在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的笑作文作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
昨天我還吮着奶瓶，躺在媽媽的懷裏，今天我已經是一個國小五年級的學生。時間，總在不經意間從指尖流逝，而且一去永不回來。我夢想着時光能一直停留在過去，停留在那無憂無慮的、單純快樂的過去。可這只是幻想，正如一個個絢麗的泡泡，雖然美麗，卻終究是會破碎的。我們要面對現實，這是無法逃避的，不是嗎？
“既然無法逃避，那為何不微笑着面對呢？”智者的'話解開了我的心結。是啊！我們不僅要面對，更要微笑着面對。試想，當你遇到難題，絞盡腦汁，苦思冥想許久卻還想不出頭緒來，此時的心情一定很煩躁。這時，你不妨學學智者，給自己一個微笑，放鬆一下，大聲對自己説：“我能行。”也許，在放鬆之際，你就會得到靈感，不費吹灰之力解開這道題。
做題如此，人生更是如此。遇到困難時，給自己一個微笑；心情煩躁時，給自己一個微笑。相信這樣樂觀的態度，一定會取得事半功倍的效果。
我一定會微笑着面對人生，跨過人生的一道道坎，不讓時光白白流失！
雨聲漸漸地住了，窗簾後隱隱的透進青光來。推開窗户一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光點，閃閃爍爍的動着。——我倚在牀頭，眼睛盯着那雪白的牆壁，眼前隱隱出現了一個人的.笑容。這個笑容彷彿在哪裏看見過，在哪裏呢？
噢，我想起來了，這不是時老師那甜美的笑容嘛！
她的笑與眾不同，那笑裏包含着多少濃濃的愛意；那笑裏包含着多少深深的戀惜；那笑裏包含着多少美美的回憶！
笑，本來就是一個甜美的詞語，可是時老師讓它更加美麗！
我曾經消沉過，是時老師的笑，讓我重新努力奮鬥，超越自己。我這麼努力，是為了搏時老師一笑。
因此，我總是愛坐在或者站在時老師的一邊，説説笑話，做一些滑稽的動作，逗得時老師笑笑。
曾經，我很嚮往放學，不為什麼，只為那時時老師送我們的時候會向我們微笑，偶爾還會調皮的做出一個鬼臉，然後再向我們用力地揮揮手，目送我們遠去。每當這時，我總是目不轉睛地盯着時老師，一直到她走進校門，我才會悲傷地轉過頭來。
現在，我很嚮往中午，不為什麼，只為那時我會在時老師身邊陪時老師一會兒，和時老師説説心裏話，或者説説笑話，看時老師笑笑。
以後，我會很嚮往放假，不為什麼，只為那時我會再來這個學校，再來看看時老師，使她微笑、開心。
時老師，請把你的微笑留下！
微笑不一定要開心的時候，嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去面對每一個挑戰。雖然，微笑不能解決問題，但是，微笑可以給你前進的動力！在一個漆黑的夜晚，我坐在房間的窗前，伏在桌子上，任憑淚水打濕我的袖子。我慢慢地抬起頭，望着天邊的月亮，那殘缺不圓的月亮淒涼的高高的嵌在空中，那無邊無際的天空讓我的心由內到外地慢慢冷起來，心想：這次竟然考了一個78分！我又仰起頭，望向天花板，想讓淚水重新回到眼眶裏，扭吱一聲，門開了，媽媽走了進來，拿了一杯水，輕輕地放在桌子上，我望着媽媽，他面帶微笑，和藹可親，是那麼好看，那麼好看我的`心不由地顫抖了一下，説媽，你怎麼笑了？難道我考的差，你很高興？不，孩子，你知道嗎？以微笑面對挫折，面對失敗，可以給你勇往直前的動力，當你被打倒時，就要馬上爬起來，同時汲取這個寶貴的經驗，再一步一步向前走去。相反，如果你一直埋怨，無法重新站起來，那你就永遠到不了成功的終點。媽媽語重心長地説。我聽了，心有餘觸，想想看，是啊！其實，挫折並不可怕，關鍵要看你怎麼去面對它，你以埋怨去面對它，你就會放大痛苦，你以微笑面對他，你就會勇往直前，並且取得最後勝利！
微笑，像一縷清水，沖走了我心中的憂愁與煩惱；微笑，像一把鑰匙，打開那關着快樂和勇氣的心房；微笑，像一座橋樑，跨越痛苦的海洋，來到充滿包容和理解的岸上……生活有了微笑才更美好。
