在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的牽動我作文，歡迎大家分享。
夏日，陽光放肆的烘烤着大地，一切都熱烘烘的。當夜幕落下，銀鈎初上的時候，又是另一番情景了。夏夜的天空是最乾淨的，像夏夜明澈的風把一切塵埃颳去了。儘管蚊子很猖獗，我仍喜歡拉個小凳子靠在柿子樹下曬月光。
不一會兒，狗吠聲停了下來，知了也睏倦了，收起了自己的好嗓子，一切都睡覺了，我聽到自己的心跳也舒緩了許多。“吱——”什麼？如一粒石子擊入水中打亂了我平靜的心跳，我四處張望，沒發現什麼不對勁，“吱--吱--”這聲音不僅沒有要停息的意思，似有得寸進尺的囂張氣焰。
是——“蟀哥”！那個白天被我們捉來玩的小東西，此刻，在皎潔的月光下，在不知名的草叢裏，開着一場屬於自己的演唱會。“吱——吱——”是對已故同伴的哀悼，還是對未來生活的憧憬；“吱——吱——”是發現一片好看的葉子，還是遇見了久違的天敵；“吱——吱——”是昨兒個買的彩票中獎笑，還是前天菜價漲價了；“吱——吱——”……打住！我不是蟀哥，唱出這麼好聽的歌，蟀哥也不是人，會有這麼多喜怒哀樂，他只是一個歌者，一個流浪在夏夜引吭高歌的生靈。
這隻小生命知不知道呢？也許，明天它就死於非命，明晚再也沒有它的歌聲，它“吱——吱——”不屑於我的好奇。蟀哥呀，其實你不必唱得那麼認真的，除了我，那有誰在意過你的歌呢？它“吱——吱——”叫着，我因自己的想法感到受鄙視。它只是在唱呀，不必去想明天的生死，不必在意別人的看法，自己的生活是要自己掌握的。活着就是這樣的吧，悄悄來到這世上，再悄悄離去，時間老人並沒有賦予我們太多，在這短暫的時光裏，要唱出屬於自己的歌，縱使明天是末日，沒人在欣賞，也要唱給這個世界聽。只要你想，這個世界就是你的。
“阿嚏——”我不忍心破壞它的表演，悄悄撤了凳子回屋去了。再回一次頭，呵呵，這一片天是我的。
【作文題目】
“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，放學之後那歡快、嬉鬧的聲音讓人深深懷戀。
“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，幽怨的笛聲最讓人思念故土，想念親人
聲音無處不在，風雨聲、列車行進聲、歌聲、父母的呼喚聲……總有一種聲音，會在你心中泛起波瀾
請以“牽動我內心的聲音”為題寫一篇記敍文，字數不少於600字，立意白定。
【思路技法】
文題中的“聲音”除了指真實的、具體的聲音外，還有言論、觀點等引申內涵。
我們在選材時，可以只寫一種聲音，還可以寫幾種聲音的交響；可以寫現實的聲音，還可以寫想象的聲音；可以寫有聲的世界，還可以寫無聲的世界。當然，也並不是所有的聲音都可以入題的，我們還要進行精心的選擇，要對聲音過濾。第一，這個聲音必須是“牽動我的內心”的，曾給自己留下過深刻印象、以致終身難忘的，我們再現這種聲音就是喚醒某種記憶第二，文題雖然寫的是聲音，但聲音只是一個表象，更重要的是要揭示出聲音背後所藴含的主題思想。可以通過對起牀號的描寫，表現學習生活的緊張有序，展現中學生積極樂觀、豪邁進取的風采；可以通過寫妹妹的笑聲，親人的牽掛，表現血濃於水的親情；可以藉助項羽的吶喊，表達自己對歷史的思索等等。
