在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的唱反調遊戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“哈哈……”這是哪裏傳來的笑聲，噢！原來是五一班範老師正在帶領同學們玩“唱反調”遊戲呢！
遊戲前，老師先宣佈了遊戲規則：“只要我一喊口號，你們就做相反的動作，比如：我説舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了。”
遊戲開始了，老師説：“舉左手。”全班同學舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學的目光停留在李嘉琦身上，因為只有李嘉琦舉的是左手，同學們搶着説：“李嘉琦做錯了，李嘉琦做錯了……”李嘉琦這才反應過來，把右手舉起來了，逗得我們哈哈大笑。接着，老師又説：“放下。”同學們都很聽話，忘了是在遊戲中了，紛紛把手放下了，一些反應快的同學感覺不對，又趕快把手舉起來了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應慢的同學，還不知道怎麼回事，呆住了，直到有一個同學提醒他們，他們才回過神來，全班同學鬨堂大笑。雖然天氣寒風刺骨，但校園裏卻春意融融，同學們的笑聲帶着融融春意飄了出去，越飄越遠……
之後，老師又説了很多口令，因為同學們吸取了教訓，所以都對了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個道理：做事一定要專心，心不在焉，一定會出錯，錯了要及時改正喲。
今天，烈日炎炎，但我還是興沖沖的去快樂作文上課。
課堂上我們玩了一個別開生面的遊戲——唱反調。
老師説完了遊戲規則，我們個個精神抖擻目不轉睛的坐在那。只聽老師説：“大”，我們説：“小”，並把手合的緊緊的，突然我發現張嵐把手張的大大的，然後又機靈的把手合攏。我噗呲一下笑了，特別得意。老師又下令“起立”，我二話不説一下子站了起來，同學們鬨堂大笑。我這才反應過來，拍着腦門説：“唉，這下我不能再三心二意啦”，我趕快坐下，同學們的笑的更厲害了。我都有點不好意思了，但還是豎着耳朵聽老師下的指令，只聽老師説：“哭”，教室裏笑聲四起，“哈哈哈哈哈哈……。”，老師又説：“笑”，教室瞬間變成託班，“哇哇哇哇哇哇…。”。漸漸老師的節奏越來越快，我們的出錯率越來越高。此起彼伏的笑聲在我們的腦海裏纏繞着，我們玩的不亦樂乎。老師又説：“坐”，張藝萌剛快速坐下的同時她的同桌把她的椅子拿開了，她一下子坐在了地上，教室裏鬨堂大笑。同學們還沒笑完，李響就把王涵頭髮抓了一下。王涵往前一靠，假裝摔在了地上，還做出抽搐的樣子，逗得同學們大笑不止，有的同學笑的直不起腰，有的同學笑出了眼淚，有的同學笑地捂着肚子……就在這時下課鈴響了，大家都還沉迷在遊戲中，根本不想下課。
我真希望以後能經常玩這樣的遊戲！
“哈哈……”這是哪裏傳來的笑聲，噢！原來是五一班範老師正在帶領同學們玩“唱反調”遊戲呢！
遊戲前，老師先宣佈了遊戲規則：“只要我一喊口號，你們就做相反的動作，比如：我説舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了。”
遊戲開始了，老師説：“舉左手。”全班同學舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學的目光停留在李嘉琦身上，因為只有李嘉琦舉的是左手，同學們搶着説：“李嘉琦做錯了，李嘉琦做錯了……”李嘉琦這才反應過來，把右手舉起來了，逗得我們哈哈大笑。接着，老師又説：“放下。”同學們都很聽話，忘了是在遊戲中了，紛紛把手放下了，一些反應快的同學感覺不對，又趕快把手舉起來了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應慢的同學，還不知道怎麼回事，呆住了，直到有一個同學提醒他們，他們才回過神來，全班同學鬨堂大笑。雖然天氣寒風刺骨，但校園裏卻春意融融，同學們的'笑聲帶着融融春意飄了出去，越飄越遠……
之後，老師又説了很多口令，因為同學們吸取了教訓，所以都對了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個道理：做事一定要專心，心不在焉，一定會出錯，錯了要及時改正喲。
今天早上，我們一到教室，老師就宣佈：“我們今天來玩‘唱反調’的遊戲”。我們聽了，高興得手舞足蹈。
活動前，老師簡單地説了遊戲規則。我們聽了躍躍欲試，多麼希望快點兒開始玩遊戲。老師讓我們排成一行，微笑着注視我們。同學們有的挺直了腰，有的眼睛睜得大大的。大家一起嚴陣以待，等着老師的口令。
老師故意慢吞吞地發出第一個指令：“舉右手！”我們齊刷刷地舉左手。她誇讚説：“真厲害！”還給我們豎起大拇指。老師緊接着又發出指令：“哈哈大笑。”我們都哭了起來。有的同學握着小拳頭，擦着眼睛，好像真的在哭；有的閉緊雙眼，張開大嘴，嚎啕大哭；有的聲音在哭，臉卻在笑……老師看着我們的傻樣，她自己偷偷地笑了。我們看見她笑了，心裏想：老師好壞！幸災樂禍。我們也不哭了，和老師一起哈哈笑。
老師沉思片刻，説：“做對的請舉手。”有三個同學馬上得意地舉手，包括我。老師故意慢條斯理地説：“你們掉陷阱了。”我們這才明白過來，臉色由晴轉陰，後悔莫及。
老師口令的難度增大了，“左手摸右耳”“轉圈向前走”……我們手忙腳亂，分不清哪隻是右手，哪隻是左耳，身體不知怎麼控制。場面一片混亂，教室裏笑聲不斷。
我多麼希望每堂課都那麼快樂呀！
學問齋