我是一個愛笑的人，所以我的生活總是很美。但每個微笑，流露出的含義是不同的。正如那次：“來追我呀！”正在跑的過程中，我回頭對同伴説了一聲，可一不小心，“砰”的一聲，我把一位姐姐手中拿的東西撞掉了。我連忙彎腰將她的東西撿起還給了她，誠懇地説：“對不起，我不是故意的`。”並投給他一個滿懷歉意的微笑。本以為她會劈頭蓋臉地將我數落一頓，哪知她也給了我一個滿臉諒解的微笑，説：“沒關係，下次注意了！”便走了，我舒了一口氣，方才的緊張也化為烏有。
這時，我的同伴對我説：“其實你撞到她之前，我就注意到她已經皺着眉頭，心情一定非常糟糕，再被你撞掉東西時，心情更是火上澆油，可就因為你的微笑……你説，如果不是你的微笑，她一定會很生氣，把你吵一頓的。”我點了點頭。你看！如果不是一個微笑，迎面而來的將是一頓責備；如果不是一個微笑，我現在都還在自責。這就是微笑的力量！
我們在生活中如果遇到困難的時候，不要總想着該如何去發泄，這樣有時候還會更加煩惱。這個時候你應該面對困難笑一笑，使心情放鬆下來，説不定就會想到解決問題的方法了。
微笑是生活中一種必不可少的表情，僅僅是嘴角輕輕向上一揚，卻流露出不同的信息。俗話説得好“笑一笑，十年少”。讓快樂把自己的身體灌滿，再分享給別人，這也是一種美德。
生活少不了微笑，正因為有了微笑，生活才更美好。
山腳下那片楓林一直在微笑嗎？
我想，是的。
我喜歡楓葉。我喜歡它綠枝紅葉時的美麗，更喜歡它飄落時的淡定與從容。因為我感覺，它在飄落的同時，老是衝我微笑。
故鄉的老街，路兩旁種着的楓樹大多葉黃而矮小。有的樹幹已經被蟲子蛀空了，沒有半點兒楓樹的生氣；也不高大，像一位位病入膏肓的老者，倚靠在街道的兩旁，等待着死亡的號角。之前，它們的生活是安逸的，安逸得讓它們失去了生機勃發的雄心。而且，它們沾染了塵世太多的喧囂，被侵蝕得羸弱不堪，經不起歲月的洗禮了。
山腳下，也靜靜地屹立着一片楓林。
我在不經意間就發現了它們的微笑。那麼不顯眼，卻讓我喜歡。它們是需要與外界隔離開來欣賞的。時間使它們變得粗壯，以至它們遮天蔽日了。時間也使它們變得蒼老，樹幹上長出了一個個樹瘤，溝溝壑壑，如老人的臉龐。置身林中，你得發揮想象。它們如同一位位耄耋老人立在你的周圍，它們如此蒼老，白色的斑紋星星點點。不免感歎，時間居然有如此不可阻擋的力量。
但每棵樹都是枝葉繁茂的，每棵樹都暗藏着一股勁兒：我要長得更高，長出更多的葉子，得到更多的陽光。這些楓樹，雖然蒼老，卻沒有失去那生機勃勃的心。它們知道，年齡不算什麼，態度決定高度。因而，它們活得快樂，自在。微笑，就是楓樹的表情，就是楓樹的.生活態度。
它們吸收着甘露，啜飲着山泉，面對風霜雨雪，季節流轉，它們總是淡然處之，如同一羣隱者。
踏着飄零的楓葉，望着那些微笑着的楓樹，看着它們深扎的根，驀地，我問自己：是否應該腳踏實地，靜下自己浮躁的內心，像山腳下的楓樹那樣，微笑着面對生活？
如果有來世，我願意做一棵山腳下的楓樹，沒有半點哀傷的姿容，站成永恆的微笑。
微笑是風，可以吹綻蓓蕾；微笑是，雨可以滋潤心田；微笑是光，可以照亮前行的路；微笑是力，可以一拉近人和人之間的距離……生活中的微笑，能給我們帶來美好，能給我們帶來幸福，能給我們帶來愜意。
老師臉上的微笑，猶如冬日的暖陽。
我們班有一個學習不上心的學生，經常不交作業，老師的苦口，家長的婆心，課代表的催促……都顯得蒼白無力。直到遇到了臉上掛滿微笑的語文老師！他變了，變的認真起來，上課瞪着眼睛聽講，下課努力寫作業，不貪玩了，不嗜睡了，不……！我很奇怪，是因為那次上語文課老師表揚了他？是語文老師偷偷給他開了“小灶"？還是……？我疑惑了許久。原來，是老師的微笑温暖了那顆冰封的心吶！
這次月考，他竟然進步了，並且是很大的進步。我不服氣地一把抓過他的.試卷，想看看老師有沒有錯批，這時，我發現他正抬頭望着老師，很痴迷的樣子，順着他的視線，我看到了語文老師正微笑着望着他，這微笑就像冬日裏的暖陽，讓人心裏暖洋洋的！我豁然開朗，忽然間，明白了他更努力的緣由！是老師的微笑，讓他自信滿滿；是老師的微笑，讓他有了求知慾望；是老師的微笑，讓他擁有動力，不斷進取……老師的微笑好神力吔！
老師的微笑，富有魅力。