【文題延伸】
傾聽、聲音、感動……
【原文展示】
牽動我內心的聲音
童年時代，是歡呼雀躍的時代，因為有“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的童真；童年時代，是好奇歡樂的時代，因為有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的情趣；童年時代，是心動幸福的時代，因為有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”的樂趣：有人説童年是幼稚的、單色的，我要説童年是喜悦的、多彩的，因為可以吃到爆米花，聽到那一聲動人的“嘭”。
我家在村子中央，屋子前面是好大一塊空地，平時是我們小孩子玩耍的樂園，傍晚就有一個老人在那支起爐子爆玉米花。一聽到屋外有“嘭”的聲響，我就坐不住了。媽媽把玉米和大米交給我，我就飛快地跑去了。
場子裏已經圍了很多人，老爺爺在中間拉着風箱。
時間已經很長了，終於，呼噠呼噠聲停了，老爺爺站了起來，戴上兩隻大手套。“嘭”的一聲，一陣熱騰騰的玉米花香包圍了我。隨着孩子們一個個歡天喜地地離開，前面還有一個人就輪到我了。在爆米花迷人的香氣裏，我把大茶缸子捧給老爺爺，看他小心翼翼地倒進那台小機器裏，然後蓋上蓋子，又使勁擰了擰，呼噠呼噠…．
這時，幼稚而又好奇的我就想：“為什麼爆米花要在一聲巨響後才會‘出世’呢？沒有響過的爆米花不會就是生的吧？”
今天的我終於明白了。人生不是一帆風順的，有時離成功很近很近，如果最後一步棋走錯，最後一道工序沒有做，結果也是枉然。所以，我們要做到堅持不懈，永不放棄，笑到最後。放眼歷史，又有多少英雄豪傑因為最後沒有把握好自己，功虧一簀，只留下一片歎息。項羽本可以回到江東，重整旗鼓，東山再起，但卻烏江自刎，一命嗚呼；諸葛孔明六出祁山，七擒孟獲，但終因錯用馬謖而功敗垂成。
也許，每個人都要經歷苦難和挫折，成功就是爆米花出鍋時的高聲宣言，而最後那爆米花的轟響就是你最輝煌的一刻。
【失誤分析】
這是一篇記敍文，選材別緻．傳達了作者對生活的思考，對美好童年的懷戀。但又是一篇不規範的記敍文，由於沒有遵循記敍文的文體要求，而出現兩處致命傷。一是文體不鮮明。開頭浮華遊離，受議論性散文的影響，過分追求駢偶句的詞藻華麗，而忽視了行文的連貫，使開頭與全文不一致。建議開門見山，點明話題。結尾議論過分強調遷移，刻意尋求觸發和感悟，以致脱軌而出，給人“為賦新詞強説愁”之感和誤寫成議論文之惑。回憶性記敍文可供提煉的主題很多，親情感觸、懷舊惆悵、變遷感慨等等都可以支撐起文章的筋骨，但不管哪一種結尾都是自然貼切的生髮，而不是死纏爛打的捆綁。二是偏離題目，“聲音”這一話題突出力度不夠。本文應縮減首尾，把更多的筆墨分配給“聲音”，用細節描摹出立體的聲音，用描寫生動傳達感受和思考．凸顯話題，呼應標題。
【升格作文】
牽動我內心的聲音
傍晚的風裏，隨着那“嘭”的一聲響，爆米花香四散開來，包圍了我的全身，裝滿了我所有的童年記憶。
