在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的互相幫助作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在一次很小的事情中,我體會到了互相幫助有多麼的重要.
在一個陽光明媚的早上,我走在上學的路上,突然,我前面的一個小女孩的東西不慎掉到地上,她立刻把東西拿起來.可是,因為當時地上有泥,把她的東西給弄髒了!!!她用一種求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對她置之不理!正好我路過那裏,便迅速的從書包裏拿出紙巾,遞給了她.她很小聲的跟我説了一句:"謝謝",便快步走開了.
過了幾天後,我把這件事情給忘了.
可是,有一天,我的.水瓶不小心掉在了地上,我沒有發現.幸好這時候她來了!她幫我撿起水瓶,並且輕輕的拍拍我的肩,告訴我我的水瓶掉了.我充滿感激的望了她一眼,並準備和她説一聲謝謝,但她卻走開了.
幫助別人是一種幸福,被別人幫助同樣也是一種幸福.
今天，吃過晚飯，全家人正在各自忙着自己的事，突然，一陣急促的門鈴聲響起。
這時，爸爸坐在沙發上看手機，媽媽和我在玩遊戲，聽到門鈴聲，我連忙跑了過去，外面是鄰居李阿姨，我連忙叫了一聲：“李阿姨好。”李阿姨對我笑着説：“沁沁，你好，你爸爸在嗎？”我連忙點點頭，回頭對着爸爸叫了一聲“爸爸，隔壁李阿姨找你有事。”爸爸連忙從房間裏走了出來，李阿姨對着我爸爸説：“沁沁爸，我家的保險絲大概壞了，能否幫忙修一下。”爸爸連忙點頭説好，爸爸在家裏找了保險絲和手電筒，我説我也想去看看，爸爸帶着我來到了李阿姨家，他們家漆黑一片沒有一絲亮光，我們打開了手電筒，跟隨着手電筒的燈光，找到了他們家的'配電箱，爸爸拿了把椅子，讓我幫忙拿手電筒，我拿着手電筒，看着爸爸把壞的保險絲取下換上新的保險絲，然後在推上開關，房間瞬間就亮了，我和爸爸非常的高興，李阿姨也很高心，一直謝我爸爸，爸爸説：“不用這麼客氣。”爸爸帶着我回到了自己家裏。
回到家，我還是很興奮，感覺爸爸好厲害啊，爸爸説：“鄰里之間互相幫助是應該的，再説這本來就是舉手之勞的事。”我感覺爸爸真好，真能幹，我為之驕傲。
幫助是一種關愛，幫助更是一種美德，老師經常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什麼呢?通過那件事，我終於體會到了它的意義。
記得那是上學期的時候，有一天，放晚學，我和好朋友一起乘公交車去上課，當時，車上的人還不算多，大家都有座位坐，但是，經過了兩站以後，車上的人變多了，已經沒有空位子了，這時，公交車又靠站了，陸陸續續又上來了許多人，最後，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，他環顧了一下車內，很失望的搖了搖頭，我看了，心裏很不是滋味，於是，我便不由自主地走到了他的身旁，説：“爺爺，您到我的座位上去坐吧!”爺爺高興的點了點頭，説着我就把爺爺小心翼翼的'扶到我的座位上，爺爺摸着我的頭説：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。”隨後我又聽到其它人對我的表揚，我心裏美滋滋的!