老師的微笑，改變的何至是我、你丶他啊？老師的微笑温暖的是我們整個的班級，温馨的大家庭裏，充滿歡聲和笑語！我們的臉上寫滿笑意。每天，我們都幸福地生活，快樂地學習！
老師的微笑給我以啟迪：微笑是世間最珍貴丶最美好的東西，它可以讓生活變得更美好！讓我們都微笑起來吧！
微笑是一個符號。
這個符號，代表着一個人，乃至一個民族善良、淳樸、和平的精神世界與熱愛生活的赤誠之心。“請把我的歌聲帶回你的家，請把你的微笑留下”，小小少年在温暖美好的畫面裏露出了微笑，給人幸福的遐想。
世界需要我們把微笑留下，微笑需要我們從真心出發。
近來，迎辦奧運的新聞很多，其中一條便與微笑有關。為了給來賓最好的印象，所有接待人員必須接受嚴苛的微笑訓練。新聞照片上，一個女孩咬着根筷子，據説這時 微笑弧度是最完美的。看着那個笑到快“哭”的女孩，以及“許多女孩刻苦練習把臉都練僵了”的語句，我不禁問道，難道完美的微笑，是靠刻意訓練得來的嗎？
如果重拾生命旅程中最為感動的微笑，我會想起媽媽，在國小微微陰雨的傍晚時“回家吧”的微笑，又或是在深夜學習時遞來一杯牛奶“趁熱喝下吧”的微笑；我會想 起張允和老人，雖然皺紋讓她不再年輕，但深藏在這些歲月年輪中發自肺腑的微笑，坦示着對生活的理解、包容與曠達，那是經歷動亂紛爭大起大落後堅韌和樂觀的 凝聚；我會想起冰心老人，執筆揮灑才華，以文字的魅力滌盪數代人的心靈，《繁星》《春水》《給小讀者》，這些作品中充滿了愛與關懷的種子，播撒在文學的土 壤上，盛放出微笑的花朵；我會想起……
若説媽媽的微笑源於毫無保留的母性，張允和老人的微笑源於生命跌宕起伏後的憬悟，冰心老人的微笑源 於寄情文學關愛他人的情懷，那麼，一個民族真實的微笑，也從不是幾句冰冷的標語，淺層的“要求孩子微笑”的教育所能創造的珍貴表情，它隱含着這個民族對於 生活的嚮往與珍惜，善待他人善待周遭萬物的價值取向，以及永葆赤子之心，相信愛相信人類共同情感的高貴信仰。
與某些舞台上笑得很燦爛但很 生硬的`演員相比，以流浪、顛簸風塵、酷愛音樂舞蹈所著稱的吉普賽人，他們自然的微笑與表演，才是真正的藝術；與某些接待人員訓練有素的“專業”微笑相比， 一個陌生人幫助你後給予你的微笑，他們對社會的關懷與行動，才是真正的感動；與某些正式場合“應酬”的微笑相比，一個孩子無意間對你的微笑，他們的天真與 爛漫，才是真正的温暖……
與用科學與尺寸所定義的微笑相比，用愛與心靈去定義微笑，不才是微笑的真諦嗎？
我們需要的從不是訓練微笑，而是培育一顆飽含陽光的心；處於辦奧運挑戰中的中華民族，乃至任何一個想以微笑打動世界的民族，都不應止於膚淺、僵化、虛假的表情訓練，而應從善良、淳樸、和平的民族真情與靈魂出發。
此刻我才恍然大悟那句歌詞的含義：在我們的流年裏，一個人留下了心靈的微笑，便是留下了温暖明媚的生命軌跡；一個民族留下了生命的微笑，便是留下了詩情畫意的人間美景。
笑是人生的財富，笑是生命的綻放。開懷大笑怡人心懷，微微一笑恬靜和諧。
不知道大家有沒有聽説過“微笑酒店”？這是一個響徹全英國的名字，酒店老闆是一個老太太，她有一個制勝的法寶，那就是微笑，每一個進入微笑酒店的人都有不同的目的然而他們最急迫的目的是找一個人來傾聽他們的訴説。每到這個時候，66歲的布徹賴斯夫人總是為客人端來一杯濃濃的熱咖啡，並微笑着像個朋友那樣傾聽客人的滿腹牢騷。有時也會微笑着發表一兩句自己真誠的見解。久而久之，大家都把“微笑酒店”當作了自己的家。
是的，微笑是最好的服務，還有誰會拒絕微笑呢？面對這樣一個以微笑服務為宗旨的酒店，大家也一定會坦誠相待的。
當我們在學習中，缺乏信心，感到無助的時候，老師，是您給了我們微笑，讓我們有了足夠的.勇氣，讓我們增加了百倍的信心。您的微笑，讓我們去奮鬥，去努力，去拼搏。
當感到孤獨時，朋友，用他們真誠的微笑讓我感覺到了温暖。在最需要幫助的時候， 讓我體會到了朋友的力量，只有這樣才真正做到“有福同享，有難同當。”
有一首歌這樣唱到：”請把我的歌，帶回你的家，請把我的微笑留下......“，讓微笑與微笑相遇，綻放出美麗的生命之花。
不要吝嗇你的歌聲，不要吝嗇你的微笑，請把你的微笑留下！
學問齋