無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的榜樣的力量作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
榜樣是什麼？榜樣就是值得人們學習的人。我們每個人都有自己的榜樣，她幫助我們樹立信心，挑戰困難。那麼我身邊的榜樣是誰呢？她就是我的學姐──湯睿瑩。
我每次都親切的叫她姐姐。我和姐姐是在布藝社團認識的，那時候我上二年級，剛入社團，做起布藝來笨手笨腳的，每次都是姐姐耐心的幫我指導。最後在姐姐的幫助下，我的布藝手工做得越來越好。
通過我和姐姐平時的交往，我知道了姐姐是一個愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執着，有毅力，學習刻苦的一個優秀少先隊員！
姐姐去年被評為“陝西省優秀少先隊員”的稱號。我為她感到自豪！姐姐在我們學校擔任少先隊大隊長一職，現任灞橋區少工委委員。有一次我們上完布藝課，姐姐走過來問我有沒有興趣當學校值日生？我聽了滿口答應，隨後姐姐給我發了值日生戴的帽子，給我交代了當值日生的一些規章制度。下午放學回到家，我開心的把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽鼓勵我要跟着姐姐好好學習，晚上我高興的一夜都沒睡着。
在老師的推薦下，在姐姐的帶領下，我也參加了我們學校的紅領巾廣播站的`播音員。跟着姐姐學習既拓展了自我的知識面，也豐富了自我生活。他成了我最佩服、最感動的榜樣！
這學期轉眼就要結束了，姐姐今年六年級畢業了，我真捨不得她離開我。以後不管姐姐在哪裏上學，我都會記着她，她積極向上，陽光快樂的學習態度時刻是我學習的榜樣！
陽光照耀在大地上，小鳥在枝頭哼唱着緊張的歌曲，使緊張的氣氛卻在空中環繞，上課的鈴聲是同學們出現了上課鈴聲恐懼症，因為今天同學們要進行800米跑步考試。
同學們比平時認真了120倍的做着準備運動，老師説：如果你做準備運動再講話，待會跑完準會讓你累得，連講話的力氣都所剩無幾了！同學們都提起12分的精神，專心致志地做着，生怕待會考試完，真的如老師所説的，連講話的力氣都所剩無幾了！
哨聲一響，同學們如脱了韁的野馬，飛一般的奔出去。有幾位同學故意讓跑得快的同學領先，到最後的時候他們累了，我們再加速前進，我們就領先了！不過誰會想到，還會有這樣的精力去想這些，只要跑完全程已經非常不錯了。
接下來輪到我跑了，預備，跑，‘嘣’！我名列算中，並沒有跑到第一。
跑了一半的路程，我已經氣喘吁吁，頭上的汗珠不停息的落下，心跳彷彿是一隻活潑的小鹿，正在活蹦亂跳。
就在這時，我想起了不久前讀過的《老人與海》這本書，書中的`捕魚老人聖地亞哥在大海中與龐大的馬林魚搏鬥了三天三夜的情景歷歷在目。我彷彿看見他不吃不喝搖搖欲倒卻仍然挺立在船頭；彷彿聽見他在不斷地激勵自己：手啊你要抓緊了，腿啊你要站穩了，頭啊不要暈，幫幫我的忙；彷彿感受到他從內心發出的吶喊：一個人不是為失敗而生的！
想到這裏，我又再次提起精神，跑完了全程。
榜樣的力量就像一股力量，讓我可以在成長的道路上奔跑；榜樣的力量就像一個螺旋槳，推動着我的成長；榜樣的力量就像一顆擁有無限力量的種子。
每個人都有自己的榜樣，我的榜樣是我的班長錢依林基本每次考試都是95分以上，所以他是我的榜樣。
我又一次記得，當我們的.英語考試來臨時，我擠進去讀英語書。然後，我開始考試，但是我覺得有點難，心裏想：結束了，這次我一定是考砸了！然後還有幾個空的，比如：忘了花的英文。
果然這次只考了86分，看到錢奕林又考了100分，氣得在K英語書上死了，發誓下次不考100分不做人。
現在英語考試了，這次感覺很簡單，心想：這次一定會考好，一定會百分百考好。然後我就開始考試了。突然，我有點不耐煩了，但我想：錢奕林能拿100分，我也能！然後我繼續查，突然發現一個錯誤：我把人寫成了紙，應該是人。然後，我立馬改回來了。然後我繼續查。所以我覺得這次能考個百分百，發現了很多錯題。我寫錯了。
