下一張紙條“立春過後，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根發芽，他日何愁不能香遠溢清，清曜天地？”我有了動力與同學們一起共同進步。朋友之間誠摯的愛是悄悄的。猶如葉落無聲，撫慰着我的心。
愛不需要語言，它就像我們賴以生存的空氣，又像一道永恆的光芒，更像一條河流，雖平平靜靜，卻潺潺不止，永不停息……
父親！一個有力的詞語！他是我們心中威嚴、穩重、寡言的象徵。他的身影永遠是支撐我們的寄託。
年輕的時候，並不理解父親，對那篇據説是朱自清代表作的《背影》也沒有什麼感觸，更喜歡的是《菏塘月色》，《槳聲燈影裏的秦淮河》，直到上大學之後，當陪伴我到學校的父親為我安頓好了一切，準備回家的時候，望着遠去的父親的背影，《背影》在心中浮現，終於發現父親在心中不可取代的`地位，一股眼淚也禁不住奪眶而出，這個情景成為心中永遠定格的珍貴鏡頭。
從小父親就是心中的參天大樹，是有困難時的依靠，不記得自己惹出多少的禍都是父親出面解決。父愛是潤物無聲的，當母親為了自己的作為而絮絮叨叨時，真正拿主意的卻是一直在默不做聲的父親。當遇到困難的時候，父親才能給我最大的安全感。為何父親是這樣的寡言少語？想當年，他也是淘氣的搗鬼蛋，也是意氣風發的昂揚少年，什麼時候他失去了自己的歡樂？莫不是家庭的責任讓他感到了生活的艱辛？是無時不念茲在茲的兒子讓他顧不上自己的喜怒哀樂？
我們從父親那裏獲得了多少？又回報給父親多少？當看到父親為自己買給他的第一個生日蛋糕而笑逐顏開時，卻有一種愧疚閃現在心頭，看到他鬢邊的白髮，才發現原來自己心中的大樹依然挺拔，卻已蒼老！
母愛似春雨，細膩而輕柔；母愛似陽光，温暖而燦爛；母愛似小草，永恆而無私。大愛無聲，可這無聲的母愛卻以無形的力量，時時叩擊着我的心扉。
我的母親是個地道的農村婦女，純樸厚道是她與生俱來的品質。在我兒時的記憶中，每當我做了錯事，母親總會打我，可那高高揚起的`手掌落在我身上時卻一點兒也不疼。
稍大一點的我，學會了叛逆。每天總愛和母親頂嘴，每每這時，母親總是漲紅着臉，默默無語。有了弟弟後，我更是頻繁地和母親生氣，有時還認為母親對我的責罵是不喜歡我，不愛我的表現。
一次，我又和母親大吵了一架，父親把我拉進了屋裏，對我説：“你這丫頭，實在太不懂事了，你知道每當你和媽媽吵架後，她有多傷心，多自責嗎？她説是她這個母親當得不稱職。”我慚愧地低下了頭，但我始終沒勇氣向母親開口道歉。
升入國中後，回家的次數少了。我突然發現，在學校最讓我思念的人竟是母親。想念她的柔聲叮嚀，想念她的無聲呵護，想念她身上所具有的獨特的母愛的韻味。這或許是血濃於水的骨肉親情吧。
在母親節那天，我給媽媽打了個電話：“吃飯了嗎？”媽媽説：“吃了。在學校要注意身體，飯要多吃，千萬別給自己太大的壓力……”
“媽媽，我愛你。”電話那頭一片寂靜，顯然，母親被我這突如其來的一句話給愣住了。半晌，一個哽咽的聲音傳來。“不早了，休息吧，我先掛了。”我放下電話，腦海中浮現出了電話那端的場景。儘管母親在極力掩飾，可我知道，她哭了。
母親啊母親，您為兒女付出的太多太多，而您索求的又太少太少了。一句慰藉的話語，竟使您感動至深，真使我愧疚難當。您無悔的付出卻不求任何回報，我該拿什麼來感恩於您？
愛，無法觸摸，只能讓人感受；愛，又是那麼真切，許多時侯無聲勝有聲。
自從期會考試以後，各科的作業都慢慢增多，寫到很晚已經不足為奇了。就在昨天，我正奮力攻克一道數學難題，思考了足足二十多分鐘，把我能想到的方法全都用了一遍，卻始終求不出最後的結果。我絞盡腦汁，不知該如何下手。我着急地走到窗邊，徒勞的看着在廣闊浩渺的黑夜裏閃爍的小星星發呆，想尋找靈感。突然覺得，小星星就像小孩子一般，輕輕地依偎在黑夜媽媽的'懷裏，是那麼的安靜。
我又回到書桌邊。此時已是快十點了，但媽媽還在為我們忙碌着。我拿起了筆，又開始算題。猛然間，我看到一個熟悉的身影——是媽媽！媽媽端着杯子，輕輕地走到我的身旁，把杯子輕輕地放在書桌上，滿懷深情地看了我一眼，繼而輕輕地拍了拍我的背，又輕輕地走了出去。我瞅了瞅杯子裏的東西，今天是奶粉！白白的奶粉在碗中盪漾着，升騰的熱氣好像是媽媽對我無聲的愛。熱氣緩緩地飄到空氣中，瀰漫到我的臉上，我好想突然間又有了力量，又有了充沛的精力和智慧，不一會兒，就把那道想了很長時間也算不出來的難題給解答出來了。我不禁思緒萬千：媽媽對我無聲的愛竟有如此大的魔力！
媽媽對我無聲的愛無處不在。
中午我吃飯的時候，媽媽把一個大蝦夾給了我，我心想：我雖然愛吃蝦，但是媽媽的營養也要加強。於是，我又把蝦給了媽媽。沒想到，媽媽竟又給我了更多的蝦，隨後意味深長的看了我一眼，彷彿在讓我趕緊吃。剎那間，我的心似乎被一股暖流給包圍了，暖暖的，甜甜的。