“走嘍，走嘍……”夕陽落山，彩霞滿天，夥伴們在我家門前的那片空場上大聲呼喊着，接着就是一聲短促有力的“嘭”，像催促的鼓聲，敲得人心潮澎湃。“別把錢弄掉了！”媽媽的聲音已經追不上我的腳步。
場子裏已經圍了很多人，老爺爺依舊穿着他那件又髒又破的大皮衣，腳上還是那雙大皮鞋，膝蓋上還是那一兩個補丁。他一邊拉風箱，一邊哼着我最不愛聽的河北梆子。我焦急地等待着，目不轉睛地盯着那時不時冒出火花的“小機器”。“帥字旗——迎——風——飄，八姐……九妹……”老爺爺不緊不慢地拉着風箱，還時不時就着爐火看那台“小機器”上的鐘表。呼噠呼噠，呼噠呼噠。
時間已經很長了，終於，呼噠呼噠聲停了，老爺爺站了起來，戴上兩隻大手套。“好嘍，好嘍，開鍋嘍！”我早已躲到了遠處，緊捂耳朵，眼睛卻緊盯着那台小機器，心在跳個不停，總在計算着是否下一秒就要聽到那一聲“嘭”的響動。我一刻比一刻緊張，瞅着那暫時不再冒火星的爐子，想象着下一秒鐘會發生的事情……
“嘭”的一聲，我眼睛閉上了，心跳得更加厲害。一陣熱騰騰的玉米花香包圍了我，睜開眼睛，已經有幾個小孩子擠在前面，他們是去搶噴到網子外面的那幾個玉米花，老爺爺就又吆喝：“不要急，不要急，小心別燙着！”
在爆米花迷人的香氣裏，我把大茶缸子捧給老爺爺，看他小心翼翼地倒進那台小機器裏，然後蓋上蓋子，又使勁擰了擰，呼噠呼噠……不知道已經過了多久，媽媽開始喊我的名字，天已經黑透了，我家堂屋裏的燈已經亮了很久了。
後來，我長大了，到城裏來上學，國小，然後國中，七年級，然後九年級。還會吃到爆米花，在商場門口，它們被整齊地封在包裝袋裏，大小一致，顏色豔麗，全不似那“嘭”的一聲後大小不一的模樣，但吃在嘴裏，我總覺得少了一些滋味。
前幾天回家，問起那個老爺爺，媽媽説他有好幾年沒來村裏了，不知還在不在。而門前的那片空場，也蓋上了房子，成了一個百貨商店。
夕陽落山，彩霞滿天，我站在車水馬龍的街上，懷想老爺爺，他那一身舊皮衣，他哼的小曲。華燈初上，霓虹閃爍，那一聲“嘭”，那一聲讓我心跳的聲響，已茫遠無處尋。
【升格啟示】
修改後的文章，因為遵守記敍文的“遊戲規則”而綻放出了迷人的光彩，切合題意，行文流暢，人物描寫細緻傳神，尤其是文中等爆米花開鍋時的心理刻畫，帶給人很多感觸和想象，妙不可言升格文最大的改動是結尾的昇華，修改後白然貼切，有感情，有深度，有分量。
考場作文一般不限文體，可以自選，但自選還是有選擇的，規範的文體，可以很快使閲卷老師定位、歸類，有利於我們作文的正常識別和解讀。所以，我們如果選擇了記敍文，就應該遵循記敍文的特點，寫得規範，形似而且神似。
今天上午，爸爸出去買菜，我便自己坐在沙發上看電視，無聊極了。
這時候，家裏的門鈴電話響了。我跑過去一接，原來是媽媽定的地瓜幹送來了。因為 爸爸不在家，所以我盯着叔叔阿姨看來好半天才開門。叔叔笑呵呵地問：“我能不能進來？”我一言不發地思考了片刻，才讓他們進來。
叔叔一手提着兩袋子進來了。我也不知道媽媽是不是已付錢，就説了聲再見。阿姨笑着説：“還沒付錢呢？”我的臉刷地一下紅了，像紅蘋果一樣。當阿姨叔叔知道我家裏沒大人的時候，就在門外耐心的等待。我也正閒着沒事幹，便也在外邊等大人回來。