試卷發下來，老師説：“這次百分之百“我在心裏祈禱：一定是我，一定是我心跳加快，頭上出現了豆一樣的汗珠。“這是宋曉軍“沒想到我是100分，心裏想：我是100分。這是榜樣的力量嗎？肯定是這樣的。
我又問了錢依林幾分，沒想到她考了99.5分，還因為一個粗心的問題扣了0.5分。所以，這就是榜樣的力量。
榜樣的力量是如此強大。
篇一榜樣的力量
榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心裏，淨化人的心靈。不信？聽我講個身邊真實的故事。
一天傍晚，我佇立在窗前，注視着美麗的晚霞景色。眼看着鋪蓋在每一個小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老伯吸引住了。那位老伯黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看着他拉着後面的“超級重型三輪車”，他該怎樣對會他身後的大怪物啊！突然，有一個穿着時髦的婦人向橋頭走去，我卻在想：這會與電影中的一樣嗎？一個美貌女子在經過乞丐一個面前時，並對他大吼一聲：“嘿，乞丐那麼多錢有什麼用？全給我吧！”當小婦人逐漸地靠近那個老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在後面幫着那位老人推車！我看到：那位老伯的衣衫濕透了，那位小婦人的.衣衫也濕透了。可是，她全然不顧．幫着老伯推車，形成一道很美的風景線。過了一會兒，他們終於都到達了橋頂。正當小婦人悄悄地離開時，那位老伯轉了過頭，微笑地説：“我就知道是你在後面幫我了，換了平時，我才不會這麼快就到達橋頂呢。你是一個好人。”“我是很樂意的。”那位婦人説完轉身就走了。在風中，她那被掛破了口的小裙在自豪地搖曳着。
原來，榜樣，其實就在我身邊。只要本着一顆明亮的心，我們將會發現更多身邊的榜樣……
榜樣，這個詞我們並不陌生。每個人都會有自己心中的榜樣，而我的榜樣不是那些偉大的名人，也不是一些著名的作家，她只是我一位普通的同學——李明。雖然她名字無奇，但她卻有令我敬佩的.力量——持之以恆，堅韌不拔。
她很熱愛音樂，最喜歡的樂器是鋼琴。只要音樂老師教過的曲子，她都會認真去練。她的家裏並沒有鋼琴，一有時間她就去琴行中練習，一彈就是四五個小時。後來她搬家了無法再去琴行，這讓她失落了好久。每次來到我家玩時，她都會在我的電子琴上彈上幾首，看她陶醉在樂曲中，我也更愛音樂了。
她還學過跆拳道，每次看到她韌帶被拉傷時，我都會心疼地對她説：“不要學了，每次都被拉傷，還很疼。”她卻搖了搖頭，笑着對我説：“只要堅持有耐心，就一定能成功。”雖然前進的路上會遇到坎坷，她卻選擇堅強勇敢去面對一切。每年她去參加比賽時總能取得優異的成績，可她的成功，是多少汗珠和淚水換來的呀！
她還學過書法、拉丁舞、美術等。每一樣都學得有模有樣，小小年紀的她，竟有了這麼一身本領，真讓我佩服呀！
想想她這種對待學習持之以恆的精神，再看看自己，我想要學古箏，可沒學多久，我又不想學了。我房間的一個角落上靜靜的躺着的古箏上面已經落了一層厚厚的塵。和她比起來，我真是好慚愧呀！
正如約翰遜所説：榜樣具有良好的感染力。我的同學李明就告訴了我無論做什麼都要持之以恆，有耐心，有毅力，才能成功。我要向她學習，她就是我的好榜樣啊！
什麼是示例？例子是船，讓我提起帆的希望，帶我走向勝利的另一邊;例子是燈，照亮生活的道路，趕走焦慮的黑暗;例子是指南針，為我指導前進的方向，讓我不再迷失。在我們這邊，值得我們學習的例子，那就是她 - 一個指揮。雖然我們只有一邊的邊緣，但她已經成為我的頭腦學習的例子。