原來，幫助別人也是一件幸福的事呀!我一定要像雷鋒叔叔學習，一如既往的去幫助別人，做一名優秀的好學生。
星期六的早上，天空突然烏雲密佈，小螞蟻正忙着搬家，魚塘裏的魚高興地跳起優美的舞蹈，就像告訴我們：“快下雨啦，快下雨啦……”小白兔正在樹林裏玩，這時下起了大雨，小白兔見到了旁邊的蘑菇，於是就把蘑菇拔下來，心想：“蘑菇像雨傘，這蘑菇又大又寬，我可以用它來擋雨。”小白兔就拿着蘑菇傘往回家的.路上走，突然它見到了小松鼠，小松鼠在雨中跑回家，小白兔説：“小松鼠，我送你回家吧！
”小松鼠點點頭，小白兔和小松鼠在回家的路上，又見到了小花貓，它們不約而同地對小貓説：“小花貓，我們送你回家吧！
”小花貓點點頭。小白兔拿蘑菇傘給小花貓擋雨，小花貓笑了。過了一會，小白兔就把小松鼠送回家了，一會兒小白兔又把小花貓送回了家。
小白兔開心地哼着快樂的歌，也回家了。作者：樑晶晶
在學校裏，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。
有一次，我的鉛筆盒落在家裏了，到學校後，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎樣辦呢？我該怎樣寫字呢？都怪我這麼粗心。唉。當我這麼想的時候，令我感到意外的是：張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那麼好，等別人有困難的時候，我也像張思涵一樣去幫忙他。
一天最後過去了，我嚐到了鉛筆盒一天沒帶的味道了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫忙，只有幫忙了別人，別人也會幫忙你。家長寄語怎麼寫
可並不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，但是另一個同學走過來，把我的.本子踩了一腳，他感覺踩了什麼東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛才的那位同學，你怎樣那麼沒有公德心！你就應把本子撿起來！
你看這兩種人的距離相差這麼大。你就應知道，同學之間該怎樣做不該怎樣做了吧。
當我們幫助別人時，別人的心裏面會感到温暖；而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。我也曾經遇到過一次被別人幫助過的事情。
一次暑假班，我來到了教室，打開書包，突然發現我的.鉛筆盒忘記帶了，心裏一下子慌張了起來：沒有了筆和學習文具，叫我怎麼寫字啊！這時，上課鈴聲響了，數學老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全低頭寫複習本了，惟獨我還在那裏傻傻看着複習本，一個字都寫不了。
正當我發愁時，旁邊的一位同學看到了：“陳張浩，你為什麼不寫啊？”我只好告訴他説：“我忘記帶文具盒了。”同學一聽，就熱情地對我説：“哦，簡單，我有多的，用我的吧！”説着，他從文具盒裏拿出了一支筆：“給你，快寫吧，不要耽誤時間了。”我説了聲謝謝，就趕緊寫了起來。
一到下課，我把筆還給他，並再次感謝了他。他説：“不要那麼客氣，我們可是好朋友，這隻筆就送給你啦。”一陣暖流滑過我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。也許，在別人看來，這是微不足道的一點幫助，可是，在最需要幫助的人面前，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。
互相幫助是我們的美德。願我們每一個人，用自己的愛心温暖世界的每一個角落。
炎熱的夏天到了。這天，動物園裏的小象歡歡熱的'煩燥不安，總是用鼻子使勁往柵欄上撞擊。這時，飼養員大明看見了，心想，怎樣讓歡歡舒服點呢？大明靈機一動，想出了一個好辦法。
大明提來一桶拿來一把大刷子。他把桶裏的水潑到小象身上，然後拿刷子在小象身上用力擦，這些洗澡水從小象身上流下來，就像小河淌水一樣。歡歡安靜地享受着，還不時的用鼻子蹭着大明。好像在説：真舒服，謝謝你。大明給歡歡洗完澡後，累得氣喘吁吁，汗流浹背。歡歡看見了，把鼻子伸進桶裏吸了滿滿一鼻子水噴在打明身上，像噴頭一樣。啊！舒服極了。於是大明脱掉衣服就讓小象也給他洗了個涼水澡。歡歡用鼻子吸起肥皂在大明身上搓洗着，又吸起水桶裏的水沖洗在大明身上。
多聰明的小象啊，歡歡和大明洗着玩着，再也感覺不到炎熱了。