還不到一分鐘，叔叔就一邊説太冷了讓我進屋吧，一邊把門嚴嚴實實地關上了。在屋裏我再也不能一心一意地看電視了。因為我聽見了叔叔因為凍得發冷而跺腳的聲音。我真希望爸爸快點飛回來，快點給叔叔阿姨錢。
爸爸終於回來了，叔叔的`耳朵、臉、鼻子凍得如同上了紅色一般，彤紅彤紅。爸爸一邊給錢，一邊説對不起。叔叔阿姨走了，西北風還是呼呼地颳着樹梢。能在這麼冷得天還堅持送東西的守信用的人可真是太少了。
我一邊吃着甜甜的地瓜幹，一邊想着發生的事，心裏暖暖的。這件事我好感動啊，又守信用、又關心小朋友的人不多啊！
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是自然挑動的琵琶；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”是自然吹響的長笛；“春風如醇酒，著物人不知”是自然深緩的低吟；“亂花漸欲迷人人眼，淺草才能沒馬蹄”是自然輕快的腳步，我們源於自然，無論何時何地也都能在冥冥之中感受到自然地美，傾聽自然的聲音……
華山巍峨，千古一道，順着嶙峋的石階一步一步小心地登上去，兩旁的石頭乾溝萬壑，幽靜深沉，我知道這是自然給予它們的歡暢；仰望頭頂層巒雲裏霧裏，隱約可見。我也知道這是自然給予它們的神祕。這都是大自然的恩賜啊！一邊想一邊登上峯頂，在高台上駐足回望：旭日東昇，晨曦穿過浮雲灑向大地，雲際有大雁掠過，微風打着迴旋悄悄拂來，我們側耳傾聽，似乎能聽到自然地聲音：高昂偉岸，湃澎激盪……
草原茫茫，一馬平川，騎着奔馳的駿馬，馳騁在無垠的綠野，嗅到了夾雜着嫩草氣味的清香撲鼻而來，小丘上下起伏，連綿不絕，中間流動着自然獨有的舒緩和流轉從青翠欲滴的綠色中溢了出來向四周蔓延。翻過一座小丘，峯迴路轉，不遠處駿馬奔騰，揚起的輕塵就如同一條飄動的馬尾；後面佈滿蒙古包四圍的羊羣織成一塊雪白的地毯鋪陳開來，與藍天綠地相映成趣，驟然間傳開馬鳴聲和羊的鳴叫聲，我側耳傾聽，似乎能聽到自然地聲音：寬闊廣袤，博大無垠……
江南人家，小橋流水，坐着長篙慢搖的小船，置身在四季如春的南國，心境也一樣優雅恬靜。兩岸的竹筏少女邁着歡快的步邁去採茶，茂林修竹映襯着紅潤的面龐。俯視水中，魚兒簇擁着船順流而下，搖着小巧玲瓏的細尾，彷彿也在觀賞着兩岸江南煙雨中來來往往的花折傘，也陶醉於明麗的絲綢和飄香的綠茶。小荷露出水面，蜻蜓上下翻飛，點水無聲，悠然傳來了雨打蓮蓬的聲音，我側耳傾聽，似乎能聽到自然地聲音：恬淡悠長，清翠悦耳……
我們源於自然，只要心中有自然，眼中何嘗不是自然地風光，耳中又何嘗不是自然的和鳴？
快來傾聽自然的聲音！
瞬間的轟鳴
宛如晴天霹靂
或許——
帶走了你的家人
損壞了你的家園
殘害了你的心靈
頃刻間
數以萬計的生命被壓在廢墟里
壓着孩子們的呻吟
壓着無數的同胞
動彈不得
4月14日
玉樹發生里氏7.1級地震
這場突如其來的地震
讓人措手不及
英勇的子弟兵
請咬緊牙關
繼續奮力地救援和開進
多少同胞奄奄一息
都等待着你們
白衣天使
展開愛的羽翼
拖着疲憊的身軀
從死神的手裏搶一個又一個
災區的小夥伴們
快點從失去親人和家園的傷痛中走出來