去年，我和我父親去了我祖母的房子。在車上坐下來，有一個指揮阿姨，一隻手拿着茶壺，微笑着迎接乘客，很快就來到了我的座位。我迅速拿出杯子，阿姨慢慢來，然後看起來：白色的皮膚，他的臉上帶着一雙明亮的眼鏡，櫻花般的嘴邊緊挨着兩個小凹坑總是深入它，它是充滿活力的突然，只是聽流行音是聽説，我低頭看，原來在我看起來阿姨 離開神的時候，杯子被推翻，滾到地上。我震驚了：結束了！怪我太粗心。
父親驚訝地讀這本書，像一個電擊，像一個背，看看這個場景，道歉，反覆向阿姨道歉：我很抱歉，我很抱歉這個孩子是如此粗心。沒想到阿姨沒有聽到聲音，臉上還在笑咪咪。但沒想到，阿姨把茶壺放在身邊，蹲身，側邊挑玻璃邊説：同志們，沒關係。我拿起這些，所以沒有傷人！
她拿起塊，沒有采取幾個步驟，回來，突然閃爍那迷人的眼睛説，哦，你的杯子壞了，沒有吧？很快，阿姨那個熟悉的人物出現在我面前，她的手抱着明亮乾淨的'杯子來到我身邊，給我下來已經充滿了茶。我喝阿姨給我的茶，温暖的流入心臟。
例子的力量是無限的，我必須從這個阿姨以後學習。
片段一
“同學們，你們如果每週堅持寫一篇作文，然後拿來給我批改，我相信你們的作文水平回提高的。”語文老師在講台上條條有理的説着，我雖然聽着，心裏卻不太相信。
片段二
“同學們，普通班的一位同學從這學期已經寫了三篇作文並且拿給我批改。我告訴你們這件事是想提醒你們，應該多寫作文。”聽着老師在講台上説着，並且還強調多寫作文會提高自己的的作文水平，我的心開始蠢蠢欲動了，但還處於糾結狀態，有時間嗎？
片段三
“同學們，普通班×××同學現在已經寫了八篇作文，剛才下課，他又拿了一篇給我批改……”聽到語文老師説到這，我再也不處於糾結狀態了，時間？不就是擠出來的嗎？有什麼了不起的！我下定決心，從這裏開始，我要堅持每週寫一篇作文。
結局
我終於知道，榜樣的力量不僅在於觸動我們的`內心那一瞬間，而在於使我們觸動後並付諸實際行動而產生的成果，這樣的榜樣的力量是偉大的！但我相信，只有我們向自己心中的榜樣看齊，並堅持不懈地努力奮鬥，我們將使自己一步一步的向榜樣靠近，相信有一天，我們也會成為別人的榜樣，並且會釋放更為輝煌的榜樣的力量！
每天都會碰到很多人，發生很多事。有些人的小小舉動都深深影響我，讓我知道榜樣的力量。
在一個寒冷的冬天我跟媽媽去買菜。因前一天下了雪，地上已經結冰。走在路上一步一滑。我們像蝸牛一樣慢慢走着，生怕摔倒。快走到龍泉中學時看到不遠的馬路中間躺着一塊大石頭好象在説：“哈哈！看你們誰敢從我身上開過去，見到我還不乖乖繞道走。”儘管來往的車輛開的很慢，可一走到那石頭那裏一不小心就會來個擁抱。這時，看到走在我前面的兩個阿姨也看到那塊石頭邊走邊説：“那來的`石頭？在路上多不安全，來來往往的車一不小心就要出交通事故。我去把它搬開。”邊説邊往馬路中間走去，這時迎面開來一輛車，嚇的我“小心”還沒喊出口，阿姨已經站住了，車子也及時剎住。還好，還好。有驚無險！阿姨笑着説：“沒嚇着吧，我只是想把這石頭搬開。”司機也笑了：“沒事，謝謝您把這攔路虎給搬走。”説着阿姨搬起石頭小心翼翼的向路邊走來。
雖然這件事過去很長時間也不是什麼驚天動地的大事，只是一件普通又隨處可見的小事可卻給我留下深刻印象。在生活中只要處處留心，將會發現更多身邊的榜樣……
每個人心中都有一個榜樣，榜樣的力量可以帶動我們努力成長，榜樣的力量可以讓我們的知識變得更加博大精深，榜樣的力量可以使我們變得更加堅強，我也有我心目中的榜樣。那就是我們中國國家乒乓球運動員——馬龍。
很多觀眾應該都知道，曾經拿過各項大賽的冠軍，在2016年的里約熱內盧奧運會上，他通過自己的努力，獲得了男單的冠軍，並帶領國家男隊取得了團體的冠軍。2017年德國杜塞爾多夫的.世乒賽上也是通過自自己的努力，在決賽中戰勝了樊振東取得男單冠軍，在這之前，我們只知道這成績太好了，但我們並沒有想到，他在底下付出了多少的努力，2016-2019這一期間的比賽，馬龍因為傷病錯過了許多的大賽，積分榜也逐漸下降，但馬龍並沒有放棄，確是對自己説“加油”馬龍也是我國的國乒一一哥，所以身上也承載着巨大的壓力，在今年2019匈牙利世乒賽上，他一度過五關斬六將挺進了決賽，在決賽面對瑞典的高手選手——法爾克，他一直是落後的，但是，在全場觀眾的加油歡呼聲中，將比分追回來，並反超比分一局又一局的勝利，取得了冠軍。也是我們全中國人的驕傲，在升國旗奏國歌上，馬龍也激動得留下了幸福的眼淚。