哦，原來這就是大愛，無聲的大愛，不需要有什麼壯舉，也無需轟轟烈烈。母愛如水，似涓涓的溪流，無聲地滋潤着我的心田，伴我快樂成長！
世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。5。12地震中，更突出了愛的昇華，這是生命的禮讚。
大愛無聲，愛的天空寧靜，因為它有了人間最真摯的情，之所以大愛無聲，因為愛的太深，愛的太痛，愛的用千言萬語不可表達，愛的只有選擇沉默。災難來了，痛苦來了，愛沒有慌張，愛選擇了犧牲與堅強，愛在生命的最後一刻，撐起了生命的希望。
這是一位偉大的母親，她雖然年輕，但把“愛”書寫的漓淋盡致。大難臨頭，她放棄了逃生的希望，用自己的身軀為年幼的兒子，支起了生命的一角，用自己的鮮血，造就了永恆的輝煌。當救援人員發現她時，她早已離開了人世，這時，餘震發生了，救援隊快速離開，但隊長沒有，他看到這位母親頭頂着地，雙手抱着什麼，雙腿跪地，他知道在地震中這個姿式一定有着特殊的含義，他帶着隊員冒着生命危險來到她身旁，隊員們發現了她的懷中有一個熟睡的嬰兒，因為母親的`保護，孩子毫髮未傷，當隊員們想把孩子抱出來時，母親的手摟的那樣緊，怎麼也分不開。當孩子被送到醫院，他的被子中掉出一個手機，手機上有條未發出短信：“孩子，如果你倖免於難的話，你要記住，媽媽愛你。”
大愛無聲，災難臨頭，只有愛會如此明智，這是一種無聲的偉大，這是毅力的堅強，這是本能的智慧，這是生命的禮讚！
有人説：“這個世界是屬於心中有愛的人的。”我們的身邊處處都有愛的聲音：媽媽的嘮叨，爸爸的鼓勵，爺爺奶奶的叮嚀，老師的諄諄教導......然而，我的身邊卻有一種愛默默無聞、無私而偉大。
難忘2008年的汶川大地震，多少同胞痛失親人，多少同齡人無家可歸。學校組織全體師生捐款，我思索再三最終狠狠心把我僅有的30.50元零花錢拿了出來，為災區捐出了自己的一份愛心。那是在捐款現場印象最深的一刻——班長正在收捐款，袁樂同學一聲不吭地走上講台，拿出了一張紅紅的100元人民幣遞給了班長，班長驚訝地看着樂樂。“別問了！”樂樂説，“這是我爸爸同意了的，捐100元也是他的意思。”我們全班同學都吃驚地看着樂樂。用為我們知道，樂樂是從農村來的，一家三口租住在一間不到16平方米的瓦房裏，全家僅靠爸爸打零工養活。一個學期了，從沒見過東東穿過一件新衣服。今天怎麼？
下課後，我湊近樂樂，準備進一步追問。沒想到樂樂卻先開口了：“我爸爸説：‘別人的家長都有單位組織捐款，你就算是替我捐了。咱家再難也比災區難民們強些！’”多麼簡單的`理由，多麼樸素的話語！
這次捐款活動，我們班在樂樂的影響下全班同學捐款踴躍，捐款總數達到了同級最高金額。班主任表揚了樂樂，可是樂樂卻説：“與災區小朋友們相比我們幸福多了，捐些錢是應該的。”多麼有愛心的樂樂呀！他和他爸爸都是心中有愛的人，是這個社會中默默無聞、普普通通的一員，就是這羣人讓我真切地感受到了“大愛無聲”。
愛，沒有邊界，永恆天地！愛，她博大、深沉、崇高、厚重、深遠！正所謂大音希聲，大象無形，大愛無聲。——題記
融化千里冰雪是温暖的春風，拂綠草地的是柔和的春雨，滋潤心靈的是無聲的大愛。
2008年的中國，災難連連，二月肆虐的冰雪，凍裂了中國大地；三月的西藏暴力事件，污染了美麗的聖地；四月的生活傳遞受阻，碰傷了中國人向世界張開的.雙臂；膠濟鐵路貨車相撞，撞上了多少人的夢；五月，就在這個時候，天搖了，地動了，但我的心卻沒有冷。
來自中國各地的志願者，聚集在世界上的一個角落——四川。5月13日的凌晨，在成灌高速上有一批志願者驅車前往都江堰送飲用水，麪包等救災物品，成灌高速從來沒有像今晚一樣“熱鬧”數百輛出租車打着應急燈奔赴都江堰災區，沒有人命令他們，沒有人要求他們，但他們捨棄了與親人在一起的時間，冒着生命危險來到災區進行救援。
在災區，有一個這樣一幅畫面，一位救援人員在瓦礫廢墟中攀行，他鼓勵生者，高位死者。儘管瓦礫劃傷手臂，儘管餘震不斷，他也沒有停下堅毅的腳步。這就是中國的男兒，這就是中國的漢子！災難壓不完的脊樑，地震震不垮的鬥志。
災難無情，人間有情，愛是自然界第二個太陽，大愛無聲。
地動山搖。他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔湧而出；他咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衞小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的.身軀定格為永恆……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋!”