戰勝困難與挫折
堅強地生活下去
勇敢地邁向美好的明天
那半朵康乃馨，仍飄溢着芬芳。那半朵康乃馨，仍保持鮮豔的色彩，那半朵康乃馨，透出孩子對母親的愛
走出校園，都會見到那大榕樹下那賣康乃馨花的母女倆，有時還會賣一些百合花、水仙花那花香飄遍街頭巷尾，沒一個角落！那阿姨還帶着一小女孩，這小姑娘還常用那稚嫩的童音幫她母親叫賣：快來買呀！好香好香的花。她母親便在一邊整理花朵！
又是一個母親節，那天放學，我正想去那母女倆那買點花送給媽媽！我説做就做。便走到裝花的花車前。突然，有一叔叔跑了過來，説：老闆娘，給我一束康乃馨！好的！那阿姨女放下手中的快餐，正要拿花！哎呀，今天康乃馨賣完了！阿姨説，你去別的地方買吧！這附近都沒花店！今天又是母親節，這那叔叔急了！咦？你女兒身後不是有一枝嗎？那才一枝啊！那阿姨説。算了，一枝就一枝吧！那叔叔不耐煩了。那行吧。那阿姨正要把她女兒身後的花拿走。忽然，她女兒大喊到：不行不行，不賣這花！為什麼不賣？那叔叔問道。哎呀！你別聽小孩瞎説，她那麼小懂啥？那阿姨連忙説。媽媽，不能賣！琳琳。乖點。那阿姨説完便正要從她女兒手中拿過花。只見她女兒跳了起來，説：叔叔，這花給您一半好不好？小女孩跺着腳，眼淚在眼眶中只打轉。好了好了，我不買了。那叔叔見小女孩快哭了，便不買花，轉身走了！
此時，我一頓迷糊，我想不明白，這小女孩為什麼要這朵花？
太陽漸漸西沉了，她們母女倆正要收攤，忽然，她女兒把那一朵花拿出來，説道：媽媽，送您的花！正在收拾的母親震住了，她望着她女兒，話也説不出來。媽媽，剛才那叔叔要是買了花，我就沒花送您了！所以我不肯賣小女孩低着頭説。媽媽，你一直照顧我，老師説，那個慈母手中線，遊子身上衣等琳琳長大了，來照顧媽媽！琳琳給媽媽洗衣服做飯，好不好！小女孩嚥了口唾沫，接着説，有一回，我生病了，您揹我去醫院，都沒停下來！此時，琳琳已涕不成聲了！不哭，琳琳真乖，長大拉！她母親用祥和的聲音對她女兒説，並一把抱住她的女兒！
小女孩脱開母親的懷抱，説：媽媽，你怎麼也哭了！是不是琳琳不乖？不，你乖，媽媽是眼睛裏進沙了！説完，她便擦乾眼淚。拿着那一朵康乃馨，説：怎麼不早和媽媽説呢？想給媽媽驚喜啊！她女兒抹着眼淚，笑了笑！笑得如此天真，如此可愛呀！嗨，腳都麻了。媽媽，我扶你。只見女孩扶着她母親，向前方走去。背影如此温暖、如此温馨。夕陽籠罩着她們母女倆
此時的我，被這一幕給震撼了，我的心在猛烈地衝撞，久久無法平靜下來。小女孩用一朵康乃馨體現了對母親的愛，這種愛很平凡，很平凡！好似一縷陽光，裊裊地鑽進我的心中。
呼——風颳起來了，一片康乃馨花瓣飄落到我面前。這片花瓣中藴涵着女孩對母親深深的愛。哦！那半多花，牽動了我的情思。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，父語母語家人語語語牽心。
——題記
“‘好男兒志在遠方，’努力飛，我為你保駕護航。”父親的話猶在耳畔迴盪，往事如昨昔般清晰，眼淚溢出了眼眶……父親為我護航十餘載，耳鬢染霜，身躬佝僂。我一直謹記父親的話“好男兒志在遠方”，為了我的夢想，我一直努力，不怕艱辛，不怕疲憊，因為有父親在，因為有父親的話牽動着我的心。
