無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的那些年這些年作文，歡迎閲讀與收藏。
在家裏無聊地呆坐着，想起國小畢業後學校發了畢業紀念的錄影光碟，便不顧一切地想把它找出來，畢竟裏面有那些年我們實實在在存在的痕跡。
雖然光碟才擱置了半年，可上面已經覆滿灰塵，這是否表示那些年的美好時光一去不復返了？那些年的青葱歲月早已被這些年的成熟淹沒，那些年的稚嫩也被這些年永無休止的作業掩埋？
還記得那些年我們只會沒心沒肺地傻笑；只會站在原地苦苦等待；只會不顧一切追求夢想；只會和朋友們嬉笑吵鬧。還記得那些年我們沒染上那麼多世俗的習氣；沒染上那麼多銅臭味；沒染上那麼多華麗的顏色。那些年我們都是一羣不懂事的孩子，在陌生人眼中只會瘋瘋癲癲地吵鬧。
而這些年，我們早已拋棄了那些毫無用處的童心；拋棄了沒心沒肺的笑容；拋棄了一無是處的過去的我們；拋棄了那些依然懷有童心的朋友；拋棄了那些過去的一切。這些年的我們只會一本正經地坐在課桌前完成那些永無休止的作業；只會收斂笑容，換上那副本不該屬於我們的冰冷的表情；只會拋掉稚嫩，早早兒地裝作成熟。這些年我們都是紅塵中的俗人，在陌生人眼中的乖小孩兒。
若不是找到了光碟，都已無法回憶起那些年真真切切存在的痕跡；若不是看到裏面那些稚嫩的我們，都不能想起我們還有那些瘋癲的'過去；若不是今天的我依然懷念那個過去的我，都不能看到那時我們笑得多開懷！
我又想起那句使我潸然淚下的句子“願歲月只能改變你的容顏”，是的，我沒有做到，僅僅半年，那些年的童趣已經悄悄溜走；僅僅半年，我已裝作成熟。
我凝視着窗外的明月，無論多少流年，它依然如此，那樣皎潔無瑕，不沾染一絲世俗，我何時才能和它一般，丟掉那些年和這些年的概念，從此不沾世俗，不染成熟，保持着那顆童心面對這紅塵。
時光靜靜地流淌，我靜靜地成長。轉眼間，我已在這間教室裏度過了六個春秋。往事如同地毯，在我的眼前靜靜地鋪展開……
“喂，你還好意思説！”我拍着桌子，火冒三丈。玲玲的雙眼一會兒望着娃娃，一會兒望着我，顯得有點兒不知所措。
玲玲是我的摯友，因為她單薄得像片海苔，所以我常常叫她“海苔”，她也只是笑笑，毫不介意。
“哼，某些人撞了我，弄壞了我心愛的布娃娃，還不賠禮道歉！”我的眼裏簡直要冒出火來了。
事情發生在十分鐘前，美術興趣班的桌邊。原來，玲玲和其他女生嬉鬧，一不小心撞倒了我，我剛做好的、並不堅固的娃娃就壞掉了——斷了一隻手臂。我最心愛的布娃娃就這樣被玲玲弄得殘缺不全。於是，就發生了剛才的一幕。
“對……對不……起……”玲玲帶着哭腔，雙手拽着裙子説道，裙子被她抓得不成樣子。
我生氣地喊道：“什麼，你以為道聲歉就沒事啦？你看看怎麼辦吧？你説話呀……”玲玲像是被霜打的`茄子——垂頭喪氣。
“反正你遲早要賠！”我心裏想着，頭也不回地走了。
回到家，我把自己關在房間裏，時間一分一秒地過去了，我開始漸漸地反思自己的所作所為：我今天對玲玲的一再相逼，可能會使我倆的友誼走到盡頭。我與她，三年的友誼，怎麼可以説沒就沒呢！
第二天上學，我抱着娃娃，主動對她説：“海苔，我們和好吧，昨天是我不好……而且，娃娃也補好了！”説完，玲玲幸福地笑了，我也欣慰地笑了。
誰知道，玲玲不久便因父母工作調動離開了這裏，我們再也沒有見過面。
往事悠悠，我回憶着往事進入夢鄉，夢裏的她又笑着和我走在了一起……
兩歲前，他沒有夢，過着無憂無慮的生活，想睡覺就睡覺，想吃飯就吃飯，愛怎麼玩就怎麼玩，一切都是自由的，想怎樣，就怎樣。
三歲時，他進入了幼兒園，一天，老師問了小朋友一個問題，“你們的夢想是什麼？”有的`小朋友説，想當老師，有的説想當畫家，還有的小朋友説要當卡車司機。
輪到他了，他站了起來，仔細地想了想，之前自由自在的他，從沒有想過這個問題。
緊張，使他的臉變得通紅，最終，他吞吞吐吐地説出了三個字——特種兵，老師很好奇，便問他：“你為啥想當一名特種兵？”
“我想有一把真正的槍，我想保衞國家。”小小的他一本正經地説。
兩年過去了，他已有五歲。那一天，他正在看一本圖畫書，忽然，他看到了一張圖片，上面是一個像飛機一樣的東西，他帶着好奇心，去問爸爸，哦！原來是一架航天飛船，他很興奮，因為他又知道了一個新事物。於是，一個新夢想在他的心中萌生，“我要當宇航員！”
這個宇航員夢，很短暫，因為他又有了一個新夢想。隨着年齡的增長，他逐漸開始喜歡問一個詞，“為什麼？”為什麼夏天會這麼熱，為什麼天空有時晴、有時陰，為什麼人一定要吃飯……，一個一個的“為什麼”，但很多時候都沒有答案。
後來，他明白了一個詞，叫“科學”，他相信，這些“為什麼”的答案都在這個詞中，只不過他還不懂得，甚至還有很多“為什麼”的答案至今還沒被世人破解。隨之，他就有了一個新夢想——科學家。
路很長，也許夢還會變，只要你堅守夢想，永做那個追夢者，夢，一定會實現。
學問齋