這就是我的榜樣，他堅持不懈，頑強拼搏，不斷挑戰的精神值得我學習，我一定會用着這些精神來帶動我的學習、鍛鍊，我會不斷前行，成為最棒的。
有這樣一位“厲害”的老師，她厲害在哪裏呢？聽我來講講吧！
如果你認為老師都一樣，就是上個課、批改個作業什麼的，那你就錯了。我們班的語文老師不僅教語文，她在國學方面可是大家心目中的王者。就拿班級名稱來説“知書達禮”聽着就很有文化氣息吧，再説説班風“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”那可是宋代詩人—楊萬里的詩句。你能體會到是什麼意思嗎？其實我也沒有完全理解，但我猜老師一定有更多的意義會告訴我們的。
既然不懂那就先不説了，先來聽她的語文課吧。像回答問題，一般老師會選一個同學回答，而她會讓全班同學回答，這樣就有了各種各樣的答案，真是太有意思了！
接下來説一下古詩詞課，那可是全校第一厲害的。每當我們新學一首古詩時，她總是能馬上背出與其有關的古詩句，我們都覺得她背詩如同百度搜索一樣，要什麼有什麼！你也許會想這麼多要怎麼背呀？老師的妙招就是“唱古詩”，現在的我不但愛唱歌還愛唱古詩，我還想和老師學習如何作詩呢。在古詩詞的`課上，我們總能聽到關於詩歌的很多傳統故事。有時感覺像是穿越到了古代和詩人一起的感覺。
這就是我的語文老師——蘭老師。她是我的老師，是我們的朋友，也是我們的榜樣！有一首歌叫“沒有文化的人很傷心”我覺得不懂國學的人更傷心。因為在一首又一首的古詩詞中讓我深深的感到了中華傳統文化的精神。
寂靜的教室，只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音，忽然，我看到了試卷上的漫畫，不禁思緒萬千。
在一個滿是高樓的城市，一個人正在水泥牆上塗畫。他頂着蓬亂的頭髮，一手拿着刷子，一手提着油漆桶，在牆上用力的寫下十個大字“牆上嚴禁塗寫，違者罰款。……
多麼可笑的人啊！難道他這種行為就不是在牆上塗寫了嗎？是不是他的行為也該被罰款呢？
其實他完全可以在旁邊豎塊牌子，而不是帶頭在牆上塗寫，這樣一寫，別人就不以為，“你都寫了，為什麼我就不能寫？”
生活中這樣口是心非的人也並不少見，口口聲聲説自己是動物保護者，到頭來又去打獵，捕捉動物，殘忍地煮了它們。我很想問一句“作為動物保護者，難道這就是保護動物的方式嗎？”
明明加入了環保行列，去撿路邊的垃圾，卻又把自己出遊的垃圾扔在一邊，讓別人去撿，這樣真的'好嗎？難道只有這樣，心裏才能平衡嗎？
多少人聽了無數廣告的勸告，還是堅持把垃圾往車窗外一扔，使環衞工人冒着生命危險去掃，環衞工人有些為了撿垃圾，獻出了自己的生命！
只有自己帶頭做好事，別人才會服你，不可像漫畫中的那個人，帶頭在牆上亂塗亂畫，這樣，哪個人會聽這句話？事情可能會愈來愈烈。
我們要帶頭做個好榜樣，不可學漫畫中的人物，也希望我們一起努力，用實際行動來做別人的榜樣！
生活中，到處都有力量，團結的力量、堅持的力量、鼓勵的力量……這些力量會伴隨着我們，讓我們勇往直前。今天，我給大家講的也是生活中一種常見的力量，這就是榜樣的`力量！
蔡筱優是我們班的語文尖子生。我的語文雖然不錯，但是也只屬於中等偏上的那一類。所以，我一直把蔡筱優看做我學習的榜樣。上課時，蔡筱優聽課專心致志，認真思考問題，常常舉手發言，積極參加交流和討論。下課後，她堅持自覺閲讀課外書，有時候，和好朋友玩一會兒，就繼續在書的王國裏遨遊。她的作業寫得工工整整，令人賞心悦目。你説，這樣的人，語文成績能不好嗎？