“兒寒乎，欲食乎？夜深天涼，早點兒休息，彆着涼。”母親總在我挑燈夜讀時輕輕低語，送來絲絲問候，古有車胤囊螢讀書，江心月下苦讀，孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺骨，靠的是勤學苦讀，為得是“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年”。我又怕什麼，有母親在，她能給我最好的保護，隨時應對我的疾痛慘怛。怕什麼，有母親在，有母親的話牽動我着我的心。
“世人沒有所謂的失敗，除非你不再嘗試。”家人的敦敦教導，旱刻提醒我要努力，要有點熱忱，還要有全身心地投入和時刻準備接受挫折的勇氣，勇往直前，是強者的最基本的銘言。奮發向上，是志者的精神追求。奮進拼搏是實現人生價值的動力，是家人教我奮進，為了夢想，家人的話我時刻銘記不忘，有家人在，家人在話牽動着我的心。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，父語母語家人語語語牽心。他們的話教我努力，給我安慰，給我温柔，讓我在前行的路上不孤單，不害怕，我是一條來源於父親母親的小溪，歡喜着雀躍着流動，不管我能走多遠，他們的話都已深入我的心裏，助我奔向廣闊的大海。
“叮咚叮咚……”那是愛的話語。
有沒有這樣一句話，在你感動迷茫時，能讓你找到方向；有沒有這樣一句話，在你感到失落時，它能夠鼓舞你勇往直前；有沒有這樣一句話，它就像一盞，一個羅盤，一澗清泉，讓你的心突然就在某一瞬間變得清明、寧靜。
記憶深處，那抹餘音如夢囈般迴盪在耳邊……
十二歲那年夏天，和夥伴玩耍時不小心把頭磕了，右眼由於淤血全部變成黑色，開學的那天，我怯怯地走在校園裏，生怕別人看見了嘲笑我，最倒黴的是那天上課老師居然點名讓我回答問題，我把頭低得很低很低，我知道這下全部肯定都注意到我了，我的腦子裏一片空白，只想找個洞鑽進去了算了，我脹紅着臉很小聲地擠出幾個字：“我……我不知道。”“咦，他的眼睛怎麼了？”“好恐怖呀……”聽着同學們的議論，我真的不知道該怎麼辦，這時老師走到我面前，小聲地説：“無論什麼時候，都要把你的頭抬起來。”我呆呆地望着老師，老師正用鼓勵的目光看着我，忽然間就不知道從哪裏來了一股勇氣，我抬起頭來對着老師微微一笑，那一刻我知道我贏了。
是啊，多麼簡單的一句話：抬起你的頭。但它卻是在那刻給了我抬起頭來的勇氣！
生活不會一帆風順，在很多時候只要想起這句話，心中就會有一股特別的温暖，就會感到特別寧靜。
每當在學習中遇到困難，特別是在每次看着別人的分和自己的那點可憐的分數時，就特別想放棄，可是就該這樣放棄嗎？無論什麼時候，抬起頭來，勇敢地去闖一闖，想起這句話，便會勇敢地抬起頭來，重新找回自信。
每當我衣着樸素地走在人羣中，不自覺地就會低下頭去看着地面，每每這個時候，那句話便飄蕩在耳邊，於是我自信地抬起頭來。
無論什麼時候，抬起你的頭！這樣一句話它會牽着我走向未來！
在我周圍充滿了各種聲音，大自然的風聲雨聲，校園的歌聲書聲，樹梢上的蟬鳴鳥語……可是，媽媽的聲音一直牽動着我的內心。
