在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我因先生而自豪作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
先生姓劉，不喜功，不慕榮，愛讀書，愛看球，性子倔強像頭牛，不到黃河不回頭，成績不用愁。——題記
每個人都有不同尋常的記憶，一些會隨着年華的流逝而消逝，但是有一些卻使我們一輩子都不會忘記，一輩子都會為之感到自豪！青春期的少年，多少有些叛逆，憑着一些小聰明，頻頻向老師發難。兩年下來，一班頑主接連氣走了三任語文老師。九年級那年，先生初來，站定講台後便無聲地昭示了一個事實：無論他是第幾個，他肯定是最後一個。因先生而自豪，是從他講課開始的`。先生講課，幽默風趣中不乏嚴肅，旁徵博引時略帶調侃。引經據典，汪洋恣肆，學通古今，才貫中西。比諸滄海不足以成其大，比諸泰山不足以稱其博。每每想起這些，一股傾倒自豪之情便油然而生：試想，有哪位名師可以在課堂上隨口背誦管錐編，下課談笑間剖析逍遙遊；又有哪位教授會用“男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州”來激勵後進生，面對會考升學，面對重點高中可以帶領學生振臂高呼“沖天看透長安，滿城盡帶黃金甲”！何等氣魄，何等豪邁，熱血沸騰之中，着實為有這樣一位先生感到由衷的自豪！因先生而自豪，卻是為他的熱愛體育。記憶中語文老師的形象是文質彬彬，温文儒雅，但是先生的橫空出世徹底打破了這個定律，將文體的界限消弭於無形。先生講課，隔三岔五便把籃球足球掛在嘴邊，舉例時常常用各隊的教練來作例子，引得一幫熱血男兒撫掌稱快。校運會上，屢摘桂冠，綠茵場上，奔馳縱橫。着實為有這樣文武雙全的先生而自豪！因先生而自豪，因他不畏強勢家長的壓力，據理力爭；因他不懼高官權貴的權術，直言批評；因他不怕升學考試的威逼，堅決推行他的教學方式；用他他學題海戰術的傳統，照樣贏得滿堂彩！
萬幸，可以遇見先生這樣的老師；不幸，只能與先生相處短短三百天，但是，諍友不可少，良師無須多，得遇先生，足以使我一生銘記，一生因先生而自豪！
先生姓劉，不喜功，不慕榮，愛讀書，愛看球，性子倔強像頭牛，不到黃河不回頭，成績不用愁。
——題記每個人都有不同尋常的記憶，一些會隨着年華的流逝而消逝，但是有一些卻使我們一輩子都不會忘記，一輩子都會為之感到自豪！
青春期的少年，多少有些叛逆，憑着一些小聰明，頻頻向老師發難。兩年下來，一幫頑主接連氣走了三任語文老師。九年級那年，先生初來，站定講台後便無聲地昭示了一個事實:無論他是第幾個，他肯定是最後一個。
因先生而自豪，是從他講課開始的。先生講課，幽默風趣中不乏嚴肅，旁徵博引時略帶調侃。引經據典，汪洋悠肆，學通古今，才貫中西。比諸滄海不足以成其大，比諸泰山不足以稱其博。每每想起這些，一股傾倒自豪之情便油然而生:試想，有哪位名師可以在課堂上隨口背誦管錐編，下課談笑間剖析逍遙遊;又有哪位教授會用“男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州”來激勵後進生;面對會考升學，面對重點高中可以帶領學生振臂高呼“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”!何等氣魄，何等豪邁，熱血沸騰之中，着實為有這樣一位先生感到由衷的自豪!
因先生而自豪，卻是為他的熱愛體育。記憶中語文老師的形象是文質彬彬，温文儒雅，但是先生的橫空出世徹底打破了這個定律，將文體的界限消餌於無形。先生講課，隔三岔五便把籃球足球掛在嘴邊，舉例時常常用各隊的.教練來做例子，引得一幫熱血男兒撫掌稱快。校運會上，屢摘桂冠，綠茵場上，奔馳縱橫。着實為有這樣文武雙全的先生而自豪!
因先生而自豪，因他不畏強勢家長的壓力，據理力爭;因他不懼高官權貴的權術，直言批評;因他不怕升學考試的威逼，堅決推行他的教學方式;因他不用題海戰術的傳統，照樣贏得滿堂彩!
萬幸，可以遇見先生這樣的老師;不幸，只能與先生相處短短300天，但是，i友不可少，良師無須多，得遇先生，足以使我一生銘記，一生因先生而自豪。
學問齋