5月12日，一個黑色的日子!
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿!快……”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨着刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋着四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時12分，譚千秋終於被找到。“我們發現他的時候，他雙臂張開着趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護着四個學生，四個學生都還活着!”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚，他説，譚老師誓死護衞學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”回憶當時的情景，獲救的學生神情仍然緊張。
看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上雲捲雲舒，去留無意。合上書，微風吹過，翻開了指尖的書頁，吹出了一卷思緒，閉上眼靜靜地思考：原來愛不需要語言的加工，不需要華麗的修飾。因為大愛無聲。
那次語文測試，我考得很不理想，雖然還成績沒出來，但是上完體育課後，我總是心神不寧地看着老師的筆尖，她的眉頭緊鎖，手中的紅筆好像一道道傷口在捲紙上蔓延，我的視線又飄了回來。忐忑之間，我上完了一節地理課。正當我準備做眼操時，老師突然把我叫了過去。我的心猛地一緊，冷空氣不斷湧入我的內心，頓時手腳冰涼。我小心翼翼地挪到老師身邊，老師示意我看一看卷子。我用那似乎已經麻木的手翻了翻卷子，只見卷子上多了些鮮紅刺眼的斜線，頓時我不知所措。老師只是用紅筆在卷子上敲了幾下，卻什麼也沒説。我慢慢地抬起頭，迎上了老師的`目光，在那深邃而温暖的眼神中，我感到了幾分嚴厲，幾分關懷，甚至有幾分焦慮。我匆忙地低下頭，不知道該以怎樣的眼神來面對老師，可是我卻感到那無聲的愛正緩緩注入我的心裏，化為我筆下源源不斷的力量。
第二天的語文課，老師開始講解試卷，一道道閲讀題被講得清楚明白，我不斷點頭。我又迎上了老師的目光，她的目光又比原來多了些內容，多了些許鼓勵和肯定。那一刻，陽光充滿了整間教室，無聲無息的温暖將我緊緊環抱。
花，榮辱不驚是因無心；雲，去留無意是因為無愛。但擁有真心的我們卻能感受到——大愛無聲。那是老師對學生的愛，流轉在那温暖的眼神中，無聲，無息，但卻足以感動一生。
20xx年10月8日，受強颱風“菲特”的影響，傾盆大雨籠罩着甬城。道路積水，山體滑坡，江堤塌陷，出行困難，民宅斷電斷水，令甬城陷入一片混亂之中。
然而，在這密密的雨幕中，卻有許多有來自各行各業的人。雖然他們的職業不同，身份不同，年齡不同，但他們都有着一顆火熱而真摯的心。
一幕幕感人的情景像放電影一樣浮現在我的腦海中：馬路邊，一位市民淌水從立交橋下經過，因橋上積水嚴重，碗口粗的水柱從橋上飛流而下，就在千鈞一髮之際，一名路人箭步上前，為其撐傘擋水。這回家路上的互助，令我們心中淌過一股暖流；小小的心意就盛在一盒盒米飯中。餘姚一村莊被水包圍，村民們已經兩天滴米未進，這時一個小夥子冒險開着麪包車出去尋找食物，經過7個小時的雨中奔波，在他的軟磨硬泡下，一位食堂老闆娘終於賣給他一百份盒飯。而在回程途中，車子熄火了，他和同伴只得推着車，抱着盒飯步行回程。回到村子後，他又把盒飯分發給村民，自已卻連一口都沒能吃上……
我們雖素不相識，但是我們攜起手來共同抗擊颱風。此情此景怎不令人感動？鑽入水底開鎖救人的民警；跳江堵缺口、堅守在搶險第一線的`搶險人員；在台風雨夜中，提供乘車引導服務的“愛心雙閃”志願者；在客運中心擺渡運人的愛心車隊……有困難的地方都有他們的身影，他們默默地為風雨中的寧波儘自己的一份力。
隨着市民間互助的事蹟不斷被“曝光”，颱風天多了一絲絲温暖。正如省慈善總會祕書長石奇仁所説“做善舉不需要驚天動地，將自己力所能及的事情發揮到更好，這便是最美。”所謂大愛無聲，愛將我們每個人的心緊緊相連。
學問齋