媽媽是一個愛嘮叨的人，所以在家裏無時隔不久無刻不聽到媽媽的聲音，曾一度討厭媽媽的嘮叨聲。
終於，這天媽媽有事要外出一天，我前天興奮的半夜沒睡着。
早上，被刺耳的鬧鈴吵醒，一番掙扎後決定再睡三分鐘，當我再次醒來已是十五分鐘後，慌亂地穿好衣服喊道：“媽，你怎麼不叫我，”半響沒人迴應，這才想起媽媽今天不在家，趕緊洗瀨完畢來不及吃早飯抓起書包就向學校飛奔，上課鈴在我踏進教室的同時戛然而止。
坐上座位拿出書準備早的第一節課，可肚子卻不自覺的響起來，突然想念媽媽的嘮叨聲。
好不容易捱到中午放學，回家開門就喊：“媽，我回來了，好餓啦！”誰知一點聲響都沒有，屋子裏冷冷清清的，我沮喪的走進廚房拿了一包乾脆面填滿肚子，又垂頭喪氣的向學校走去。
下午放學以為又是我一個人，門一開，“回來了，給你準備的點心在桌子上呢”媽媽的聲音飄進耳朵，我呆了一下，上去給了媽媽一個大大的擁抱，媽媽卻又開始嘮叨起來：這孩子才一天沒見，就這樣，作業還沒寫完吧，寫了作業吃飯，天冷了，多穿些衣服……聽着媽媽的嘮叨感覺是如此的幸福。
“母親啊，您是荷葉，我是紅蓮當心中的雨來時，您是我無遮攔天空的隱蔽”。冰心老人的話縈繞在耳邊。
母親那充滿愛和關心的聲音牽動着我的內心，讓我在人生道路上不怕任何風風雨雨，一直勇往直前。
黯淡了刀光劍影，還去了鼓角錚鳴，淹沒了黃塵古道，荒蕪了鋒火邊城……歷史的車輪緩緩輾過，歲月磨去了時間的稜角，順着歷史的長河溯流而上，聆聽那牽動我內心的聲音……
歎——壯士之聲
“壯士行，易水寒，鐵骨錚錚……”茫茫江畔，屈原悲憤地呤唱着，他手持長劍，一襲白衣，血紅的殘陽映襯着他的孤獨，一瞬間，濤聲滾滾地江水恢復了平靜，他一聲聲向蒼天發問：“人又誰又能以身之察察受物之汶汶者乎？”言罷，縱身一躍，激起無邊的浪花。
舉世皆濁唯其獨清，眾人皆醉唯其獨醒，面對污濁社會，他只能面向江邊指九天以為正，悲壯之聲牽動了我的內心……
賞——詩仙之聲
“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人。”他滿懷自信地呤唱着，來到了眾人嚮往的天子腳下，準備施展自己的才化和抱負，然而，現實卻讓他失望了，自己的一片豪情，只是供貴族們消遣，於是他高呤道：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！
有着“會須一飲三百杯”的豪情的他怎能被權貴所束縛？於是他遠離官場去追求自己的理想，豪壯之聲飄過天際，也震撼了我的心靈……
品——英雄之聲
在那個黑暗的社會背景下，他拿起筆桿與敵人抗爭到底，學醫只能醫好國人的軀體，不能醫治他們的靈魂。於是，他用文字喚醒人們的靈魂，用鏗鏘有力的筆桿刺向敵人的心窩……
他帶着革命的使命出發，在人民面前吶喊，告訴人們不要彷徨，於是一批又一批的人勇敢的站起來了。
我以我血濺軒轅，尋覓時代的腳步，我聽到了那一聲聲振人心絃的吶喊之聲……
歷史的腳步悄然踏過，但它的聲音已深深烙在我心裏。一份悲壯，一份孤獨，讓我聆聽到了屈原的悲歌；一份灑脱，一份自信，讓我聆聽到了李白的萬丈豪情；一份責任，一份勇敢，讓我聽到了魯迅的吶喊，歷史的聲音時時牽動着我的心……
學問齋