星期天，天氣晴朗，風和日麗，我乘坐公共汽車去外婆家。途中，上來了一位拄着枴杖的叔叔。我扭頭看看車廂。呀，都坐滿了人!這位叔叔行走不方便，站立着肯定也不方便，我應該把座位讓給他，於是，我連忙站起來對那位叔叔説：“叔叔，這兒有座位，快來坐吧。”叔叔一步一拐地走過來，客氣地説：“謝謝你，小朋友!”受到表揚的我紅着臉説：“不用謝，這是我應該做的。”
那位叔叔坐下後，我正為做了一件好事而感到開心時，不知什麼緣故，車子突然剎車，我還沒反應過來，便撲倒在前面座位上看書的`大哥哥身上。大哥哥見狀，趕忙把我扶起來，着急地問：“小朋友，你沒事吧?”我搖搖頭説：“沒事沒事，剛才是我沒站穩。”大哥哥聽了，把自己的座位讓給了我。
這時，我的心裏暖融融的，要是大家都這樣互相幫助，我們的生活該多麼美好呀
在當今社會上，總有一些人很自私，別人幫助了你，你卻……
譬如我和兩個好朋友，她們同桌，一邊是“鐵石心腸”——徐思丹，一邊是“佛祖心腸”——呂璐，她們的成績不分上下。有一次，單元測試時，徐思丹考了個七十七分，而呂璐考了一百。於是呂璐便安慰徐思丹：“沒關係的，這次考不好下次再努力。”又有一次，單元測試，徐思丹考了94分，呂璐只考了79分，而徐思丹不但沒有安慰呂璐，還拿着試卷給全班同學看了一遍（真是恩將仇報呀！），呂璐傷心得眼淚像一個個豆大的雨點直往下滴（真是傷心欲絕呀！）。
別人好心好意的幫助了你，你還不顧一切的傷人家的.心，真是太不應該了！我們國小生就應該互相幫助，這樣才能共同進步，再創佳績！
我和我和同桌關係一直都很好 ，從來沒有因為誰考得不好而嘲笑並諷刺對方，相反，我們每次都互相安慰，因為我們都知道，只有這樣，才能共同進步，這難道不好嗎？
互相幫助，共同進步！是我們每個人都應該做的事，這樣既幫助了他人，其實也幫助了自己，這難道不是兩全其美嗎？
讓我們大家從現在起，互相幫助，攜手前進，共同進步吧！
今天下午，我正在寫作業，忽然聽到樓下有人叫我，我趴在陽台上一看，是段明伊。我説作業馬上就寫完，叫她上來玩，她説等一會兒再玩，現在找我有事情，我給爸爸説了一聲就下樓去了。
下樓後，段明伊對我説，她的數學作業忘到學校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢！我爽快的答應了，坐上她的車，來到了學校。
到了學校門口，正好碰見了王巖老師，便説明來意，進了教室。
我幫助段明伊在位置上左找找右找找，可作業連個影子都沒有，只能悻悻的`又走了，哦，可憐的段明伊！她的作業估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這麼煩人呢？拿了別人的作業也不吭聲。
我們從學校回來，我安慰她説沒事，給雷老師打電話説一聲，明天補上。段明伊説謝謝我陪她去學校，我説謝啥，同學之間就應該互相幫助！
這天，陽光明媚，小草長出了嫩芽，花兒爭先恐後地開放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞説：“好啊，你來得正好，我正無聊呢！
”他們倆走着走着，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，説：“怎麼辦？我不會游泳。”小鴨聽了，沉思了一會兒，説：“我有辦法。”説完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞説：“都什麼時候了，你別胡鬧！
”“我沒胡鬧，我正在幫你呢。”小鴨説道。小雞説：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！
”小鴨説：“你可以踏上木板過河呀。”小雞紅着臉説：“真對不起。”“沒關係。”小鴨説。小雞踏上木板，剛要下河，問題有來了，小雞説：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板。”“對呀，我怎麼沒想到呢。差一點就像你説的那樣，我要命呢。”這時候，小河聽見了它倆兒的.對話，説：“小雞小鴨，你們不要着急，我幫你們改一時的河水的方向。”説完，把河水的方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順着水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！
”後來，一路順風，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開心。
這天是星期二，萬里無雲，空氣清新，燦爛的陽光灑滿了大地，微風撫摸着我們的臉頰。