我想把語文成績再提高一點。每次上課，我也像蔡筱優那樣專心聽講，認真思考，勤做筆記。每天晚上一回家，一做完作業，我就開始惡補語文。爸爸給我買的《英才教程》，我不知看了多少遍，書上不知做了多少筆記，有時在學校，課餘時，在託管班，只要有時間，我總會把課外書拿出來看，擴大自己的閲讀量。有時走路，我都會背一背“日積月累”裏的詩句。功夫不負有心人！在期末統考時，我終於考出了好成績——語文九十八分，全區第一名，這個成績讓我高興得一蹦三尺高！
生活中，我們何嘗不需要一些力量呢？榜樣的力量讓我們重拾信心，走向成功！
我有一個好朋友叫楊欣，她是我的同學，也是我的好榜樣。因為她身上有很多優點值得我學習。
不管是語文還是數學，每次考試，她都是班級裏的第一名，而我總考不過她。每次家長會後，爸爸總説：“你看看人家楊欣，每次考試都是第一，你要多跟她學學哦。”看着她的成績那麼好，我不免有點小小的`妒忌。可是當我想到楊欣寫作業時不放過任何一道難題，而且每次都堅持自己思考，一想就是幾小時，利用課間看書，晚上學到九點，早晨六點就起來看書……我就不禁對她有一種敬佩之情。
“沒有誠實，何來尊嚴?”她不僅成績好，也很誠實。
那一次，她和我去搬作業本，不小心打翻了數學老師的墨水瓶，我非常害怕，就説：“快走吧，防止被其他老師看見。”因為那段時間，數學老師剛好出差。她什麼話也沒説，頭低着走了。但令我想都沒想到的是，數學老師上課時，她主動和老師道歉，把一瓶新墨水遞給了老師。
榜樣的力量是無窮的，以後我要向她學習，成為一個優秀的人。
弟弟還在寧夏時，我一再請求媽媽將他接過來，媽媽每次都説他來，我可一定要做個好榜樣。我想都沒想，便爽快地答應了。
這一次，弟弟終於來了。我高興得不知該怎麼表達對弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，擠時間陪他玩，想辦法逗他笑……對於之前説過要做榜樣的話，我卻忘到了九霄雲外，直到一件事提醒了我。
有一次，我的肚子十分痛，去告訴媽媽。媽媽在帶着弟弟玩，他見我捂着肚子，彎着腰，就在一旁偷偷地笑。還沒等我反應過來，只聽他叫起來：“媽媽，肚肚痛。”媽媽連忙幫他揉揉肚子。我想：不會這麼巧吧？忽然，他那個笑又出現在我的腦中，我有點疑惑，難道弟弟在學我？為了證明我的想法，我又假裝扶着頭，説頭好暈啊。果不其然，他也摸着頭，説“頭暈、頭暈……”我又摸摸自己臉，説臉麻了，他也説“臉麻、臉麻”，我呵呵笑了起來，説：“寶寶，你學我。”只見他撒腿就跑
哈哈，事情完全如我所料，我有點小得意。正當我沉浸在成功破解這個“案件”的'喜悦中時，我忽然意識到了另外一點：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險的動作，那他豈不是也要學我，做那些危險動作？想想都感覺可怕，幸好，幸好，我及時發現！這時，媽媽的話又回想在我耳邊：弟弟來了，一定要做個好榜樣！
現在，我真正明白了什麼叫“榜樣”。自從當了榜樣，我的行為舉止都文靜了。為了教導弟弟，給他做一個好榜樣，讓弟弟做一個好孩子，我也就不再是之前那個淘氣的孩子了。
榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。
一提到“榜樣”二字，我便又想到了她，她是我們學習的好榜樣。她就是我們班的鄭嘉懿，是一個活潑可愛的女生。生活中，她孝敬父母、尊敬師長、樂於幫助同學，學習上，她勤奮好學、積極提問，是我們大家學習的榜樣。而我覺得她最令我佩服的是她的學習態度。她每天放學都要去上課，回來已經晚上八點半了，還要做學校裏的`作業，十分好學。假如是我早就放棄了，可她卻依然堅持着，不放棄。我覺得她就是我要學習的榜樣。
有一次，我被一道題難住了。她看見了，走過來，對我説：“怎麼了？”我説：“我有一道題不會。”我指了指那道題。她説：“我給你講講。”她講了一遍，我一下子就明白了，她講得又清楚又讓人容易明白。我非常佩服她所以我立志要像她一樣優秀。
在以後的學習生活中，我一定要認真學習，專心做好每一項老師佈置的作業，還要多做課外的練習試卷，只有這樣才能使我更加努力的進步。一個好的榜樣，是我人生中的一個指路標，一直指引我向前，越來越美好。
學問齋