在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我心愛的雨傘作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
這圖畫上的小雨傘雖然看上去和真實的小雨傘沒什麼兩樣，但它有一個名不虛傳的故事。這個故事你在下面的內容中應該能知道了。
有一天，天氣有點陰沉沉的。我剛走出家門，打算去上學，雨傘小T一蹦一跳地跑到我面前説：“小主人，今天你把我帶上吧！你看天氣不太好，也許會下雨，我可以幫你擋雨啊！”我想：假如把小T帶上，書包就會變得更重了，於是我不想帶。可是禁不住小T的再三懇求，我無奈之下只好答應了！
放學後，在回家的路上，我拿出最喜歡的漫畫書——《爆笑校園》津津有味地看了起來。這時，烏雲密佈，雷聲不斷，小T連忙説：“主人，快把我撐開，要不然會被雨水淋濕的.！”我正看在興頭上，聽了這句話，火冒三丈，猛地一下將小T扔出手中。
突然，天空下起了傾盆大雨，小T一下子伸出手臂給我擋雨。只見她在雨中是那麼的美麗漂亮，那一道道波紋像裙子的薄紗飄動，我慚愧地低下了頭。
就因為這件事，我們成了好朋友。
我有一把漂亮的小雨傘，這是我過生日的時候，媽媽送給我的。
這把傘是粉紅色的傘面上着一個卡通人物和花草樹木的圖案，還畫着一隻小鳥在蔚藍的`天空中自由自在地飛翔。
傘的邊緣還繡上了一圈銀色的花邊，漂亮極了。
有一次，我把傘丟在操場忘記帶回家了，等第二天我回到學校時，傘早已不見蹤影。自己心愛的雨傘不見了，我心疼
極了，眼淚止不住的滴落下來。
直到有一天，班主任説請丟雨傘的同學去校長辦公室認領，我的心情不由的激動起來，會不會又是場夢呢？一進校長
辦公室，我那把久違的傘就跳入我的眼簾，；“校長這把傘是我的！'我顧不上禮貌，急切地説。校長親切地對我説：“下
次要把自己的東西保管好啊！”我不住的點頭。
我緊緊地抱着心愛的雨傘，生怕她再離我而去。
我有一把漂亮的雨傘，是我過生日時，媽媽送給我的。
這把傘是粉紅色的，傘面上畫着一個卡通人物和花草樹木的圖案，還畫着一隻小鳥在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。傘的邊緣還繡上了一圈銀色的花邊，漂亮極了。
有一次，我把傘丟在操場忘記帶回家了，等第二天我回學校時，傘早已不見蹤影了。看着自己心愛的不見了，我心疼極了，眼淚止不住地滴落下來。
晚上，我好不容易睡着。突然，我發現心愛的傘回到了身邊。我高興得手舞足蹈，不由得“格格”地笑起來！“倩倩，什麼事那麼高興啊？”“媽媽，我的傘回來了！”説着，我竟然下牀尋找起來。冰冷的地板不得不使我明白剛才是一場夢！我傻乎乎地站在地板上，竟然哭起來。“倩倩，不要難過，媽媽下次給你新買把自動的花雨傘，好嗎？”但是媽媽的話並沒有讓我高興起來。
直到有一天，班主任説哪位丟失傘的同學去校長辦公室認領，我的`心情不由得又激動起來，會不會又是場夢呢？一進校長辦公室，我那把久違的傘就跳入我的眼簾。“校長，這把雨傘是我的啊！”我顧不上禮貌，急切地問。校長親切地對我説：“下次可要把自己的東西保管好啊！”我不住的點點頭。
我緊緊地抱着心愛的雨傘，生怕她再離我而去。
學問齋