下午，丁大勇和他的隊友們舉行了一場激烈的.籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個平手。籃球比賽結束後，作為主力隊員的丁大勇已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
一時間，找不到水喝的丁大勇匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開水龍頭，張着嘴就喝。丁大勇痛快地説：“啊！真涼快呀，真舒服，做人就要這麼大把的活着。”
此時，隊員江曉宇看到後，皺着眉頭快步走向丁大勇，拉住了他，連連擺手，誠懇的建議他：“嘿，隊友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來水解渴沖涼，這樣很容易生病的。”説罷，遞給了丁大勇一瓶礦泉水。
丁大勇停止了喝水，抬起手望了望江曉宇，很不好意思的説：“原來是這樣啊！那我以後再也不會這樣了，謝謝你的提醒。”
説完，兩人親密的離開了。
我想：如果在公共場所，大家都能夠互相關心，互相幫助，給他們一個小小的、友善的提醒，那麼我們的社會會變得更加和諧，更加美好！
在學校裏，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。
有一次，我的鉛筆盒落在家裏了，到學校後，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎麼辦呢？我該怎麼寫字呢？都怪我這麼粗心。唉。當我這麼想的時候，令我感到意外的`是：xx主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：xx對我那麼好，等別人有困難的時候，我也像xx一樣去幫助他。
一天終於過去了，我嚐到了鉛筆盒一天沒帶的滋味了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫助，只有幫助了別人，別人也會幫助你。
可並不是所有人都像xx一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，可是另一個同學走過來，把我的本子踩了一腳，他感覺踩了什麼東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛才的那位同學，你怎麼那麼沒有公德心！你應該把本子撿起來！
你看這兩種人的距離相差這麼大。你應該知道，同學之間該怎麼做不該怎麼做了吧。
互相幫助，團結互助的精神實質，才組成大家六五班這一大集體！
我與同學們在一起日常生活了六年了，相互間都是有情感了，因此 大家同學們都培養了互相幫助團結互助的良好的習慣了。
有一回，數學課小測試，我居然沒有帶筆，這可急死我了，眼見這時間一分一秒的過去，我還是一個字也沒寫。這時候我的'同桌見到我的模樣，便跟我説咋回事？我講：也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒裏取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒有把簽字筆幫我，只是把他手裏的自動鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了。可同學便是不把簽字筆幫我，他説道：同學之間便是應當互相幫助嘛。這類精神實質非常值得大家學習培訓。
也有一次，我們班做小報圖片，大家組得到 三等獎，之後發禮品，我站最終，結果少了一份禮品，因而也沒有獲得禮品。因此老師説再買一份禮品幫我，想聽後正準被回去走，這時候王俊傑把禮品給了我，我十分打動。
更是我們班的每一位同學們都是有這類互相幫助，團結互助的精神實質，才組成大家六五班這一大集體！
有一天，我的文具盒跑出去了。突然，鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮都跳了出來，鋼筆走在最前面。
鋼筆説：“我的'本領最大，因為我寫的字既清楚又整潔。”
鉛筆説：“我寫的字也不錯，寫得比較乾淨。”
橡皮、直尺在旁邊冷笑了兩聲。
文具盒要鉛筆、鋼筆做一道閲讀題，把好詞記下來，把句子用直線畫出來。鋼筆、鉛筆馬上就做了起來，兩人都寫錯了一個地方，都不知道該怎麼辦？而且線也畫得不直。
答案出來了，文具盒説：“兩人都錯了一個地方，線畫得不直，這要請橡皮和直尺兄弟來幫忙。”
橡皮把錯的地方全擦乾淨了，直尺把線畫直了，卷面顯得非常乾淨。
文具盒看了，説：“每個人都有自已的長處，大家只有團結在一起，事情才會做得最好。”
學問齋